



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2023年給人建議書的格式(3篇)
書目
第1篇給人類愛護動物的建議書
第2篇給人類的一封建議書
第3篇關(guān)于寫給人類愛護環(huán)境的建議書
給人類愛護動物的建議書
xxx:
今日放學的時候,同學們正在教室里整理書包,突然有一只小鳥飛進了教室。淘氣王石亮看到了,便大聲喊了起來:大家快來看啊!有一只小鳥!邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聽見而來,班長少文看到了,便對石亮說:石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難過。石亮捉著小鳥,對少文說:我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)。說著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,抓緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明白狀況后。老師走到石亮面前,說:石亮,我們必需愛護動物,假如人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。
從這件事中使我了解小學生還必需多相識愛護小動物的學問。學校必需注意小學生對愛護動物的相識,多教小學生一些關(guān)于愛護動物的小學問。我信任只要這樣做,不久人和動物肯定能夠和諧相處。
給人類愛護動物的建議書
給人類的一封建議書
敬重的人類:
你們好!我們共同身存在一個家園----地球。可以說,地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,是生命的搖籃。但是,地球已經(jīng)受到我們?nèi)祟惖那治g,已經(jīng)不再向從前那樣漂亮壯麗,慢慢失去了往日的風采。所以,我們要珍惜資源、愛護環(huán)境。
水是生命的源泉,引用水短缺威逼著我們的生存。我在書上看到:目前,世界的年耗水量以達到7萬億立方米,加上工業(yè)廢水的排放,化學肥料濫用,垃圾隨意倒如江河,使河流變成陰溝,湖泊變成污水池。他們的罪魁禍首就是--亂排污的工廠。很多工廠大量把污水排放到江河中,用水毫無節(jié)制。愛護環(huán)境是多么重要啊!水荒,向人類敲起警鐘!人類??!不要讓你們懊悔的淚水成為世界上的最終一滴水??!
我們不僅要制止工廠用水無節(jié)制的壞習慣,還希望你們做到
一、珍惜水源,一水多用:
在我們的生活中,常常有人洗完手后不關(guān)水龍頭,使水資源這樣一點一滴地奢侈掉,這種行為是不行的,我們應(yīng)當珍惜水源。當然,我們也應(yīng)當養(yǎng)成一水多用的好習慣,如:洗完菜的水可以拿去澆花;拖完地板的水可以拿去沖廁所。這樣就可以珍惜水資源了!
我們是地球的主子,同時又是地球的破壞者,最終又成為受害者。善待地球就是善待自己,作為21世紀的主子,我們肯定要時時刻刻地愛護我們這可愛的地球!
關(guān)于寫給人類愛護環(huán)境的建議書
敬重的校長和老師:
最近,我發(fā)覺校內(nèi)里的垃圾越來越多,有的時候垃圾筒邊上及旁邊路上都是垃圾,再加上有的同學平常就不留意衛(wèi)生,廢紙、破袋順手一扔了事。因此整個校內(nèi)看上去很不整齊,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在旁邊嗡嗡亂飛,實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校內(nèi)的整體形象有很大的影響,所以我建議:
⑴在學校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因為我發(fā)覺垃圾可分為可回收和不行回收兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學生中確立節(jié)約資源的觀念,只有這樣我們的校內(nèi)才能更整齊!
(2)學校學生人數(shù)多,孩子們在課間活動量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。這樣我們的校內(nèi)環(huán)境才能更美妙!
敬重的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級下冊綜合素質(zhì)評價實踐活動計劃
- 2024-2025學年科學教育教研工作計劃
- 八年級數(shù)學教學計劃與素質(zhì)教育結(jié)合探討
- 滴滴司機培訓與服務(wù)合同范文
- 小學三年級體能訓練提升計劃
- 小學生友愛相處教育指南
- 小學三年級音樂下冊復(fù)習計劃
- 小學六年級口語表達上學期教學計劃
- 高一下學期地理教學目標與實施計劃
- 五年級下冊作文交流與分享計劃
- 北師大版2025三年級語文下學期期中課堂知識檢測考試
- 2024年甘肅蘭州事業(yè)單位招聘考試真題答案解析
- 寧波浙大寧波理工學院招聘13名事業(yè)編制工作人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 延安精神知識講座課件
- 企業(yè)宣傳崗試題及答案
- 搜索三力測試題及答案
- 華為市場面試題及答案
- 特種設(shè)備操作人員培訓管理制度
- 旅游港澳7天計劃
- 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)-第三次形考作業(yè)(第10章~第11章)-國開-參考資料
- 設(shè)備調(diào)試工作流程
評論
0/150
提交評論