部編版·統(tǒng)編教材人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《威尼斯的小艇》公開課課件

兩頭尖尖，像彎月。水里行來，水里走。謎底：小船威尼斯的小艇小船是我們平時(shí)常見的，同學(xué)們知道威尼斯嗎？威尼斯的城市內(nèi)有縱橫交錯(cuò)的大小河道和姿態(tài)各異的橋梁，小艇是主要的交通工具。那么，威尼斯的小艇是什么樣子的？它們有什么作用？讓我們一同走進(jìn)課文，去領(lǐng)略作者筆下的異國風(fēng)情吧！威尼斯的小艇威尼斯的小艇第一課時(shí)第二課時(shí)部編版·統(tǒng)編教材人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、嘩笑、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語。2.朗讀課文，背誦課文第4—6自然段，積累自己喜歡的語句。3.分組學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。4.領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。威尼斯的小艇

課前預(yù)習(xí)：1.有條件的同學(xué)上網(wǎng)查看有關(guān)威尼斯的圖片，感受那里的風(fēng)情。2.自學(xué)生字、詞并理解下列詞語的意思：嘩笑、聳立、簇?fù)怼⒊良?、禱告、操縱自如3.按照下列要求學(xué)習(xí)每個(gè)自然段：（在課文旁邊作批注）（1）讀一讀，（2）概括內(nèi)容，（3）讀后感想，（4）找出好詞好句或提出疑問。威尼斯的小艇威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世，被稱為“威尼斯的城市名片”。第一課時(shí)威尼斯的小艇tǐngcāngshāo小艇船艙船艄mǔgùdǎo保姆雇工祈禱朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)威尼斯的小艇尼艇叉艄翹艙姆禱雇嘩我會(huì)寫威尼斯的小艇翹雇左右結(jié)構(gòu)艙艇艄嘩半包圍結(jié)構(gòu)禱姆尼獨(dú)體結(jié)構(gòu)叉生字歸類威尼斯的小艇艙cāng注意平舌音與翹舌音的區(qū)分艄shāo易寫錯(cuò)威尼斯的小艇禱dǎo左邊不要寫成“衤”祈禱：默告自己的愿望。威尼斯的小艇操縱自如:掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。我很喜歡這架飛機(jī),不一會(huì)兒就能操縱自如了。詞語解釋威尼斯的小艇手忙腳亂:形容做事慌張，沒有條理。本課指船夫駕駛技術(shù)高超。店里的生意非常紅火,老板忙得手忙腳亂。威尼斯的小艇自由放聲讀課文，說說文章的主要內(nèi)容。

本文通過介紹威尼斯小艇的_____，船夫駕駛小艇的___________以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。樣子高超技術(shù)整體感知威尼斯的小艇用課文中的語句說說威尼斯最大的特點(diǎn)。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。威尼斯的小艇先講（

）：_____是威尼斯的主要交通工具。再講（

）：小艇的_____和坐在艙里舒服的感覺。又講（

）：船夫駕駛小艇的_________。1小艇2、3樣子4熟練技術(shù)看看文中是怎么介紹小艇的，給課文劃分段落。最后講（

）：小艇在人們_________中的作用。5、6日常生活威尼斯的小艇一、近義詞我會(huì)找。搖晃——（）靜寂——（）聳立——（）情趣——（）搖擺沉寂挺立樂趣課堂演練威尼斯的小艇二、給紅字注音。小艇（）船艄（）翹起（）雇工（）tǐngshāoqiàogù威尼斯的小艇三、文中介紹威尼斯有什么特點(diǎn)？全文是分成幾部分介紹小艇的？威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。全文共分四部分介紹小艇的。字詞聽寫威尼斯的小艇上節(jié)課我們初步了解了威尼斯的小艇，這幾課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，去看看威尼斯的小艇到底有什么奇特之處。第二課時(shí)威尼斯的小艇通讀課文，說一說課文圍繞小艇寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？小艇在人們生活中的作用小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)互動(dòng)課堂威尼斯的小艇讀第2自然段，找出描寫小艇的樣子的句子，說一說小艇是怎樣的？威尼斯的小艇

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。小艇的樣子威尼斯的小艇新月長(zhǎng)、窄、深獨(dú)木舟兩頭翹起水蛇輕巧靈活小艇的特點(diǎn)（課后第2題）威尼斯的小艇抓住事物特點(diǎn)事物都有自己與眾不同的地方，這就是特點(diǎn)。描寫事物就要抓住事物的特點(diǎn)來寫。好處給人生動(dòng)、具體、形象的感覺。寫作手法威尼斯的小艇用一段話，寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個(gè)物，要寫出特點(diǎn)來。

提示：寫你最熟悉的一種，主要是寫出它的特點(diǎn)。小練筆威尼斯的小艇人坐在小艇里有什么感受？讀第3自然段，找出相關(guān)句子。威尼斯的小艇我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。舒服愜意威尼斯的小艇快速讀第4自然段，找出課文是從哪幾個(gè)方面來寫船夫的駕駛技術(shù)的？威尼斯的小艇船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。威尼斯的小艇

兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。反襯了小艇速度之快，船夫駕駛技術(shù)高超。側(cè)面描寫威尼斯的小艇在什么情況下船夫怎么做說明什么行船速度極快極窄的地方平穩(wěn)地穿過不管怎么擁擠左拐右拐地?cái)D過去操縱自如，毫不手忙腳亂船夫的技術(shù)高超速度非?？炷茏骷鞭D(zhuǎn)彎威尼斯的小艇讀第5、6自然段，說說小艇與人們生活有哪些密切關(guān)系？威尼斯的小艇商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去做禱告。威尼斯的小艇商人坐小艇做生意（走下）青年婦女高聲談笑（在小艇里）孩子保姆去郊游（坐著）老人全家上教堂禱告（坐著）看戲的人們回家（雇定）？…………（課后第3題）威尼斯的小艇

“莊嚴(yán)”側(cè)重于嚴(yán)肅崇敬，范圍較廣；“莊重”側(cè)重于言談舉止嚴(yán)肅端正，一般只用于人。都有肅穆，不隨便，不輕浮的意思。莊嚴(yán)莊重詞語辨析威尼斯的小艇

想一想：還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學(xué)習(xí)？（課后第3題）威尼斯的小艇時(shí)間人物坐小艇活動(dòng)白天

夜晚

送信給病人看病上課了解民情去表演欣賞夜景郵遞員醫(yī)生學(xué)生市長(zhǎng)演員游客威尼斯的小艇默讀最后一段，思考作者為什么要描寫威尼斯的夜景？

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。動(dòng)靜襯出了小艇在人們生活中的重要作用-艇停城靜，艇動(dòng)城鬧。威尼斯的小艇說一說：假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會(huì)有怎樣的感受？示例：舒服，愜意，船夫的駕駛技術(shù)高超。威尼斯的小艇小艇的樣子小艇的作用船夫的技術(shù)高超水城特有的風(fēng)光威尼斯的小艇結(jié)構(gòu)梳理威尼斯的小艇

本文是一篇___________，以形神兼?zhèn)鋉__________的語句介紹了威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的__________以及小艇在人們生活中的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。寫景散文靈活多變高超技術(shù)主題概括威尼斯的小艇貢多拉貢多拉又名“公朵拉”，是獨(dú)具特色的威尼斯尖舟，這種輕盈纖細(xì)、造形別致的小舟已有一千多年的歷史了。它一直是居住在瀉湖上的威尼斯人代步的工具。據(jù)說，7世紀(jì)時(shí)，第一任總督將這種船命名為“貢多拉”拓展延伸威尼斯的小艇一、填上合適的詞語。（）的橋梁（）的婦女（）的街道（）的聲音拱形洪亮美麗寬闊課堂練習(xí)威尼斯的小艇二、按要求寫句子?！安还堋偂笔潜硎緱l件關(guān)系的關(guān)