傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)黨的十七屆六中全會(huì)，進(jìn)一步把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升到“文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略中心地位。并指出中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代信息傳媒技術(shù)的迅速發(fā)展,特別是我國加入世貿(mào)組織后,各種外來文化以更加迅猛的態(tài)勢(shì)涌進(jìn)我國,這既為我們吸收國外的先進(jìn)文明成果創(chuàng)造了便利條件,同時(shí),也使我國思想領(lǐng)域出現(xiàn)了多元化趨勢(shì)。我們民族很多的先進(jìn)文化與禮儀修養(yǎng)都在我們這一代中逐漸消失,代之的是西化的思維。這種現(xiàn)象對(duì)思想活躍,世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚不成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)貧乏、是非分辨能力有待提高的青年大學(xué)生影響尤其巨大。在某種程度上已經(jīng)對(duì)我國的意識(shí)形態(tài)安全和固有的民族傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。因此,追憶傳統(tǒng)文化,對(duì)于加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的教育,進(jìn)而提升大學(xué)生人文修養(yǎng)具有重要的意義。一、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國歷史的長(zhǎng)河中形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn),它以其超越時(shí)代的思想內(nèi)涵和卓越的睿智慧識(shí)被人民大眾所接受。1、中國傳統(tǒng)文化的基本精神低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運(yùn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會(huì)的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育時(shí)，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。3.培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)的作用大學(xué)生正處在身心發(fā)育趨于成熟的黃金階段，精力充沛，具有很強(qiáng)的求知欲，可塑性強(qiáng)，具備了提升人文素質(zhì)的有利條件。人文素質(zhì)的提高，是大學(xué)生全面發(fā)展的標(biāo)志。人文精神作為人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，作為人的現(xiàn)實(shí)文化生活的內(nèi)在靈魂，它在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位。缺乏人文精神的大學(xué)生是淺薄的，沒有厚重感的。新世紀(jì)的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文精神，提高自己的人文素質(zhì)，才能在實(shí)踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有人文底蘊(yùn)的為社會(huì)所需的合格人才。綜上所述，我認(rèn)為中國打造文化強(qiáng)國離不開中華傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的立足之根和發(fā)展之本,繼承和發(fā)揚(yáng)本民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要使命。中國傳統(tǒng)文化包含的優(yōu)秀精神成果,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)的培育仍然有著重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。發(fā)揚(yáng)天人合一傳統(tǒng)有助于大學(xué)生完善自己身心人格,培養(yǎng)和諧人文品格；發(fā)揚(yáng)愛國主義也是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，去培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感顯得尤其重要等等。所以，我們大學(xué)生都應(yīng)該積極地參與到“努力建設(shè)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的行動(dòng)中來。譬如自覺、自信地學(xué)習(xí)、研究、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文