《感恩主題班會》教案（22篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《感恩主題班會》教案（精選22篇）《感恩主題班會》教案〔精選22篇〕

《感恩主題班會》教案篇1

感恩主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母〔感念親恩〕

A、初步感受

1、讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！

B、深化熟悉

1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥〞的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。〞

提問同學(xué)：從上面的故事里你看到了什么？

2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場全部人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕嘤齼号嗌傩囊脖徊偎檠劬俗呗芬疡劚逞例X掉了說話常瑣碎常言說可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母〔學(xué)會做人〕

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？〞伯愈答復(fù)道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受。〞

同學(xué)評價韓伯愈〔是一個孝子，性格和善，孝敬母親〕

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很盼望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個方面〔如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天〕

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母談天〔多和父母溝通〕

⑥遇到一些比擬重大的事情，要和父母商議,征求和仔細(xì)考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母〔未成年人愛護法〕

⑧努力學(xué)好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出〔實話實說〕

《感恩主題班會》教案篇2

前言：XX年9月，我組織了一次主題班會《觸及靈魂，激發(fā)動力，促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化》，收到了良好的效果，近一個學(xué)期過去了，當(dāng)時的感動已經(jīng)隨歲月的消逝而淡化，為此，我想了許多方法，都因認(rèn)為不行行而沒有實施。后來，與一位同學(xué)家長的幾次溝通使我有了新的創(chuàng)意，家長給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會的最好的切入點。1月4日的班會很勝利，通過這次班會，在同學(xué)的樂觀性得到了調(diào)動的同時，也使他們的思想經(jīng)受了一次洗禮。

一、課前預(yù)備：

1、召開班干部會議，詢問班級同學(xué)思想動態(tài)，把握第一手材料。

2、對同學(xué)進行調(diào)查——對家長、對老師的了解程度，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計

3、文字材料——一封同學(xué)家長來信

4、預(yù)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》

5、找一位同學(xué)家長、一位任課老師溝通，說明班會意圖，懇求她們協(xié)作并在會上發(fā)言

6、制作ppt班會課件

二、班會過程

班主任讀一封家長來信：

同學(xué)們，元旦前，我收到了一封家長來信，讀后，我受到了深深的感動，經(jīng)過家長同意，我想讓大家一起共享這份感動。為了敬重隱私，我隱去了同學(xué)家長的姓名。下面我來讀一讀這封來信?！沧x信件內(nèi)容〕

丁老師您好：

我是家長，自從孩子進入綜合高中學(xué)習(xí)以來，一晃已經(jīng)過去了兩年半的時間，期間參與了三次同學(xué)家長座談會，每次家長會回來都有許多感想。尤其是您主持的高三家長會，開完后感慨良深，很想找時間和您深談一次，但是看到您勞碌的身影，就消除了念頭。這次提筆寫信，是在不想鋪張您珍貴時間的前提下溝通一下對培育孩子的看法，以便為孩子制造一個更為良好的學(xué)習(xí)成長空間。

他們這一代同學(xué)，獨生子女所占的比例很大，在他們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和幻想。從孩子呱呱墜地到咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步、苦心殫精竭慮擇名校、尋名師，都盼望孩子上一所條件好的學(xué)校，接受好的訓(xùn)練，真所謂望子成龍、望女成鳳。進入高中進行封閉管理后，每當(dāng)看到周末前去探望的家長圍在校門前，哪一位臉上不是寫滿殷殷期盼和舐犢之情，見到孩子問寒問暖，聽到孩子有了進步，心里都會布滿由衷的喜悅和莫大的勸慰。正因為社會、家長在孩子的培育上傾注了全部的心力，我感覺孩子們肯定在感受到絲絲溫情的同時也在承受著巨大的學(xué)習(xí)和心理壓力。想一想老師和同學(xué)每天早晨5:30就要頂著漫天星斗從熱被窩里起來去教室上課，還不是一朝一夕的早起，而是要堅持三年，一千多個日日夜夜，每天十幾個小時的高強度工作、學(xué)習(xí)、生活，需要付出很多努力和艱辛才能做到，每想到此，都在心底悄悄地說：老師們辛苦了！孩子們很不易。一看到教室里坐者70%的小眼鏡時，我們還能苛責(zé)孩子們不勤奮嗎？看到每天查完同學(xué)就寢才走出校門的老師們，還能說老師們不敬業(yè)嗎？既然同學(xué)發(fā)奮、老師專心，我們做家長的也不會有更多的奢求，最為擔(dān)憂的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善。都說這一代人是密罐里長大的，對社會的競爭生活知之甚少，我覺得每個時代有每個時代的主題。我們這一代是懷著“為中華振興而讀書〞的抱負(fù)步入中學(xué)和高校的，而當(dāng)今的這一代是懷揣著口袋讀本，聽著激光唱盤，感受著“港風(fēng)韓流〞成長的。他們的人生觀、價值取向與我們確定有巨大的差異。但無論如何，二三十年后，主宰這個國家命運的將是他〔她〕們，我們除了要留給他〔她〕們一個家底不差的社會，更重要的是培育他〔她〕們樂觀進取、處世達觀、與人合作的人格品質(zhì)。只有這樣，將來的社會才會更美妙，人們的生活才會更有品嘗。

老師肩負(fù)著傳道、授業(yè)解惑的重任，被人們譽為“靈魂的工程師〞，您的訓(xùn)練方法很受學(xué)校的推崇和家長的敬重。您注意與同學(xué)和家長的溝通溝通，擅長做細(xì)致的思想工作，這一點令我鄙視。我感覺每次與孩子的交談都有所收獲，都能感受到孩子的進步和這個時代的氣息，在關(guān)心孩子熟悉社會、熟悉人生的過程中也不斷地完善修正自己。孩子從學(xué)校到高中正值青春期，是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，對人生既富有新穎感和探究精神，又簡單消失這樣那樣的問題。我認(rèn)為這些都不行怕，人非圣賢，孰能無過？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會溝通溝通。我們確定都盼望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強不息，發(fā)奮努力，不管將來是怎樣一個結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒有被社會遺棄的人。

再過5個月就要高考了，對孩子個人、對一個家庭，這都不是一個輕松的關(guān)口。做為家長，我們情愿伴隨孩子迎接各種挑戰(zhàn)，樂觀協(xié)作老師的工作。盼望他們能把握好自己的命運，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成果，上以報學(xué)校老師的訓(xùn)練之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！

順致

敬意

一位同學(xué)家長.12.30

信讀完了，這里，我要重復(fù)信中的局部內(nèi)容，我們看大屏幕〔展現(xiàn)信件中的局部內(nèi)容〕

1.老師們辛苦了！孩子們很不易

2.最為擔(dān)憂的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善

3.無論如何，二三十年后，主宰這個國家命運的將是他〔她〕們，我們除了要留給他們一個家底不差的社會，更重要的是培育他們樂觀進取、處世達觀、與人合作的人格品質(zhì)。

4.孩子從學(xué)校到高中正值青春期，是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，對人生既富有新穎感和探究精神，又簡單消失這樣那樣的問題

5.這些都不行怕，人非圣賢，孰能無過？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會溝通溝通

6.我們確定都盼望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強不息，發(fā)奮努力，不管將來是怎樣一個結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒有被社會遺棄的人。

7.高考對孩子個人、對一個家庭，這都不是一個輕松的關(guān)口。做為家長，我們情愿伴隨孩子迎接各種挑戰(zhàn)，樂觀協(xié)作老師的工作。盼望他們能把握好自己的命運，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成果，上以報學(xué)校老師的訓(xùn)練之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！

從信中，我看到的是家長寬容、豁達和真誠，也看到了他們的殷殷期盼之情，那么，我們對家長又了解多少呢？我們看一看上周的調(diào)查結(jié)果。〔出示調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果〕

關(guān)于家長

1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費占家庭支出比例有多大？

不清晰：50%，認(rèn)為比例很低的占7%

2、父母生日是什么時候？

均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。

3、請具體描述你父母〔及其他成員〕的身體健康狀況：

56%的能有比擬具體的描述

4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感溝通？

23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無。

5、你每次放假回家與父母的溝通僅限于要錢嗎？

25%會跟家長說一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；

14.3%認(rèn)為自己從不要錢，都是家長主動給錢；

5%的人認(rèn)為只限于要錢。

6、假如你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜愛的，你會認(rèn)為有必要溝通嗎？說明理由。

6%認(rèn)為確實沒有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通

緣由：一是父母究竟是父母，溝通不需要理由

二是從父母身上獵取社會生活閱歷

三是對父母有較深的感情依靠

通過以上數(shù)據(jù)，我們可以清晰地看到，我們對家長的了解并不是許多，我們的家長對我們了解多少呢？我們請來了xx同學(xué)的家長，原來要多請一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請來了既是家長又是我們學(xué)校老師的x老師。

班主任：x老師，我想問您一個問題：您和您愛人能記住生日嗎？

x老師；當(dāng)然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個生日。

班主任：x老師，我想再問您一個問題，為了上學(xué)，您從一個待遇非常優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里，收入削減了多少？

x老師：少了兩倍！

班主任：同學(xué)們，下面我們請x老師作為同學(xué)家長代表講一講。

x老師發(fā)言：

剛剛聽了家長的一封信,我的感慨許多,我們家長的心情都一樣,都對自己的子女布滿了愛,可能家長有的時候同學(xué)感覺難以溝通,但是這不能否認(rèn)家長那份無私的愛。就拿我來說吧，原來上學(xué)的學(xué)校沒有高中，只有學(xué)校，為了他能受到好的訓(xùn)練，我們想方法把他轉(zhuǎn)到了這里，由爺爺來給他做飯、照看他，為了更好的管他，我又從我原來的單位調(diào)到這里，為此，我每月的收入一下子削減了兩倍，工作量卻增加了很多倍。到現(xiàn)在，我們有三個家，一是這里，二是我原來工作的地方，現(xiàn)在他的爸爸又調(diào)動了工作，去了新的工作單位，我們又有了第三個家。小的時候我盼望他有一些音樂素養(yǎng)，就給他買樂器，后來不情愿學(xué)了，我想，不學(xué)就不學(xué)吧！想學(xué)電腦，買電腦、上網(wǎng)。高二會考完后，他又想學(xué)電子琴，我又給他買了。別人都認(rèn)為我吃了虧，但我認(rèn)為，我這樣做很值得！在這里，我想說的是：父母只要能滿意的，肯定會盡最大的努力滿意子女。至于結(jié)果，家長不會苛求，只要你努力了，把握好了每一天，結(jié)果不重要，不管你高考成果如何，你們都是爸爸媽媽的好孩子！把握好自己，過好每一天，是對每一個家長最好的回報。

借這個時機，我還想說一說早戀的問題，應(yīng)當(dāng)說：愛情確實是美妙的，但是，戀愛除了美妙，還有責(zé)任，高中生目前確實還不能擔(dān)當(dāng)這個責(zé)任，事實證明，現(xiàn)在戀愛是不明智的，也是不適宜的，因為作為一名老師，我遇到過很多這樣的事，最終同學(xué)體會到的，不是愛情的美妙，而是深深的損害，特殊是女孩子，在這方面受到的損害最深。為此，我盼望同學(xué)們把握好自己，不要到最關(guān)鍵的時候消失這樣的問題，否則貽害無窮。這是我作為一個家長最為真誠的勸說！感謝。

感謝x老師，從老師的真摯的話語中，我們感受到了一份親切和感動，下面我們再看一看對老師的調(diào)查局部〔出示調(diào)查結(jié)果〕。

關(guān)于老師

1、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？

26.2%認(rèn)為不知道、不清晰，工作壓力可能大；46%認(rèn)為工作壓力很大；

23%認(rèn)為工作壓力不大或不如同學(xué)大；4.8%認(rèn)為壓力很小。

2、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？

認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；

7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比

3、你恨過對你非常嚴(yán)峻苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

25%恨過或曾經(jīng)恨過；12%的閃過念頭，很快否認(rèn)；63%不恨或沒有這樣的老師

4、你認(rèn)為你的老師對他〔她〕自己的孩子〔也是同學(xué)〕照看多嗎？他們是合格的父母嗎？

一般都認(rèn)為老師對他〔她〕自己的孩子〔也是同學(xué)〕照看少；

32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。

班主任依據(jù)自己的體會對這四項問題進行解釋，并當(dāng)場詢問參與班會老師的工資。

班主任：可能有些人認(rèn)為，老師從事訓(xùn)練職業(yè)，有比擬豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，他們的子女肯定受到了良好的訓(xùn)練，最起碼，在對待孩子的學(xué)業(yè)上有很大關(guān)心，說實話，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個同學(xué)講題輔導(dǎo)，講100遍都不會煩，但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了急躁，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，原來我應(yīng)當(dāng)去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校，整整走了一個小時，想一想他才是一個12歲的孩子?？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請j老師說一說。

班主任：j老師，我想問您一個問題：您是一名英語老師，您兒子的英語成果肯定很好吧？

j老師：不是，他們剛剛學(xué)英語，第一次考試考了61分，我沒有責(zé)怪他，因為沒有資格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我說，有進步，好樣的！

班主任：依據(jù)實際狀況，在那所學(xué)校，平均80分應(yīng)當(dāng)是很低的。

j老師：是的，倒數(shù)。

作為咱們班的一名老師，我深深感到肩上擔(dān)子的沉重，家長說的對，你們這一代同學(xué)，獨生子女所占的比例很大，在你們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和幻想，同時也承載了老師的未完成的心愿，我們哪個年月高考錄用率特別低，因此，我們的愿望由于主觀和客觀的緣由沒能實現(xiàn)，做了老師以后，我們就把自己未完成的心愿寄予在了自己所教的同學(xué)身上，即使付出的再多也無怨無悔，因此可能平常給你們的壓力過大，這就是一種精神上的寄予。老師盼望你們把握好現(xiàn)在，把將來的主動權(quán)留給自己！其實，老師并不會刻意去追求結(jié)果，只要你努力了，做好了自己份內(nèi)的事，你們就是老師的傲慢和驕傲！老師現(xiàn)在所做的一切，都是在對你們的進展負(fù)責(zé)，是怕你們把握不好現(xiàn)在，將來被你們所不齒。盼望大家理解老師的嚴(yán)峻，理解老師的苛刻，理解老師的苦心。

班主任：感謝j老師。我們連續(xù)看調(diào)查結(jié)果。

關(guān)于他人

在你的求學(xué)歷程中，除父母、老師外，還有哪些人給過你關(guān)心〔包括物質(zhì)的和精神的〕？你平常經(jīng)常對他們心存感謝嗎？

他人——姐姐、親戚、同學(xué)、其他。一般都心存感謝

你是否想過報答他們？假如沒有想過，為什么？假如想過，怎樣報答〔包括父母〕？

想過報答：32%認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)就是報答

68%認(rèn)為將來給他們一個好的生活、安度晚年、給錢。

班主任：我聽到的一件事：某同學(xué)被縣里的一個領(lǐng)導(dǎo)資助，每半年資助100元，但是去年的領(lǐng)導(dǎo)由于年終事務(wù)性工作太多，還沒有來得及給這個同學(xué)錢，這個同學(xué)打：該送錢來了！令領(lǐng)導(dǎo)非常生氣。領(lǐng)導(dǎo)說，他不需要什么回報，但是這種連感恩都不知道的同學(xué)，不能希望他將來給社會帶來什么奉獻，堅決地取消了對他的資助。

在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感謝已被不少麻木而急躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了。那些對一切讓人感謝的事物不僅視而不見，而且肆意踐踏的人，其心田是荒蕪的，其精神世界是空虛貧乏的。那種人越多，社會將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當(dāng)一些人心中的鏡子消失粗糙不平常，便忘掉了做人的規(guī)章。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報，反而忘恩負(fù)義，恩將仇報。世界之大，難免會有一些見利忘義、不知恥辱的小人，他們是寓言中講的“東郭先生遇到的狼〞，“農(nóng)夫救出的蛇〞。這種不良風(fēng)氣對大中同學(xué)的潛在影響不行低估。那些受到別人的資助卻連一句感謝的話也不會說的高校生，就是這種丑陋現(xiàn)象的折射。

勝利學(xué)家安東尼指出：勝利的第一步就是先存有一顆感謝之心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感謝，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感謝之情。假如你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫助，而你也應(yīng)當(dāng)抽出時間，向?qū)Ψ奖磉_謝意。所以，在承蒙四周的人照顧與關(guān)心時說一聲感謝，意義非常重大，否則我們會把那些理應(yīng)報以誠心感謝的事給忽視，甚至是理所當(dāng)然，如此，則很有可能在成人之后，對和善純結(jié)、友愛等世間那些美妙情操與情感做出一些有意無意的損害之舉。只有讓同學(xué)對社會對環(huán)境對四周的人心存感謝，他才能幸福開心，才能會主動關(guān)心需要他關(guān)心的人，自己也能在遇到困難時得到更多的關(guān)心，才能夠成就事業(yè)，走出大寫的人生之路。

1、感謝父母的哺育之恩

感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。通過感謝父母訓(xùn)練，讓同學(xué)體悟來自父母無私的愛，知道父母給他們每筆錢背后的艱辛；引導(dǎo)同學(xué)樹立責(zé)任意識，獨立意識，克服浪費、攀比、享樂等毛?。欢脨鄹改?，孝敬父母，感謝父母。

2、感謝老師的培育之恩

近幾年，市場經(jīng)濟體制下的訓(xùn)練理念已經(jīng)把傳統(tǒng)的學(xué)校倫理沖擊得稀里嘩啦，但是新的學(xué)校倫理還未建立起來。很多同學(xué)只強調(diào)老師和同學(xué)的公平，強調(diào)老師對同學(xué)的敬重，強調(diào)老師是為同學(xué)效勞的，于是對老師的誤會、頂撞和不敬重時有發(fā)生。這些同學(xué)不知道老師和同學(xué)之間的公平只是人格上的公平，但老師究竟是訓(xùn)練者和管理者，老師和同學(xué)的學(xué)問、經(jīng)受、教養(yǎng)、思想熟悉水公平等都是不公平的，假如都公平了，老師就失去了訓(xùn)練者的資格。老師的工作是為同學(xué)效勞的，但老師的效勞不同于其它行業(yè)的效勞，老師的效勞是運用多種訓(xùn)練手段，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，形成高尚的道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師的訓(xùn)練效勞以同學(xué)終生的進展為目標(biāo)，而不以同學(xué)臨時的滿足為目標(biāo)。老師對同學(xué)的敬重不是無原則的遷就和服從，而是對同學(xué)品德和學(xué)業(yè)提高進展的負(fù)責(zé)。

在自己成長道路上，得到的關(guān)心太多了，需要感謝的人和事也太多了，只有現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來樂觀為他人做好事，為社會做奉獻，回報政府和社會，回報許很多多好心人。

班主任：我現(xiàn)在問大家?guī)讉€問題，請同學(xué)們在心中仔細(xì)思索，想出答案：

1、遇到困難時，你還會退縮嗎？

2、學(xué)習(xí)過程中消失走思現(xiàn)象，你還感覺很難拉回來嗎？

3、當(dāng)你感覺學(xué)習(xí)很累很苦的時候，惰性心情還那么多嗎？

4、你還認(rèn)為老師留的作業(yè)過多嗎？

5、做作業(yè)〔試卷〕時，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？

6、你能理解老師的嚴(yán)峻、苛刻甚至吹毛求疵嗎？

7、你能體會家長苦口婆心的說教嗎？當(dāng)父母將一句已經(jīng)重復(fù)了千百遍的話再一次對你說起時，你還會厭煩嗎？

8、今后在學(xué)習(xí)過程中，你還會感慨根底差、感慨命運的不濟、感慨父母沒給你一個聰慧的頭腦嗎？應(yīng)當(dāng)如何留意過程，保證有一個好的結(jié)果？

下面，讓我們觀賞兩首歌曲，一首是歌頌?zāi)笎鄣摹段倚闹械墓适隆罚硪皇资歉桧瀻熒?、故土情的歌曲《綠葉對根的情意》。

媽媽，讓我說給你聽吧，這是我心中的故事。

我多想撫平你臉上的皺紋，我多想擦干你心中的淚痕，我多想重新回到你的身邊，我多想對你訴說我的愛

不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告辭了你，今日這方明天那里！

無論我在那片云彩，我的眼總是總是投向你，假如我在風(fēng)中唱歌，那歌聲也是為著你。

你也祝愿我，我也祝愿你，

這是綠葉對根的情意！

在這首深情的旋律中，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，感謝家長，感謝老師、感謝那些曾經(jīng)和正在關(guān)心我們的人，讓我們把對他們的敬意轉(zhuǎn)化為無窮的動力，用實際行動回報父母、回報社會。再一次感謝來到班會的家長和老師。

《感恩主題班會》教案篇3

班級：一班級二班

活動預(yù)備：同學(xué)提前預(yù)備好感恩卡片，排練詩歌。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今日讓我們來共同參加一節(jié)特殊的班會課，班會的主題是“感恩父母〞。同學(xué)們，請看大屏幕。

播放vcr〔成長照片〕

同學(xué)們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永久是無私的，接下來李老師想給大家講一個關(guān)于母親的感人故事?！矌熤v訴5.12地震中感人母親故事〕

二、感恩父母

1.生和我們共享父母之間的感人故事。先請兩位小伴侶念日記。

2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點滴。

3.詩朗誦，《感謝你，父母》

《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想撿起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個暖和的冬天

就讓我真誠的對您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少？下面李老師想請幾位小伴侶和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€嬉戲，名字叫做“心有靈犀〞。

四、視屏訓(xùn)練

1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們牢記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，畢竟該如何回報和感恩我們的父母？下面的這位小哥哥為我們做出了表率〔播放視屏：孝順的孩子〕

2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理？

3.想想今后你準(zhǔn)備怎么做？想好了和你的同桌相互溝通一下?！采杂砂l(fā)言〕

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

〔2〕每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

〔3〕多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

〔4〕學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝〞。

〔5〕為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

〔6〕學(xué)會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

〔7〕每天反思，學(xué)會對父母說“對不起〞。

〔8〕學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時送上暖和。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片〔對爸爸媽媽的祝愿〕。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、結(jié)束：

全班同學(xué)及家長齊唱：讓世界布滿愛

《感恩主題班會》教案篇4

本次主題班會的意義：

由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了"感恩'，比照現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得"感恩'。所以，打算在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

班會過程：

主持人：、

表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等。

設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊大事的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。訓(xùn)練同學(xué)，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)心，從而萌發(fā)出感謝之情。

班會流程：

主持人a：同學(xué)們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人b：是??！對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？

主持人a：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強、自信念、誠懇、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開爭論。

主持人a和b："專心體會感恩'主題班會現(xiàn)在開頭！

第一局部歷史的見證

主持人a：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底布滿愛意？

主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非"含辛茹苦'四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止"恩重如山'那么簡潔。

支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人b：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》〔演出：、等〕

主持人a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子"孝子不匱，永賜爾類'來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b：的確，真正的孝道不止是關(guān)懷自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人b：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

同學(xué)就表演歷史劇的心得進行溝通?！舶l(fā)言人：表演同學(xué)〕

主持人a：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有訓(xùn)練意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人b：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛'，你知道"孺子牛'這個典故出自哪里嗎？

主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人b：告知你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。

他的兒子不當(dāng)心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)"孺子牛'表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人a：真是長見識了，不過現(xiàn)在"孺子牛'大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡送的十大老師代名詞之一呢！

主持人b：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人老師一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。

從學(xué)校到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

第二局部心情故事

同學(xué)訪談《心情故事》〔等，穿插同學(xué)自編的新疆舞表演〕。

主持人a：同學(xué)們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中同學(xué)，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的訓(xùn)練。

主持人b：作為一名蘇南興旺城市中同學(xué)，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的時機和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)當(dāng)感恩嗎？在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

第三局部學(xué)會感恩

演說《感恩社會》〔、等〕

手語舞《感恩的心》〔等〕

主持人a和b：我們想說一聲"感謝'送給父母，送一句"您辛苦了'給老師，道一語"感謝'給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺；我們用行動用微笑來回報。

主持人a：在結(jié)束之前，請我們的班主任老師來點評我們這一次的班會。

第四局部名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要專心來體會》

主持人b：的確，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用"心'體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人a和b：高三班"專心體會感恩'主題班會到此結(jié)束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠勝利結(jié)束，我感到特別欣慰。這次班會的籌劃和排練都是同學(xué)們用"心'來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。

過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學(xué)校訓(xùn)練要到達的效果。

今日，我們制造出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強有力的愛的脈動。

在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從寬闊無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結(jié)果。

羅丹說過"世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛'。我要說的是"世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心'。

只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你放開心扉，你就能看到很多愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋

同學(xué)的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的社會生活布滿了恐驚，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。

不要可怕，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從很多微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

《感恩主題班會》教案篇5

訓(xùn)練目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：四(3)班

主持人：

班主任：

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有暖和;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，四周的親人、老師、同學(xué)、伴侶賜予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：確實，面對擁有的一切，我們能不心存感謝嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行〞主題班會現(xiàn)在開頭!

一、感恩節(jié)

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡送)

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)懷照看著我們。那么，你們關(guān)懷過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校內(nèi)，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平常怎么關(guān)懷我們的?(同學(xué)自由發(fā)言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感謝之情吧!

(詩朗誦：《老師，感謝您!》)

四、感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感謝的歡樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個歡樂的集體，團結(jié)的集體，暖和的集體。

邊看圖片邊介紹

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和關(guān)心過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去回報四周的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(同學(xué)發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人歡樂，

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切關(guān)心過我們的人!

甲：感謝勝利，感謝收獲，感謝失敗，感謝關(guān)心我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切，心存感謝，生活會更美妙!

“感恩社會，與愛同行〞主題班會到此結(jié)束!

《感恩主題班會》教案篇6

一、主題：感謝有你

二、時間：20xx年10月14日下午第三節(jié)課

三、地點：開發(fā)區(qū)一學(xué)校二樓多媒體教室

四、訓(xùn)練目的：

青少年時期是同學(xué)共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中表達報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、訓(xùn)練意義：

進行感恩訓(xùn)練可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂觀進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的訓(xùn)練效果。

六、活動過程：

〔一〕、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開頭。

〔二〕觀看視頻演講《讓世界布滿愛》。

〔三〕、嬉戲小調(diào)查《舍棄》。

〔四〕、一個真實的故事《天亮了》。

〔五〕、真情回放《成長的過程》。

〔六〕、同學(xué)談“如何回報父母的哺育之恩〞。

〔七〕、詩歌朗誦《感謝有你》。

〔八〕、宣讀《感恩宣言》并簽名。

〔九〕、班主任宣布主題班會結(jié)束。

《感恩主題班會》教案篇7

一、聽故事導(dǎo)課：

1、同學(xué)們，無論你在哪里，有兩個人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最友愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛，才使我們健康歡樂幸福地成長。

2、下面老師給同學(xué)們講兩個故事。

震撼心靈的母愛故事

父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么?

二、調(diào)查表的形式比照父母的愛：

1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛是那么無私而宏大。他們總是把的，最珍貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

2、現(xiàn)在，老師要問同學(xué)們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。

3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。

(課件出示生讀)

4、同學(xué)們，通過這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)覺了什么問題呢?請同桌爭論一下。(生發(fā)言)

5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微缺乏道啊!父母為我們終日操勞，悄悄奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)懷卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三、體會父母的愛：

1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是宏大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細(xì)節(jié)中。下面請同學(xué)看幾組圖片，老師信任你看后會有感所悟。(觀看圖片)

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷和愛惜你的?

(生敘述師點評)

四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

1、剛剛從同學(xué)們的發(fā)言中，老師看到了很多宏大的父母，當(dāng)我們生病時，她們比任何人都焦急;當(dāng)我們難過時，她們比任何人都心疼;風(fēng)雨中送我們上學(xué)，每天早起為我們預(yù)備可口的飯菜。

雖然只有一局部同學(xué)敘述，但我信任，每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感謝，是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?

2、同學(xué)們，你們肯定懂得了應(yīng)當(dāng)用你的愛去回報父母。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。

3、觀賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請同學(xué)們把心里話大聲讀出來。

5、全體起立，一起朗讀承諾書。

五、結(jié)束語：

同學(xué)們，這次班會你們表現(xiàn)得特別棒!我很興奮地觀察大家都懂事了，都體會到了父母的辛苦和不易，感受到了來自父母膚淺而無私的愛，盼望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最終，讓我們祝愿天下全部的父母幸福，健康，長壽!

《感恩主題班會》教案篇8

一、活動目標(biāo)：

通過這次班會，聯(lián)系實際，讓同學(xué)深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母，訓(xùn)練同學(xué)從小有一顆感恩的心。

二、活動預(yù)備：

1、搜集局部同學(xué)及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

三、活動過程：

〔一〕開場。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，漸漸長大，今日我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的感動，我代表一〔3〕班全體同學(xué)歡送爸爸媽媽的到來，歡送你們來參與我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

〔二〕詩歌朗誦〔過渡〕。

甲：在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請觀賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中?！矁擅瑢W(xué)朗誦〕

〔三〕難忘的回憶。

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了很多。其中許多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所賜予的愛！〔同學(xué)與家長拿照片等敘述照片背后的故事?！?/p>

〔四〕談話互動。

1、同學(xué)局部。

小主持人：從記事起，我們的父母就賜予了我們無私的關(guān)愛，友愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？〔學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)〕。

2、家長局部。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！〔選一名小記者，可以采訪的形式進行〕

如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最快樂最感動是什么時候？

小記者：我們有時候確實很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？〔采訪同學(xué)〕

〔五〕嬉戲互動。

小主持人：接下來，就讓我們放開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小嬉戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案?！矃⒓拥募议L各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝〕

如：媽媽〔爸爸〕的生日；我的生日。媽媽〔爸爸〕最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽〔爸爸〕最擔(dān)憂的事；我的愛好、媽媽〔爸爸〕的愛好；媽媽〔爸爸〕的工作單位；媽媽〔爸爸〕的生肖。

〔六〕感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟識，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。

〔七〕贈送禮物。

小主持人：今日我們還特地預(yù)備了一份小小的禮物，送給我們友愛的父母，同時送上我們深深的祝愿，祝愿他們永久健康！永久幸福！〔播放歌曲《感謝你》〕〔贈送賀卡和小禮物〕

〔八〕全體同學(xué)表演。

主持人：因為陽光與雨水，小草健壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康歡樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請觀賞《我有一個幸福的家》?！脖硌菡撸喝w同學(xué)〕節(jié)目：《我有一個幸福的家》

〔九〕結(jié)束語。

主持人：感謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！

《感恩主題班會》教案篇9

一、班會目的

通過感恩主題班會讓同學(xué)時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學(xué)在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。訓(xùn)練同學(xué)從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問同學(xué)感恩節(jié)的起源。

(假如同學(xué)不清晰則由老師解答)

(老師)現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。

今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。

【嬉戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

(老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個同學(xué))

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②、①擦掉)

假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢?(提問一個同學(xué))

總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在〞。假如沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，因為他磨煉了你的心;

感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;

感謝哄騙你的人，因為他敬重了你的才智;

感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;

感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立;

但凡學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。

(老師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比擬簡潔地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

2、構(gòu)圖(自己設(shè)計\把戲)

3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

《感恩主題班會》教案篇10

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報〞的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路圓中國夢〞各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生奉獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)當(dāng)具有的最根本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品行。然而，目前我們訓(xùn)練教學(xué)部門面臨的訓(xùn)練難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，局部青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于同學(xué)而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們訓(xùn)練者而言，感恩訓(xùn)練意味著一種責(zé)任感的培育過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊會的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠深刻體會感恩品行的深刻內(nèi)涵，熟悉感恩父母、感恩老師的重要意義。

力量目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感謝之情。培育自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。

情感目標(biāo)：使同學(xué)懂得感恩，情愿付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報父母，回報老師、回報社會的劇烈責(zé)任感。

三、前期預(yù)備

1.制作班會活動設(shè)計

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學(xué)會感恩開快樂心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的珍寶》

4.同學(xué)預(yù)備玩具娃娃與“嬰兒被〞

5.同學(xué)學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.同學(xué)提前預(yù)備“如何感恩父母、老師、社會〞。收集同學(xué)成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

四、班會流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們，在實現(xiàn)“中國夢〞的共同抱負(fù)指引下，我們正處在中華民族走向宏大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心哺育而健壯成長，由于老師的諄諄教導(dǎo)而全面進展，更因祖國這個大家庭的富強興盛、日益強大而傲慢驕傲。也會因身邊平凡人的效勞和關(guān)心而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五班級八班“學(xué)會感恩與心同在〞主題班會現(xiàn)在開頭!

(二)品行嬉戲，玩中感悟

1.嬉戲規(guī)章：

(1)當(dāng)心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。

(3)班主任老師作出評價。

2.調(diào)查匯報：

(1)第一次嬉戲感受簡潔、簡單、好玩

(2)重復(fù)做的感受單調(diào)、乏味、不喜愛

(3)匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導(dǎo)同學(xué)逐步綻開情感升華，體會到父母哺育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊涵著何等膚淺厚重的愛!

(三)觀賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組爭論，回答下列問題。

3.引出課題:《學(xué)會感恩開快樂心》

班主任：下面讓我們進一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能表達和歌頌?zāi)笎鄣暮甏?

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人〞。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩〞!事實上值得我們珍惜和感謝的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

請同學(xué)們上臺，敘述一下你們與父母之間的感恩大事。

(四)學(xué)會感恩一切

1.觀看視頻《學(xué)會感恩》

2.回答下列問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對比男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對比在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本〞是什么樣的?

對比在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對比在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結(jié)“我的感受〞感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

①對比視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……

感到滿意

②當(dāng)埋怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)覺有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會……

不埋怨

③得到父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)及他人的關(guān)心時，我們要準(zhǔn)時表達……

感謝

(2)總結(jié)感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿意。

2.我們要學(xué)會不埋怨。

3.我們要準(zhǔn)時表達感謝。

(五)感恩品行定義:

為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感謝。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增加社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛〞的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品行日常用語everydayexpressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!〞

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!〞

2.“感謝你的關(guān)懷!〞

“thankyouforyourconcern!〞

3.“感謝你的關(guān)心!〞

“thankyouforyourhelp!〞

主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時〞，讓我們付著行動，向父母、老師及全部疼愛、關(guān)心我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組爭論談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。

(七)小組爭論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組爭論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品行:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感謝。

2.從今日起——做一個感恩的人!

(十)班會作業(yè)：homework

1.品行反思：我離感恩有多遠(yuǎn)?

2.品行方案：我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒓葱袆悠饋?，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。哺育之恩來自父母，教導(dǎo)之恩來自老師，關(guān)心之恩來自同學(xué)、伴侶、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行動起來，心存感恩，信任“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間!〞讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲中結(jié)束今日的班會活動。

《感恩主題班會》教案篇11

感恩主題班會教案

訓(xùn)練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部〔班主任工作〕

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事〔請幾位同學(xué)敘述〕

四、要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢？

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩〞主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩訓(xùn)練活動的目的已經(jīng)到達了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

《感恩主題班會》教案篇12

活動目的

通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。

活動背景

感恩是對他人、社會和自然賜予自己帶來的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在許多“獨生子〞“小皇帝〞都冷眼橫對他們的父母，漠視老師的勞動的付出，認(rèn)為全部人對他(她)的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練〞越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使同學(xué)們熟悉到父母、老師、伴侶、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

活動預(yù)備:

1、老師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、同學(xué)收集感恩的故事和詩歌。

3、同學(xué)預(yù)備感恩小品。

4、預(yù)備主持人串詞。

活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開頭。

二、隊會活動開頭

主持人甲：尊敬的老師

主持人乙：友愛的同學(xué)們

(合)：大家好!

主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊很多人卻并不懂得什么是感恩，所以今日我們隊會的主題就是《學(xué)會感恩》?，F(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學(xué)會感恩》正式開頭!

第一環(huán)節(jié)——體驗父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得歡樂嗎?(同學(xué)答復(fù))

主持人乙：剛剛我聽到我們有的同學(xué)說自己不夠歡樂，請問你能說說為什么嗎?(生答)

主持人：由于各種緣由，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎?(老師展現(xiàn)資料)

主持人甲：剛剛大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了孩子，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙勞碌碌，不知疲乏，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和歡樂留給孩子。

主持人甲：同學(xué)們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢?

主持人乙：同學(xué)們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。

主持人乙：有請第小隊的代表。

2、問卷調(diào)查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜愛顏色是________、_________。

(6)、你爸爸媽媽喜愛水果是________、_________。

(7)、你爸爸媽媽喜愛的花是________、_________。

(8)、你爸爸媽媽喜愛的日?；顒觃___________________。

3、統(tǒng)計結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了，想知道嗎?(生答：“想!〞)

4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)覺：全班——名同學(xué)中，知道父母生日的同學(xué)只有人，只占%，真正了解父母的同學(xué)只占%……看到這些數(shù)字說明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎?

隊員自主談感受：

：平常我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開頭，我會永久記住的!

：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現(xiàn)在竟然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。

：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我肯定要為你們過一個生日。

……

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在摩挲中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸〞，我們說：“可憐天下父母心〞。其實，父母對我們何止于此呢?

主持人甲：父母給了我們生命，培育我們健康成長，在我們孤獨孤獨時，給我們信念和力氣。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)

第二環(huán)節(jié)——《學(xué)會感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，

主持人乙：常懷感謝之情的生活是最甜蜜的，

主持人甲：可是我們究竟要感謝哪些人呢?

主持人乙：現(xiàn)在隊會進入第二環(huán)節(jié)《學(xué)會感恩》。

(一)感恩同學(xué)

主持人甲：假如說父母對我們的愛膚淺而無言，那么有一種愛則清楚而率真。

主持人乙：困難時，他關(guān)心你;孤獨是，他陪伴你;苦痛時，他勸慰你。你知道這是誰嗎?對，就是同學(xué)。

主持人甲：痛哭著你的苦痛，這是替你分擔(dān);歡樂著你的歡樂，這是為你共享。

主持人乙：下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請*同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)

主持人甲：故事讓我們沉醉在愛的感動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個暖和