2023年高考一輪復(fù)習(xí)-語言表達(dá)分類解析

PAGEPAGE32023年高考一輪復(fù)習(xí)語言表達(dá)分類解析第一講句式變換與圖文轉(zhuǎn)換老師提示圖文轉(zhuǎn)換與句式變換、壓縮語段和語言表達(dá)簡明等考點(diǎn)密切關(guān)聯(lián)。圖文轉(zhuǎn)換就是根據(jù)圖表中有關(guān)內(nèi)容，理解分析概括圖表的主體信息，對圖示或數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的整合，然后按要求將圖表所示的主體信息轉(zhuǎn)換成準(zhǔn)確簡明的語句。這類題一般出現(xiàn)在第二卷第六大題的語言表述題中，占4——6分，題型通常有三種：第一是填充式補(bǔ)寫題，如1995年的高考題。解析此類題，要先結(jié)合上下文抓重點(diǎn)詞，找出側(cè)重點(diǎn)信息；再分析所給圖表，運(yùn)用比照的方法，結(jié)合題干中的要求，找出圖表要傳達(dá)的側(cè)重點(diǎn)，得到應(yīng)寫信息；最后概括整合，用簡明流暢的語句作答。第二是導(dǎo)出結(jié)論題〔結(jié)果+意義〕。“結(jié)論〞包含兩方面的意義，一是比擬數(shù)字后得出的結(jié)果，二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。這兩個(gè)方面都應(yīng)是圖表解說時(shí)的要點(diǎn)，不可遺漏。第三是解說要點(diǎn)題(時(shí)間+方面+數(shù)字)。解析此類題，①分析題干，找出側(cè)重點(diǎn)；②分析圖表，找出需要比擬的方面；③得出比擬后的結(jié)果——將以上信息整合，按順序概述。要注意的是在根據(jù)題干要求和篩選出來的重要信息進(jìn)行語言的整合、連詞成句時(shí)，常常要運(yùn)用一些特定的表述詞語，如“增加〞“增加到〞“減少〞“減少到〞“××率〞等。一些常用的口頭語或書面語中容易出錯(cuò)的詞(如對、對于、關(guān)于、否那么、增加了、翻了一番)或句子(如歧義句、雙重否認(rèn)句、兼語句)，常造成語句的不簡明，審題時(shí)要格外注意。此外，完本錢節(jié)的復(fù)習(xí)，還要溫習(xí)一下句式變換的知識點(diǎn)。訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在長句與短句、整句與散句之間的變換及重組式變換〔如99年全國高考第25題以及02年全國高考第24題〕和改造式轉(zhuǎn)換〔如03年全國高考第25題〕這些能力要求相對較高的幾個(gè)知能點(diǎn)上。經(jīng)典原題例1：為對青少年加強(qiáng)保護(hù)公共沒施的教育，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對使用不到一年的新教學(xué)大樓的衛(wèi)生間沒施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見下表。調(diào)查結(jié)果顯示：_____________________________________________________。(20個(gè)字以內(nèi))點(diǎn)撥：此題是導(dǎo)出結(jié)論式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步，分析題干，可知此次調(diào)查的目的是第一句話“為對青少年加強(qiáng)保護(hù)公共設(shè)施的教育〞。第二步，分析圖表，比照圖表中的數(shù)字，可知“使用不到一年的〞公共設(shè)施損壞非常嚴(yán)重。第三步，綜合以上兩要點(diǎn)，得出答案：公共設(shè)施損壞嚴(yán)重，有必要對青少年加強(qiáng)教育。例2：(1995年高考全國卷)選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字、作比擬的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子。要求：①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫。②數(shù)字的表述與書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)。③第一處不得超過14個(gè)字，第二處不得超過36個(gè)字。某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，______________________________________________。婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性，____________________________________________________，這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。點(diǎn)撥：此題是填充補(bǔ)寫式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步，分析圖表，得到應(yīng)寫信息。題干給定了字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)注意。閱讀并分析題目，“某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用〞、“婦女就業(yè)的增長率〞、“反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高〞這些句子都說明圖表分析的側(cè)重點(diǎn)在“婦女地位的提高〞上。又要注意到原文中第一空格處的前面是特殊詞“增加〞，時(shí)間段那么是“1980年到1994年〞。第二處空格處有特殊詞“增長率〞，“越來越高于男性〞說明寫出的句子應(yīng)傳達(dá)出兩處比擬的結(jié)果，一是女性高于男性，二是后七年高于前七年。第二步，結(jié)合上面的分析，閱讀圖表，進(jìn)行語句整合。第一空格處應(yīng)填女職工的增加數(shù)，可確定答案為：由35．8萬人增加到64．8萬人。第二空格處應(yīng)填寫：前七年男女職工的增長率分別為115％和125．7％，后七年那么分別為114．7％和144％。最后檢查是否超出字?jǐn)?shù)(數(shù)字或字母兩個(gè)字符一格)。[例3]將以下圖表轉(zhuǎn)換為一段表達(dá)的文字，不超過60個(gè)字。截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比擬表：企業(yè)戶數(shù)從業(yè)人數(shù)注冊資金104萬戶1458萬戶6554億元據(jù)有關(guān)人士透露，__________________________________________________________________________________________________________________。點(diǎn)撥：此題是解說要點(diǎn)式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步，分析題干，是對圖表進(jìn)行解說，重心在“增長〞上，且不超過60個(gè)字，這就要求解說既要“簡〞(不超過60個(gè)字)，又要“明〞(解說要全面)。第二步，閱讀并分析圖表，判斷哪些是必須要解說的，即“明〞。圖表分析的時(shí)間段是1997年6月一1998年6月；通過三個(gè)方面來說明增長狀況：企業(yè)戶數(shù)，從業(yè)人員，注冊資金。兩組數(shù)據(jù)：增加到的數(shù)字和增長率。第三步，用最簡省的語言將上面三個(gè)方面的內(nèi)容概括進(jìn)去，可確定答案為：從1997年6月到1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458人，注冊資金6554億元，分別增長了23％、24％和53％。(注意其中“分別〞一詞的用法)闖關(guān)演練1．根據(jù)下表提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，用比擬的方法在橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)句子，與上下文的語意保持一致。表一：你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要67.4℅不重要8.5℅無所謂24.1℅表二：你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是22.2℅不是66.8℅不答復(fù)11.0℅交流試題會(huì)員交流資料PAGE保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境-PAGE67-從以上兩組數(shù)據(jù)的對照中我們發(fā)現(xiàn)，________________________________。上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望，可在現(xiàn)實(shí)中，網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。2．根據(jù)以下圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整。(字?jǐn)?shù)不超過60字)人所面對的社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域老年人成年人青年人每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、存在領(lǐng)域和開展領(lǐng)域。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．下面是一份關(guān)于“嘗試記憶〞效果的實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料，讀后答復(fù)以下問題。⑴從表中數(shù)據(jù)的縱向比照中，可以發(fā)現(xiàn)一條有普遍意義的記憶規(guī)律，請簡要寫出這條規(guī)律，不超過25個(gè)字。答：口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口⑵(2)采用“不能……，而應(yīng)當(dāng)……〞的句式，寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示。答：________________________________________________________________________4．讀圖后，從我國第三產(chǎn)業(yè)的角度歸納出一個(gè)觀點(diǎn)。(不超過50字)答：________________________________________________________________________。5．根據(jù)下面圖文材料的提示，在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。大量的實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，概念的關(guān)鍵特征越明顯，學(xué)習(xí)越容易，無關(guān)特征越多、越明顯，學(xué)習(xí)越難。如有四組學(xué)生均學(xué)習(xí)人體心臟解剖結(jié)構(gòu)，并聽取錄音講解，但使用的輔助手段不一樣：第一組伴隨著錄音看屏幕上提到的心臟各部位的名詞；第二組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的輪廓圖；第三組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的帶有陰影的較詳細(xì)的圖；第四組邊聽邊看心臟的照片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，結(jié)果說明：由于輪廓圖___________________________________；而實(shí)物照片_________________________________________________________________________。6．讀下面的材料，在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。調(diào)查問題：你喜愛去網(wǎng)吧嗎?調(diào)查對象：高二學(xué)生調(diào)查時(shí)間：2005年2月10日調(diào)查方式：問卷調(diào)查參與人數(shù)：200人調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：情況喜愛不喜愛經(jīng)常去老師不準(zhǔn)，很少去時(shí)間緊，很少去經(jīng)濟(jì)原因，很少去人數(shù)1070204654比例535102327調(diào)查結(jié)果所反映的結(jié)論是：_______________________________________________________7．讀下面兩份調(diào)查表，分析“中學(xué)生的課外閱讀有向多元化開展的趨勢〞的具體內(nèi)容。50字以內(nèi)。中學(xué)生喜愛的文學(xué)作品種類統(tǒng)計(jì)表中學(xué)生喜愛的課外讀物種類統(tǒng)計(jì)表分析：從表中可以看出，_____________________________________________________________________________________________________________________________(不超過50字)8．看圖后用簡明概括的語言答復(fù)下面兩個(gè)問題。近10年以來的世界GDP增率(1)上圖中1994年至2023年世界GDP增長率總體開展的特點(diǎn)是(不超過10個(gè)字)___________________________________________________________。(2)2023年整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)開展的狀況是(不超過10個(gè)字)___________________________9．日本的研究人員潼澤武夫以小學(xué)二至六年級的學(xué)生為對象，對他們創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性和獨(dú)立性進(jìn)行測試，所得結(jié)果如表所示：由上表的數(shù)據(jù)可以看出小學(xué)二至六年級學(xué)生創(chuàng)造性思維開展的特點(diǎn)是_____________________________________________________________________________________________________。10．“到哪兒去買休閑服〞，為了這個(gè)問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市，在各自主要商業(yè)街上隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下面提供的表格。閱讀比擬此表，可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論?各收入層次在購置休閑服時(shí)選擇商店的比例〔1〕___________________________________________________________________________〔2〕____________________________________________________________________________1．網(wǎng)11．用文字表述下面的圖表，注意圖中所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。_______________________________________________________________________12．?中國歷史?教材中關(guān)于秦朝君主專制中央集權(quán)的圖示是：丞相“皇帝一→中央政府一→御史大夫一→郡守一→縣令〞太尉有人認(rèn)為此圖有誤，應(yīng)是：______________________________________________________從以上兩圖比擬可以看出，其觀點(diǎn)的根本區(qū)別在___________________________________________________________________________________________________________(限30字以內(nèi))13.根據(jù)下面圖文材料的提示，在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。近年來,以都市居民為主要讀者的綜合都市報(bào)(包括晚報(bào)、早報(bào)、時(shí)報(bào)、都市報(bào))的廣告得到了快速開展。據(jù)慧聰國際媒體研究中心統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，2001年都市類報(bào)紙的廣告刊登額到達(dá)205．92億元，占全部報(bào)紙廣告刊登額的66．18％，比2000年增長了15．72％，在各類報(bào)紙中增長率最高，市場占有率提高了將近6個(gè)百分點(diǎn)。2023年1—10月，綜合都市報(bào)廣告規(guī)模到達(dá)233．54億元人民幣，與2001年同期相比增長40．08％，占據(jù)了68．20％的報(bào)紙廣告市場份額(見以下圖)。這些數(shù)據(jù)說明，_____________________________________________________________。14．將下面三個(gè)句子組合為一個(gè)以“阿Q〞為主語的單句。(不改變原意，可適當(dāng)改動(dòng)詞語)①魯迅在?阿Q正傳?一文中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫了阿Q這一典型形象。②阿Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。③阿Q生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國的農(nóng)村。答：阿Q————————————————————————————————。15．將下面的句子改寫成幾個(gè)短句〔可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語〕，做到既保存全部信息，又語言簡明。(04年全國高考山東等地卷第22題)古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和開展問題的一個(gè)分支學(xué)科。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________16．提取以下材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“現(xiàn)實(shí)主義〞下定義。(1)現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上的根本創(chuàng)作方法之一。(2)在文學(xué)藝術(shù)史上，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義是兩大主要思潮。(3)現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________17．以“創(chuàng)造性思維〞開頭重組下面的語句。只有善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題，而且把它們上升到理論的高度，創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵。創(chuàng)造性思維_________________________________________________________________。18．根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。(2023年全國高考江蘇卷第23題)材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著?曹雪芹家世考??大觀園人物論??<紅樓夢>導(dǎo)讀?〔獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)〕在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________③_______________________________________________________________________④_______________________________________________________________________答案通解1、2兩題是填充補(bǔ)寫式圖文轉(zhuǎn)換題；3、4、5、6、7、8、9、10各題是導(dǎo)出結(jié)論式圖文轉(zhuǎn)換題；11、12題是解說要點(diǎn)式圖文轉(zhuǎn)換題。以上三類題各自解題的思路特點(diǎn)分別參見“經(jīng)典原題〞中的解析。13、14、15和16題是熱點(diǎn)句式變換題。各題的具體答案如下：1．網(wǎng)民的主觀愿望與自己的行為非常不一致〔事實(shí)與人們的愿望相距甚遠(yuǎn)〕2．成年人的三個(gè)領(lǐng)域是相對平均的；老年人的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域最大，開展領(lǐng)域最??；青年人的正好與老年人的相反。3．(1)用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦的效果就越好。(2)背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間，用于嘗試回憶，從而提高背誦效果。4．我國第三產(chǎn)業(yè)的開展明顯低于韓國、日本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展的重要途徑是大力開展第三產(chǎn)業(yè)。5．突出了關(guān)鍵特征，消除了無關(guān)特征，因此效果最正確；增加了無關(guān)特征，掩蓋了關(guān)鍵特征，故效果最差。6．中學(xué)生喜愛進(jìn)網(wǎng)吧，所占比例為73％，由于紀(jì)律、時(shí)間和經(jīng)濟(jì)等原因，經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的只占5％。7．中學(xué)生課外閱讀的主流是文學(xué)藝術(shù)，尤其以小說為主；對反映政治歷史、科技開展讀物的興趣日漸廣泛，對其他內(nèi)容的書籍略有涉獵。8．(1)成波浪式開展(2)增長速度顯著放慢。9．①整個(gè)創(chuàng)造性思維呈開展趨勢。②四年級學(xué)生創(chuàng)造性思維最低，五年級最高。10．①各消費(fèi)層次均有半數(shù)選擇專賣店。②隨著收人增長，選擇外資或合資百貨店的比例遞增，而選擇私營店的比例遞減。11．知識經(jīng)濟(jì)的形成和開展，離不開知識的傳播，而出版、播送、電視等在知識的傳播過程中起了很重要的作用。12．皇帝與地方官(郡守、縣令等)有無直接關(guān)系。13．都市類報(bào)紙已經(jīng)成為廣告投放者最重要的廣告媒體，都市報(bào)的廣告規(guī)模在很大程度上決定著整個(gè)報(bào)業(yè)的廣告規(guī)模。14．阿Q是魯迅在?阿Q正傳?一文中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫出的生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民的典型形象。15．解析：把一個(gè)含有長定語的長句化為短句，有時(shí)候需要添加語法中的填充成分，例如主語；有時(shí)候需要添加一些“潤滑劑〞，例如上下文之間的銜接性語言；有時(shí)候需要重復(fù)某些詞語或添加代詞使語句前后照應(yīng)，例如參答案里的“例如〞“它〞等。所以題干里說“可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語〞。解題時(shí)，首先要分析這個(gè)長單句的結(jié)構(gòu)，句子的主干是“古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科〞，其余的枝葉局部均是原句的修飾語，使之單獨(dú)成句。最后再根據(jù)上連下貫的原那么來組合成幾個(gè)短句。答案：例1．古人類學(xué)研究人類起源和開展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。例2．古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，研究人類起源和開展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。16．現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物而又在文學(xué)藝術(shù)史上作為與浪漫主義并稱為兩大主要思潮的根本創(chuàng)作方法之一。17．創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵的條件是善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題，而且把它們上升到理論的高度。18．解析：此題考查口語句式和書面語句式的變換能力，兼顧考查語言表達(dá)簡明、連貫和得體的能力，能力層級為D級。相對來說，口語句式的特點(diǎn)是比擬短小，結(jié)構(gòu)也簡單。少用關(guān)聯(lián)詞語。它的修辭作用主要是活潑、自然。書面語句式的特點(diǎn)是多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多。它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。此外，口語句式和書面語句式在所運(yùn)用的詞語方面，也具有明顯的風(fēng)格色彩上的區(qū)別：口語句式大都由通俗的口語詞組成，書面語句式大都由文雅的書面語詞組成。如原材料中的“尤以……見長〞就是簡潔文雅的書面語句式，如果將之轉(zhuǎn)述為口語句式，那么可用“尤其在……方面有專長〞一類句子來轉(zhuǎn)換。了解了這些之后，才能較順利地“用口語方式轉(zhuǎn)述書面材料〞。答案：轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)：①“徐凡〞后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。②“系〞“后起之秀〞必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是〞“研究專家〞等。③“作者身世〞應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世〞或“?紅樓夢?作者身世〞，“尤以……見長〞用“尤其在……方面有專長〞一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第二講對聯(lián)與仿句老師提示短詩和對聯(lián)的仿寫已成為近年高考題的一個(gè)亮點(diǎn)。單就對“對聯(lián)〞來說，2023年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ套卷的第24題、浙江卷第24題、福建卷第23題、廣東卷第24題等要求學(xué)生對對聯(lián)。這類題是“仿寫句子〞的擴(kuò)展，它形式新穎，個(gè)性獨(dú)特，成為2023年全國卷中最有特色的題目，同時(shí)它也為今后中學(xué)語文教學(xué)給出了明確的指向：語文教學(xué)要關(guān)注生活，貼近生活，感悟生活，并學(xué)會(huì)將活生生的生活直接融入到語文教學(xué)活動(dòng)過程中,使其成為語文教學(xué)不可分割的一局部。從閱卷的情況看，考生對“對聯(lián)〞的失誤大致有以下一些情形：一是在答題時(shí)只注意了形式(如對仗、平仄和押韻)而忽略了是在寫“對聯(lián)〞〔特別是“春聯(lián)〞〕，導(dǎo)致所寫內(nèi)容與對聯(lián)相去甚遠(yuǎn)。二是只在乎對聯(lián)的內(nèi)容，即只注意寫一些與春節(jié)相關(guān)的桔祥話，無視了對聯(lián)的對仗、平仄和押韻，從而失誤。失誤最多的是最后一個(gè)字，有很多考生將其答成了仄聲。三是在作答時(shí)一些考生在下聯(lián)相應(yīng)位置上使用了與上聯(lián)相同的字，比方第一題“科學(xué)能致富〞，有考生對成“勤奮能興家〞，下聯(lián)中的“能〞就是一個(gè)明顯的硬傷。四是在答題過程中沒有看清題目中“請選擇其中一題對出下聯(lián)〞的要求，將第一題和第二題都做了，結(jié)果第一題對得非常不好，而第二題又對得比擬工整。對這種情況，評卷時(shí)以第一題的答案給分。如果審題時(shí)注意到了這個(gè)要求，直接做第二題，就可以得到總分值了。這種審題時(shí)的粗心大意應(yīng)該引起所有考生的注意。鑒于此，考生要完本錢專題的復(fù)習(xí)，需把握好以下兩點(diǎn)：一、掌握“仿寫句子〞的根本要點(diǎn)。要做好仿寫句子題，除了平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高自己的語文素質(zhì)之外，特別要注意以下解題的步驟和方法：1．認(rèn)真審題，弄清題目要求：①題型要求。明確是嵌入式仿寫還是續(xù)寫式仿寫，或命題式、開放式仿寫。②修辭要求。明確是用比喻還是排比，或比照、類比、反問等辭格，還是幾種辭格同時(shí)使用。③其他要求。如音韻、照應(yīng)等。2．認(rèn)真分析提供的語言材料，把握材料的主旨及思路語脈。3．認(rèn)真分析例句，弄清例句以下幾方面的特點(diǎn)：①注意內(nèi)容的吻合性。要理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句義與原句的吻合。如1994年的高考仿寫題，例句突出的是李時(shí)珍的付出，而不是成就。②注意句式的一致性，仿句的句式要與例句的句式一致，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。③注意修辭方法的同一性，仿句的辭格要與例句的辭格保持一致。④注意用詞風(fēng)格和感情基調(diào)的統(tǒng)一性。例句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗色彩等，仿句用詞要與之相似。例句的感情基調(diào)，如優(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之統(tǒng)一。4．組織語言進(jìn)行仿寫。5．把仿句與例句對照、與要求對照，看是否完全符合要求。二、了解對聯(lián)的根本常識。對聯(lián)是在古代的“桃符〞和“對句〞的根底上開展起來的，我國最早的對聯(lián)出現(xiàn)在一千多年前。對聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。它在群眾廣泛運(yùn)用的根底上還有統(tǒng)一的要求，固定的格式。它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中間有兩個(gè)門框和一個(gè)門楣道特點(diǎn)相應(yīng)地由三局部組成——上聯(lián)：第一句，也叫出句；下聯(lián)：第二句，也稱對句；橫額：也叫橫批或橫披。上、下聯(lián)是對聯(lián)的主體，有和璧之妙，缺一不可。從反映的內(nèi)容和使用的場合來看，對聯(lián)可以分為：1．春聯(lián):以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來為主要內(nèi)容，專門在春節(jié)時(shí)粘貼的對聯(lián)，因時(shí)效性較強(qiáng)，人們就稱為春聯(lián)。如：“春滿長征路，花繁民主枝。〞2．對聯(lián)：為了表達(dá)某種愿望或滿足裝飾需要，過去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯(lián)語，統(tǒng)稱為對聯(lián)。例如，一九七九年，杭州“岳廟〞修復(fù)一新，當(dāng)代著名詞人兼書法家趙樸初，化用岳飛?滿江紅?詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉大的新對聯(lián)：“觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望；收拾山河酬壯志，看此日神州，奮起新程，萬里駕長車。〞3．婚聯(lián)：專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫的能夠表達(dá)熱烈氣氛的對聯(lián)稱春聯(lián)。如：“并蒂新開幸?；ǎ挠澜Y(jié)富裕果。〞4．挽聯(lián)：為了評價(jià)先人的生平業(yè)績，抒發(fā)后人誠摯的思念之情，在追悼會(huì)或紀(jì)念會(huì)上所用的對聯(lián)，謂之挽聯(lián)。如悼念敬愛的周總理的一幅挽聯(lián)：“心血?jiǎng)诟筛锩聵I(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇，骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤人心。〞5．壽聯(lián)：當(dāng)老人喜過生日，子女為了表達(dá)對長輩的祝福之情，常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容，精心書寫一些桔祥的詞語，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對聯(lián)就叫壽聯(lián)。一九四一年時(shí)馬老馬寅初六十壽辰大會(huì)，周恩來、懂必武和鄧穎超聯(lián)名贈(zèng)送了一幅壽聯(lián)：“桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。〞對聯(lián)作為一種獨(dú)立成文的文學(xué)體裁，有其獨(dú)特的要求：(一)上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。(二)上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。(三)上下聯(lián)的句式必須一致〔詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)〕。(四)上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣〔平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字〕。如：云帶鐘聲穿樹去〔平仄平平平仄仄〕月移塔影過江來(仄平仄仄仄平平)。(五〕上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)；如明代東林黨首領(lǐng)顧憲成，在東林書院大門上寫過這樣一幅對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。〞上聯(lián)寫景，下聯(lián)言志，上下聯(lián)內(nèi)容緊密相關(guān)，使人透過字面，很容易理解作者的自勉自勵(lì)之心。至于每副對聯(lián)的字?jǐn)?shù)，并無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。同時(shí)在寫對聯(lián)時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：一是要注意對聯(lián)的思想性，即要求觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康；二是要有針對性，即撰寫、張貼對聯(lián)時(shí)，要切合時(shí)令、環(huán)境、人物、事件、氣氛、行業(yè)特點(diǎn)等等，要做到因時(shí)制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜；三是要有文學(xué)性，即要注意煉字度句，“言之無文，那么行之不遠(yuǎn)〞，對聯(lián)無文采，那么索然無味，影響藝術(shù)效果；四是要和“橫批〞有機(jī)地結(jié)合起來，橫批是對聯(lián)的有機(jī)組成局部，它能畫龍點(diǎn)睛地突出對聯(lián)的中心思想，對對聯(lián)的內(nèi)容起著補(bǔ)充和襯托作用。經(jīng)典原題例1：(2023年全國高考山東等地卷)下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題：掃千年舊習(xí)________________________________祖國江山好________________________________第二題：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠________________________________________

點(diǎn)撥：給出上聯(lián)要求對出下聯(lián)，是仿寫句式的一種新穎別致的題型。解答此題要在遵循“要求的針對性、內(nèi)容的吻合性、句式的一致性和修辭的同一性〞的根底上，把握好對對聯(lián)的根本要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，詞義相近〔相對〕，平仄相間〔上聯(lián)尾字為仄聲字，下聯(lián)尾字為平聲字〕，偶句押韻。明乎此，那么“對出下聯(lián)〞就容易了。

[答案例如]：第一題①樹一代新風(fēng)〔樹世紀(jì)新風(fēng)〕②大地氣象新〔神州大地新〕

第二題民安國泰萬里河山映日紅〔冰消雪化萬朵梅花撲鼻香〕例2：請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受雨傘仿寫______________________你注定一生與污云為伴，______________________時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，______________________卻濕透你自己。______________________點(diǎn)撥：此題考查仿寫句式的能力，仿寫時(shí)首先要審清題目的要求，要另選一事物，符合該事物的特征并寄寓一定的思想情感，還要求用擬人的修辭手法。其次要明確仿寫三句話之間的關(guān)系：第一句是偏重短語，中心詞是“花〞；第二句擬人，句中的“你〞指“花〞；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)〞的后果。[答案例如]：吸塵器——你注定一生與污泥為伴，//常常為他人吸塵納垢，//卻弄臟自己。闖關(guān)演練1．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題春暉盈大地科學(xué)能致富第二題國興旺家興旺國家興旺2．運(yùn)用對聯(lián)知識對出下聯(lián)?！?〕上聯(lián)：憶苦思甜?榆錢飯?下聯(lián)：〔2〕上聯(lián)：一片丹心育桃李下聯(lián)：3．請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)問藏今古答：下聯(lián)：4．請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。〔平仄不管〕上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本答：下聯(lián)：5．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果；6．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題①爆竹聲聲脆②滿園春色好第二題爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去7．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題①處處春光好②一代園丁樂第二題東風(fēng)送暖大江南北春光好8．下面一首詩，有兩句空缺，應(yīng)選哪兩句最為恰當(dāng)()村行馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。①，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，②。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。答：①②A．連峰表天不盈尺，秋水潺潺夜來霜。B．萬壑有聲含晚簌，蕎麥花開白雪香。C．幾抹晚霞?xì)w天際，霜無草木盡落黃。D．一葉落知天下秋，秋陰不散晚飛霜。9．下面是溫州江心亭上一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請運(yùn)用“辨音法〞〔一字多音法〕對出下聯(lián)。云朝朝朝朝朝朝朝朝散________________________。10．仿照以下句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。能買到佳肴，不能買到胃口；能買到藥品，不能買到健康；答：—————，——————；—————，——————。11．將下面這段文字畫線局部改成對偶句，要根本保存原意，語氣連貫。九月，暑氣漸退，涼風(fēng)徐來，一年中最好的季節(jié)來臨了。人們紛紛出游，有的不嫌路遠(yuǎn)，到郊外去欣賞紅葉，有的就近到公園去參觀菊展。這正是人和自然“對話〞最親密、最熱烈的季節(jié)。12．在以下語段的橫線上填寫句子。要求：①使上下文意義連貫；②與畫有橫線的句子或修辭方法相同或相近。祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣珍貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城。_________________，__________________；有漢魏風(fēng)骨，__________________，_________________明清小說；有皇宮風(fēng)闕，閬苑奇葩；竹籬茅塘，朝暾霞光；有婉約濃艷，__________________，典雅豪放。13．模仿以下語段中劃線的句子，續(xù)寫完評論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)〞的語段。古往今來，大凡有所建樹者，無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚〞，而不去劈風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)舉?(1)———————————————?如果只是“臨淵羨魚，〞而不去開通絲綢之路，張騫又怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑?〔2〕———————————————？14．仿照劃線的句子，寫兩句話。要求句式根本一致，思想感情協(xié)調(diào)。美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美，________________，______________________；美，____________________，___________________________。生與死處在兩個(gè)世界，但，美卻在生死邊緣上閃閃發(fā)亮。這就是生命的力量——生命的至美。15．在“橡皮〞“圓規(guī)〞“直尺〞中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(2023年全國高考江蘇卷第24題)例句——粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。答：__________________________________________________________________。16．請仿造以下構(gòu)思，選擇特定事物，仿寫兩例，構(gòu)成排比形式。例：仿寫〔1〕仿寫〔2〕竹子，————————————————每攀登一步，————————————————都做一次小結(jié)?！?7．仿照例句，另寫一組有寓意的句子。要求按下面提供的三種動(dòng)物，寫出寓意與動(dòng)物形象特征相統(tǒng)一的、意思完整的句子。(不要求與例句字?jǐn)?shù)相同)例句：螢火蟲：我在欲望難遂時(shí)發(fā)出的一點(diǎn)光，卻美麗了多少孩子歡樂的眼睛。騙子：別嘲笑我!蒙上眼睛，套上繩索．你擁有再活潑的頭腦，也只能和我一樣，繞圈圈。①蚊子：喜愛聽嚶嚶頌歌的，————————————————————。②蠶：感覺到世界變小了，————————————————————。③喜鵲：烏鴉姐妹啊，怎么還不明白，————————————————。18．下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子?！膊灰笈c原句字?jǐn)?shù)相同〕

祖國是一座花園，_____________________，

北方就是園中的臘梅；_____________________；

小興安嶺是一朵花，_____________________

森林就是花中的蕊。_____________________。19．請另選事物進(jìn)行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。(字?jǐn)?shù)可略有增減)小草仿寫：——————沒有花朵的艷麗，————————————沒有身軀的偉岸，————————————卻以破土的力量昭示——————————————什么是頑強(qiáng)?！?0．仿照下面的形式，以“如果，我的生命〞開頭，另寫一組句子。要求選擇新的喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相等)原詩：仿寫：如果，我的生命————————————是一粒水珠————————————它將是————————————既隨江流跳躍奔騰————————————卻又始終緊貼著地球的胸脯————————————21．根據(jù)所提供的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其與前后文組成一段諧調(diào)完整的話。(4分)海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃，山峰，________________________。忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切,友情，________________________。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美〞，確實(shí)如此。22．仿照下面的比喻句式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)河流像一本書：————————鲇魚沉在水底，————————草魚樂游其中，————————像一本故事有頭有尾?！鸢竿ń?．此題主要考查“仿寫句式〞和“運(yùn)用修辭〞，能力層級為D級。第一題“春暉盈大地〞的下聯(lián)參考答案：正氣滿乾坤?！不颍骸叭鹧┱棕S年〞，“陽光滿人間〞，“福祿照乾坤〞，“碩果振人心〞等；“科學(xué)能致富〞的下聯(lián)參考答案：“勤勞可興家〞?；颍海骸扒趧诓排d家〞，“教育可興國〞，“勤勞可聚財(cái)〞等。第二題“國興旺家興旺國家興旺〞的下聯(lián)參考答案是“老平安少平安老少平安〞。或：“出平安入平安出入平安〞，“老健康少健康老少健康〞，“老桔祥少桔祥老少桔祥〞等。2．悲老發(fā)憤?秋浦歌?滿腔熱血寫春秋3．才識貫中西〔思想貫中西智慧集東西〕4．例如：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。5．例如：月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩?！猜谷柞跗と藚?，都為東北名產(chǎn)。//燕山長白昆侖，全為塞北名山〕6．第一題例：①祖國日日新〔春光處處新〕②神州面貌新〔九州氣象新〕。第二題例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來。〔春雷滾滾新氣象新風(fēng)氣伴新年到來〕7．第一題例：①家家氣象新②九州桃李榮。第二題例：雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。筆者另擬：第一題①歲歲風(fēng)物新②遍地桃李芳。第二題春雨潤物長城內(nèi)外百花香。8．B9．潮長長長長長長長長消。說明：上聯(lián)中一、三、四、六、八之“朝〞，讀音為“朝夕〞之“朝〞，其余讀為“朝拜〞之“朝〞，下聯(lián)中一、三、四、六、八之“長〞，讀音為“長短〞之“長〞，其余讀著“生長〞之“長〞。10．答案例如：能買到文憑，不能買到知識；能買到選票，不能買到尊敬。11．或遠(yuǎn)足郊野看紅葉，或近游公園賞菊花(或漫游于霜葉漸染的郊野，或沉醉于菊花正艷的園林)12．綿延著昆侖；流淌著長江；唐宋詩章；金元曲?。粯闼卮蠓?清新自然(意思對即可)13．解析：做這道仿寫題，除了注意句子本身的句式特點(diǎn)外，還應(yīng)注意文段的語意和語脈。要想做到神形兼似，就必須注意句子形式上的特點(diǎn)：(1)處句子的結(jié)構(gòu)是“如果×××只是……而不是……他又怎么……〞的格式；(2)處句子的結(jié)構(gòu)是“如果只是……而不去……×××又怎么會(huì)……〞的格式。要保持形似，就必須注意句子的結(jié)構(gòu)一致。另外，要做到神似那么要注意“不……〞與“又怎么會(huì)有……〞之間的關(guān)系。它們之間都是勇于實(shí)踐與成果豐碩的因果關(guān)系。此外，列舉的人物，都應(yīng)該是中外名人，而且都有“臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)〞的特點(diǎn)，用以證明文段的中心論點(diǎn)。答案：(1)如果哥白尼只是“臨淵羨魚〞，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會(huì)寫出?天體運(yùn)行?這一巨著(2)如果只是“臨淵羨魚〞，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)有東海那水上的風(fēng)流。14．答案舉例：可以在芳香撲鼻的鮮化上，也可以在默默無語的落葉中；可以在春風(fēng)得意的眼光中，也可以在蒼白憔悴的面頰里。15．解析：首先要弄清題目的要求和提示，其次要分析例句的特點(diǎn)，然后從所供的三個(gè)詞語中選擇兩個(gè)展開聯(lián)想和想象加以仿寫。例句是個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，所以仿句應(yīng)以“……，……卻……〞的句式來表達(dá)一個(gè)“前后相對〞的意思。同時(shí)還要注意的是，從修辭上看，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用擬人的手法。明確了這些，再展開聯(lián)想和想象，才能仿寫出符合要求的句子。此外試題所提供仿寫的表述對象都是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中再熟悉不過的，所以平時(shí)要做有心人，“對一類問題要有正確而獨(dú)特的看法〞，才能做好語言表達(dá)題。答案：略。16．(1)蠟燭，／每驅(qū)走一次黑暗，／都會(huì)獻(xiàn)出一節(jié)心肌。(2)粉筆，／每寫出一字，／都要留下一片潔白。17．①就叫它付出血的代價(jià)；②因?yàn)樽约菏`了自己；③報(bào)喜的話，什么時(shí)候都有人愛聽〕18．第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。具體答案略。19．例如：水滴——沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰，卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著。垂柳——沒有松柏的挺拔，沒有梅花的孤傲，卻以柔枝的依依告白——什么是多情。20．如果我的生命/是一棵樹/它將是/既升起凌空的威儀/卻又扎根深深的泥土。如果我的生命/是一片綠草/它將是/既不斷地自己開花結(jié)籽/卻又用身體把大地保護(hù)。21．山峰，放遠(yuǎn)了觀望才覺得秀美。友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。22．大地是一幅油畫：喧鬧的山川比著歡笑，奔騰的河流賽著唱歌，像首首小詩在吟誦時(shí)代。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第三講表達(dá)的連貫老師提示語言表達(dá)的連貫，即一個(gè)語段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，意思貫穿，文筆順暢，準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。表達(dá)連貫的三個(gè)條件是：統(tǒng)一的話題、合理的句序和語言的銜接與照應(yīng)。近幾年的高考設(shè)題角度有①陳述對象的一致；②內(nèi)容的一致；③句式的一致；④符合邏輯順序；⑤符合時(shí)間、空間順序；⑥意境風(fēng)格一致；⑦音節(jié)的一致(句式對稱，音節(jié)協(xié)調(diào)，上下文押韻)等。其考查形式主要有三種：一是排列題，即給假設(shè)干個(gè)句子，按語意連貫的要求排列成一段話〔如2023年全國高考第23題〕；二是嵌入題〔語句復(fù)位題〕，即已給定上下文句，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話，并使之上下銜接，語意貫穿〔如2000年全國高考第6題〕；三是承接題，即只給定上文或上句，要求選擇與之銜接連貫的下文或下句〔如1998年全國高考第9題〕；四是修改不連貫的句子使其連貫〔如2023年全國高考第24題〕。不管試題從是什么角度來考查，考生首先要在整體把握所給語境的根底上，理清所給語句之間的邏輯聯(lián)系；其次有注意以下幾點(diǎn)：1．要注意語句的排序性。解題的根本思路應(yīng)是“通覽材料明大意，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵抓標(biāo)志，根據(jù)表達(dá)定順序〞。2．要把握內(nèi)容的統(tǒng)一性。一般地說，命題者出一段話只談一個(gè)內(nèi)容，只要把握內(nèi)容的統(tǒng)一性，消滅岔路，除去節(jié)外生枝，此段話的連貫性就很快凸現(xiàn)。3．要把握陳述對象的一致性。在閱讀時(shí)，盯準(zhǔn)一個(gè)陳述對象，描述的、議論的、敘寫的都是甲，或者語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)都是由甲發(fā)出的，這就是連貫。如果出現(xiàn)了乙，或是丙，它們就會(huì)造成語句的不連貫。4．要注意語句的前后照應(yīng)〔包括語境的和諧一致、音節(jié)的和諧照應(yīng)等〕。如果做嵌入型的連貫題，必須把要嵌入的語句的前后讀懂弄通，意思是否一致，前后是否照應(yīng)。如果嵌入語只是與前句連貫而不與后句銜接，或是只與后句銜接，這必然造成前后不照應(yīng)。5．要注意上下文句式的協(xié)調(diào)，使用整句或散句、主動(dòng)句或被動(dòng)句、肯定句或否認(rèn)句、長句或短句等等，一定要考慮整體上的協(xié)調(diào)，注意與上下文的銜接。6．能提取干擾句。這類考題還未出現(xiàn)過，但仍是考查考生解決實(shí)際問題的能力。命題者將原本連貫的一句話中插入一句話，初看與原段話渾然一體而這句話完全可以提取舍去；如何做到提取舍去，考生必須對這段話有整體把握的能力，還要有能很正確理解句與句之間的關(guān)系的能力。經(jīng)典原題例1：(2023年高考全國卷)把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。答：__________________________________點(diǎn)撥：此題考查連貫語句、組合語段的能力，能力層級為D級。試題所給的語言材料是段描寫性文字，此題難就難在“繼續(xù)南下〞和“南坡〞“北坡〞的關(guān)系上。但是只要仔細(xì)分析我們不難看出，第四句具有首句“氣質(zhì)〞，因?yàn)楹竺嬲f的就是草原與森林，而從第四句中的順序，我們可以看出，應(yīng)先說草原帶，后說森林帶。因此排出④②①，此外，③句明顯在說草原的具體景象，而鳥兒又在森林之中，所以排出③⑤。這樣，我們就順利做對此題?！敬鸢浮浚孩堍冖佗邰堇?：〔2023年全國高考青海卷〕為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證〞，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。(?華商晨報(bào)?)_____________________________________________________________。②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)方案。(?解放日報(bào)?)_____________________________________________________________。③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。(新華社)點(diǎn)撥：此題將表達(dá)連貫?zāi)芰捅磉_(dá)簡明、得體能力結(jié)合起來考查，增加了試題的難度，能力層級為D級。解答此題首先要明確題目的要求，此題要求考生“為了使新聞播報(bào)更加平易自然〞，在外表不相關(guān)聯(lián)的三那么新聞“之間加上一些承上啟下的話〞，并且“設(shè)計(jì)兩段這樣的話〞，“要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。〞所設(shè)計(jì)的話“使新聞播報(bào)更加平易自然〞是在表達(dá)得體和簡明方面提出的要求；“銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙〞是在表達(dá)連貫方面提出的要求。其次，要注意要求設(shè)計(jì)兩段“承上啟下的話〞的位置分別在①和②之后，那么，所設(shè)計(jì)的話語就一定要總結(jié)性地承接上一那么新聞，又要引入下一那么新聞，這樣才符合文題的要求?！敬鸢浮浚豪孩佻F(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便；而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)?解放日報(bào)?報(bào)道：②今天的好消息還不只是這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息，想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道：闖關(guān)演練1．下面一段話語意表達(dá)不夠清楚，句子之間也不夠連貫，具體指出其中三處語病并加以改正。①藝術(shù)常常是來自民間，又在士大夫的藝術(shù)圈中產(chǎn)生很大影響。②如何把這兩者加以統(tǒng)一，做到絕對中有相對。③如前朝的徐渭，所畫的當(dāng)然是典型的文人畫，但明朝瓷器上的紋樣與圖案還是與徐渭的文人畫有共通之處。④幾乎可以說，這兩者之間有意無意地合而為一了。⑤此為“民間藝術(shù)與士大夫文人畫藝術(shù)〞統(tǒng)一的例證。答：____________________________________________________________________________2．為使上下文通順合理，應(yīng)填在文中橫線上的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()雖然下著細(xì)雨，天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺，_____________________。推開半閉的窗，雨絲就悄悄地飛進(jìn)來，撲到臉上，送來一點(diǎn)并不愉快的涼意。A．有如張著紗幕，遠(yuǎn)山巔水墨畫似的逐漸融化，終于煙雨云融合作一處B．仿佛一只枝頭的小鳥，嘰嘰喳喳地掀動(dòng)著翅膀歡叫C．有如一個(gè)嬌怯的小姑娘，剛探出頭就又匆匆下了窗簾D．仿佛一只觸著珠網(wǎng)的飛蟲，身心都緊帖在那密密地絲縷上3．下面的文字應(yīng)該補(bǔ)上一句話，意思才連貫。應(yīng)該在什么地方補(bǔ)?補(bǔ)一句什么話?①學(xué)習(xí)文化知識能不能走終南捷徑呢?②這是許多初學(xué)的同志時(shí)常提出的問題。③說一定“能〞或“不能〞，都不恰當(dāng)。④不般的說，學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急。(1)應(yīng)該在()句與()句之間補(bǔ)寫一句話。(只寫序號)。(2)補(bǔ)寫的一句話是：__________________________________________________。4．把以下句子組合成語意連貫的一段話。〔只填序號〕①在文化中，時(shí)間被想像成周而復(fù)始的“循環(huán)模式〞。②在文學(xué)中，時(shí)間的流逝，往往伴隨著詩人對生命的詠嘆。③在愛因斯坦那里，時(shí)間卻是相對的，失去了向度。④?時(shí)間的形象?給我們描述了種種時(shí)間形象——時(shí)間在文學(xué)、文化和科學(xué)中的形象。⑤在牛頓那里，時(shí)間是絕對的，具有同時(shí)性。⑥又被理解成不可逆的“線性模式〞。⑦然而，科學(xué)對時(shí)間的闡釋卻復(fù)雜得多。答：________________________________________5．把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①文章要打動(dòng)人心，是應(yīng)該帶有情感的。②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素。③但是，人們有一種成見，以為既是理論文章，就難免枯燥。④梁啟超的“新文體〞在五·四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情〞。⑤其實(shí)不然。6．把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)寧靜，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般。②在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫抖。③威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是無法用語言來描繪的。④我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深監(jiān)的夜色都變得暗淡了，融入一片星輝。⑤空氣是那么清澈、透明，抬眼望去，這兒的星似乎比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。答：____________________________________________7．將以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①一種讀得很細(xì)，鉆研每段、每句。②這兩種讀書方法各有所偏。③這樣讀書的人抓住了書里的主要東西。④對個(gè)別關(guān)鍵的章節(jié)、詞句要深入鉆研，同時(shí)也要注意書的大意，也就是主要的觀點(diǎn)立場。⑤老的讀書方法有兩種。⑥其缺點(diǎn)是只見樹木，不見森林。⑦一種是不求甚解式的。⑧但是不作尋章摘句工作。⑨正確的方法是把兩種統(tǒng)一起來答：_________________________________8.閱讀下面的文字，調(diào)整畫線局部的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。〔可適當(dāng)刪減文字，不得改變語意〕

為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，發(fā)行量得以①逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊月刊決定從2023年起改為半月刊。②

①改為：________________________；②改為：________________________9．依次填入以下兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()〔1〕雁灘橫在前面，_______________一派氣爽秋高的景象?！?〕在盛唐時(shí)代，曲江池四圍盡是公侯第宅，樓臺亭榭大多臨水，____________________繁華景象可以想見。①金黃色的斜陽照著，林木繁茂，②林木繁茂，金黃色的斜陽照著，③花柳相映，水光明澈，④水光明澈，花柳相映，A．①③B．①④C．②③D．②④10．閱讀下面一段文字，調(diào)整局部詞語或語句順序，使音韻和諧，結(jié)構(gòu)對稱。(字?jǐn)?shù)不得增減)中秋月，掛天上，照小窗，映木樓，遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，相望，淚眼無限惆悵。修改為：__________________________________________________________________________。11．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線局部的語序。并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱。(可增減目詞)人文是“化成天下〞的學(xué)問，它能啟迪人的智慧，使人的意志得到鼓勵(lì)，人的行為得到標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)穩(wěn)定得到維護(hù)，調(diào)動(dòng)人的精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展，人際關(guān)系得到協(xié)調(diào)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。答：____________________________________________________________________________12．閱讀下面一段文字，凋整劃線局部的語序，做到各短語勻整對稱，協(xié)調(diào)一致。我認(rèn)為提高寫作水平，要從多方面著手訓(xùn)練，否那么便是舍本逐末。比方打籃球，如果跑得不快，運(yùn)球不穩(wěn)，配合不默契，戰(zhàn)術(shù)不得當(dāng)，跳得不高，投籃不準(zhǔn)，怎么也打不好。①②③④⑤⑥修改為：(寫出序號即可)———————————13．下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線局部的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。(可以根據(jù)要求改動(dòng)個(gè)別詞語)正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。14．把以下句子組合成語意連貫的一段話，填入段內(nèi)橫線處(填序號即可)。這莊園是如此遼闊、深邃，與其說是莊園，還不如說是森林。真的，在這兒，__________________________________________。這是典型的俄羅斯森林。①到處是遮天蔽日的茂密森林②組成了一幅浩瀚幽深、雄偉壯麗的森林畫卷③還有那一團(tuán)團(tuán)火焰似的長滿了紅果的山楸樹④你很少看到村舍和農(nóng)田⑤那纖巧秀麗的白樺、白楊，粗壯高大的橡樹、楓樹15．下面一句話語序有不當(dāng)之處，通過調(diào)整短語結(jié)構(gòu)，使之協(xié)調(diào)一致、語意連貫。孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人，“文化〞的王朝他喜愛，他也喜愛“文化〞的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化〞。答：———————————————————————————————。16．把下面4句話按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入同一個(gè)連詞，使之成為語義連貫的一段話。凡事過猶不及，_________，(

)變成明哲保身，(

)變成圓滑世故，(

)變成是非不分。①超越了這個(gè)度②真理超越一步就是謬誤③值得贊許的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的17．電臺方案播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計(jì)兩段這樣的話。三亞海南

晴

24—32℃___________________________________漠河黑龍江

小雪

－22—4℃______________________________大理云南

多云轉(zhuǎn)小雨

12-24℃18．根據(jù)下面句子的語境，寫出兩個(gè)適用于句中橫線處的熟語〔歇后語、俗語或成語均可〕，答在序號后面。學(xué)生會(huì)主席說：“近來大家對學(xué)生會(huì)的工作有不少意見。今天這個(gè)座談會(huì)，就是想請同學(xué)們①_______________________②______________________，有什么說什么，幫助我們做好工作。〞答案通解1．〔1〕刪去“是〞；〔2〕“做到絕對中有相對〞后面加上“相對中有絕對〞；〔3〕句改為“如明朝瓷器上的紋樣、圖案與徐渭的文人畫有共通之處〞。2．D3．(1)③④(2)這要具體情況具體分析〔意思接近即可〕4．④②①⑥⑦⑤③〔本段材料是用總分式的順序闡述?時(shí)間的形象?一文的主要內(nèi)容，第④句是總領(lǐng)句，其中“在文學(xué)、文化和科學(xué)中〞這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)暗示了整段文字的闡述方向，以下各句分別闡述時(shí)間在文學(xué)中、在文化中和在科學(xué)中如何如何；而第⑥句中的“又被理解成……的‘線性模式’〞與第①句中的“時(shí)間被想像成……的‘循環(huán)模式’〞相照應(yīng)；第③句與第⑤句相照應(yīng)，以“時(shí)間卻是相對的〞中的“卻〞字為標(biāo)志判定第③句當(dāng)在第⑤句之后，故此，本段排序?yàn)棰堍冖佗蔻撷茛邸?．④①③⑤②6．③②①⑤④7．⑤⑦③⑧①⑥②⑨④8．調(diào)整語序，要與例句的句式一致，即都改成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語。答案：①改為：加大承載容量、提升前沿性；②改為：逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。9．C〔注意瞻前顧后，上連下貫〕10．調(diào)①“照小窗，映木樓〞改為“映木樓，照小窗〞；調(diào)②“隔水隔山〞改為“隔山隔水〞11．調(diào)動(dòng)人的精神，鼓勵(lì)人的意志，標(biāo)準(zhǔn)人的行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展?！沧⒁猓骸熬瘿暋耙庵鲸曃恢每烧{(diào)動(dòng)，其余不能變動(dòng)〕12．①⑤②⑥③④。①⑤是根本素質(zhì)，②⑥是根本功，③④是配合與戰(zhàn)術(shù)〕13．發(fā)出的聲響如震川虎嘯，黃色的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。14．〔①⑤③②〕15．改寫句子。他喜愛“文化〞的王朝，也喜愛“文化〞的人，他自己從少年的艱辛到中老年的奔波(或從艱辛的少年到奔波的中老年)，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化〞。16．順序：②④①③填空：“或〞、“或〞、“或〞〔填“或者〞、“或者〞、“或者〞也對〕17．解答此類題目應(yīng)找出關(guān)鍵信息，概括或刪去次要信息，從而使句子簡明，突出重點(diǎn)內(nèi)容。今后的高考還可能將這種考查“簡明〞的形式與實(shí)用文的格式、表達(dá)的連貫和得體等知能點(diǎn)綜合起來加以命題，以檢測考生的語言綜合運(yùn)用能力。答案：經(jīng)營百貨的本門市部已裝飾一新，定于5月1日正式營業(yè)，歡送廣闊顧客光臨。18．例〔1〕橫挑鼻子豎挑眼；例〔2〕知無不言，言無不盡。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第四講廣告詞與宣傳標(biāo)語老師提示擬寫廣告詞和改寫宣傳標(biāo)語〔提示語或宣傳牌〕已成為新高考的一大亮點(diǎn)，這兩類題，形式新穎，個(gè)性獨(dú)特，同時(shí)它也為今后中學(xué)語文教學(xué)給出了明確的指向：語文教學(xué)要關(guān)注生活，貼近生活，感悟生活，并學(xué)會(huì)將活生生的生活直接融入到語文教學(xué)活動(dòng)過程中,使其成為語文教學(xué)不可分割的一局部。宣傳標(biāo)語〔提示語或宣傳牌〕是用簡短文字寫出的有宣傳煽動(dòng)作用的口號。簡短生動(dòng)、親切得體、有煽動(dòng)性、有感染力，有人文色彩等是其特點(diǎn)。所謂廣告，是指向公眾介紹商品、效勞內(nèi)容或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式，一般通過報(bào)刊、電視、播送、招貼等形式進(jìn)行。公益廣告，那么是指為了社會(huì)的公共利益而做的廣告。煽動(dòng)性、誘導(dǎo)性、實(shí)用性、真實(shí)性是廣告藝術(shù)的根本特征。這一根本特征決形成廣告語言特征是：通俗性、簡明性、生動(dòng)性、新奇性和準(zhǔn)確性。編擬廣告語時(shí)可注意以下幾點(diǎn)。一是廣告語要簡潔易懂，利用韻律的特點(diǎn)，使上下句最后一個(gè)字押韻字，如詩歌一般，朗朗上口，易讀好記。如古井貢酒的廣告詞：“高朋滿座喜相逢，酒逢知己古井貢〞。二是廣告語可以利用諧音來巧妙構(gòu)造。比方有考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí)，就擬成“今朝無償獻(xiàn)血，明日無尚榮耀〞，這是利用了“無償〞和“無尚〞的諧音來構(gòu)造廣告語的。三是利用對偶等整句形式來擬寫廣告語。如考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí)，就擬成：無私奉獻(xiàn)一滴鮮血，真情全拋一片愛心；一滴水得萬物生機(jī)，一滴血鑄民族精魂；一滴甘泉得參天棟梁，滴鮮血得萬民幸福。這幾句根本上都運(yùn)用了對偶句式，雖然個(gè)別對得不是很整齊，卻還算是比擬好的答案。四是可以借用歌謠擬寫廣告語。如考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí)，有同學(xué)擬成“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)血，世界將變成美好的人間〞，很顯然是出自?愛的奉獻(xiàn)?的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。〞經(jīng)典原題例1：〔2023年高考全國卷〕擬一條以“說普通話〞為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10-20個(gè)字之間)(4分)答：_______________________________________________________________點(diǎn)撥：這那么擬寫公益廣告詞的題目，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用修辭的能力，能力層級為D級。此題的解答須注意以下四點(diǎn)：一是主題鮮明。要凸現(xiàn)號召“說普通話〞這一主旨。二是態(tài)度真誠。因?yàn)槭枪鎻V告，所以應(yīng)有一種親和力和感召力，要以誠感人，以情動(dòng)人，表達(dá)出一種人文關(guān)心，而不能有強(qiáng)制之意。三是構(gòu)思新穎。應(yīng)該獨(dú)出心裁，通過新穎的創(chuàng)意，一下子撥動(dòng)公眾之心，喚起公眾“說普通話〞的使命感和責(zé)任感。四是語言簡明。既要不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，又要將主旨鮮明地表達(dá)出來，一瞥之間就能給人留下深刻的印象。下面的一組例如就較好地注意到了以上四點(diǎn)要求：(1)一種民族的共同語，一個(gè)公民的責(zé)任感。(2)你說我說大家說，普通話是我們共同的歌。(3)風(fēng)雨聲，是天地在交流；普通話，是你我在交流。(4)一起來說普通話，真情連接你我他。(5)你應(yīng)該驕傲，因?yàn)槟阏f的是十三億人的共同語。例2：(2023年全國高考第25題)仿照例如，改寫以下兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧改寫為：_____________________(2)提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款改寫為：___________________點(diǎn)撥：這道提示語〔宣傳牌〕的改寫題實(shí)質(zhì)上是一道典型的考查表達(dá)得體的題目。同樣是表達(dá)提示公園的游人不要攀折花木，亂扔垃圾的意思，在此題例如所給的原提示語中，是一種冷冰冰、硬邦邦的警告，讓人看后不舒服。因?yàn)樗从沉搜哉Z者的權(quán)勢。暗含了交際雙方不平等的話語角色關(guān)系，為游客預(yù)設(shè)了一種被命令、被限制、被教訓(xùn)的話語角色。修改后的提示語，是一種文明的勸導(dǎo)，使交際雙方處于一種平等的角色關(guān)系之中，游客通過富有詩意的話語，既可以領(lǐng)悟到管理者的勸告、要求，又可以體會(huì)到管理者對他們?nèi)烁竦淖鹬?，切合游人的角色心理需要?？梢韵胍姡湫Ч隙ㄒ蟠蠛糜谠瓉淼奶崾菊Z。【答案】：修改例如——〔1〕只希望聽到你輕輕的腳步，只希望看到你優(yōu)雅的姿態(tài)。〔2〕除了知識，什么也別帶走，除了身影什么也別留下。闖關(guān)演練1．對以下廣告詞的修辭方法的解說，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．(雞飼料廣告)如果“速生靈〞還不能使你的雞迅速產(chǎn)蛋，那你的雞一定是公雞?！\(yùn)用夸張幽默的語言說明了雞飼料的加速產(chǎn)蛋功能。B．(皮鞋廣告)“奧思維爾〞男人的世界，定會(huì)使足下生輝。——運(yùn)用雙關(guān)語，充分展示了男性皮鞋的魅力。C．(防盜門廣告)“三環(huán)〞，生命、財(cái)產(chǎn)平安的保護(hù)神。——運(yùn)用借喻，強(qiáng)調(diào)了防盜門保證平安的重要功能。D．(電視機(jī)廣告)百聞不如一見?！贸烧Z，突出了電視機(jī)的特殊功能。2．對以下廣告詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“皮張之厚無以復(fù)加；利潤之薄無以復(fù)減〞〔上海鶴鳴皮鞋廠廣告〕——運(yùn)用比照的修辭手法，通過“厚〞與“薄〞一對反義詞，形象、幽默地突出了企業(yè)的形象和商品的特色。B．“第一流產(chǎn)品，為足下增光〞〔“紅鳥牌〞鞋油廣告〕——“足下〞一詞既腳下，又是用來對人的尊稱，因此，這句話就包含了兩層意思：“紅鳥牌〞鞋油使您的皮鞋光亮照人，而光亮的皮鞋使您添色增輝。一語雙關(guān)，言簡意賅。C．“一把‘順風(fēng)’在手，伴你到處行走，晴時(shí)為你遮陽，雨來不必?fù)?dān)憂。折起一束鮮花，用時(shí)只需按鈕，祝你一路順風(fēng)，‘順風(fēng)’真乃良友。〞〔順風(fēng)牌晴雨傘的廣告詞〕——這那么廣告詞集借代、比照、比喻、頂真、擬人等幾種修辭手法于“一身〞，語言形象生動(dòng)、易讀易記，既通俗又不失典雅，富有情