廣州市荔灣區(qū)嶺南街安監(jiān)中隊招考工作人員考試筆試高頻考點題庫附答案解析

廣州市荔灣區(qū)嶺南街安監(jiān)中隊招考工作人員考試筆試高頻考點題庫附答案解析預?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.①組織指導教師團隊②進行市場調研③大學生就業(yè)難④選擇合適的項目⑤建設校園創(chuàng)業(yè)實踐基地A.③⑤①②④B.③④①⑤②C.⑤④①②③D.③①②⑤④參考答案：A解題思路：第一步，觀察題干，確定首句應從③⑤中選擇。先有“大學生就業(yè)難”，為了解決這個問題“建設校園創(chuàng)業(yè)實踐基地”，所以③應為首句，排除C項。第二步，觀察分析剩余選項，確定①②⑤的位置。先“建設校園創(chuàng)業(yè)實踐基地”，再“組織指導教師團隊”“進行市場調研”，所以應為⑤①②，排除B、D兩項。因此，選擇A選項。2.2013年初，國務院印發(fā)的《全國海洋經濟發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，我國將進一步提升海洋經濟總體實力，海洋生產總值年均增長8%，2015年占國內生產總值的比重達到10%。根據該規(guī)劃，我國應充分發(fā)揮___________的引領作用，推進形成我國的海洋經濟圈。A.環(huán)渤海經濟區(qū)B.長江三角洲經濟區(qū)C.海峽西岸經濟區(qū)D.珠江三角洲經濟區(qū)參考答案：ABD解題思路：2013年初，國務院印發(fā)的《全國海洋經濟發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，“十二五”時期我國海洋科技創(chuàng)新能力進一步加強，2015年海洋科技成果轉化率達到50％以上，海洋科技對海洋經濟的貢獻率達到60％以上。海洋可持續(xù)發(fā)展能力進一步增強。規(guī)劃還提出，“十二五”時期我國海洋產業(yè)結構進一步優(yōu)化，海洋新興產業(yè)實現(xiàn)突破性進展，2015年增加值較“十一五”期末翻一番，規(guī)劃同時要求，“十二五”時期我國海洋經濟調控體系進一步完善，對外開放水平明顯提高。規(guī)劃提出充分發(fā)揮環(huán)渤海、長江三角洲和珠江三角洲三個經濟區(qū)的引領作用，推進形成我國北部、東部和南部三個海洋經濟圈，結合落實國家關于沿海區(qū)域發(fā)展的部署，著力培育一批重要的海洋經濟增長極。故正確答案為A、B、D。解題思路：第一步，本題考查時政。第二步，國務院的《全國海洋經濟發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出充分發(fā)揮環(huán)渤海、長江三角洲和珠江三角洲三個經濟區(qū)的引領作用，推進形成我國北部、東部和南部三個海洋經濟圈，結合落實國家關于沿海區(qū)域發(fā)展的部署，著力培育一批重要的海洋經濟增長極。因此，選擇ABD選項。解題思路：本題考查時政常識，建議考生在備考階段，應當注重考試當年的政治常識積累，避免在常識類題目上過多失分?！度珖Ｑ蠼洕l(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出，優(yōu)化海洋經濟總體布局是我國“十二五”期間海洋經濟發(fā)展主要目標之一。要充分發(fā)揮環(huán)渤海、長江三角洲和珠江三角洲三個經濟區(qū)的引領作用，推進形成我國北部、東部和南部三個海洋經濟圈；結合落實國家關于沿海區(qū)域發(fā)展的部署，著力培育一批重要的海洋經濟增長極。故本題選A、B、D。3.甲、乙兩個盒子里共裝有100個乒乓球，從甲盒中取出乙盒球數的四分之一到乙盒，再從乙盒取出甲盒此時球數的1.5倍到甲盒，則兩盒球數一樣多。那么，甲盒原有（

）個乒乓球。A.20B.36C.40D.60參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題，用方程法解題。第二步，設甲盒原來有x個乒乓球，則乙盒中原來有（100－x）個，具體操作如下表：根據第二次操作后兩盒球數量一樣多，則有

，解得x＝36，即甲盒中原來有36個球。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎應用題，用逆推法解題。第二步，根據第二次操作后兩盒的球一樣多，可知第二次操作之前甲盒有50÷2.5＝20（個）球，則乙盒有80個球，根據第一次操作的結果可知原來乙盒有80÷

＝64（個）球，則甲盒原來有36個球。因此，選擇B選項。解法三：第一步，本題考查基礎應用題，用代入排除法解題。第二步，代入A選項，甲盒有20個，則乙盒有80個，第一次操作后甲盒就沒有球了，排除；代入B選項，甲盒有36個，則乙盒有64個，第一次操作后甲盒有20個，乙盒有80個，第二次操作后各有50個球，滿足題意。因此，選擇B選項。4.軟管理是當代世界管理創(chuàng)新的新趨勢，最早是從反對嚴格按照規(guī)章制度管理的“非人性”特征的角度提出的。下列關于軟管理的說法錯誤的是（

）。

A.軟管理是一種內在的柔性約束力、驅動力

B.硬管理的重心是事，以完成任務為中心；軟管理的重心則是人

C.軟管理是依據組織的共同價值觀和文化進行人格化的管理

D.軟管理建立在“經濟人”的基礎之上，著重考慮員工的社會需求和心理因素參考答案：D

解題思路：本題考查管理學的基本原理。

A項正確，軟管理是一種內在的柔性約束力、驅動力。一般來說，組織與員工的心理、認知、價值取向是相互影響，其行為也是相互關聯(lián)的。組織文化氛圍、精神氣候對員工具有明顯的心理影響和行為規(guī)范作用。

B項正確，從管理的重點來說，硬管理的重點是事，以完成任務為中心；軟管理的重點是人，強調激發(fā)員工積極性，培育其價值觀，以此來間接實現(xiàn)企業(yè)目標。

C項正確，企業(yè)中高昂士氣和內聚力的形成，受到員工個體特質、組織歷史和周圍環(huán)境等諸多因素影響。員工個人目標與企業(yè)目標之間常常不易協(xié)調一致。然而，一旦協(xié)調一致，便具有相對穩(wěn)定性和獨立性，對員工具有強大而持久的影響力。因此，軟管理是依據組織的共同價值觀和文化進行人格化的管理。

D項錯誤，在對人性的認識上，硬管理建立在“經濟人”基礎之上，把員工視為進行一定作業(yè)的機械和工具；軟管理建立在“社會人”和“復雜人”基礎之上，著重考慮員工的社會需求和心理因素。

本題是選非題，故正確答案為D。5.A.9B.C.12D.參考答案：C解題思路：數列中多為分數，且第三、第五項的分母具有連續(xù)自然數的特征，可據此對數列進行改寫，分別尋找分子、分母的規(guī)律。6.近來，多家情商教育機構針對不同年齡段推出相應套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用?？墒?，在很多人的心里，情商的內涵已經被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來最可能談論的是：A.家長要理性地看待情商培訓班B.家長在家庭教育中的身體力行C.情商補習應當引起家長高度關注D.需要培養(yǎng)和提高家長的情商參考答案：B解題思路：本題考查對下文內容的推斷。解答本題需要重點關注尾句，尾句給出了一個結論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應圍繞此結論展開進一步的論述，即家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)。B項與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實踐，這種實踐任何情商培訓都無法取代，而家長在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據行文邏輯，下文所論述的內容應承接尾句內容，具體說明家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)，對應B項。A項，“理性地看待情商培訓班”文段已經提及，不應出現(xiàn)在下文，排除。C項，由“‘情商班’火爆家長圈”可知，家長對于情商補習已經高度關注，下文不應繼續(xù)論述這一話題，排除。D項，文段強調家長在日常生活中對孩子進行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長的情商”與文段內容無關，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段以“情商教育機構的火爆”為背景引出許多人對情商的誤解，轉折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓都取代不了家長對孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應該圍繞家長對孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對比選項。B選項符合上下文語境。A項和C項和文段最后的話題不一致，文段最后話題應為“家長的做法”而非“情商補習班”。D項“需要培養(yǎng)家長的情商”文段沒有任何提及。因此，選擇B選項。解題思路：根據提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓班的態(tài)度，對應C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習，排除；B項，“家庭教育”表述不準確，文中強調的是情商的培養(yǎng)，排除；D項，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L圈不如家長先負起責任》7.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類最為恰當的一項是：A.①③⑤，②④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①②⑤，③④⑥D.①③④，②⑤⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數量類或屬性類，封閉開放特征明顯，考慮屬性類封閉性。第二步，根據規(guī)律進行分組。所給的圖形封閉開放特征明顯，其中，圖形①③④均為全封閉圖形，圖形②⑤⑥均不是全封閉圖形。因此，選擇D選項。非全封閉圖形包括全開放圖形、半封閉圖形。8.和衷共濟∶和合共生A.如臨深淵∶如履薄冰B.或為玉碎∶或為瓦全C.不入虎穴∶焉得虎子D.鍥而不舍∶金石可鏤參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“和衷共濟”比喻同心協(xié)力，克服困難，“和合共生”指相異相補，相反相成，協(xié)調統(tǒng)一，和諧共進，二者屬于近義關系。第二步，辨析選項。A項：“如臨深淵”意思是如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹慎，“如履薄冰”意思是像走在薄冰上一樣，暗示有潛在的危險，比喻行事極為謹慎，存有戒心，二者屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“或為玉碎”與“或為瓦全”是人面臨抉擇的兩種情況，屬于并列關系，排除；C項：“不入虎穴，焉得虎子”，比喻不經歷艱險，就不能取得成功，也指需通過實踐取得真知，二者屬于條件關系，排除；D項：“鍥而不舍，金石可鏤”指只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾，引申為只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到，二者屬于條件關系，排除。因此，選擇A選項。9.布什、奧布默特和阿巴斯以為，在創(chuàng)造一個巴勒斯坦的同時，哈馬斯可以被密封在不為人重視的加沙。實際上哈馬斯不斷重申它有能力打斷和平進程，通過向以色列發(fā)射火箭引發(fā)軍事沖突吸引世界注意。美國輿論認為，只要哈馬斯還能夠使用火箭進攻以色列，和平進程就會停滯。對這段話的正確理解是：A.以色列和哈馬斯的沖突，是巴以和談停滯的原因B.以色列和哈馬斯的沖突，證明布什中東戰(zhàn)略的致命缺陷C.哈馬斯被密封在加沙是不現(xiàn)實的D.哈馬斯是決定中東和平進程的關鍵人物參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“只要哈馬斯還能夠使用火箭進攻以色列，和平進程就會停滯”，哈馬斯進攻以色列是和平進程停滯的條件，而非原因，屬于偷換邏輯，不符合原文。B項對應整個文段，布什等原本以為哈馬斯可以密封在不為人重視的加沙，從而開啟和平進程，但事實上中東地區(qū)仍然沖突不斷。由此我們可以推知，布什中東戰(zhàn)略存在致命缺陷，符合原文。C項對應整個文段，文段并沒有完全否定“哈馬斯被密封在加沙”，“不現(xiàn)實”的表述太過絕對，屬于偷換語氣，不符合原文。D項對應“只要哈馬斯還能夠使用火箭進攻以色列，和平進程就會停滯”，“哈馬斯”并非一個人物，而是伊斯蘭抵抗組織的簡稱，屬于偷換概念，不符合原文。因此，選擇B選項。10.天氣：某一地區(qū)在某瞬時或某一短時間內大氣中氣象要素（如溫度、濕度等）和天氣現(xiàn)象（如云、霧等）的綜合。根據上述定義，下列不屬于天氣的一項是：A.明天蚌埠多云轉晴，最高溫度24℃B.外面正在下雨C.今年冬天的霧霾很多D.昨天夜里下霜了參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。①某瞬時或某一短時間內；②大氣中氣象要素和天氣現(xiàn)象。第三步，辨析選項。A項：溫度變化屬于“氣象要素”，且最高溫度屬于“某瞬時或某一短時間內”，符合定義；B項：下雨屬于“天氣現(xiàn)象”，且外面正在下雨屬于“某瞬時或某一短時間內”，符合定義；C項：今年冬天，是對一個冬天整體氣候的評價，屬于較長的期限范圍，并非“某瞬時或某一短時間內”，不符合定義；D項：下霜屬于“天氣現(xiàn)象”，且昨天夜里下雪屬于“某瞬時或某一短時間內”，符合定義。因此，選擇C選項。11.同級機關或不相隸屬機關之間的行文通常采用（

）。A.上行文B.下行文C.聯(lián)合行文D.平行文參考答案：D解題思路：本題考查公文常識。按照行文關系、文件去向，可分為上行文、平行文、下行文。A項錯誤，上行文指下級機關向所屬上級機關的發(fā)文，如請示、報告。B項錯誤，下行文指上級機關對所屬下級機關的發(fā)文，如命令、決定、決議、通報、批復等。C項錯誤，聯(lián)合行文是同級機關、部門或單位可以聯(lián)合發(fā)文的形式，需注意行文的各機關部門必須同級。D項正確，平行文指平行機關或不相隸屬的機關之間的發(fā)文，主要是函，也包括一些通知，通報，紀要。故正確答案為D。12.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，前兩幅圖都與第三幅圖有相似的部分，優(yōu)先考慮樣式類運算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。

第一段，圖1和圖2疊加后，左側三角形以豎向直角邊為軸向右翻轉，右側三角形以豎向直角邊為軸向左翻轉，得圖3；第二段應用規(guī)律，如下圖所示，只有D項符合。

因此，選擇D選項。13.左邊是給定的正方體的外表面展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查六面體的空間重構。如下圖所示，先對題干展開圖的6個面進行標號：A項：如上圖所示，同時對選項和題干展開圖中面g進行畫邊，選項中第4條邊對應的是小直角三角形的直角邊，而題干展開圖中第4條邊對應的是直角梯形的長底邊，選項和題干展開圖不一致，排除；B項：如上圖所示，同時對選項和題干展開圖中面g進行畫邊，選項中第2條邊對應面h，而題干展開圖中第2條邊對應面j，選項和題干展開圖不一致，排除；C項：與題干展開圖一致，當選；D項：面e與面j為相對面，不能同時出現(xiàn)，選項和題干展開圖不一致，排除。故正確答案為C。14.近年來隨著大型野生動物園的興起，有人提出，傳統(tǒng)城市動物園已經沒有存在的必要性。但傳統(tǒng)城市動物園具有票價低、交通便利等優(yōu)點，中小學組織參觀十分方便，因而具有很強的教育功能，所以傳統(tǒng)城市動物園不可或缺。以下不屬于上述論證缺陷的是：A.忽視了野生動物園和傳統(tǒng)城市動物園具有并存的可能性B.默認了具有很強教育功能的傳統(tǒng)城市動物園就應該保留C.忽視了票價低、交通便利不等同于方便中小學組織參觀D.默認了方便中小學組織參觀的動物園都具有很強的教育功能參考答案：A解題思路：本題要求我們選擇不是題干論證缺陷的一項，首先需要準確鎖定論據和論點，并分析在論證過程中存在的漏洞。然后排除掉能指出題干明顯缺陷的選項。注意在解題的過程中，要準確排除似是而非的選項。題干論據：傳統(tǒng)城市動物園具有票價低、交通便利等優(yōu)點，中小學組織參觀十分方便。題干論點：傳統(tǒng)城市動物園不可或缺。A項，反駁了“傳統(tǒng)城市動物園已經沒有存在的必要性”這一論斷，但與“傳統(tǒng)動物園不可或缺”這一論斷無關，沒有指出題干論證的缺陷。B項，題干論證由傳統(tǒng)城市公園具有很強的教育功能，得出傳統(tǒng)城市動物園不可或缺，二者并沒有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。C項，題干論證由票價低、交通便利等優(yōu)點，得出方便中小學組織參觀，二者并沒有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。D項，題干論證由方便中小學組織參觀，得出城市傳統(tǒng)動物園有很強的教育功能，二者并沒有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式“不屬于上述論證缺陷”，確定為論證缺陷選非題。第二步，找論點和論據。論點：傳統(tǒng)城市動物園不可或缺。論據：城市動物園具有票價低、交通便利等優(yōu)點，中小學組織參觀十分方便，因而具有很強的教育功能。第三步，辨析選項。A項：野生動物園與傳統(tǒng)動物園是否可以并存，與傳統(tǒng)城市動物園存在的必要性無關，不是該論證的缺陷;B項：題干的論證過程正是默認了具有很強教育功能的動物園就應該保留，才得出論點“傳統(tǒng)城市動物園不可或缺”，該項指出了論證的缺陷;C項：題干的論證過程正是默認了票價低、交通便利就等于方便中小學組織參觀，才得出論點“傳統(tǒng)城市動物園不可或缺”，該項指出了論證的缺陷;D項：題干的論證過程正是默認了方便中小學組織參觀的動物園就具有很強教育功能，才得出論點“傳統(tǒng)城市動物園不可或缺”，該項指出了論證的缺陷。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：傳統(tǒng)城市動物園不可或缺。論據：傳統(tǒng)城市動物園具有票價低、交通便利等優(yōu)點，中小學組織參觀十分方便，因而具有很強的教育功能。本題的問法較為新穎，其實論證缺陷就是題干中的漏洞，而該題問的是“不屬于上述論證缺陷的是”，即排除能夠指出題干中存在漏洞的選項即可。第二步：逐一分析選項。A項：該項討論的是“野生動物園和傳統(tǒng)城市動物園能否并存”，而論點討論的是“傳統(tǒng)城市動物園是否不可或缺”，話題不一致，無法指出論證缺陷，當選；B項：默認了論據“教育功能”與論點“傳統(tǒng)城市動物園不可或缺”之間的關系，指出論點論據具有聯(lián)系，通過搭橋指出論證缺陷，排除；C項：忽視了“票價低、交通便利不等同于方便中小學組織參觀”，也就是票價低、交通便利不一定方便參觀，并非不可或缺，拆斷論點論據聯(lián)系，通過拆橋指出論證缺陷，排除；D項：默認了“方便中小學組織參觀的動物園都具有很強的教育功能”，指出論點論據具有聯(lián)系，通過搭橋指出論證缺陷，排除。本題為選非題，故正確答案為A。15.機會分配不僅能對收入分配結果產生重要影響，而且會直接影響到社會的經濟發(fā)展效率。在不公正的機會分配下，一些人會因為某些特殊原因而獲得發(fā)展機會，但這些獲得機會的人很可能缺乏有效利用發(fā)展機會從事社會勞動和創(chuàng)造的能力，這必然導致他們所從事的勞動或經營項目的生產效率下降，進而影響到整個社會的經濟發(fā)展效率。讓真正有才華的人獲得機會，把合適的人放在適合的崗位上，是經濟體系健康運行的基礎。只有實現(xiàn)機會平等，才能最大限度地激發(fā)社會活力和人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高社會勞動生產率和生產力發(fā)展水平。這段文字意在說明：A.收入分配的差距主要由機會分配不平等造成B.經濟體系健康運行的標志是公平的機會分配C.公平的機會分配有助于提高社會經濟發(fā)展效率D.機會分配是維護社會公平正義不可或缺的內容參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分總結構，提出觀點—正反論證—強調觀點，選擇與觀點句表意一致的一項。文段首先指出機會分配會直接影響到社會的經濟發(fā)展效率；接著進行具體闡釋，指出不公正的機會分配會使機會落到不能有效利用機會的人身上，導致其所在崗位效率低下，進而影響整個社會的經濟發(fā)展效率；最后得出結論，只有實現(xiàn)機會平等，才能提高社會勞動生產率和生產力發(fā)展水平。故文段意在強調的是公平的機會分配對社會經濟效率的影響，C項與此表述一致，為正確答案。文段沒有論述收入分配與機會分配的關系，無法推出A項結論。文段說的是“是經濟體系健康運行的基礎”，B項“標志”說法有誤。D項“維護社會公平正義”不是文段論述的內容。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出機會分配既對收入分配產生影響，也對社會經濟發(fā)展效率產生影響。接著反面闡述了機會不公正分配下會導致的一系列嚴重后果，即生產效率下降，進而影響社會發(fā)展效率，以此來引出必須要實現(xiàn)機會公平的重要性，即文段中的“只有實現(xiàn)機會平等，才能最大限度地激發(fā)社會活力和人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高社會勞動生產率和生產力發(fā)展水平?！蓖ㄟ^條件復句重點強調公平的機會分配對于提高社會經濟發(fā)展效率的重要作用。第二步，對比選項。C項是文段重點的同義替換。因此，選擇C選項。16.存在于生物體內的酶是一種特殊的：A.蛋白質B.核酸C.酶分子D.微生物參考答案：A解題思路：本題考查酶的特點。生物酶是一種無毒、對環(huán)境友好的生物催化劑，其化學本質為蛋白質。A項正確，存在于生物體內的酶是一種特殊的蛋白質。B項錯誤，生物酶大部分為蛋白質，有極少部分為RNA。C項錯誤，存在于生物體內的酶是一種特殊的蛋白質。D項錯誤，微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，與題意不符。故正確答案為A。17.下列關于風險管理的做法合適的是：A.某商業(yè)銀行對不同信用等級的客戶適用相同的貸款利率B.李某擔心家中古董被盜造成損失，向保險公司購買財產保險C.考慮到大人和小孩風險承受力強弱不一，購買保險時小孩應優(yōu)先于大人D.某外貿公司將要進口一批美國貨物，為規(guī)避美元升值風險，向銀行申請開立保函參考答案：B解題思路：本題考查經濟常識。風險管理流程主要包括風險識別、風險計量、風險監(jiān)測和風險控制四個步驟，其中風險控制是對經過識別和計量的風險采取分散、對沖、轉移、規(guī)避和補償等措施，進行有效管理和控制的過程。A項錯誤，商業(yè)銀行可以預先在金融資產定價中充分考慮到各種風險因素，通過價格調整來獲得合理的風險回報，而對于那些無法通過風險分散、風險對沖、風險轉移或風險規(guī)避進行有效管理的風險，商業(yè)銀行可以采取在交易價格上附加更高的風險溢價，即通過提高風險回報的方式，獲得承擔風險的價格補償。不同的信用的等級的客戶有著不同程度的違約風險，應該適用不同的貸款利率，而不是相同的貸款利率，低信用等級的貸款利率由于信用風險更高，銀行為了獲得風險的價格補償，應提供相對較高的貸款利率。B項正確，風險轉移是指通過購買某種金融產品或采取其他合法的經濟措施將風險轉移給其他經濟主體的一種策略性選擇。風險轉移可分為保險轉移和非保險轉移，其中保險轉移是指通過買保險，以繳納保險費為代價，將風險轉移給承保人。李某擔心家中古董被盜造成財產損失，可以通過向保險公司購買財產保險，將財產損失的風險轉移給保險公司。C項錯誤，根據購買保險的原則，大人應該優(yōu)先于小孩。如果優(yōu)先給小孩配置保險，一旦大人生病或發(fā)生意外事故，則家庭將失去主要的經濟來源，同時還要負擔大筆的醫(yī)療費用支出，小孩的生活、教育開支將同樣受到影響。因此，在購買保險時應該優(yōu)先考慮大人，尤其是家中的經濟支柱。D項錯誤，保函，又稱保證書，是指銀行、保險公司、擔保公司或擔保人應申請人的請求，向受益人開立的一種書面信用擔保憑證。保證在申請人未能按雙方協(xié)議履行其責任或義務時，由擔保人代其履行一定金額、一定時限范圍內的某種支付或經濟賠償責任。銀行保函以銀行為擔保人轉移違約風險，但并不能轉移美元升值的外匯風險。進口商為了避免美元升值所帶來的外匯風險，可以采取遠期外匯交易的套期保值，買入遠期美元，而不是找銀行開立保函。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查微觀經濟。第二步，風險管理是指如何在項目或者企業(yè)一個肯定有風險的環(huán)境里把風險可能造成的不良影響減至最低的管理過程。風險轉移是指通過合同或非合同的方式將風險轉嫁給另一個人或單位的一種風險處理方式。李某擔心家中古董被盜造成損失，向保險公司購買財產保險符合風險管理中的風險轉移做法。B項正確。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查風險管理的實際應用，考生可用聯(lián)想法和排除法作答。本題的作答要點在于選出能夠將風險降低到最小的選項。小孩有大人的保護，而且大人是小孩最大的生活保障來源，保護好大人就是間接保護好小孩，所以應優(yōu)先給大人購買保險，排除A。B項內容較為專業(yè)，考生若不熟悉可先跳過。商業(yè)銀行給信用等級較低的客戶發(fā)放貸款，貸款不能收回的風險較高，所以C項的做法不合適，排除C。D項，考生可聯(lián)想到生活中常見的保險，當你擁有一件價值比較高的物品時，往往都會為其購買保險。因此D項的做法合適的可能性較大。風險管理是社會組織或者個人用以降低風險的消極結果的決策過程，通過風險識別、風險估測、風險評價，并在此基礎上選擇與優(yōu)化組合各種風險管理技術，對風險實施有效控制和妥善處理風險所致?lián)p失的后果，從而以最小的成本收獲最大的安全保障。A項不合適。購買保險的主要目的是當某天意外來臨時，可以為自己減輕經濟負擔。購買保險應遵循先大后小、先主后次原則，即先大人后小孩、先家庭主要經濟支柱后其他成員。父母是孩子的第一保障，因此應該先安排大人購買保險，然后再為子女購買保險。B項不合適。銀行保函是銀行應商業(yè)合約或經濟關系中的一方(即申請人)的要求，以自身的信譽向商業(yè)合約或經濟關系中的另一方(即受益人)出具的承擔某種支付責任或經濟賠償責任的書面付款保證承諾。美國法律規(guī)定不允許銀行開立保函，通常用備用信用證來替代保函。C項不合適。風險具有價值，承擔風險要求獲得回報，轉移或降低風險需要付出成本。商業(yè)銀行對不同信用等級的客戶收取不同的貸款利率即風險補償，這是商業(yè)銀行風險管理的主要策略之一?！皩Σ煌庞玫燃壍目蛻暨m用相同的貸款利率”的做法不合適。D項合適。風險轉移是指將風險及其可能造成的損失全部或部分轉移給他人。通過轉移風險而得到保障，是最有效的風險管理手段。財產保險是指以物質財產為保險標的的保險。財產保險是風險轉移的一種主要方式。李某購買財產保險這一風險管理的做法是合適的。故本題選D。18.管理上的頭腦風暴法屬于（

）。A.外推法B.直觀法C.德爾菲法D.因果法參考答案：B解題思路：本題考查管理學的基本原理。頭腦風暴法，又稱智力激勵法、自由思考法。采用頭腦風暴法組織群體決策時，要集中有關專家召開專題會議，主持者以明確的方式向所有參與者闡明問題，說明會議的規(guī)則，盡力創(chuàng)造融洽輕松的會議氣氛，且一般不發(fā)表意見，以免影響會議的自由氣氛，由專家們“自由”提出盡可能多的方案。A項錯誤，外推法是根據過去和現(xiàn)在的發(fā)展趨勢推斷未來的一類方法的總稱，用于科技、經濟和社會發(fā)展的預測，是情報研究法體系的重要部分。B項正確，直觀法，又叫直觀型預測法，以預測者的經驗和知識為基礎，對事物未來的發(fā)展進行預測。通常在缺乏足夠資料或情況過分復雜的情況下，求助于直觀預測。直觀預測往往在復雜問題預測中，起補充配合作用。頭腦風暴法屬于直觀法。C項錯誤，德爾菲法是專家調查法中很重要的一種方法，它是根據經過調查得到的情況，憑借專家的知識和經驗，直接或經過簡單的推算，對研究對象進行綜合分析研究，尋求其特性和發(fā)展規(guī)律，并進行預測的一種方法。它的最大優(yōu)點是簡便直觀，無需建立繁瑣的數學模型，而且在缺乏足夠統(tǒng)計數據和沒有類似歷史事件可借鑒的情況下，也能對研究對象的未知或未來的狀態(tài)作出有效的預測。德爾菲法也屬于直觀法。D項錯誤，因果法，又叫因果分析法、魚骨分析法，是一種發(fā)現(xiàn)問題“根本原因”的分析方法。故正確答案為B。19.一對中子星碰撞后拋出的碎片不僅合成了金、銀等穩(wěn)定元素，還合成了大量放射性元素，它們會衰變、裂變，釋放出大量能量，將碎片自身加熱，使其發(fā)光，最亮時雖然沒有超新星那么亮，卻可以達到新星亮度的一千倍左右，因此被稱為千新星。2017年8月，天文學家首次觀測到雙中子星并合前后發(fā)出的引力波，并在大約10小時后發(fā)現(xiàn)了中子星碎片形成的千新星現(xiàn)象，從而徹底證實了中子星并合可以合成大量重元素這個猜想。由此可以推出：A.千新星中含有大量的金、銀元素B.引力波可以釋放大量能量C.超新星比新星更亮D.宇宙中的重元素都是由中子星碰撞后產生的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干中提到雙中子星碰撞后的碎片可以發(fā)亮，故被稱為“千新星”，同時也提到碎片中合成了穩(wěn)定的金、銀元素，但并未提到千新星中含有“大量”的金、銀元素，無法推出；B項：題干只是提及“雙中子星并合前后發(fā)出引力波”，但并未提及引力波可以釋放大量的能量，無法推出；C項：根據千新星“沒有超新星”那么亮，同時是“新星亮度的一千倍”，可以推出“超新星比新星更亮”，可以推出；D項：題干只是提到“中子星并合可以合成大量重元素”，并不等于“宇宙中的重元素都是由中子星碰撞后產生的”，無法推出。因此，選擇C選項。解題思路：題干給出一段論述，要求選擇能夠由題干論述推出的一項，在解題時需要準確理解和把握題干的細節(jié)信息，不要擴大或縮小題干的范圍。A項，由題干可知千新星的亮度是新星的一千倍左右，卻比不上超新星的亮度，則可推出超新星比新星更亮，該項正確。B項，題干中說衰變、裂變會放出大量能量，且人們觀測到雙中子星并合前后發(fā)出的引力波，并未提及引力波會釋放大量能量，不能推出。C項，題干中說一對中子星碰撞后拋出的碎片會合成金、銀等穩(wěn)定元素，但是“千新星”是否含有以及其含量多少均無法確定，不能推出。D項，題干只是說中子星并合可以合成重元素，但不代表宇宙中的重元素都是由中子星碰撞后產生的，屬于過度推斷，不能推出。故本題選A。解題思路：日常結論題，根據題干信息逐一分析選項。A項：根據題干“最亮時雖然沒有超新星那么亮，卻可以達到新星亮度的一千倍左右，因此被稱為千新星”可知，超新星比新星更亮，可以推出，當選；B項：題干只是說明“雙中子星并合前后發(fā)出的引力波”，并未提起引力波是否可以釋放大量能量，無中生有，無法推出，排除；C項：題干只是說明“一對中子星碰撞后拋出的碎片不僅合成了金、銀等穩(wěn)定元素，還合成了大量放射性元素，它們會衰變、裂變，釋放出大量能量”，而不是千新星中含有大量的金、銀元素，無中生有，無法推出，排除；

D項：題干并未提及重元素的來源都是中子星并合，無中生有，無法推出，排除。故正確答案為A。20.關于紀要，下列表述不當的是：A.紀要最好在會議結束后立即撰寫B(tài).會議的組織情況等要素要全面準確C.有聞必錄，全面充分反映會議主要精神D.紀要應當真實客觀反映會議的主要情況和議定事項參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理公文知識并選錯誤項。第二步，紀要是對所有會議材料的概括、綜合和提煉，紀要篇幅不宜過長，語言要簡明扼要。紀要只是對會議內容的概括總結，確實需要全面充分反映會議主要精神，但并非“有聞必錄”。因此，選擇C選項。A項：紀要最好在會議結束后立即撰寫，因為很多重要工作都要在會議結束后馬上落實，需要拿紀要“說話”，太晚就有可能失去其自身價值。A項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。B項、D項：紀要正文由會議概況和議定事項組成，會議概況包含會議的組織情況等要素，并且要求全面準確。此外，紀要還應當真實客觀反映會議的主要情況和議定事項。BD項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。21.“不以物喜，不以己悲”告訴我們不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而喜悲。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，“不以物喜，不以己悲”這句話出自北宋文學家范仲淹的名著《岳陽樓記》，意思就是不因外物（外部環(huán)境）的好壞和自己的得失而或喜或悲。表現(xiàn)了古仁人（古時品德高尚的人）的處事深遠與豁達胸襟。因此，本題正確。22.下列各項中，沒有語病的一項是：A.在強調素質教育的今天，任何脫離學生實際去追求應試效應都是不恰當的。B.想象在文學作品中的應用非常廣泛，不論是虛構性的作品，還是現(xiàn)實性的文章，都離不開想象。C.其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信札，都應該收集成書，供中外學者閱讀之便。D.某連鎖炸雞店在被曝光使用過期變質雞肉原料后，上海食品監(jiān)管部門通過明察暗訪，終于查明這些過期劣質肉類原料來自上海FX食品公司。參考答案：B解題思路：A項，成分殘缺，可改為“任何脫離學生實際去追求應試效應的行為都是不恰當的”，排除。C項，“供中外學者閱讀之便”句式雜糅，可改為“供中外學者閱讀”或“以便中外學者閱讀”，排除。D項，“某連鎖炸雞店在被曝光使用過期變質雞肉原料后”語序不當，可改為“在某連鎖炸雞店被曝光使用過期變質雞肉原料后”，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇沒有語病的一項。解答本題需要對基本的病句類型有所了解，然后結合選項句子，對號入座。A項成分殘缺，應在“應試效應”后加“的做法”。C項句式雜糅，“供中外學者閱讀之便”應改為“供中外學者閱讀之用”或者“以便中外學者閱讀”。D項語序不當，應把“某連鎖炸雞店”置于“在”之后。B項無語病。故本題選B。解題思路：第一步，A項成分殘缺，應在“效應”后加“的做法”。第二步，B項表述明確，沒有語病。第三步，C項“供中外學者閱讀之便”句式雜糅，可改為“供中外學者閱讀”或“以便中外學者閱讀。第四步，D項結構混亂，關于“某連鎖炸雞店”這個主語還未論述完畢就另起話題論述“上海食品監(jiān)管部門”，應把“在”放到句首。因此，選擇B選項。23.《行政處罰法》規(guī)定，未滿14周歲的人違反行政法律規(guī)范將（

）。A.免予處罰B.不予處罰C.從輕處罰D.減輕處罰參考答案：B解題思路：本題考查行政法。《行政處罰法》第三十條規(guī)定：“不滿十四周歲的未成年人有違法行為的，不予行政處罰，責令監(jiān)護人加以管教；已滿十四周歲不滿十八周歲的未成年人有違法行為的，應當從輕或者減輕行政處罰?！惫收_答案為B。24.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察題干圖形，所有圖形都是軸對稱圖形，排除

C、D

兩項。再考慮元素數量規(guī)律，A、B

兩項區(qū)別在于元素種類不一樣，A

項有兩種元素，B

項有三種元素，而題干中都是由兩種元素構成，排除

B

項。故正確答案為

A。25.水∶農業(yè)A.投資∶經濟B.娛樂∶生活C.婚姻∶人生D.文字∶文化參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“水”是“農業(yè)”發(fā)展必不可少的條件，二者屬于必要條件關系。第二步，辨析選項。A項：“投資”是“經濟”發(fā)展必不可少的條件，二者屬于必要條件關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“娛樂”是“生活”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系，排除；C項：“婚姻”不是“人生”階段中必不可少的部分，排除；D項：“文字”是“文化”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系，排除。因此，選擇A選項。26.某果園雇人手工采摘櫻桃，已知從第二天起每天比前天多3人；從第10天起，每天減少前一天一半的人，直到第14天，剩下5人。已知每人每天采摘櫻桃50千克，問該果園這14天總共采摘櫻桃多少噸？A.不到40噸B.40-60噸之間C.60-80噸之間D.超過80噸參考答案：C解題思路：根據題意，第9-14天的采摘人數如下表：前9天的采摘人數呈等差數列，公差d=3，根據通項公式，，解得。根據等差數列求和公式：，前9天采摘人數共有人。則14天共雇1332+80+40+20+10+5=1487人，共采摘櫻桃1487×50=74350千克=74.35噸，在C項范圍內。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查數列問題。第二步，第14天為5人，則第13天為10人，第12天為20人，第11天為40人，第10天為80人，第9天為160人，根據等差數列通項公式an=a1+（n-1）d代入數據，160=a1+8×3，解得第1天為136人，根據等差數列前n項和公式Sn=（a1+an）×n÷2，前9天為（136+160）×9÷2＝1332人，14天共1332+5+10+20+40+80=1487人，共采櫻桃1487×50＝74350千克=74.35噸。因此，選擇C選項。27.（

）

對于

幸災樂禍

相當于

怨天尤人

對于

（

）A.得意忘形；呼天號地B.樂極生悲；飲恨吞聲C.兔死狐悲；樂天知命D.睚眥必報；破涕為笑參考答案：C解題思路：逐一代入選項。A項：得意忘形指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)，幸災樂禍指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興，二者無關；怨天尤人指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天責怪別人，呼天號地形容極為冤屈、怨恨或痛苦，二者無關，前后邏輯關系不一致，排除；B項：樂極生悲指高興到極點時，發(fā)生使人悲傷的事，與幸災樂禍無關；飲恨吞聲形容忍恨含悲，不敢表露，與怨天尤人無關，前后邏輯關系不一致，排除；C項：兔死狐悲指對同盟的死亡或不幸而傷心，與幸災樂禍構成反義關系；樂天知命指認為自己的一切都由命運支配，安于現(xiàn)狀，與怨天尤人構成反義關系，前后邏輯關系一致，當選；D項：睚眥必報指像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復，比喻心胸極其狹窄，與幸災樂禍無關；破涕為笑形容轉悲為喜，一下子從哭變?yōu)榱诵?，與怨天尤人無關，前后邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。28.相關研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖，這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（

）。A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人參考答案：A解題思路：日常推理題，根據題干信息逐一分析選項。A項：由題干可知“睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時使產生飽脹感的荷爾蒙水平降低”，并不能得到胖人的食欲比體重正常的人好，無法推出，當選；B項：題干第二句中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”說明新陳代謝和睡眠時間有關，可以推出，排除；C項：第二句中“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產生飽腹感的荷爾蒙”說明食欲和荷爾蒙有關，可以推出，排除；D項：由題干可知“睡眼不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時使產生飽脹感的荷爾蒙水平降低”，可以推出胖人的荷爾蒙水平可能異于常人，排除。本題為選非題，故正確答案為A。29.熱對流是指熱靠液體或者氣體的流動來傳遞的現(xiàn)象。根據上述定義，下列屬于熱對流現(xiàn)象的是：A.冬天在室外用手摸大小差不多的鐵棒和木棒，覺得鐵棒比木棒涼B.冬天雪覆蓋大地，越冬小麥反而不易凍死C.炎熱的夏天，人們喜歡穿淺色的衣服D.將紙質的小風車放在臺燈燈罩的上沿，小風車會旋轉起來參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①熱靠液體或者氣體的流動來傳遞。第三步，辨析選項。A項：鐵棒與木棒都是固體，并非“液體或者氣體”，不符合定義；B項：雪覆蓋于大地阻止了熱傳遞，未體現(xiàn)“熱靠液體或者氣體的流動來傳遞”，不符合定義；C項：淺色衣服對熱量吸收能力弱，使人感到涼快，未體現(xiàn)“熱靠液體或者氣體的流動來傳遞”，不符合定義；D項：燈罩上沿的溫度較高，空氣受熱上升，周圍冷空氣再補充過來，新來的冷空氣又受熱再上升，如此帶動風車轉動，屬于“熱靠液體或者氣體的流動來傳遞”，符合定義。因此，選擇D選項。30.顧客主動社會化是指顧客為了有效參與到服務過程而主動學習與其身份角色相關的知識和信息的過程。根據上述定義，下列屬于顧客主動社會化的是：A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學習養(yǎng)生B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷售業(yè)績，自學當地方言C.小明的媽媽為幫助小明提高奧數成績，自己也報了奧數培訓班D.小謝不認同醫(yī)生對他作出患有抑郁癥的診斷，上網搜了很多資料參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①顧客；②為了有效參與到服務過程；③主動學習與其扮演角色相關的知識和信息。第三步，辨析選項。A項：張阿姨收看電視節(jié)目學習養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務過程”，不符合定義；B項：小劉為提高業(yè)績自學方言，小劉是銷售者，并非“顧客”，不符合定義；C項：小明的媽媽報名奧數班的目的是為了幫助孩子提高奧數成績，并非“為了有效參與到服務過程”，不符合定義；D項：小謝不認同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務過程”，他上網搜了很多資料，體現(xiàn)了主動學習與其患者角色相關的知識和信息，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點，在解題時應嚴格依據這些要點分析選項。顧客主動社會化的定義要點：①顧客為了有效參與服務過程；②主動學習與其扮演角色相關的知識和信息。A項，退休的張阿姨學習養(yǎng)生知識，不符合要點①②。B項，公司員工小劉是銷售者并非顧客，不符合要點①。C項，小明的媽媽參加奧數班是為了幫助小明學習，不符合要點①。D項，小謝不認同醫(yī)生對其做出的患有抑郁癥的診斷，主動上網搜集資料，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！邦櫩汀薄ⅰ盀榱擞行⑴c到服務過程”、“主動學習與其扮演角色相關的知識和信息”。

第二步：逐一分析選項。A項：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷售業(yè)績而學習方言，不符合“為了有效參與到服務過程”，不符合定義，排除；

C項：小明的媽媽是奧數培訓班的“顧客”，

但她報奧數班的目的是為了幫助小明提高奧數成績，不符合“為了有效參與到服務過程”，不符合定義，排除；D項：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網上搜了很多的資料是為了確認醫(yī)生對自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務過程”，也符合“主動學習與其扮演角色相關的知識和信息”，符合定義，當選。故正確答案為D。31.被剝奪政治權利的犯罪分子，依然享有自由參加游行示威的權利。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用。第二步，根據《刑法》第五十四條，剝奪政治權利是剝奪下列權利：（一）選舉權和被選舉權；（二）言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利；（三）擔任國家機關職務的權利；（四）擔任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團體領導職務的權利。由此可知，被剝奪政治權利的犯罪分子，不享有自由參加游行示威的權利。因此，本題錯誤。32.在所有文學形式中，傳奇是最接近如愿以償的夢幻的。正是由于這一原因，從社會的角度看，傳奇起到一種奇妙又矛盾的作用。在每個時代，社會的統(tǒng)治階級或知識界的權威階層總是用某種傳奇的形式來表現(xiàn)自己的愿望，而通常以戰(zhàn)爭為題材的小說更容易喚起大眾讀者的閱讀興趣。這段文字意在說明：A.傳奇故事能滿足人們虛幻的愿望B.英雄傳奇故事是特定時代的產物C.統(tǒng)治階級和知識精英都喜歡塑造英雄傳奇D.傳奇故事深受讀者與主流意識形態(tài)的歡迎參考答案：D解題思路：本題為中心理解題，文段開篇引出傳奇文學話題以及傳奇的特點；后文指出統(tǒng)治階級用傳奇形式表現(xiàn)愿望，且由此創(chuàng)作的戰(zhàn)爭小說也深受讀者歡迎，可知文段重點強調傳奇文學帶給人們的影響，且D項中“讀者”對應文段“大眾”，“主流意識”對應文段“統(tǒng)治階級或知識界權威”，表意準確對應全面，當選。A項，介紹傳奇故事的作用，為后文的社會影響的鋪墊，非文段重點，排除。B項，“特定時代”表述錯誤，文段說的是“在每個時代”，排除。C項，“統(tǒng)治階級和知識精英”只體現(xiàn)了傳奇文學作用的一部分，未提及對大眾的影響，表述片面，且“英雄傳奇”文段中并無論述，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊兜捏w裁交錯現(xiàn)象及其對現(xiàn)實的隱喻化再現(xiàn)》解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出傳奇起到奇妙又矛盾的作用及其原因，最后一句提到統(tǒng)治階級或權威階層以及大眾讀者都喜歡傳奇故事。文段為“分—總”結構，尾句是主旨句，主要強調統(tǒng)治階級或權威階層以及大眾讀者都喜歡傳奇故事。第二步，對比選項。D項的“讀者”對應“大眾讀者”，“主流意識形態(tài)”對應“社會的統(tǒng)治階級或知識界的權威階層”，是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。閱讀可知，文段無明顯的主旨句，解答本題需要先梳理行文思路，進而歸納概括文段中心。文段先指出傳奇是最接近如愿以償的夢幻的文學形式，因此傳奇起到的作用既奇妙又矛盾；接著說明在每個時代，不管是統(tǒng)治階級或權威階層，還是大眾讀者，都喜歡傳奇故事。由此可知，文段意在說明傳奇故事深受各階層的歡迎。D項符合此意，當選。A項，介紹傳奇故事的作用是引出下文，非文段的重點，排除。B項，“特定時代”說法錯誤，文段說的是“每個時代”，排除。C項，“統(tǒng)治階級和知識精英”只屬于其中一部分，未提及對大眾讀者的影響，概括不全面，且文段并未提到“英雄傳奇”，排除。故本題選D。33.區(qū)分量變和質變的根本標志是：A.事物變化是否超越度的范圍B.事物變化是否顯著C.事物變化是否迅速D.事物變化中是否有新的要素產生參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學知識。第二步，量變是事物數量的增減或場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質變是事物根本性質的變化，是漸進過程的中斷。量變和質變的區(qū)分標志是事物的量變是否超出度的范圍。因此，選擇A選項。34.刺激泛化是指條件作用的形成使有機體習得了對某一刺激做出特定反應的行為，因此也就可能對類似的刺激做出同樣的行為反應。刺激分化是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應。根據上述定義，下列說法不正確的是：A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激泛化B.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”屬于刺激分化C.為突出品牌，廠家對包裝進行獨特設計，力圖使顧客產生刺激分化D.某品牌牙膏創(chuàng)成名牌后，生產商將其生產的化妝品也以同品牌命名，利用的是顧客的刺激泛化參考答案：B解題思路：題干涉及刺激泛化和刺激分化兩個定義的內容，要求我們選擇說法不正確的一項，則需要對題干的兩個定義都理解到位。刺激泛化是指對類似的刺激做出同樣的行為反應；刺激分化是指對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應。A項，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的意思是某人被蛇咬了一次，后來看到與蛇差不多的提井水用的繩子也感到害怕，比喻一旦受過傷害就對類似的事物或事件十分懼怕。這是對類似的刺激做出同樣的行為反應，屬于刺激泛化，正確。B項，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意思是站在不同的角度看待同一個事物有著不同的感受。其中并不涉及不同的刺激，不符合題干的任一定義，錯誤。C項，廠家對包裝進行獨特設計，是為了讓顧客對該品牌（條件刺激）與其他品牌（類似的刺激）做出不同的反應，屬于刺激分化，正確。D項，生產商將其生產的化妝品也以同品牌命名，是利用顧客對該品牌牙膏的喜愛和購買傾向，使顧客對同品牌的化妝品也產生喜愛和購買傾向，屬于刺激泛化，正確。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“刺激泛化”和“刺激分化”，其關鍵信息如下：（1）刺激泛化：對類似刺激做出相同的行為反應；（2）刺激分化：對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應。第三步，辨析選項。A項：被蛇咬后對蛇產生恐懼，進而對與蛇類似的井繩產生恐懼，體現(xiàn)了“對類似刺激做出相同的行為反應”，符合刺激泛化定義，說法正確；B項：從不同角度和遠近看廬山，廬山都呈現(xiàn)出各種不同的樣子，未體現(xiàn)“條件刺激和與條件刺激相類似的刺激”，不符合刺激泛化和刺激分化定義，說法錯誤；C項：廠家對包裝進行獨特設計，提高自己產品的辨識度，更好地區(qū)分開自己的產品和其他的產品，體現(xiàn)了“對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應”，符合刺激分化定義，說法正確；D項：某品牌牙膏創(chuàng)成名牌，生產商將其生產的化妝品也以同品牌命名，生產商想通過品牌連鎖效應，利用消費者對其牙膏的喜愛和購買傾向，讓消費者對其同名化妝品也產生喜愛和購買傾向，體現(xiàn)了“對類似刺激做出相同的行為反應”，符合刺激泛化定義，說法正確。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。刺激泛化：“條件作用的形成使有機體習得了對某一刺激做出特定反應的行為”、“對類似的刺激做出同樣的行為反應”刺激分化：“通過選擇性強化和消退”、“對相類似的刺激做出不同的行為反應”第二步：逐一分析選項。A項：被蛇咬后怕井繩是對類似的刺激做出同樣的行為反應，符合“刺激泛化”定義，排除；B項：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是對同一事物從不同角度的觀看所產生的視覺差異，不涉及刺激反應，不符合“刺激分化”定義，當選；C項：廠家對包裝進行獨特設計的目的是為了和其他品牌進行區(qū)分，想讓顧客看到該廠的產品后，做出和看到其他廠商相同產品時不同的反應，符合“通過選擇性強化和消退”、“對相類似的刺激做出不同的行為反應”，符合“刺激分化”定義，排除；D項：生產商將化妝品也以同品牌命名，想讓顧客看到同品牌化妝品后也產生名牌的認知，符合“想讓消費者對類似的刺激做出同樣的行為反應”，符合“刺激泛化”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。35.對于一些寓言故事，我們往往________，只是做到________，而沒有深究其中深刻道理，這是非常危險的。填入劃橫線部分的詞語最恰當的一項是：A.淺嘗輒止

耳熟能詳B.淺嘗輒止

熟能生巧C.半途而廢

耳熟能詳D.半途而廢

熟能生巧參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據“而沒有深究其中深刻道理”可知，第一空所填詞語應與之對應，表達對寓言故事了解的不深入，不透徹之意。A項和B項“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究，符合語境。C項和D項“半途而廢”指半路上就停下來了，意思是做事不能善始善終，不符合語境，排除C項和D項。第二步，分析第二空。根據語境可知，文段要表達，我們只是對這些寓言故事有所了解，比較熟悉，卻沒有做深入的研究，品味里面深刻的道理，則空格處應表達熟悉、了解的意思。A項“耳熟能詳”指聽得多了，能夠很清楚、很詳細的復述出來，符合語境。B項“熟能生巧”指熟練了就能產生巧辦法，好辦法，文段體現(xiàn)不出“產生好辦法”之意，不符合語境，排除B項。因此，選擇A選項。36.從我國古代文獻看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩經》中已將黍、稻并提。春秋以前，因我國北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“禾、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟、天下足”的說法；到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說，稻米成為我國的主要糧食。下列說法與原文相符的是：A.水稻從商代開始種植B.春秋時期北方不產水稻C.宋代人以稻米為主要糧食D.水稻在我國古代長期為五谷之一參考答案：D解題思路：本題考查對文段細節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結合選項，在文段中找到與之對應的信息，并進行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時，需要注意，這類題目常見的錯誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。A項，文段只是提到“商代甲骨文中已有‘稻’字出現(xiàn)”，由此不能推出“水稻從商代開始種植”，錯誤。B項，文段提到春秋前，我國北方種稻少，“不產水稻”的說法有誤。C項，文段講“到宋代，稻因種植數量多而升至五谷之首”，但并不能推出“宋代人以稻米為主要糧食”這一結論，錯誤。D項，由文段對各時期“水稻”的描述可推出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“商代甲骨文中已有‘稻’字出現(xiàn)”，證明商代已有水稻，并不是才開始種植，曲解文意，排除A項。B項對應“春秋以前，我國北方種稻量少”，并不是不產水稻，曲解文意，排除B項。C項對應“到了明代……稻米成為主要糧食”，并不是宋代，偷換時間，與文意不符，排除C項。D項對應“商代已有……《詩經》中已將黍、稻并提（《詩經》是西周初至春秋中葉）……至宋代……到了明代”，以時間為軸對文段整體概括，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：根據提問和選項可知此題是細節(jié)判斷題。應將選項一一對照原文。根據文段表述，春秋“五谷之末”，宋代“五谷之首”，明代“稻居什七”“成為主要糧食”，可體現(xiàn)水稻長期是五谷之一。因此，結合選項應該選擇D。A項過度推斷，商代有“稻”字出現(xiàn)，不能代表商代開始種植水稻；B項偷換范圍，“少”不能等同于“不產”；C項表述有誤，不是宋代人而是明代人以水稻為主要糧食。故A、B、C三項均不選。故正確答案為D。37.事業(yè)單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位，崗位應當具有明確的：A.名稱B.職責任務C.工作標準D.任職條件參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理條例知識。第二步，根據《事業(yè)單位人事管理條例》第六條，事業(yè)單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。崗位應當具有明確的名稱、職責任務、工作標準和任職條件。因此，選擇ABCD選項。38.禁果心理：指基于對某種禁令的逆反心理而產生的強烈的探求欲望。下列不屬于禁果心理的是：A.許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數游客趁工作人員不備偷偷拍攝B.宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬不能打開，潘多拉卻經不住誘惑打開了盒子，結果里面的罪惡跑到了人間C.某部書是官方禁書，但很多人不明白為什么要禁，千方百計地找這部書來讀，還出現(xiàn)了許多手抄本D.某商場在“雙十一”當日推出20臺特價平板電腦，先到先得，結果出現(xiàn)了數百人搶購的場面參考答案：D解題思路：本題要求選擇不屬于禁果心理的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“對某種禁令的逆反心理”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。禁果心理的定義要點：對禁令的逆反心理。A項，對于“禁止拍攝”的牌子，仍有少數游客偷偷拍攝，表現(xiàn)出對禁令的逆反心理，符合定義。B項，特地交代潘多拉千萬不能打開魔盒，但她還是打開了，表現(xiàn)出對禁令的逆反心理，符合定義。C項，對于官方禁書，很多人千方百計找來讀，表現(xiàn)出對禁令的逆反心理，符合定義。D項，數百人搶購20臺特價平板電腦，并未涉及禁令或逆反心理，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。對某種禁令的逆反心理而產生的強烈的探求欲望。第三步，辨析選項。A項：少數游客基于對禁止拍攝的“逆反心理”，產生了強烈的偷偷拍攝的“欲望”，符合定義；B項：侍女基于對不能打開潘多拉盒子的“逆反心理”，產生了強烈的打開盒子的“欲望”，符合定義；C項：很多人基于對禁書的“逆反心理”，產生了強烈的讀這部禁書的“欲望”，符合定義；D項：商場推出的先到先得活動，目的是為了促銷，人們瘋搶，并未體現(xiàn)“禁令”和“逆反心理”，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：查找關鍵詞。定義的關鍵詞信息為“基于對某種禁令的逆反心理”。第二步：逐一判斷選項。A、B、C三項中的“禁止拍攝”“特地交代她千萬不能打開”“官方禁書”對應關鍵詞“禁令”，符合定義，排除。D項：沒有涉及“禁令”，不符合定義，當選。本題為選非題，故正確答案為D。39.古希臘神話中的“太陽神”指的是（

）。A.宙斯B.波塞冬C.赫利俄斯D.哈迪斯參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，宙斯，是古希臘神話中的眾神之王，奧林匹斯十二主神之首，統(tǒng)治宇宙萬物的至高無上的主神（在古希臘神話中主神專指宙斯），人們常用“眾神和人類的父親”、“神王”來稱呼他，是希臘神話諸神中最偉大的神。B項錯誤，波塞冬，是古希臘神話中的海神，奧林匹斯十二主神之一。同時也是掌管馬匹的神，傳說他給予了人類第一匹馬，他的坐騎是白馬駕駛的黃金戰(zhàn)車，他是宙斯和哈迪斯的兄弟。C項正確，赫利俄斯，是古希臘神話中的太陽神，是提坦神許珀里翁與忒亞兒子，月女神塞勒涅和黎明女神厄俄斯的兄弟，傳說他每日乘著四匹火馬所拉的日輦在天空中馳騁，從東至西，晨出晚沒，令光明普照世界。D項錯誤，哈迪斯，是古希臘神話中的冥王，宙斯與波塞冬的兄弟，宙斯與得墨忒耳之女珀耳塞福涅的配偶神。故正確答案為C。40.在防控新冠肺炎期間，以下做法不屬于保持良好衛(wèi)生和健康習慣的是：A.加強營養(yǎng)，盡可能地加大運動量B.居室勤開窗，常通風C.家庭備置體溫計、醫(yī)用外科口罩D.不接觸、購買和食用野生動物參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，根據《新型冠狀病毒感染的肺炎通用預防指南》，在防控新冠肺炎期間，要保持良好衛(wèi)生和健康習慣。①居室勤開窗，經常通風。②家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。③不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內。④注意營養(yǎng)，適度運動。⑤不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產品、野生動物等）的市場。⑥家庭備置體溫計、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物資。題干中“盡可能地加大運動量”說法錯誤。因此，選擇A選項。41.按照行政領導者的領導作風不同，可劃分為專斷式、民主式和放任式。（）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政領導知識。第二步，行政領導方式是指行政領導在其活動過程中遵循的比較穩(wěn)定的領導模式。行政領導方式是領導方法的一種表現(xiàn)，是在領導過程中領導者、被領導者及其作用對象相結合的形式。由于行政領導活動范圍廣泛，內容多樣，因而行政領導方式按照不同標準可以劃分為不同類型。按照行政領導者的領導作風不同，劃分為專斷式、民主式和放任式。因此，本題正確。按照行政領導者的領導作風不同劃分為專斷式、民主式和放任式；根據行政領導工作重心的不同劃分重人式、重事式和人事并重式；根據行政領導者作用于下屬的方式角度劃分強制式、說服式、激勵式、示范式。42.社會支持系統(tǒng)通常是指來自社會各方面包括父母、親戚、朋友等給予個體的精神或物質上的幫助和支持的系統(tǒng)，它的目標是使個體重新恢復到和諧的心理狀態(tài)和優(yōu)良的生活中。根據上述定義，下列不屬于社會支持系統(tǒng)的是：A.小陳高考失敗，父母對其進行安慰B.張某因為失戀，心情不好，找朋友傾訴C.小趙心情不好時，就聽自己偶像的歌曲緩解情緒D.平時工作壓力很大，李某就經常和同事出去唱歌吃飯參考答案：C解題思路：題干定義社會支持系統(tǒng)是一種社會行為，分析其行為特點和目標，再結合選項進行比較即可解題。社會支持系統(tǒng)的定義要點：①來自社會各方面包括父母、親戚、朋友等給予個體的精神或物質上的幫助和支持；②使個體重新恢復到和諧的心理狀態(tài)和優(yōu)良的生活中。A項，父母對小陳進行安慰，體現(xiàn)了父母給予他精神上的幫助，目標是為了讓他走出高考失敗的陰影，符合定義。B項，找朋友傾訴，體現(xiàn)了朋友給予他精神上的幫助，目標是為了讓他走出失戀的陰影，符合定義。C項，小趙聽歌舒緩情緒，是自我調節(jié)，并未體現(xiàn)社會各方面給他的幫助和支持，不符合要點①。D項，和同事出去唱歌吃飯，體現(xiàn)了同事給予他精神和物質上的幫助，目標是為了讓他緩解工作壓力，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。來自社會各方面給予個體的精神或物質上的幫助和支持。第三步，辨析選項。A項：小陳高考失敗，父母安慰他，體現(xiàn)了父母給他的“精神上的幫助和支持”，符合定義；B項：張某失戀找朋友傾訴，體現(xiàn)了朋友給他的“精神上的幫助和支持”，符合定義；C項：小趙聽歌舒緩情緒，是自我調節(jié)，并未體現(xiàn)“社會各方面給予個體的幫助和支持”，不符合定義；D項：李某和同事唱歌吃飯來緩解壓力，體現(xiàn)了同事給他的“精神上的幫助和支持”，符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：查找關鍵詞。“社會各方面包括父母、親戚、朋友等”。第二步：逐一分析選項。A項：父母給予精神上的支持，屬于社會支持系統(tǒng)，排除；B項：朋友在精神上支持鼓勵，屬于社會支持系統(tǒng)，排除；D項：朋友在精神上支持，屬于社會支持系統(tǒng)，排除；C項：小趙聽偶像的音樂，并不是來自社會各方面包括父母、親戚、朋友等的支持，不屬于社會支持系統(tǒng)，當選。本題為選非題，故正確答案為C。43.下邊為給定立體圖形的俯視圖和主視圖的一組是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，明確設問內容。選擇能由圖中立體圖形看出的選項。第二步，辨析選項。俯視圖從上往下看，因看不到立體圖形內部，沒有長方形上的豎線，排除A、D項；主視圖即從前往后看，因已知立體圖形內部是一個挖空的正方體，所以看不到C選項中的黑色線條，只有B項符合。因此，選擇B選項。44.霍桑效應是指由于受到額外的關注而引起努力或績效上升的情況。根據上述定義，下列情形屬于霍桑效應的是：A.某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵科研團隊完成構想B.初三學生小王因沉迷游戲學習成績下滑，老師嚴肅批評了他，他很慚愧C.某公司經理經常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵員工好好工作D.數學教師常常私下稱贊幾名學生聰明，數月后這幾人數學成績均有不同程度的提高參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！笆艿筋~外的關注”、“努力或績效上升”。

第二步：逐一分析選項。A項：某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵科研團隊完成構想，沒有體現(xiàn)出科研團隊受到額外的關注，同時也沒體現(xiàn)出引起科研團隊努力或者績效上升，不符合定義，排除；

B項：小王因沉迷游戲學習成績下滑，老師嚴肅批評他，批評是一種額外的關注，但小王覺得很慚愧，沒有體現(xiàn)出引起努力或者績效上升，不符合定義，排除；C項：經理經常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵員工好好工作，發(fā)郵件體現(xiàn)出在一定程度上受到了額外的關注，但是沒有體現(xiàn)出員工是否由此引起努力或者績效上升，不符合定義，排除；D項：數學老師私下稱贊幾名學生聰明，體現(xiàn)了這幾名學生受到了老師的額外關注，數月后這幾個人的數學成績均有所提高，體現(xiàn)了這幾個人由于稱贊而引起成績上升，符合定義，當選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。受到額外的關注而引起努力或績效上升。第三步，辨析選項。A項：經理給新招的員工發(fā)郵件，并沒有體現(xiàn)因鼓勵而取得效果，不符合定義；B項：初三學生受到老師批評，感到慚愧，沒有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；C項：總裁用“如果你想，你就可以”鼓勵科研團隊，沒有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；D項：老師夸幾位學生聰明，學生成績因此有了提高，體現(xiàn)了“額外的關注而引起努力或績效上升”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：題干給出了霍桑效應的定義，定義的關鍵在于由于受到額外的關注而努力，理解定義后依次分析各選項，選擇符合定義的一項?；羯Ｐ亩x要點：①受到額外關注；②引起努力或績效上升。A項，沒有體現(xiàn)出額外關注和績效上升，不符合要點①②。B項，成績下滑和受到批評，明顯不符合要點①②。C項，經理經常鼓勵新員工，但沒有體現(xiàn)出員工績效上升，不符合要點②。D項，老師私下的稱贊屬于額外關注，學生成績也有提高，符合定義。故本題選D。45.托克維爾說：“當過去不再照亮未來時，人心將在黑暗中徘徊。”甘地說：“善，總是以蝸牛的速度前進?！憋@而易見，人類今日所取得的進步，始于一個______的過程，我們創(chuàng)造的一切，我們見證的文明，皆來自無數創(chuàng)造的

_______。A.集腋成裘

誕生B.水滴穿石

成就C.聚沙成塔

累積D.持之以恒

問世參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據文段中“今日所取得的進步“可知，第一空應填入表示積累含義的成語。第二步，辨析選項?！八问焙汀俺种院恪倍急硎緢猿值暮x，不符合文意，排除B項和D項。再看第二空，與第一空呼應，表示由無數創(chuàng)造積累在一起的含義，“誕生”不符合文意，排除。因此，選擇C選項。46.2018年2月25日舉行的平昌冬奧會閉幕式“北京8分鐘”文藝表演中，“輕薄又保暖、防風又透氣、運動又發(fā)光”的表演服裝引人矚目。設計師為了兼顧服裝的輕薄和保暖，不斷嘗試多種材料，使用了多種科技手段，比如在服裝內層選用具有低溫下可以持續(xù)發(fā)熱功能的（

）與自發(fā)熱纖