速度變化快慢的描述課件

第一章運(yùn)動(dòng)的描述1.6速度變化快慢的描述—加速度第二課時(shí)高中物理·必修一·教科版目標(biāo)定位測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度進(jìn)一步練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.會(huì)利用平均速度求瞬時(shí)速度.會(huì)利用v－t圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并據(jù)此判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求加速度．4預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度2.交流電源

刻度尺

二、誤差和有效數(shù)字目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度1.真實(shí)值(1)①不精確粗略不完善②偏大偏?、蹆x器方法原理(2)①測(cè)量?jī)x器物理量②偏小概率③平均值2.(1)準(zhǔn)確數(shù)字(2)估讀(3)存疑數(shù)字課堂講義一、實(shí)驗(yàn)步驟1．如圖所示，把一端附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端，連接好電路．目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)2．把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過(guò)滑輪，下面掛上適當(dāng)?shù)你^碼，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的另一端固定在小車的后面．3．把小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后釋放小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)，隨后立即關(guān)閉電源．4．換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次．點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度課堂講義二、數(shù)據(jù)處理目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)1．挑選紙帶并測(cè)量

在三條紙帶中選擇一條點(diǎn)跡最清晰的．為了便于測(cè)量，舍掉開(kāi)頭一些過(guò)于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)(0點(diǎn))，每5個(gè)點(diǎn)(相隔0.1s)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，如圖所示．(相鄰兩點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度課堂講義二、數(shù)據(jù)處理目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)2．瞬時(shí)速度的計(jì)算和記錄

(1)根據(jù)vn＝，計(jì)算某點(diǎn)瞬時(shí)速度，其中T＝0.1s位置編號(hào)012345時(shí)刻t/s00.10.20.30.40.5v/(m·s－1)(2)設(shè)計(jì)表格并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度課堂講義二、數(shù)據(jù)處理目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)3.作出小車運(yùn)動(dòng)的v—t圖象(1)定標(biāo)度：坐標(biāo)軸的標(biāo)度選取要合理，應(yīng)使圖象大致分布在坐標(biāo)平面中央.

(2)描點(diǎn)：在坐標(biāo)紙上確定出各個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)的位置.測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度(3)連線：用一條平滑的曲線或直線“擬合”這些點(diǎn)．4．求出小車的加速度

(1)利用v—t圖象的斜率：a＝(2)利用逐差法：

課堂講義三、注意事項(xiàng)目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)1．開(kāi)始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．2．先接通電源，等打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車．3．打點(diǎn)完畢，立即斷開(kāi)電源．

4．選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，適當(dāng)舍棄點(diǎn)跡密集部分，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)(注意計(jì)數(shù)點(diǎn)與計(jì)時(shí)點(diǎn)的區(qū)別)，弄清楚所選的時(shí)間間隔T等于多少．5．要逐次測(cè)量各段距離，應(yīng)盡可能地一次測(cè)量完畢．6．在坐標(biāo)紙上畫(huà)v－t圖象時(shí)，注意坐標(biāo)軸單位長(zhǎng)度的選取，應(yīng)使圖象盡量分布在坐標(biāo)平面中央．測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度課堂講義目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)例1在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作中有以下實(shí)驗(yàn)步驟，其中錯(cuò)誤或遺漏的步驟有________．(遺漏步驟可編上序號(hào)G、H、…)A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先放開(kāi)紙帶，再接通電源B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電源C．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過(guò)滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼 D．取下紙帶E．將平板無(wú)滑輪的一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運(yùn)動(dòng)F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔將以上步驟完善后按合理順序填寫(xiě)在橫線上________．測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度先接通電源，再釋放紙帶調(diào)整滑輪的高度，使細(xì)繩與平板平行

先斷開(kāi)電源多余應(yīng)補(bǔ)充G，換上新紙帶，重復(fù)操作兩次；H斷開(kāi)電源，整理好器材．固定長(zhǎng)木板

安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

然后接通電源，放開(kāi)紙帶關(guān)閉電源取下紙帶換上紙帶重新操作BFCADGH

課堂講義目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)針對(duì)訓(xùn)練關(guān)于用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是()A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長(zhǎng)木板上，且靠近滑輪一端B．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端C．應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車D．牽引小車的鉤碼個(gè)數(shù)越多越好測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度沒(méi)有滑輪的一端為了使小車運(yùn)動(dòng)的距離較大為了合理利用紙帶鉤碼個(gè)數(shù)太少，打點(diǎn)密集，鉤碼個(gè)數(shù)太多，打點(diǎn)太少，都會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差BC課堂講義目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)例2在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了如圖所示的一條紙帶，其中1、2、3、4、5、6均為計(jì)數(shù)點(diǎn)，且相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，已知電源的頻率為50Hz.現(xiàn)測(cè)得：s1＝1.40cm，s2＝1.90cm，s3＝2.40cm，s4＝2.90cm，s5＝3.40cm，s6＝3.90cm.(1)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2、3、4、5、6時(shí)，小車的速度分別為：v2＝____cm/s，v3＝____cm/s，v4＝____cm/s，v5＝_____cm/s.t＝5T＝0.1s

16.5021.5026.5031.50(3)根據(jù)作出的速度—時(shí)間圖象，求出小車的加速度為_(kāi)____m/s2(取二位有效數(shù)字)．(2)在下邊的坐標(biāo)紙上作出速度—時(shí)間圖象(從1開(kāi)始計(jì)時(shí))．

取合適的標(biāo)度，描點(diǎn)，連線。301040200.10.20.30.40.5(3)圖線斜率表加速度0.56測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度課堂講義目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)例3如圖所示，是某同學(xué)測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，從若干紙帶中選取的一條紙帶的一部分．他每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，圖上注明了他對(duì)各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果．(1)為了驗(yàn)證小車的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)行下列計(jì)算，填入表內(nèi)．(單位：cm，電源頻率為50Hz)。各位移差與平均值最多相差_______cm，即各位移差與平均值最多相差_______%.由此可得出結(jié)論：小車在_______的位移之差，在________范圍內(nèi)相等，所以小車的運(yùn)動(dòng)是________．測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度x2－x1x3－x2x4－x3x5－x4x6－x51.60cm1.55cm1.62cm1.53cm1.61cm1.58cm0.05cm3.2小車在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移之差，在誤差允許范圍內(nèi)相等，

小車的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)．課堂講義目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)例3如圖所示，是某同學(xué)測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，從若干紙帶中選取的一條紙帶的一部分．他每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，圖上注明了他對(duì)各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果．(1)為了驗(yàn)證小車的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)行下列計(jì)算，填入表內(nèi)．(單位：cm，電源頻率為50Hz)。各位移差與平均值最多相差_______cm，即各位移差與平均值最多相差_______%.由此可得出結(jié)論：小車在_______的位移之差，在________范圍內(nèi)相等，所以小車的運(yùn)動(dòng)是________．測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度(2)根據(jù)a＝，可以求出：a1＝＝_____m/s2，a2＝＝_______m/s2，a3＝＝_____m/s2，所以a＝＝________m/s2.1.591.57

1.59

1.58

對(duì)點(diǎn)練習(xí)目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)1．在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中對(duì)于減小誤差來(lái)說(shuō)有益的是：_____.A．選取計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，常使兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)記錄點(diǎn)為好B．先釋放紙帶，再接通電源C．選計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量和計(jì)算D．最好用v—t圖象來(lái)求加速度計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離大些，測(cè)量時(shí)相對(duì)誤差較小測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，相對(duì)誤差較大ACD測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度先接通電源，后釋放紙帶可以減小實(shí)驗(yàn)的誤差對(duì)點(diǎn)練習(xí)目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)2.如圖所示，是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的表示小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.27cm.(1)下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、D、F時(shí)小車的瞬時(shí)速度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C、E兩點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度(保留三位有效數(shù)字)

位置BCDEF速度(m·s－1)0.7370.8640.9940.8010.928(2)以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在坐標(biāo)圖中畫(huà)出小車的速度—時(shí)間關(guān)系圖線．

將各時(shí)刻的瞬時(shí)速度進(jìn)行描點(diǎn)，連線。(3)根據(jù)你畫(huà)出的小車的速度—時(shí)間的關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度a＝________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

圖象的斜率即加速度的大小

測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度0.61對(duì)點(diǎn)練習(xí)目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度3.學(xué)生用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)．他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到一條紙帶如圖所示．他在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，在這點(diǎn)下標(biāo)明A，第六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明B，第十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明C，第十六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明D，第二十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明E.測(cè)量