人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

期規(guī)定的教學(xué)?標(biāo)。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、萬以內(nèi)的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。解決問題。復(fù)習(xí)要求： c、?乘法?訣求商。d、綜合運?乘、除法解決實際問題。 (2)萬以內(nèi)數(shù)的認識。a、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和???較。c、?活中還經(jīng)常?近似數(shù)進?交流。 (3)萬以內(nèi)的加減法。b加減?百??。c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。d運?計算解決問題。 (4)克和千克。b、?秤可以稱出物體的質(zhì)量。c、會進?簡單的計算。 (5)圖形與變換。b、辨認?活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。c、辨認簡單的圖形在?格上向什么?向平移了?格。 (6)解決問題。a、只有仔細觀察才能找出?活中或情境圖中的信息和問題。 (7)統(tǒng)計。a、了解統(tǒng)計的過程和意義。b、會看、填簡單的復(fù)式統(tǒng)計表和?格表?物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡單分析數(shù)據(jù)。c、利?統(tǒng)計解決問題。2、能?要求： 措施：五、復(fù)習(xí)進度與時間安排：三、復(fù)習(xí)所要達到的具體?標(biāo) (?)知識與技能??與代數(shù)：形：之間的簡單換算。統(tǒng)計與概率：1、會對同?組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準分類。 學(xué)的興趣和求知欲。學(xué)的?信?。重點2、認識東、南、西、北以外的其它四個?向；確定位置與?向。五、復(fù)習(xí)難點2、聯(lián)系實際?活判斷合適的單位名稱的填寫。3、根據(jù)不同的標(biāo)準進?統(tǒng)計表的填寫。六、復(fù)習(xí)措施6、加強個別輔導(dǎo)。七、復(fù)習(xí)的課時安排期規(guī)定的教學(xué)?標(biāo)。內(nèi)的近似數(shù)。結(jié)合實際進?估算。。律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運?數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀踐活動體驗數(shù)學(xué)與?常?活的密切聯(lián)系。期問題分別集中起來復(fù)習(xí)。這樣便于學(xué)?從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)?靈活運?知識解決問三、學(xué)?情況分析四、復(fù)習(xí)重點、難點法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)?綜合運還要特別注意對學(xué)?估算意識的培養(yǎng)。本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳?和鈍?)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)?結(jié)合??形和變換進?描述，加深對這些知識的認識。從?培養(yǎng)學(xué)?有意識地?數(shù)學(xué)語?表達?活中現(xiàn)象的意識和習(xí)析能?。重點復(fù)習(xí)圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。五、具體復(fù)習(xí)安排使學(xué)?更加明確在什么樣的情境下要?除確、迅速地進?計算就