電腦培訓(xùn)工作總結(jié)

第第頁電腦培訓(xùn)工作總結(jié)

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)1

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，在同事們的努力協(xié)作下，我們主要做了以下幾方面的工作：

招生方面：由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，激勵(lì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，電腦培訓(xùn)市場(chǎng)的萎縮，20**年招生狀況不容樂觀，較往年相比有所下降，短期培訓(xùn)班全年共開設(shè)班次，共人，其中初級(jí)班網(wǎng)絡(luò)辦公為班次，平面設(shè)計(jì)班為班次，室內(nèi)設(shè)計(jì)班為2班次，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)班為2班次，一年長期班學(xué)員為人。

教學(xué)方面：除了安排日常的基礎(chǔ)教學(xué)以外還做了以下工作：首先，我們強(qiáng)抓教學(xué)基本功，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，組織老師進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范講解，列出教學(xué)大綱，支持鼓舞新老師走上講臺(tái)，并對(duì)新老師上臺(tái)進(jìn)行考核。通過賽講使老師在講課方法及講課技巧方面相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，指出在教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，用教學(xué)來促進(jìn)招生。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上我們依據(jù)崗位要求，為了使學(xué)員學(xué)完以后能夠順當(dāng)上崗就業(yè)，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步補(bǔ)充，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的課程的課時(shí)進(jìn)行了一些延長，并帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中根據(jù)市場(chǎng)的要求完成相應(yīng)的課程實(shí)習(xí)作業(yè)。盡可能使同學(xué)畢業(yè)后不需要二次學(xué)習(xí)，順當(dāng)走上就業(yè)崗位。

第三，為同學(xué)增加幫助課程的學(xué)習(xí)，主要增加美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美觀、抓造形及色調(diào)搭配的技能。

管理方面：首先，對(duì)日常管理人員進(jìn)行了調(diào)整，擴(kuò)大了管理隊(duì)伍，新增了兩位老師進(jìn)行日常管理，并安排了日常的值班制度，值班人員負(fù)責(zé)接聽電話、接待報(bào)名以及日常清潔。

其次，為了鼓舞大家對(duì)外來報(bào)名人員的接待服務(wù)，激勵(lì)大家招生，我們建立了嘉獎(jiǎng)制度，鼓舞大家進(jìn)行招生宣揚(yáng)。

第三，加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理力度，每周檢查衛(wèi)生狀況及安全隱患，并安排專職老師對(duì)宿舍進(jìn)行管理，實(shí)時(shí)了解宿舍住宿狀況。

第四，建立了教室管理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)員在上課時(shí)提出一些詳細(xì)要求，并要求代課老師在開新班時(shí)，為學(xué)員宣讀管理?xiàng)l例。

第五，在職老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織全部在職老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容分類進(jìn)行講解，要求老師做好記錄，使每位老師能夠更加了解業(yè)務(wù)內(nèi)容，能夠更好的提供接待報(bào)名的服務(wù)。業(yè)務(wù)項(xiàng)目方面：

我們除了做好現(xiàn)有的業(yè)務(wù)以外，在現(xiàn)有的軟、硬件基礎(chǔ)上增加新項(xiàng)目，努力開展新業(yè)務(wù)，與上海環(huán)球數(shù)碼武麗人公司合作開發(fā)高級(jí)動(dòng)畫制作maya培訓(xùn)班，并簽署長期合作協(xié)議，吸引新的生源，有力的擴(kuò)展了現(xiàn)有項(xiàng)目，并在開設(shè)項(xiàng)目的同時(shí)努力學(xué)習(xí)其他公司的招生及管理閱歷。今后打算，擴(kuò)大招生范圍，積極的把業(yè)務(wù)在高校學(xué)校內(nèi)進(jìn)行推廣，其次，針對(duì)專業(yè)人群開拓新項(xiàng)目，如：為裝飾公司人員推廣室內(nèi)設(shè)計(jì)精英班，為婚紗影樓人員推廣照片后期制作精英班。并積極查找適合自己的新項(xiàng)目，查找適合的合作伙伴。今后我們將更加努力，努力抓好現(xiàn)有業(yè)務(wù)，積極開發(fā)新項(xiàng)目，最末感謝領(lǐng)導(dǎo)在這一年的支持援助，感謝同志們一年來的辛勤工作，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力取得好的業(yè)績。

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)2

現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)展日新月異，需要我們掌控肯定的計(jì)算機(jī)技能，充分利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)。我積極參與了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。雖然感覺有點(diǎn)焦灼，但學(xué)得很充盈，我學(xué)到了許多知識(shí)，這次培訓(xùn)可以說讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但收獲卻是豐富的。

中級(jí)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)首先讓我收獲了歡樂，讓我親身體驗(yàn)了一次當(dāng)同學(xué)的感覺，辛苦、焦灼，但同時(shí)充斥了歡樂。特別是分小組合作學(xué)習(xí)，讓每一位老師發(fā)言，各位老師踴躍發(fā)言的精神讓我們目瞪口呆，原來教學(xué)可以這樣，這次培訓(xùn)讓我們不僅體驗(yàn)到了歡樂，而且可以學(xué)得更好，以后我們?cè)诮虒W(xué)中可以多運(yùn)用這種方式去調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，相信孩子們肯定會(huì)很興奮。

學(xué)校為提高老師的教學(xué)水平提供了良好的平臺(tái)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者都應(yīng)當(dāng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。這幾天學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，我在課堂上也可以運(yùn)用這種分小組學(xué)習(xí)爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌姆椒?，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、技能離一個(gè)優(yōu)秀的老師還有肯定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷地提高自身的素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

我依據(jù)主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖要求，恰當(dāng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件，我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)任務(wù)及所需的工具和資源，專題設(shè)置，問題系列等，使我的教學(xué)水平更上一層樓。關(guān)注討論性學(xué)習(xí)內(nèi)涵，尤其要留意這是一種以同學(xué)自主討論為主，在探究過程中同學(xué)主動(dòng)地獵取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)從而解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，區(qū)分授導(dǎo)型教學(xué)。情境不僅是真實(shí)問題的起源，也可以是伴隨著同學(xué)學(xué)習(xí)始終的真實(shí)環(huán)境的模擬。老師只是學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，幫助者。一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞同學(xué)開展，這種模式突出了同學(xué)的主體作用，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，在課堂上，同學(xué)發(fā)言踴躍，語言表述流暢。

我一貫比較推崇以同學(xué)主體性為主的教學(xué)形式，管理方面比較開放，能讓同學(xué)自由發(fā)揮。在我的教學(xué)中一貫采用著這種教學(xué)形式，我利用“導(dǎo)學(xué)案”來組織教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案的援助下逐步達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，為課堂教學(xué)的有效性奠定了基礎(chǔ)，逐步提高同學(xué)的自學(xué)技能。一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞同學(xué)開展，這種模式突出的表達(dá)了以同學(xué)為主體及老師為輔的作用。

探究式教學(xué)以問題解決為中心的，著重同學(xué)的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于同學(xué)的思維技能的培育。著重同學(xué)的前認(rèn)知，著重體驗(yàn)式教學(xué)，培育同學(xué)的探究和思維技能。如：老師布置課后探究作業(yè)，同學(xué)依據(jù)探究內(nèi)容自發(fā)探究學(xué)科知識(shí)。在平常的教學(xué)中，培育同學(xué)自己的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中主要培育同學(xué)的聽說讀寫，以及很好的運(yùn)用語言的技能。我會(huì)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有更多的`機(jī)會(huì)去運(yùn)用，從而更好地把握所學(xué)的知識(shí)。

青年老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。相信自己，肯定可以讓自己成為一個(gè)掌控計(jì)算機(jī)技術(shù)的能手。

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)3

一、培訓(xùn)目的

在新一輪的學(xué)校進(jìn)展和課程改革中，為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素養(yǎng)教育的要求，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，依據(jù)老師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

二、培訓(xùn)過程

電腦課件制作培訓(xùn)，主講老師由劉熙清、鄒光耀兩老師擔(dān)負(fù)。培訓(xùn)從**年7月7日到7月11日共五天。參與培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素養(yǎng)的目的，積極參與這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型老師的提倡。

為了讓老師們盡早掌控課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平，恰當(dāng)分組，并由有肯定電腦操作水平的青年老師擔(dān)負(fù)組長堅(jiān)持日常輔導(dǎo)，共同提高。

三、課件展示

培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃進(jìn)行老師課件競(jìng)賽，現(xiàn)在老師正積極著手預(yù)備，到時(shí)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

通過本次培訓(xùn)老師對(duì)課件制作產(chǎn)生了深厚的愛好，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們?cè)谡n件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)約的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法得到老師們的全都好評(píng)。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培育合作意識(shí)。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的老師，雖然沒報(bào)上名，但全程參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)老師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。

五、存在不足：

1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不抱負(fù)。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。老師制作的課件有的浮于形式。

4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能敏捷運(yùn)用到課件制作中。

5、我們的老師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作技能很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得漸漸的講解，使操作水平高的老師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)4

“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！睂W(xué)無止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平?？倿樽约赫腋魇礁鳂拥慕杩谌ザ惚軐W(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說是可遇而不可求的機(jī)會(huì)。

緊跟時(shí)代腳步

每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺得累，由于只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速進(jìn)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識(shí)。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以了解世界各地的狀況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交伙伴，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精致的圖片、制作課件等等?，F(xiàn)在，許多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解許多，作為老師，就更有須要了解電腦知識(shí)。所以說，學(xué)校開展這次培訓(xùn)可以說是緊跟時(shí)代腳步。

受益匪淺

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習(xí)了e*cel、課件制作、flash動(dòng)畫插入等相關(guān)知識(shí)。說起一件事，自己都覺得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)同學(xué)的成果，竟沒有進(jìn)行頁面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒暢?，F(xiàn)在，我能通過電腦制作出一份很工整、很美麗的成果表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹陔娔X培訓(xùn)之前，許多電腦知識(shí)讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么高深莫測(cè)。收獲了以后，反而覺得這是一件很歡樂的事。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退

我特別傾慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行，燃眉之急；越是學(xué)電腦越覺得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話說，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿意了，貴在持之以恒。

學(xué)校為提高老師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為老師的進(jìn)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿意。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，這就是學(xué)習(xí)并歡樂著吧！

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)5

本年度在教育局主管單位及民政管理機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校全體教職員工的共同努力，我校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作取得了肯定的成果，一個(gè)學(xué)年來招生人數(shù)已達(dá)600余人，畢業(yè)〔結(jié)業(yè)〕人數(shù)達(dá)300多人，合格率為百分之百。**年學(xué)校積極開拓各類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并對(duì)學(xué)校教育場(chǎng)所進(jìn)行裝修，大大改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校在原有的基礎(chǔ)規(guī)模上更上一個(gè)新的臺(tái)階。并增加了學(xué)校的開辦資金。

同時(shí)，學(xué)校在本年度充盈了既有理論又有實(shí)踐閱歷的師資能量，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，并加強(qiáng)廣告和其它宣揚(yáng)力度，更新電腦設(shè)備，使學(xué)校的設(shè)備始終處于良好的運(yùn)營狀態(tài)。一年來我校已開辦各類培訓(xùn)15個(gè)班，長期培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20個(gè)班，并通過自身能量不斷改革辦學(xué)方法，提高了學(xué)校的知名度，吸引了更多的社會(huì)人士參與各類電腦專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，辦學(xué)收入創(chuàng)歷年來新高，為此，全體教職員工決心更加勤奮努力，以誠信為目標(biāo)，把我們的學(xué)校辦得更加超卓而奮斗。

電腦培訓(xùn)工作總結(jié)6

一周七天，眨眼而過。而這一周里的六天，我們都在連續(xù)的培訓(xùn)，而眨眼之后的今日，已是接近尾聲。暑假以來的日子，從開始的校本培訓(xùn)到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)中級(jí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，這不長不短十一天的日子，幾乎可以用一句話來概括：累并歡樂著。

不過，凡事都有正反兩面。累，是由于每天比得隨著老師的節(jié)奏動(dòng)腦筋、想方法、完成敲鍵盤的作業(yè)。天氣酷熱，教室里的冷風(fēng)卻吹的人透心涼。而走出教室那么像是走進(jìn)了一個(gè)天大的火爐。好一個(gè)冰火兩重天的世界，我們這些人，這些大自然的生靈，像是什么東西一樣的在被煎熬著。呵呵，被煎熬。老師講的很辛苦，我們?cè)诘紫乱矊W(xué)得很辛苦，經(jīng)常是一個(gè)上午就“倏”的過去了。而中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，包括吃飯，還剩下沒多少可以自己支配的了。下午又是一下子，還沒眨眼就過了，呵呵。

我們的累，不是由于要?jiǎng)幽X筋，是由于我們劇烈的感受到理論和現(xiàn)實(shí)的區(qū)分太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對(duì)同學(xué)，那是于微小之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估量人會(huì)被磨折的瘋掉了，要么就是傻掉了，呵呵，說得過分了點(diǎn)。我的意思是，適當(dāng)?shù)慕梃b，應(yīng)當(dāng)說，什么事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學(xué)上的應(yīng)用，一切現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用也是，我以為。

歡樂的是，通過這樣的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，并學(xué)會(huì)了創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)資源。從一開始的走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)討論性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源、涉及單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，