2022年南京市中考化學(xué)指導(dǎo)書(shū)使用建議

聯(lián)系實(shí)際

夯實(shí)基礎(chǔ)

突出探究——2009年中考化學(xué)指導(dǎo)書(shū)使用建議一、中考指導(dǎo)書(shū)修訂概況1．更換、修訂內(nèi)容概述2．更換、修訂部分題目

與去年相比，今年化學(xué)中考指導(dǎo)書(shū)中“考題類(lèi)型與解析”的題例和“五個(gè)一級(jí)主題”

的習(xí)題所占頁(yè)面總數(shù)相同，總題量少了

4

道題，更換并修改了部分題例和習(xí)題。1．更換、修訂內(nèi)容概述2．1減少相似并重復(fù)出現(xiàn)的題目

例1（2008年指導(dǎo)書(shū)第39頁(yè)第10題）

2006年

5月

28日央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道，市場(chǎng)銷(xiāo)售的一批劣質(zhì)奶瓶，其酚會(huì)含量嚴(yán)重超標(biāo)；酚有毒，少量食入也會(huì)產(chǎn)生積蓄，造成慢性中毒。苯酚是酚類(lèi)中的一種，苯酚的化學(xué)式為C6H6O。下列關(guān)于苯酚的說(shuō)法不正確的是（）。

A．由碳、氫、氧三種元素組成

B．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6∶6∶1C．每個(gè)分子由

6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和

1

個(gè)氧原子構(gòu)成

D．苯酚屬于有機(jī)物例2（2008年指導(dǎo)書(shū)第43頁(yè)第9題）目前世界上已證明“達(dá)菲”（化學(xué)式為C16H31N2PO8）是治療禽流感的唯一良方，其生產(chǎn)原材料是作為中國(guó)傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球90%的八角產(chǎn)于中國(guó)。下列敘述不正確的是（）。

A．莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是174B．一個(gè)“達(dá)菲”分子中含有5種元素的58個(gè)原子

C．莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為7∶10∶5D．莽草酸和

“達(dá)菲”

分子中所含氧元素的質(zhì)量之比為5∶8例3（2009年指導(dǎo)書(shū)第40頁(yè)第10題）化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”，下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）

A．原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

B．在元素周期表中，同周期的各元素原子的電子層數(shù)一定相等

C．在化合物里，元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等

D．參加中和反應(yīng)的氫離子數(shù)目與氫氧根離子數(shù)目相等2．2繼續(xù)充實(shí)基礎(chǔ)題例4（2009年指導(dǎo)書(shū)第44頁(yè)第9題）被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方蒿甲醚（C16H26O5）是治療瘧疾的有效藥品。下列關(guān)于復(fù)方蒿甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．相對(duì)分子質(zhì)量為298B．一個(gè)分子由47個(gè)原子構(gòu)成

C．屬于有機(jī)化合物

D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16∶26∶5B．水受熱蒸發(fā)D．白色粉末變成藍(lán)色晶體CuSO4粉末H2OCuSO4·5H2O晶體A．氧氣使帶火星的木條復(fù)燃氧氣帶火星的木條木條復(fù)燃C．液體混合產(chǎn)生氣體濃鹽酸碳酸鈉溶液2．3適當(dāng)增添需要學(xué)生參與并自主思考的習(xí)題例5（2009年指導(dǎo)書(shū)第13頁(yè)第23題）下列變化中，屬于物理變化的是（）C．液體混合產(chǎn)生氣體

例6（2009年指導(dǎo)書(shū)第19頁(yè)第9題）右圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式：甲

；乙

。

(2)寫(xiě)出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式：

。

(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫(xiě)出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學(xué)方程式：

。甲乙丙AB丁+E

高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，又稱(chēng)為“PP粉”。它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)研磨，做如下圖實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空。（1）步驟②將少許高錳酸鉀粉末溶于水后得到▲色溶液，其中振蕩的作用是▲。例7（2009年指導(dǎo)書(shū)第44頁(yè)第8題）

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，步驟▲（選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）說(shuō)明物質(zhì)是可分的；步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色，溶液中溶質(zhì)微粒▲（選填“是”或“不是”）變得更小了。（3）將步驟②所得溶液的一部分倒入

U型管內(nèi)，再加適量水，接入右圖所示的電路，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了▲的緣故。過(guò)一段時(shí)間后，在與電源相聯(lián)的兩電極區(qū)域溶液的顏色深淺出現(xiàn)差異，這又說(shuō)明高錳酸鉀溶液的顏色是由▲（填微粒的符號(hào)）決定的。2．4將單一定性分析的習(xí)題修改為包含實(shí)驗(yàn)探究成分的習(xí)題例10（2008年指導(dǎo)書(shū)第66頁(yè)第10題）顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱(chēng)“納米鐵”。⑴在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯酸性的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。⑵

“納米鐵”

在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。⑶請(qǐng)你預(yù)測(cè)

“納米鐵”

的其它化學(xué)性質(zhì)，用化學(xué)方程式表示：

。（2009年指導(dǎo)書(shū)第66頁(yè)第10題）

顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱(chēng)“納米鐵”。實(shí)驗(yàn)室制備的方法是：以高純度氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，在高溫條件下用H2與FeCl2發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：⑴寫(xiě)出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式：

。⑵反應(yīng)中需要保護(hù)氣的原因是：

。⑶某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；③將金屬片A加入到溶液B中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是

。根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是

。要通過(guò)實(shí)驗(yàn)③得出鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是

；如果A是銅，則溶液B是

。二、使用中考指導(dǎo)書(shū)的建議

對(duì)《2009年南京市中考指導(dǎo)書(shū)

·

化學(xué)》必須潛心研究其內(nèi)涵，把握近兩年來(lái)中考改革的動(dòng)態(tài)，在總復(fù)習(xí)中真正以其為核心內(nèi)容，充分發(fā)揮其指導(dǎo)功能，才能通過(guò)總復(fù)習(xí)教學(xué)落實(shí)并提升課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，從而實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量的目的。1．注重聯(lián)系實(shí)際1．1注重STS教育，端正主導(dǎo)與主體的關(guān)系1．2注重校本研究，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律2．強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)2．1保持總復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)習(xí)題的合理比例2