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文檔簡介
優(yōu)選心田上的百合花開當(dāng)前第1頁\共有20頁\編于星期三\23點當(dāng)前第2頁\共有20頁\編于星期三\23點課文欣賞感知故事情節(jié)當(dāng)前第3頁\共有20頁\編于星期三\23點1.領(lǐng)悟文章運用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。2.反復(fù)朗讀課文,品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長的語言。3.理解文章所蘊含的深意,感悟人生的意義,懂得信念對于人生的價值。當(dāng)前第4頁\共有20頁\編于星期三\23點
林清玄,1953年生于臺灣高雄,自幼立志成為作家,17歲開始發(fā)表作品,30歲前獲遍臺灣所有重要文學(xué)大獎。其作品逾百部,在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章,人世間最美妙的聲音”的美譽。作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等。
他的散文語言樸素,文筆流暢清新,表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感,在平易中有著感人的力量。當(dāng)前第5頁\共有20頁\編于星期三\23點誕()生花苞()不屑()謹(jǐn)()記鄙夷():千里迢迢():dànbāoxièjǐnyítiáo輕視,看不起。形容路途十分遙遠。當(dāng)前第6頁\共有20頁\編于星期三\23點從
句中,我看到了一株
的百合花。當(dāng)前第7頁\共有20頁\編于星期三\23點
圍繞“在百合開花的過程中遇到了哪些艱難困苦,它又是憑借什么戰(zhàn)勝這些困難的?”這一問題,學(xué)習(xí)運用批注式閱讀法研讀詞句,品讀選文中你有感悟的語言,進行批注點評,并展示交流點評內(nèi)容。批一批:當(dāng)前第8頁\共有20頁\編于星期三\23點自然環(huán)境惡劣“鄰里”的譏諷勝利↑開花↑自信堅韌百合當(dāng)前第9頁\共有20頁\編于星期三\23點選擇文中有關(guān)百合花的描寫,從某一角度進行批注式閱讀,談一談你對百合花的認(rèn)識。提示:可以抓住你有感觸的字詞或者是句子,談?wù)勀愕南敕?;可以從句式結(jié)構(gòu)、修辭手法或是描寫方式方面,說說你的認(rèn)識;也可以針對自己不能解決的問題,提出自己的疑惑。當(dāng)前第10頁\共有20頁\編于星期三\23點在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。批注:“鄙夷”,這里是輕視、看不起的意思。野草與蜂蝶的嘲笑、譏諷,非但沒讓野百合倒下,反而使它以自信和頑強堅持了下來,并最終獲得了成功。當(dāng)前第11頁\共有20頁\編于星期三\23點“有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞?!?/p>
批注:“努力地、深深地、直立地”三個詞讓人深切地感受到了野百合的意志堅定。
當(dāng)前第12頁\共有20頁\編于星期三\23點“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花?!迸ⅲ憾嗝春唵蔚囊痪湓挵?!可這卻是引導(dǎo)成功的第一步。一個人往往不知道自己的價值,不懂得如何發(fā)現(xiàn)自我,于是它本有的才能與智慧也就埋沒了。我們每個人都有各自的才能,請相信自己,對自己大聲說一句:我能行!當(dāng)前第13頁\共有20頁\編于星期三\23點
“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”當(dāng)前第14頁\共有20頁\編于星期三\23點記一記
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所能?!献游覀儜?yīng)有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的?!永锓蛉?/p>
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
-----冰心當(dāng)前第15頁\共有20頁\編于星期三\23點想一想:
百合花給我們帶來了怎樣的人生感悟?當(dāng)前第16頁\共有20頁\編于星期三\23點
文中的百合以開花證明自己的存在,你還了解哪些物或人用實際行動來證明自己的存在?我們該如何來證明自己的存在的價值呢?當(dāng)前第17頁\共有20頁\編于星期三\23點以清凈心看世界,以歡喜心過生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙。林清玄追求的做人最高境界“大其愿,堅其志,細其心,柔其氣”當(dāng)前第18頁\共有20頁\編于星期三\23點1.模仿本文手法,把自己心中的百合花的故事寫下來。(基礎(chǔ)題)
2.選讀《林清玄散文》,貼近他那剛?cè)峒?/p>
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