2023年教師節(jié)學(xué)生演講稿子(篇)

2023年教師節(jié)學(xué)生演講稿子(篇)

書目

第1篇老師節(jié)學(xué)生征文演講稿

第2篇老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

第3篇老師是人生引路者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿2)

第4篇慶老師節(jié)學(xué)生代表感恩老師演講稿范文

第5篇老師是人生引路者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿2)公眾演講

第6篇迎接老師節(jié)學(xué)生演講稿

第7篇老師是甘為平凡者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿4)公眾演講

第8篇慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿:老師恒久的偶像

第9篇老師節(jié)學(xué)生代表感恩老師演講稿

第10篇最新老師節(jié)學(xué)生演講稿

第11篇老師節(jié)學(xué)生演講稿范文

第12篇慶祝老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

第13篇老師是心靈塑造者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿)

第14篇慶祝十一老師節(jié)學(xué)生演講稿

第15篇老師節(jié)學(xué)生的演講稿

老師節(jié)學(xué)生征文演講稿

老師節(jié)學(xué)生征文演講稿

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字概括－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學(xué)問，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與華蜜的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒須要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種志向，播種力氣……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您－－老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！敬愛的老師，我們誠心祝福您華蜜歡樂到恒久！

以上是《老師節(jié)學(xué)生征文演講稿》的具體內(nèi)容，涉及到老師、我們、播種、就是、學(xué)生、華蜜、別人、美的等，希望對大家有用。

老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

你們好！

特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教化土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂！

今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您敬愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包涵著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包涵著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)怪是恨鐵不成鋼的關(guān)切，誨誨教育又是望生成龍的心愿，我們怎能不懂您呢？

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您寬恕。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！

尊敬的老師，您在我們心中是恒久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您！在這個美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

最終我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊老師好！感謝！

老師是人生引路者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿2)

老師是人生引路者

親其師，信其道。老師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域愛好的火花。

聞名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女摯友的家里，在她女摯友的園子里，她還讓我們視察蜜蜂，也是在那時，我相識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌頌的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今日想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

一位北京高?；瘜W(xué)系的老教授曾深有感受地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今日指導(dǎo)他探討課題的思維方法，仍舊是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，范文top100要誠懇；做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)探討教書育人的教化事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，很多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會不由自主地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教化這一行里卻實實在在有著一大批靜默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培育出賽過自己的學(xué)生作為自己最大的歡樂。

老師是無悔奉獻(xiàn)者

對老師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“老師是春蠶”，“老師是孺子?！钡鹊取?/p>

老師有一個充溢關(guān)愛、熱忱大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂，把賜予作為自己最大的華蜜。老師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強獨立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)老師，思想?yún)R報專題被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們敬重的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使多數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸駕臨 到他身上。先是一次一般的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛熬煎著他的****，但并沒有削減他對教化的酷愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異樣艱難的狀況下，仍舊常常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教化的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在老師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名老師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要酷愛學(xué)生，酷愛可以變更一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用學(xué)問來回報山區(qū)，回報社會。”

有一位一般老師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的宏大：我們不須要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了靜默無聞的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純凈的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜愛兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)分于其他動物的精神和靈魂。老師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會由愚昧走向文明的步伐。

慶老師節(jié)學(xué)生代表感恩老師演講稿范文

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日是第29個老師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們成長的全體老師們節(jié)日歡樂、華蜜安康！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校內(nèi)上空，響亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校內(nèi)，陽光又一次灑進(jìn)青青校內(nèi)，新的一學(xué)期又起先了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充溢生氣的校內(nèi)生活再一次拉開了帷幕。

這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們閑逛校內(nèi)，走進(jìn)教室，許多同學(xué)都驚異的發(fā)覺我們的校內(nèi)面貌一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整齊，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)建出如此美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境！

老師是宏大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的學(xué)問澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗強壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一起共享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今日。

老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄予從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐性是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那好像恒久批不完的作業(yè)為您的青春開多數(shù)次平方。

同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

一、敬重老師的勞動。老師不僅教會我們學(xué)問，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們敬重。上課要仔細(xì)聽講，主動回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要仔細(xì)完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感謝的微笑、一次開心的溝通都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親自做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告知他（她）您嘶啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

最終，再次祝我們宏大的老師節(jié)日歡樂，工作順當(dāng)，身體健康！我的演講究竟結(jié)束，感謝大家！

老師是人生引路者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿2)公眾演講

老師是人生引路者

親其師，信其道。老師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域愛好的火花。

聞名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女摯友的家里，在她女摯友的園子里，她還讓我們視察蜜蜂，也是在那時，我相識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌頌的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今日想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

一位北京高?；瘜W(xué)系的老教授曾深有感受地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今日指導(dǎo)他探討課題的思維方法，仍舊是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠懇；做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)探討教書育人的教化事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，很多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會不由自主地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教化這一行里卻實實在在有著一大批靜默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培育出賽過自己的學(xué)生作為自己最大的歡樂。

老師是無悔奉獻(xiàn)者

對老師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“老師是春蠶”，“老師是孺子?！钡鹊取?/p>

老師有一個充溢關(guān)愛、熱忱大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂，把賜予作為自己最大的華蜜。老師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強獨立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)老師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們敬重的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使多數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸駕臨 到他身上。先是一次一般的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛熬煎著他的肉體，但并沒有削減他對教化的酷愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異樣艱難的狀況下，仍舊常常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教化的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在老師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名老師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要酷愛學(xué)生，酷愛可以變更一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用學(xué)問來回報山區(qū)，回報社會?！?/p>

有一位一般老師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的宏大：我們不須要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了靜默無聞的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純凈的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜愛兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)分于其他動物的精神和靈魂。老師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會由愚昧走向文明的步伐。

迎接老師節(jié)學(xué)生演講稿

老師，您像一根紅燭，為我們獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神深深的打動著我，感染著我，鞭策著我。接下來是我為您整理的迎接老師節(jié)學(xué)生演講稿，希望對您有所幫助。

迎接老師節(jié)學(xué)生演講稿

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好！

隨著歲月的消逝，我們慢慢地張大了，懂事了。

朱老師，感謝你對我們的培育與教化，你使我們懂得了很多道理，明白了很多學(xué)問。

老師你就像一個大太陽，我們就是小樹。每顆小樹經(jīng)過你細(xì)心的培育，都會成才。

老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。你告知了我們學(xué)問的奇妙。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)

使我們自信，英勇地在大海中漂泊。

老師你還記得嗎？那一次，我們同學(xué)之間鬧了沖突。你利用語文課的時間和我們講道理。你口干急了，

可你還是接著指導(dǎo)我們，教育我們：成果不能放在第一位，人的品德才是最重要的。最終，你這片良苦用

迎接老師節(jié)學(xué)生演講稿，盡在酷貓寫作。

老師是甘為平凡者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿4)公眾演講

老師是甘為平凡者

老師或許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可許多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個激勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的將來。

改革開放后北京市延慶縣第一個考入清華高校的高才生許鐵成，自從走上中學(xué)老師的工作崗位，一干就是18年，在宏大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生。

為了學(xué)生，他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作。1992年，高校五年的同窗好友、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會，專程探望許鐵成。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底，也出于對老同學(xué)的關(guān)切，動員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生立刻就要參與高考，三年來他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走，學(xué)生怎么辦？他權(quán)衡一再，婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請。這一年，許鐵成所教班級的物理高考成果超過了北京市平均線。后來，還是由于舍不得學(xué)生，他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理悲觀而回。

我們的老師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇。平凡的老師就是這樣，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子。

老師也憧憬眾人注目的轟轟烈烈場面，他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報，但為了學(xué)生，我們的老師選擇了平凡。我們的老師最華蜜的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教化的確定：

“老師，您的博學(xué)多才，您的親善可親，使我感到我遇上了最好的老師?！?/p>

“聽您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運。”

每聽到這樣的話語，我們老師的那顆平凡的心就會感到無比的華蜜！

是誰推動了時代的進(jìn)步與發(fā)展？人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家、獨創(chuàng)家和新理論的創(chuàng)立者。但是，真正把這些學(xué)問、理論傳授給人們，從而形成實實在在的時代推動力的人卻是老師。

老師是時代推動者

我國古代始終是重視以文治國，一種新思想的形成對社會的作用可以說是極其巨大的。宋、明時期，朱熹不僅提出了自己的理學(xué)思想，更重要的是他廣收門徒使理學(xué)成為當(dāng)時社會的主流思想。晚清時更是一些睜眼看世界的先生們辦學(xué)校，主動傳播新思想、新學(xué)問，開啟了近代中國的變革時代。

上個世紀(jì)初對我國影響最大的新文化運動，開創(chuàng)了中國社會發(fā)展的新局面。新文化運動的發(fā)源地在校內(nèi)，發(fā)起人正是以陳獨秀、李大釗為代表的一批教授們。他們宣講科學(xué)與民主，他們傳播共產(chǎn)主義思想，最終促使成立了中國共產(chǎn)黨，使中國的面貌面貌一新。

在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟時代，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟，同樣老師是不行缺少的推動者。老師們在課堂上諄諄教導(dǎo)的教育，使青年學(xué)子們明晰了時代發(fā)展的要求、駕馭了新的理論并成為堅決的時代理論的實踐者。新的時代，是老師推動了信息時代的真正實現(xiàn)，是老師引領(lǐng)我們進(jìn)入了這個時代的殿堂，是老師讓我們擁有了暢游信息時代的金鑰匙。

我們縱然列出十個理由，也道不盡對老師的一片欽佩之情，也說不盡我們對老師的愛。

老師！我們最親切的稱呼。

老師！我們最值得敬重的人！

慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿:老師恒久的偶像

慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿:老師恒久的偶像

慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿：老師，恒久的偶像

募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。

她們的愛，在我的心中是高尚的。小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。

從坐姿、敬禮、過公路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐性的教育。老師責(zé)無旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。

我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過多數(shù)個春秋的張老師，她在我的生命中影響甚深。她告知我們何處是坎坷，囑咐我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，她告知我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。

但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避開被自己的棱角所傷，以至有備無患地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的《小學(xué)生守則》```````童年是絢麗的陽光，小學(xué)老師則是陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。

中學(xué)的老師是我們同舟共濟的旅伴。隨著歲月的消逝，我們一天一天地長大，思想也慢慢成熟，起先懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的苦惱，做人的無奈。

但中學(xué)老師瀟灑地棄置了師者為尊的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再凝視乖與不乖，而是以深厚的學(xué)識，敏捷的教學(xué)、恒久的熱忱與堅韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩詞、酸堿鹽、english```````有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學(xué)軟件而夜以繼日。

他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲乏，每天給我們的又是一個絢麗的笑容。青春是廣袤的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到彼岸，但付出的就只有大海知道。

從小學(xué)到中學(xué)，每一份來自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛，猶如陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。怎樣報答師恩？請讓我說聲：老師，你是我恒久的偶像。

老師節(jié)學(xué)生代表感恩老師演講稿

今日是一年一度的老師節(jié)，到現(xiàn)在為止這是第29個老師節(jié)。對老師的愛許多許多，對老師的感謝也許多許多。站在這里，我很激烈。面對那么愛我們的老師，我不禁想起許多老師幫助同學(xué)的場景。老師的辛苦只有他們自己知道，他們無私奉獻(xiàn)，用他們的全部精力來教育我們，不僅教會了我們許多學(xué)問，也教會了許多做人的道理。請允許我向尊敬的老師深深鞠上一弓。

從每個牙牙學(xué)語的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的****，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：

社會的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。

?。±蠋?，您的愛，像太陽般暖和，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。無論我們走到哪兒，恒久記住你的情；無論我們走到哪兒。恒久記住您的話。無論我們走到哪兒，恒久記住您的愛；無論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

當(dāng)我懷著膽怯 的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對一道道難題時，您耐性細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我志氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示教我學(xué)會虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的'高山'上，帶進(jìn)了上進(jìn)的'流水'中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

當(dāng)我犯錯誤而受到懲處時教育我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到其次種好用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教化演。。。英語演講稿親情。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您恒久年輕。在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喊我……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起來老師。真的很感謝他們?yōu)槲覀兊臒o私付出。以后我要好好學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，取得優(yōu)異的成果來報答老師。老師，我愛您，祝您節(jié)日歡樂！

最新老師節(jié)學(xué)生演講稿

老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)建出好用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動創(chuàng)建出豐富的食糧，科技人員的勞動是獨創(chuàng)新技術(shù)，而只有老師的勞動是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的訓(xùn)誨是照亮人心靈中恒久的指路燈！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感謝，給我激勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，保藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，好像剛要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)覺，而且增加了志氣。老師的訓(xùn)誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳聞目睹、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也?！甭劽麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼陡咝＠闲ｉL陳垣對他的教育時，流淚寫下了《夫子循循然善迷人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不行對立；萬不行有偏愛、偏惡，萬不行譏誚學(xué)生，以激勵夸獎為主。調(diào)皮或成果不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

正如教化家加里寧所說，教化者影響受教化者的不僅是所教的某些學(xué)問，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的看法。老師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品行影響學(xué)生；不僅用語言去傳授學(xué)問，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問老師是我們做人的榜樣，那么老師為什么能夠成為我們的品德標(biāo)準(zhǔn)呢？老師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。老師是我們成長道路上的躬行示范者。老師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

老師是品德示范者

為人師表，領(lǐng)先垂范。這是對身為老師的全部教化工作者的基本要求和期盼。同時，這也是人們對老師的一種褒獎。教書先育人，老師不僅在學(xué)問和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且老師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。老師的優(yōu)秀品行令每一位學(xué)生終生受益，老師的高尚道德讓全部人為之感動。

1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某高校校內(nèi)四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下，全部的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生好像明白了一點什么，魚貫而出。

在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……

當(dāng)全部的人都集中到樓前的空地上時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)發(fā)覺：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)覺：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了高校四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最緊急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。

在北京師范高校的校內(nèi)里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對將來的準(zhǔn)老師們的訓(xùn)誨和要求，也是對老師品德的高度概括。老師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學(xué)和高尚品德，更珍貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

在一個新學(xué)期起先的秋天，北京高校一位外地來的新生背著大包小包走進(jìn)了校內(nèi)，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)覺老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。

幾日后，在開學(xué)典禮上，這位新生驚異地發(fā)覺，主席臺上就座的北京高校一位副校長正是那天替自己看包的老人。

老師節(jié)學(xué)生演講稿范文

每當(dāng)我們回顧自己的成長道路，無不深情的感謝老師的辛勤培育。老師無私地向我們奉獻(xiàn)自己的全部學(xué)問和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金錢編織祖國的明天。試問天底下誰還有比這更寬廣的胸懷。

人們常說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺立不屈，他的葉茂密婆娑。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠陰灑向大地。

我曾在少兒節(jié)目中看到過這樣一位老師。她是一所小學(xué)的一般老師，在她的班上有3個殘疾學(xué)生，其中一個還是孤兒，但她并沒有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要批改作業(yè)直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最終一句話卻是：這輩子，我最傲慢的就是當(dāng)了老師，假如讓我再做選擇，我仍會選擇老師這一職業(yè)。

多么樸實的一句話呀，卻道出了很多老師的心聲。老師這種無怨無悔、靜默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？

樹是最最平常的，但在平常之中又隱藏著宏大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了朝氣，也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。

此時此刻，腦海中不禁出現(xiàn)出我心中那棵大樹——尊敬的朱老師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。因為她的愛已溶于我們心中。自教我們以來，她每天提著一大壺藥茶走進(jìn)學(xué)校，用難受嘶啞的嗓子為我們上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，為了幫助我們開拓視野，發(fā)展智力，培育創(chuàng)新實力，為我們開拓了五彩繽紛的課外生活天地，陪伴我們一起走向社會，投身大自然。在生活上，朱老師細(xì)心照看我們每一個孩子。我恒久也忘不了，朱老師哽咽著告知大家班里有一位患重病同學(xué)的那一幕，在講臺上說著說著便忍不住轉(zhuǎn)過身去抹眼淚；我恒久也忘不了，朱老師慷慨的拿出500元錢帶領(lǐng)同學(xué)向那位患病的同學(xué)捐款的情景……老師，您的一言一行已經(jīng)告知了我們很多很多……是您，讓我們學(xué)會了關(guān)切、幫助別人；是您讓我們學(xué)會了主動主動的學(xué)習(xí)；是您，讓我們懂得了要酷愛大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什么才是真正的“愛”。

“好大一棵樹，綠色的祝愿，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。”老師，您正向大樹一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝愿送給大地，深深扎根，靜默奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！

尊敬的老師們，在這屬于你們的光輝節(jié)日里，請接受我們的誠心祝愿——祝您節(jié)日歡樂！請接受我們崇高的敬禮！

感謝大家！

慶祝老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

慶祝老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會中，須要運用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是我為大家收集的慶祝老師節(jié)學(xué)生代表演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

慶祝老師節(jié)學(xué)生代表演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

很興奮能有機會在老師節(jié)這樣一個特別的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言，就要到老師節(jié)了，九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，那是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。在此，請允許我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“老師，感謝你們，您辛苦了！”

假如說，藍(lán)天教會鳥兒翱翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學(xué)問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教化我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您可以把枯燥的數(shù)字變得生動好玩；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領(lǐng)會了異國語言的魅力。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，其實并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫?，而是我們發(fā)自內(nèi)心的敬重和祝愿?，F(xiàn)在正值新學(xué)期的起先，我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從仔細(xì)完成作業(yè)做起，從仔細(xì)聽課方面做起，從遵守紀(jì)律做起，從疼惜生命做起，從團結(jié)同學(xué)做起；我們要向歷屆的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，力爭讓自己在德智體美勞各方面得到進(jìn)步。

最終，我要把最真誠最美妙的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。感謝大家！

老師是心靈塑造者(慶祝老師節(jié)學(xué)生演講稿)

老師是心靈塑造者

老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)建出好用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動創(chuàng)建出豐富的食糧，科技人員的勞動是獨創(chuàng)新技術(shù)，而只有老師的勞動是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的訓(xùn)誨是照亮人心靈中恒久的指路燈！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我激勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，保藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，好像剛要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)覺，而且增加了志氣。老師的訓(xùn)誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳聞目睹、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也?！甭劽麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼陡咝＠闲ｉL陳垣對他的教育時，流淚寫下了《夫子循循然善迷人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，酷貓寫作和學(xué)生的臉是對立的，但感情不行對立；萬不行有偏愛、偏惡，萬不行譏誚學(xué)生，以激勵夸獎為主。調(diào)皮或成果不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

正如教化家加里寧所說，教化者影響受教化者的不僅是所教的某些學(xué)問，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的看法。老師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品行影響學(xué)生；不僅用語言去傳授學(xué)問，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問老師是我們做人的榜樣，那么老師為什么能夠成為我們的品德標(biāo)準(zhǔn)呢？老師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。老師是我們成長道路上的躬行示范者。老師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

老師是品德示范者

為人師表，領(lǐng)先垂范。這是對身為老師的全部教化工作者的基本要求和期盼。同時，這也是人們對老師的一種褒獎。教書先育人，老師不僅在學(xué)問和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且老師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。老師的優(yōu)秀品行令每一位學(xué)生終生受益，老師的高尚道德讓全部人為之感動。

1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某高校校內(nèi)四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下，全部的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時卻說：“同學(xué)們有序離開教室，范文top100到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生好像明白了一點什么，魚貫而出。

在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……

當(dāng)全部的人都集中到樓前的空地上時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)發(fā)覺：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)覺：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了高校四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最緊急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。

在北京師范高校的校內(nèi)里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對將來的準(zhǔn)老師們的訓(xùn)誨和要求，也是對老師品德的高度概括。老師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學(xué)和高尚品德，更珍貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

在一個新學(xué)期起先的秋天，北京高校一位外地來的新生背著大包小包走進(jìn)了校內(nèi)，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)覺老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。

幾日后，在開學(xué)典禮上，這位新生驚異地發(fā)覺，主席臺上就座的北京高校一位副校長正是那天替自己看包的老人。

慶祝十一老師節(jié)學(xué)生演講稿

親其師，信其道。老師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域愛好的火花。

聞名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女摯友的家里，在她女摯友的園子里，她還讓我們視察蜜蜂，也是在那時，我相識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌頌的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今日想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

一位北京高校化學(xué)系的老教授曾深有感受地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今日指導(dǎo)他探討課題的思維方法，仍舊是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠懇；做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)探討教書育人的教化事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，很多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會不由自主地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教化這一行里卻實實在在有著一大批靜默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培育出賽過自己的學(xué)生作為自己最大的歡樂。

老師是無悔奉獻(xiàn)者

對老師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“老師是春蠶”，“老師是孺子?！钡鹊?。

老師有一個充溢關(guān)愛、熱忱大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂，把賜予作為自己最大的華蜜。老師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強獨立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)老師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們敬重的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使多數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸駕臨 到他身上。先是一次一般的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且