小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬教案反思

小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬教案反思1、小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫忙小豬的歡樂。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

2、實(shí)物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)

3、實(shí)物糕點(diǎn)：外形不同，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入局部

1、師生，家長互問好。

(出示小拖車)今日教師給小朋友帶來了什么?(幼兒答復(fù))，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知教師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜測)小朋友要仔細(xì)聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

二、根本局部

1、教師敘述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)覺香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、教師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個。”

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個兩個三個四個手口全都點(diǎn)數(shù)。

3、他們又連續(xù)往前走，豬小第發(fā)覺了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫忙下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗(yàn)與家長同樂。

三、完畢局部

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫忙小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。

2、請個別幼兒幫忙小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)

3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫忙小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很快樂，你們快樂嗎?(快樂)

4、小豬嘉獎小朋友吃糕點(diǎn)：讓孩子數(shù)各種外形、顏色的糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

5、分糕點(diǎn)，小朋友洗手吃糕點(diǎn)。活動完畢。

教學(xué)反思：

首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的確定，也感謝園長給我供應(yīng)這次熬煉的時機(jī)，更盼望家長們給我點(diǎn)出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動開頭，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三局部，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而完畢活動。整個活動都以情景嬉戲?yàn)橹?，符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運(yùn)水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，嬉戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔某惺?。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會仔細(xì)借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

2、小班科學(xué)活動幫幫小豬教案反思

【設(shè)計(jì)意圖】

數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，簡單混淆，手口有時不全都，教學(xué)必需借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣動身，把握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時為了讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)家園互動。為此我設(shè)計(jì)了本活動。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫忙小豬的歡樂。

【教學(xué)預(yù)備】

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)2、實(shí)物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)3、實(shí)物糕點(diǎn)：外形不同，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入局部

1、師生，家長互問好。

(出示小拖車)今日教師給小朋友帶來了什么?(幼兒答復(fù))，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知教師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜測)小朋友要仔細(xì)聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

二、根本局部

1、教師敘述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉“時就問幼兒：“豬老大發(fā)覺香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、教師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!“時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦“?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個兩個三個四個手口全都點(diǎn)數(shù)。

3、他們又連續(xù)往前走，豬小第發(fā)覺了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫忙下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、“邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗(yàn)與家長同樂。

三、完畢局部

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫忙小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。

2、請個別幼兒幫忙小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)

3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫忙小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很快樂，你們快樂嗎?(快樂)

4、小豬嘉獎小朋友吃糕點(diǎn)：讓孩子數(shù)各種外形、顏色的糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

5、分糕點(diǎn)，小朋友洗手吃糕點(diǎn)?；顒油戤?。

【教學(xué)反思】

首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的確定，也感謝園長給我供應(yīng)這次熬煉的時機(jī)，更盼望家長們給我點(diǎn)出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動開頭，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三局部，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而完畢活動。整個活動都以情景嬉戲?yàn)橹鳎嫌變禾攸c(diǎn)。

課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運(yùn)水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟“的聲音，嬉戲會更活潑?！拔衣牶筇撔某惺堋?/p>

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會仔細(xì)借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

3、小班數(shù)學(xué)活動教案：小豬過生日教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

數(shù)學(xué)活動重在操作，幼兒又喜愛動畫，一小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟識的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加情愿主動探究，讓整個活動變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物，并進(jìn)展分類，讓幼兒在樂觀主動地體驗(yàn)過程中享受參加活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1，復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口始終點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2，在活動中加強(qiáng)觀看力和思維力。

3，體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來的歡樂，從而提高學(xué)習(xí)樂觀性。

4，引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5，培育幼兒比擬和推斷的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能手口全都點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

難點(diǎn)：能按數(shù)取物

活動預(yù)備

教具：小豬過生日課件，小動物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡

學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

活動過程

一，復(fù)習(xí)感知

1，引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示PPT。

2，小動物給小豬過生日來啦，并送來了很多禮物，聽一聽誰來啦

A“喵喵”(貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數(shù)字幾表示?(一個棒棒糖)

B：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個花盆)

C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結(jié))

3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)

二，操作探究

1，小動物給小豬送了很多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤子里，盤子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請小朋友依據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)一樣數(shù)量的禮物。教師示范操作

2，幼兒操作，教師指導(dǎo)

3，提示幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口始終點(diǎn)數(shù)，給力量較弱的幼兒多幫忙和指導(dǎo)

4，請個別幼兒敘述操作狀況，給小豬送了幾個什么禮物。

三，嬉戲穩(wěn)固

1，小豬想請小朋友幫忙他款待小動物，假如這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對應(yīng)的籃子里。

2，幼兒操作教師指導(dǎo)

3，檢查幼兒操作狀況

四，生日歡樂

小豬的生日會越來越喧鬧了，我們一起為小豬唱生日歡樂歌!

教學(xué)反思

這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有學(xué)問閱歷根底上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的學(xué)問，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

2.活動過程我注意幼兒的個別差異，講求對幼兒力量的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。

可是班級幼兒人數(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)把握度不很自信，但是信任只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!

4、小班數(shù)學(xué)活動教案：幫幫小豬教案(附教學(xué)反思)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫忙小豬的歡樂。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

2、實(shí)物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)

3、實(shí)物糕點(diǎn)：外形不同，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入局部

1、師生，家長互問好。

(出示小拖車)今日教師給小朋友帶來了什么?(幼兒答復(fù))，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知教師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜測)小朋友要仔細(xì)聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

二、根本局部

1、教師敘述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)覺香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、教師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個。”

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個兩個三個四個手口全都點(diǎn)數(shù)。

3、他們又連續(xù)往前走，豬小第發(fā)覺了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫忙下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗(yàn)與家長同樂。

三、完畢局部

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫忙小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。

2、請個別幼兒幫忙小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)

3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫忙小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很快樂，你們快樂嗎?(快樂)

4、小豬嘉獎小朋友吃糕點(diǎn)：讓孩子數(shù)各種外形、顏色的糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

5、分糕點(diǎn)，小朋友洗手吃糕點(diǎn)?；顒油戤?。

教學(xué)反思：

首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的確定，也感謝園長給我供應(yīng)這次熬煉的時機(jī)，更盼望家長們給我點(diǎn)出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動開頭，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三局部，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而完畢活動。整個活動都以情景嬉戲?yàn)橹?，符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運(yùn)水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，嬉戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔某惺堋?/p>

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會仔細(xì)借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

5、小班數(shù)學(xué)幫小豬摘水果教案反思

活動預(yù)備1.秋天場景的背景圖片，一幅。2.音樂去郊游幼兒學(xué)習(xí)材料--嘗一嘗，真好吃。3.幼兒學(xué)習(xí)材料，操作材料1。

活動目標(biāo)

1.感受三以內(nèi)的數(shù)量。

2.能手口全都點(diǎn)數(shù)到三，并說出總數(shù)。

3.對點(diǎn)數(shù)活動感興趣，體驗(yàn)幫忙小豬的歡樂。

4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

5.讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

活動過程1.創(chuàng)設(shè)去郊游的情景導(dǎo)入活動。

請幼兒伴隨音樂去郊游，做開小汽車的動作進(jìn)教室。結(jié)合歌詞內(nèi)容引導(dǎo)幼兒聽一聽汽車?yán)软懥藥茁曅」方辛藥茁暋W(xué)一學(xué)小鳥飛幾下，小兔子跳幾下，引導(dǎo)幼兒通過聲音，肢體動作的不同的感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2.結(jié)合秋天場景的背景圖片指導(dǎo)幼兒練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)1-3并說出總數(shù)。

出示圖片并提問圖片上有什么?數(shù)一數(shù)，它們各有幾個?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒手口全都的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色，不同排列規(guī)章和不規(guī)章的物品的數(shù)量。例如：兩只大雁(從左往右數(shù))，兩顆樹(排解高矮因素的干擾)，三朵花(排解顏色因素的干擾)，三條魚(不規(guī)章的排列挨次)。

3.組織幼兒玩兒嬉戲，幫“小豬摘水果“，結(jié)合嘗一嘗--真好玩兒的24至25頁及操作材料1，引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固對三以內(nèi)數(shù)量的感知并嫻熟把握熟口全都點(diǎn)數(shù)的方法。

(1).提問：來了幾只小豬三只小豬?分別要摘哪種水果?果樹上分別有幾個水果。

(2)鼓舞幼兒幫小朱摘水果，引導(dǎo)幼兒依據(jù)小拖車后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車?yán)锞毩?xí)按數(shù)取物。

請問三只小豬分別喜愛什么水果?他們分別摘了幾個?

4.設(shè)置小豬送橘子的情境，幼兒歡樂，品嘗自然完畢活動。

教學(xué)反思：

首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的確定，也感謝園長給我供應(yīng)這次熬煉的時機(jī)，更盼望家長們給我點(diǎn)出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動開頭，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三局部，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而完畢活動。整個活動都以情景嬉戲?yàn)橹?，符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運(yùn)水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，嬉戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔某惺?。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會仔細(xì)借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

6、小班數(shù)學(xué)幫幫小豬教案反思

創(chuàng)設(shè)背景：

新學(xué)期開頭了，我興高采烈?guī)н@群得意的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時，發(fā)覺有幾個孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控力量差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特殊是數(shù)學(xué)，必需要從興趣動身。由于興趣是最好的教師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習(xí)穩(wěn)固的起點(diǎn)，漸漸延長到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌，讓孩子運(yùn)用肢體動作來感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好把握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會點(diǎn)數(shù)的同時，為熟悉顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的歡樂。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

4、有興趣參與數(shù)學(xué)活動。

教學(xué)預(yù)備：

1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)2、實(shí)物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等教學(xué)過程：

一、開頭局部師生問好!

1、導(dǎo)入：今日教師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要仔細(xì)聽故事，就知道小拖車能干什么用了，(出示小拖車)2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、根本局部嘗試學(xué)習(xí)1、講故事：《三只小豬》第一局部，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫忙小豬撿水果。

(1)教師敘述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)覺香蕉，不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、教師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?/p>