2022年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)-語(yǔ)法階段復(fù)習(xí)法

2022考研英語(yǔ)輔導(dǎo)語(yǔ)法階段復(fù)習(xí)法

根底階段：夯實(shí)根底

在考研復(fù)習(xí)的根底階段，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)根底，而語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿則顯得尤為重要。依據(jù)培育打算，英語(yǔ)語(yǔ)法是每位考生最遲在暑假完畢前必需完成的任務(wù)。在根底階段，建議考生們的學(xué)習(xí)打算應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)、按部就班、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)相應(yīng)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)不僅能夠把握語(yǔ)法根底學(xué)問(wèn)，還要能夠嫻熟地破解長(zhǎng)難句，自如地劃分句子的意群。

對(duì)于書(shū)籍的選擇，英語(yǔ)考研輔導(dǎo)教師提示考生肯定要依據(jù)自己的英語(yǔ)根本功來(lái)選擇語(yǔ)法書(shū)，打算復(fù)習(xí)任務(wù)。對(duì)于根本功特別好的考生，就完全沒(méi)有必要去專項(xiàng)訓(xùn)練英語(yǔ)語(yǔ)法了，只要在其他任務(wù)的復(fù)習(xí)中發(fā)覺(jué)不甚熟識(shí)的語(yǔ)法工程，返回來(lái)找一下對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)就可以了。假如根底一般，對(duì)于語(yǔ)法現(xiàn)象的把握比擬模棱兩可的學(xué)員，建議你選擇一本總結(jié)了考研英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象的語(yǔ)法書(shū)籍。結(jié)合語(yǔ)法考點(diǎn)發(fā)覺(jué)自己欠缺的局部，進(jìn)展相應(yīng)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。對(duì)于根底特別薄弱的考生，建議你買一本學(xué)問(wèn)涵蓋全面且系統(tǒng)性、權(quán)威性較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，結(jié)合肯定量的專項(xiàng)練習(xí)，把握根底語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)后期的綜合運(yùn)用。但是不管何種根底的考生，團(tuán)隊(duì)通力合作編輯出版的《考研英語(yǔ)語(yǔ)法特訓(xùn)手冊(cè)》對(duì)于考生們是值得一用的，由于這本書(shū)不僅系統(tǒng)性地涵蓋考研英語(yǔ)所考的全部語(yǔ)法點(diǎn)，而且緊扣考研英語(yǔ)的脈搏，重難點(diǎn)突出。

強(qiáng)化階段：穩(wěn)固語(yǔ)法

到了強(qiáng)化階段和沖刺階段，學(xué)員應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在分析歷年考研英語(yǔ)真題中的長(zhǎng)難句，以實(shí)戰(zhàn)的方式實(shí)踐進(jìn)而穩(wěn)固語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)。強(qiáng)化階段是學(xué)問(wèn)大爆炸的時(shí)期，遇到問(wèn)題是特別正常的。假如在實(shí)戰(zhàn)演練中消失了學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)和學(xué)問(wèn)的模糊，考生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，依據(jù)自己的缺乏，有的放矢地訂正錯(cuò)誤。許多考生經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，根本把握了常見(jiàn)的語(yǔ)法根底學(xué)問(wèn)，所需要的是一個(gè)更為完整的概念。因此，無(wú)視意義或脫離語(yǔ)境的機(jī)械操練，過(guò)分強(qiáng)調(diào)死記硬背語(yǔ)法規(guī)章，或在沒(méi)有充分語(yǔ)境的狀況下刻意地去分析長(zhǎng)句、難句和某些少見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，這些都是不行取的。

所以，輔導(dǎo)教師建議2022年的考生復(fù)習(xí)語(yǔ)法要和平常的閱讀相聯(lián)系。在平常閱讀時(shí)，假如可以“通順”地理解所讀材料的含義，那么不必停留下來(lái)去刻意分析語(yǔ)法要點(diǎn)；而當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己無(wú)法“通順”地理解，那么就有必要去分析造成困難的語(yǔ)法要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)或盲點(diǎn)了。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，你完全可以在閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，并對(duì)某一語(yǔ)法現(xiàn)象“融會(huì)貫穿”、“舉一反三”。

依據(jù)多年輔導(dǎo)閱歷，在強(qiáng)化階段，由于復(fù)習(xí)進(jìn)度和把握程度不同，在考生中可能消失以下幾種狀況，盼望考生們能依據(jù)自身的狀況實(shí)行相應(yīng)的措施，以便在強(qiáng)化階段完成語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)的全面把握，為最終的沖刺做預(yù)備。

首先，對(duì)于看了語(yǔ)法書(shū)也聽(tīng)了語(yǔ)法課，但仍不會(huì)拆分句子成分的考生，建議你們采納例如式的記憶方式。通俗來(lái)講，就是背誦關(guān)于某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的例句。比方遇到虛擬語(yǔ)氣時(shí)，可以識(shí)記與之相關(guān)的幾個(gè)簡(jiǎn)潔例句，然后在遇到類似的句式時(shí)，快速與所識(shí)記的句子作類比，從而輕松地辨別出句式構(gòu)造。假設(shè)遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法現(xiàn)象，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)查閱語(yǔ)法書(shū)，并準(zhǔn)時(shí)把握。

其次，對(duì)于語(yǔ)法把握得很好的同學(xué)，建議你在強(qiáng)化階段多接觸翻譯題，由于翻譯的前提就是對(duì)長(zhǎng)難句有精準(zhǔn)的把握。

考研英語(yǔ)作為全國(guó)數(shù)萬(wàn)考生進(jìn)入抱負(fù)學(xué)府的敲門磚，應(yīng)引起考生的足夠重視，而