《比尾巴》第一課時(shí)（說課課件）部編版語文一年級(jí)上冊(cè)

《比尾巴》

第一課時(shí)

Clicktoaddtitle內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)1645設(shè)計(jì)理念

新課標(biāo)在生字教學(xué)方面實(shí)行“認(rèn)寫分開”、“多認(rèn)少寫”，提出“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)寫”兩種要求。低年級(jí)學(xué)生在掌握生字方面需要重點(diǎn)突破，可以采用隨文識(shí)字法。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo)教材的地位與作用教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音、識(shí)字。教材內(nèi)容的編寫很好的體現(xiàn)了重點(diǎn)?！侗任舶汀肥且黄獙?duì)話形式的兒歌，圖文并茂，生動(dòng)易懂，以三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過朗讀兒歌學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字和發(fā)展。

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“撇折”一個(gè)筆畫，會(huì)寫"云、公、車"。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)記憶生字的方法，問句的朗讀方式，有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，愛護(hù)小動(dòng)物。

重點(diǎn)：掌握生字，有感情地朗讀課文，正確書寫“云公車”。難點(diǎn)：“公”與“松”的區(qū)別、“鼠”字的讀音，問句的朗讀技巧。

教材分析一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主，注意力難以持續(xù)，集中的生字教學(xué)會(huì)使他們覺得吃力。

農(nóng)村孩子與動(dòng)物接觸較多，對(duì)課文的理解有一定幫助。

在朗讀方面，學(xué)生已有的技巧不多，難以準(zhǔn)確讀好問句。學(xué)情分析1、情境教學(xué)法2、直觀教學(xué)法3、游戲教學(xué)法教法及學(xué)法1教法1學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)2、合作探究3、新舊知結(jié)合Textinhere創(chuàng)設(shè)情境揭示課題Text教學(xué)過程創(chuàng)揭設(shè)示情課境題

3分鐘謎認(rèn)語識(shí)激動(dòng)趣物

6分鐘認(rèn)指讀導(dǎo)字朗詞讀15分鐘游總戲結(jié)鞏教固育

5分鐘布課置外作延業(yè)伸

1分鐘課立間體律感動(dòng)知

5分鐘認(rèn)學(xué)識(shí)寫筆生畫字

5分鐘比尾巴腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。謎底：（）猜一猜1猴子hóu生字記憶方法猜謎記憶法組合記憶法對(duì)比記憶法歌謠記憶法運(yùn)用拼音手指操輔助拼讀

猴、

、鼠、鴨一個(gè)老公公，八呀八十歲。盤起一條腿，給他捶捶背。松樹上坐小松鼠，左邊小孩抱著木，右邊公公敲著鼓。公松鼠shǔ松公松誰的尾巴長？shuídewěibacháng誰的尾巴短？shuídewěibaduǎn誰的尾巴好像一把傘？

shuídewěibahǎoxiàngyìbǎ

sǎn誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？shuídewěibawānshuídewěibabiǎnshuídewěibazuìhǎokàn？

我叫問號(hào)，小朋友們讀課文時(shí)遇到我，聲音要往上揚(yáng)，記住了嗎？

說話練習(xí)：我認(rèn)為___的尾巴___（怎么樣）。

隨文識(shí)字：短、把、扁、最朗讀訓(xùn)練：1、帶著___的感情朗讀這兩小節(jié)。2、一問一答，整體感知。比松短扁最把鼠公鴨猴巴尾

我會(huì)認(rèn)找尾巴①②③④⑤⑥作業(yè)布置

1、把《比尾巴》讀給爸