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PAGEPAGE32023年高考一輪復(fù)習(xí)語言表達(dá)分類解析第一講句式變換與圖文轉(zhuǎn)換老師提示圖文轉(zhuǎn)換與句式變換、壓縮語段和語言表達(dá)簡明等考點(diǎn)密切關(guān)聯(lián)。圖文轉(zhuǎn)換就是根據(jù)圖表中有關(guān)內(nèi)容,理解分析概括圖表的主體信息,對圖示或數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的整合,然后按要求將圖表所示的主體信息轉(zhuǎn)換成準(zhǔn)確簡明的語句。這類題一般出現(xiàn)在第二卷第六大題的語言表述題中,占4——6分,題型通常有三種:第一是填充式補(bǔ)寫題,如1995年的高考題。解析此類題,要先結(jié)合上下文抓重點(diǎn)詞,找出側(cè)重點(diǎn)信息;再分析所給圖表,運(yùn)用比照的方法,結(jié)合題干中的要求,找出圖表要傳達(dá)的側(cè)重點(diǎn),得到應(yīng)寫信息;最后概括整合,用簡明流暢的語句作答。第二是導(dǎo)出結(jié)論題〔結(jié)果+意義〕。“結(jié)論〞包含兩方面的意義,一是比擬數(shù)字后得出的結(jié)果,二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。這兩個(gè)方面都應(yīng)是圖表解說時(shí)的要點(diǎn),不可遺漏。第三是解說要點(diǎn)題(時(shí)間+方面+數(shù)字)。解析此類題,①分析題干,找出側(cè)重點(diǎn);②分析圖表,找出需要比擬的方面;③得出比擬后的結(jié)果——將以上信息整合,按順序概述。要注意的是在根據(jù)題干要求和篩選出來的重要信息進(jìn)行語言的整合、連詞成句時(shí),常常要運(yùn)用一些特定的表述詞語,如“增加〞“增加到〞“減少〞“減少到〞“××率〞等。一些常用的口頭語或書面語中容易出錯(cuò)的詞(如對、對于、關(guān)于、否那么、增加了、翻了一番)或句子(如歧義句、雙重否認(rèn)句、兼語句),常造成語句的不簡明,審題時(shí)要格外注意。此外,完本錢節(jié)的復(fù)習(xí),還要溫習(xí)一下句式變換的知識點(diǎn)。訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在長句與短句、整句與散句之間的變換及重組式變換〔如99年全國高考第25題以及02年全國高考第24題〕和改造式轉(zhuǎn)換〔如03年全國高考第25題〕這些能力要求相對較高的幾個(gè)知能點(diǎn)上。經(jīng)典原題例1:為對青少年加強(qiáng)保護(hù)公共沒施的教育,某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對使用不到一年的新教學(xué)大樓的衛(wèi)生間沒施進(jìn)行調(diào)查,具體情況見下表。調(diào)查結(jié)果顯示:_____________________________________________________。(20個(gè)字以內(nèi))點(diǎn)撥:此題是導(dǎo)出結(jié)論式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步,分析題干,可知此次調(diào)查的目的是第一句話“為對青少年加強(qiáng)保護(hù)公共設(shè)施的教育〞。第二步,分析圖表,比照圖表中的數(shù)字,可知“使用不到一年的〞公共設(shè)施損壞非常嚴(yán)重。第三步,綜合以上兩要點(diǎn),得出答案:公共設(shè)施損壞嚴(yán)重,有必要對青少年加強(qiáng)教育。例2:(1995年高考全國卷)選用下面表內(nèi)的資料,就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率,用列數(shù)字、作比擬的方法,在后面的空格處續(xù)寫句子。要求:①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接,句子通順、連貫。②數(shù)字的表述與書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)。③第一處不得超過14個(gè)字,第二處不得超過36個(gè)字。某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用,廣開就業(yè)門路。1980年到1994年,該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加,______________________________________________。婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性,____________________________________________________,這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。點(diǎn)撥:此題是填充補(bǔ)寫式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步,分析圖表,得到應(yīng)寫信息。題干給定了字?jǐn)?shù)限制,應(yīng)注意。閱讀并分析題目,“某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用〞、“婦女就業(yè)的增長率〞、“反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高〞這些句子都說明圖表分析的側(cè)重點(diǎn)在“婦女地位的提高〞上。又要注意到原文中第一空格處的前面是特殊詞“增加〞,時(shí)間段那么是“1980年到1994年〞。第二處空格處有特殊詞“增長率〞,“越來越高于男性〞說明寫出的句子應(yīng)傳達(dá)出兩處比擬的結(jié)果,一是女性高于男性,二是后七年高于前七年。第二步,結(jié)合上面的分析,閱讀圖表,進(jìn)行語句整合。第一空格處應(yīng)填女職工的增加數(shù),可確定答案為:由35.8萬人增加到64.8萬人。第二空格處應(yīng)填寫:前七年男女職工的增長率分別為115%和125.7%,后七年那么分別為114.7%和144%。最后檢查是否超出字?jǐn)?shù)(數(shù)字或字母兩個(gè)字符一格)。[例3]將以下圖表轉(zhuǎn)換為一段表達(dá)的文字,不超過60個(gè)字。截至1998年6月,全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比擬表:企業(yè)戶數(shù)從業(yè)人數(shù)注冊資金104萬戶1458萬戶6554億元據(jù)有關(guān)人士透露,__________________________________________________________________________________________________________________。點(diǎn)撥:此題是解說要點(diǎn)式的圖文轉(zhuǎn)換。第一步,分析題干,是對圖表進(jìn)行解說,重心在“增長〞上,且不超過60個(gè)字,這就要求解說既要“簡〞(不超過60個(gè)字),又要“明〞(解說要全面)。第二步,閱讀并分析圖表,判斷哪些是必須要解說的,即“明〞。圖表分析的時(shí)間段是1997年6月一1998年6月;通過三個(gè)方面來說明增長狀況:企業(yè)戶數(shù),從業(yè)人員,注冊資金。兩組數(shù)據(jù):增加到的數(shù)字和增長率。第三步,用最簡省的語言將上面三個(gè)方面的內(nèi)容概括進(jìn)去,可確定答案為:從1997年6月到1998年6月,全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶,從業(yè)人員1458人,注冊資金6554億元,分別增長了23%、24%和53%。(注意其中“分別〞一詞的用法)闖關(guān)演練1.根據(jù)下表提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù),用比擬的方法在橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)句子,與上下文的語意保持一致。表一:你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎?重要67.4℅不重要8.5℅無所謂24.1℅表二:你上網(wǎng)聊天都講真話嗎?是22.2℅不是66.8℅不答復(fù)11.0℅交流試題會(huì)員交流資料PAGE保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境-PAGE67-從以上兩組數(shù)據(jù)的對照中我們發(fā)現(xiàn),________________________________。上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望,可在現(xiàn)實(shí)中,網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。2.根據(jù)以下圖所表示的內(nèi)容,將下面文段補(bǔ)充完整。(字?jǐn)?shù)不超過60字)人所面對的社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域老年人成年人青年人每一個(gè)在社會(huì)上生活的人,都面對著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域,即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、存在領(lǐng)域和開展領(lǐng)域。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。3.下面是一份關(guān)于“嘗試記憶〞效果的實(shí)驗(yàn)報(bào)告資料,讀后答復(fù)以下問題。⑴從表中數(shù)據(jù)的縱向比照中,可以發(fā)現(xiàn)一條有普遍意義的記憶規(guī)律,請簡要寫出這條規(guī)律,不超過25個(gè)字。答:口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口⑵(2)采用“不能……,而應(yīng)當(dāng)……〞的句式,寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示。答:________________________________________________________________________4.讀圖后,從我國第三產(chǎn)業(yè)的角度歸納出一個(gè)觀點(diǎn)。(不超過50字)答:________________________________________________________________________。5.根據(jù)下面圖文材料的提示,在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。大量的實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明,概念的關(guān)鍵特征越明顯,學(xué)習(xí)越容易,無關(guān)特征越多、越明顯,學(xué)習(xí)越難。如有四組學(xué)生均學(xué)習(xí)人體心臟解剖結(jié)構(gòu),并聽取錄音講解,但使用的輔助手段不一樣:第一組伴隨著錄音看屏幕上提到的心臟各部位的名詞;第二組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的輪廓圖;第三組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的帶有陰影的較詳細(xì)的圖;第四組邊聽邊看心臟的照片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,結(jié)果說明:由于輪廓圖___________________________________;而實(shí)物照片_________________________________________________________________________。6.讀下面的材料,在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。調(diào)查問題:你喜愛去網(wǎng)吧嗎?調(diào)查對象:高二學(xué)生調(diào)查時(shí)間:2005年2月10日調(diào)查方式:問卷調(diào)查參與人數(shù):200人調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì):情況喜愛不喜愛經(jīng)常去老師不準(zhǔn),很少去時(shí)間緊,很少去經(jīng)濟(jì)原因,很少去人數(shù)1070204654比例535102327調(diào)查結(jié)果所反映的結(jié)論是:_______________________________________________________7.讀下面兩份調(diào)查表,分析“中學(xué)生的課外閱讀有向多元化開展的趨勢〞的具體內(nèi)容。50字以內(nèi)。中學(xué)生喜愛的文學(xué)作品種類統(tǒng)計(jì)表中學(xué)生喜愛的課外讀物種類統(tǒng)計(jì)表分析:從表中可以看出,_____________________________________________________________________________________________________________________________(不超過50字)8.看圖后用簡明概括的語言答復(fù)下面兩個(gè)問題。近10年以來的世界GDP增率(1)上圖中1994年至2023年世界GDP增長率總體開展的特點(diǎn)是(不超過10個(gè)字)___________________________________________________________。(2)2023年整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)開展的狀況是(不超過10個(gè)字)___________________________9.日本的研究人員潼澤武夫以小學(xué)二至六年級的學(xué)生為對象,對他們創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性和獨(dú)立性進(jìn)行測試,所得結(jié)果如表所示:由上表的數(shù)據(jù)可以看出小學(xué)二至六年級學(xué)生創(chuàng)造性思維開展的特點(diǎn)是_____________________________________________________________________________________________________。10.“到哪兒去買休閑服〞,為了這個(gè)問題,記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市,在各自主要商業(yè)街上隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果見下面提供的表格。閱讀比擬此表,可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論?各收入層次在購置休閑服時(shí)選擇商店的比例〔1〕___________________________________________________________________________〔2〕____________________________________________________________________________1.網(wǎng)11.用文字表述下面的圖表,注意圖中所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。_______________________________________________________________________12.?中國歷史?教材中關(guān)于秦朝君主專制中央集權(quán)的圖示是:丞相“皇帝一→中央政府一→御史大夫一→郡守一→縣令〞太尉有人認(rèn)為此圖有誤,應(yīng)是:______________________________________________________從以上兩圖比擬可以看出,其觀點(diǎn)的根本區(qū)別在___________________________________________________________________________________________________________(限30字以內(nèi))13.根據(jù)下面圖文材料的提示,在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。近年來,以都市居民為主要讀者的綜合都市報(bào)(包括晚報(bào)、早報(bào)、時(shí)報(bào)、都市報(bào))的廣告得到了快速開展。據(jù)慧聰國際媒體研究中心統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),2001年都市類報(bào)紙的廣告刊登額到達(dá)205.92億元,占全部報(bào)紙廣告刊登額的66.18%,比2000年增長了15.72%,在各類報(bào)紙中增長率最高,市場占有率提高了將近6個(gè)百分點(diǎn)。2023年1—10月,綜合都市報(bào)廣告規(guī)模到達(dá)233.54億元人民幣,與2001年同期相比增長40.08%,占據(jù)了68.20%的報(bào)紙廣告市場份額(見以下圖)。這些數(shù)據(jù)說明,_____________________________________________________________。14.將下面三個(gè)句子組合為一個(gè)以“阿Q〞為主語的單句。(不改變原意,可適當(dāng)改動(dòng)詞語)①魯迅在?阿Q正傳?一文中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫了阿Q這一典型形象。②阿Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。③阿Q生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國的農(nóng)村。答:阿Q————————————————————————————————。15.將下面的句子改寫成幾個(gè)短句〔可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語〕,做到既保存全部信息,又語言簡明。(04年全國高考山東等地卷第22題)古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和開展問題的一個(gè)分支學(xué)科。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________16.提取以下材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“現(xiàn)實(shí)主義〞下定義。(1)現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上的根本創(chuàng)作方法之一。(2)在文學(xué)藝術(shù)史上,現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義是兩大主要思潮。(3)現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活,按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí),真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________17.以“創(chuàng)造性思維〞開頭重組下面的語句。只有善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題,而且把它們上升到理論的高度,創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵。創(chuàng)造性思維_________________________________________________________________。18.根據(jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。(2023年全國高考江蘇卷第23題)材料:①徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀,③尤以考證作者身世見長。④專著?曹雪芹家世考??大觀園人物論??<紅樓夢>導(dǎo)讀?〔獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)〕在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求:①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說:①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________③_______________________________________________________________________④_______________________________________________________________________答案通解1、2兩題是填充補(bǔ)寫式圖文轉(zhuǎn)換題;3、4、5、6、7、8、9、10各題是導(dǎo)出結(jié)論式圖文轉(zhuǎn)換題;11、12題是解說要點(diǎn)式圖文轉(zhuǎn)換題。以上三類題各自解題的思路特點(diǎn)分別參見“經(jīng)典原題〞中的解析。13、14、15和16題是熱點(diǎn)句式變換題。各題的具體答案如下:1.網(wǎng)民的主觀愿望與自己的行為非常不一致〔事實(shí)與人們的愿望相距甚遠(yuǎn)〕2.成年人的三個(gè)領(lǐng)域是相對平均的;老年人的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域最大,開展領(lǐng)域最??;青年人的正好與老年人的相反。3.(1)用于嘗試回憶的時(shí)間越多,背誦的效果就越好。(2)背誦材料不能死記硬背,而應(yīng)該分配更多的時(shí)間,用于嘗試回憶,從而提高背誦效果。4.我國第三產(chǎn)業(yè)的開展明顯低于韓國、日本,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展的重要途徑是大力開展第三產(chǎn)業(yè)。5.突出了關(guān)鍵特征,消除了無關(guān)特征,因此效果最正確;增加了無關(guān)特征,掩蓋了關(guān)鍵特征,故效果最差。6.中學(xué)生喜愛進(jìn)網(wǎng)吧,所占比例為73%,由于紀(jì)律、時(shí)間和經(jīng)濟(jì)等原因,經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的只占5%。7.中學(xué)生課外閱讀的主流是文學(xué)藝術(shù),尤其以小說為主;對反映政治歷史、科技開展讀物的興趣日漸廣泛,對其他內(nèi)容的書籍略有涉獵。8.(1)成波浪式開展(2)增長速度顯著放慢。9.①整個(gè)創(chuàng)造性思維呈開展趨勢。②四年級學(xué)生創(chuàng)造性思維最低,五年級最高。10.①各消費(fèi)層次均有半數(shù)選擇專賣店。②隨著收人增長,選擇外資或合資百貨店的比例遞增,而選擇私營店的比例遞減。11.知識經(jīng)濟(jì)的形成和開展,離不開知識的傳播,而出版、播送、電視等在知識的傳播過程中起了很重要的作用。12.皇帝與地方官(郡守、縣令等)有無直接關(guān)系。13.都市類報(bào)紙已經(jīng)成為廣告投放者最重要的廣告媒體,都市報(bào)的廣告規(guī)模在很大程度上決定著整個(gè)報(bào)業(yè)的廣告規(guī)模。14.阿Q是魯迅在?阿Q正傳?一文中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫出的生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民的典型形象。15.解析:把一個(gè)含有長定語的長句化為短句,有時(shí)候需要添加語法中的填充成分,例如主語;有時(shí)候需要添加一些“潤滑劑〞,例如上下文之間的銜接性語言;有時(shí)候需要重復(fù)某些詞語或添加代詞使語句前后照應(yīng),例如參答案里的“例如〞“它〞等。所以題干里說“可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語〞。解題時(shí),首先要分析這個(gè)長單句的結(jié)構(gòu),句子的主干是“古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科〞,其余的枝葉局部均是原句的修飾語,使之單獨(dú)成句。最后再根據(jù)上連下貫的原那么來組合成幾個(gè)短句。答案:例1.古人類學(xué)研究人類起源和開展規(guī)律,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。例2.古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,研究人類起源和開展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。16.現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活,按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí),真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物而又在文學(xué)藝術(shù)史上作為與浪漫主義并稱為兩大主要思潮的根本創(chuàng)作方法之一。17.創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵的條件是善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題,而且把它們上升到理論的高度。18.解析:此題考查口語句式和書面語句式的變換能力,兼顧考查語言表達(dá)簡明、連貫和得體的能力,能力層級為D級。相對來說,口語句式的特點(diǎn)是比擬短小,結(jié)構(gòu)也簡單。少用關(guān)聯(lián)詞語。它的修辭作用主要是活潑、自然。書面語句式的特點(diǎn)是多用長句,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,關(guān)聯(lián)詞語用得較多。它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。此外,口語句式和書面語句式在所運(yùn)用的詞語方面,也具有明顯的風(fēng)格色彩上的區(qū)別:口語句式大都由通俗的口語詞組成,書面語句式大都由文雅的書面語詞組成。如原材料中的“尤以……見長〞就是簡潔文雅的書面語句式,如果將之轉(zhuǎn)述為口語句式,那么可用“尤其在……方面有專長〞一類句子來轉(zhuǎn)換。了解了這些之后,才能較順利地“用口語方式轉(zhuǎn)述書面材料〞。答案:轉(zhuǎn)換的要點(diǎn):①“徐凡〞后應(yīng)加稱呼,不能介紹性別。②“系〞“后起之秀〞必須轉(zhuǎn)換,可以轉(zhuǎn)換為“是〞“研究專家〞等。③“作者身世〞應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世〞或“?紅樓夢?作者身世〞,“尤以……見長〞用“尤其在……方面有專長〞一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第二講對聯(lián)與仿句老師提示短詩和對聯(lián)的仿寫已成為近年高考題的一個(gè)亮點(diǎn)。單就對“對聯(lián)〞來說,2023年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ套卷的第24題、浙江卷第24題、福建卷第23題、廣東卷第24題等要求學(xué)生對對聯(lián)。這類題是“仿寫句子〞的擴(kuò)展,它形式新穎,個(gè)性獨(dú)特,成為2023年全國卷中最有特色的題目,同時(shí)它也為今后中學(xué)語文教學(xué)給出了明確的指向:語文教學(xué)要關(guān)注生活,貼近生活,感悟生活,并學(xué)會(huì)將活生生的生活直接融入到語文教學(xué)活動(dòng)過程中,使其成為語文教學(xué)不可分割的一局部。從閱卷的情況看,考生對“對聯(lián)〞的失誤大致有以下一些情形:一是在答題時(shí)只注意了形式(如對仗、平仄和押韻)而忽略了是在寫“對聯(lián)〞〔特別是“春聯(lián)〞〕,導(dǎo)致所寫內(nèi)容與對聯(lián)相去甚遠(yuǎn)。二是只在乎對聯(lián)的內(nèi)容,即只注意寫一些與春節(jié)相關(guān)的桔祥話,無視了對聯(lián)的對仗、平仄和押韻,從而失誤。失誤最多的是最后一個(gè)字,有很多考生將其答成了仄聲。三是在作答時(shí)一些考生在下聯(lián)相應(yīng)位置上使用了與上聯(lián)相同的字,比方第一題“科學(xué)能致富〞,有考生對成“勤奮能興家〞,下聯(lián)中的“能〞就是一個(gè)明顯的硬傷。四是在答題過程中沒有看清題目中“請選擇其中一題對出下聯(lián)〞的要求,將第一題和第二題都做了,結(jié)果第一題對得非常不好,而第二題又對得比擬工整。對這種情況,評卷時(shí)以第一題的答案給分。如果審題時(shí)注意到了這個(gè)要求,直接做第二題,就可以得到總分值了。這種審題時(shí)的粗心大意應(yīng)該引起所有考生的注意。鑒于此,考生要完本錢專題的復(fù)習(xí),需把握好以下兩點(diǎn):一、掌握“仿寫句子〞的根本要點(diǎn)。要做好仿寫句子題,除了平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高自己的語文素質(zhì)之外,特別要注意以下解題的步驟和方法:1.認(rèn)真審題,弄清題目要求:①題型要求。明確是嵌入式仿寫還是續(xù)寫式仿寫,或命題式、開放式仿寫。②修辭要求。明確是用比喻還是排比,或比照、類比、反問等辭格,還是幾種辭格同時(shí)使用。③其他要求。如音韻、照應(yīng)等。2.認(rèn)真分析提供的語言材料,把握材料的主旨及思路語脈。3.認(rèn)真分析例句,弄清例句以下幾方面的特點(diǎn):①注意內(nèi)容的吻合性。要理解例句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句義與原句的吻合。如1994年的高考仿寫題,例句突出的是李時(shí)珍的付出,而不是成就。②注意句式的一致性,仿句的句式要與例句的句式一致,特別是分句間的關(guān)系,甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。③注意修辭方法的同一性,仿句的辭格要與例句的辭格保持一致。④注意用詞風(fēng)格和感情基調(diào)的統(tǒng)一性。例句的用詞特點(diǎn),如詞語的褒貶雅俗色彩等,仿句用詞要與之相似。例句的感情基調(diào),如優(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之統(tǒng)一。4.組織語言進(jìn)行仿寫。5.把仿句與例句對照、與要求對照,看是否完全符合要求。二、了解對聯(lián)的根本常識。對聯(lián)是在古代的“桃符〞和“對句〞的根底上開展起來的,我國最早的對聯(lián)出現(xiàn)在一千多年前。對聯(lián)形式短小,文辭精煉,既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式,又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。它在群眾廣泛運(yùn)用的根底上還有統(tǒng)一的要求,固定的格式。它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中間有兩個(gè)門框和一個(gè)門楣道特點(diǎn)相應(yīng)地由三局部組成——上聯(lián):第一句,也叫出句;下聯(lián):第二句,也稱對句;橫額:也叫橫批或橫披。上、下聯(lián)是對聯(lián)的主體,有和璧之妙,缺一不可。從反映的內(nèi)容和使用的場合來看,對聯(lián)可以分為:1.春聯(lián):以除舊迎新,言明志向,充滿豪情,展望未來為主要內(nèi)容,專門在春節(jié)時(shí)粘貼的對聯(lián),因時(shí)效性較強(qiáng),人們就稱為春聯(lián)。如:“春滿長征路,花繁民主枝。〞2.對聯(lián):為了表達(dá)某種愿望或滿足裝飾需要,過去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上,或用木板刻制,或在壁石上雕琢的聯(lián)語,統(tǒng)稱為對聯(lián)。例如,一九七九年,杭州“岳廟〞修復(fù)一新,當(dāng)代著名詞人兼書法家趙樸初,化用岳飛?滿江紅?詞意,為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上,精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉大的新對聯(lián):“觀瞻氣象耀民魂,喜今朝祠宇,重開老柏,千尋抬頭望;收拾山河酬壯志,看此日神州,奮起新程,萬里駕長車。〞3.婚聯(lián):專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫的能夠表達(dá)熱烈氣氛的對聯(lián)稱春聯(lián)。如:“并蒂新開幸?;ǎ挠澜Y(jié)富裕果。〞4.挽聯(lián):為了評價(jià)先人的生平業(yè)績,抒發(fā)后人誠摯的思念之情,在追悼會(huì)或紀(jì)念會(huì)上所用的對聯(lián),謂之挽聯(lián)。如悼念敬愛的周總理的一幅挽聯(lián):“心血?jiǎng)诟筛锩聵I(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇,骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤人心。〞5.壽聯(lián):當(dāng)老人喜過生日,子女為了表達(dá)對長輩的祝福之情,常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容,精心書寫一些桔祥的詞語,或貼在門上,或掛在廳堂,這樣的對聯(lián)就叫壽聯(lián)。一九四一年時(shí)馬老馬寅初六十壽辰大會(huì),周恩來、懂必武和鄧穎超聯(lián)名贈(zèng)送了一幅壽聯(lián):“桃李增華坐帳無鶴,琴書做伴支床有龜。〞對聯(lián)作為一種獨(dú)立成文的文學(xué)體裁,有其獨(dú)特的要求:(一)上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能用重復(fù)的字。(二)上聯(lián)的末一句必須是仄聲,下一聯(lián)的末一字必須是平聲。(三)上下聯(lián)的句式必須一致〔詞類相當(dāng),結(jié)構(gòu)相應(yīng)〕。(四)上下聯(lián)的平仄要相對立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過來也一樣〔平:平聲字;仄,仄聲字,包括上、去、入三聲的字〕。如:云帶鐘聲穿樹去〔平仄平平平仄仄〕月移塔影過江來(仄平仄仄仄平平)。(五〕上下聯(lián)意思可以相近或相反,可以只說一事,也不妨分說兩事。上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān);如明代東林黨首領(lǐng)顧憲成,在東林書院大門上寫過這樣一幅對聯(lián):“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。〞上聯(lián)寫景,下聯(lián)言志,上下聯(lián)內(nèi)容緊密相關(guān),使人透過字面,很容易理解作者的自勉自勵(lì)之心。至于每副對聯(lián)的字?jǐn)?shù),并無限制,由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字,只要有話可說,能成對偶就行。同時(shí)在寫對聯(lián)時(shí)還要注意以下幾點(diǎn):一是要注意對聯(lián)的思想性,即要求觀點(diǎn)正確,內(nèi)容健康;二是要有針對性,即撰寫、張貼對聯(lián)時(shí),要切合時(shí)令、環(huán)境、人物、事件、氣氛、行業(yè)特點(diǎn)等等,要做到因時(shí)制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜;三是要有文學(xué)性,即要注意煉字度句,“言之無文,那么行之不遠(yuǎn)〞,對聯(lián)無文采,那么索然無味,影響藝術(shù)效果;四是要和“橫批〞有機(jī)地結(jié)合起來,橫批是對聯(lián)的有機(jī)組成局部,它能畫龍點(diǎn)睛地突出對聯(lián)的中心思想,對對聯(lián)的內(nèi)容起著補(bǔ)充和襯托作用。經(jīng)典原題例1:(2023年全國高考山東等地卷)下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題:掃千年舊習(xí)________________________________祖國江山好________________________________第二題:冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠________________________________________

點(diǎn)撥:給出上聯(lián)要求對出下聯(lián),是仿寫句式的一種新穎別致的題型。解答此題要在遵循“要求的針對性、內(nèi)容的吻合性、句式的一致性和修辭的同一性〞的根底上,把握好對對聯(lián)的根本要求:字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,詞義相近〔相對〕,平仄相間〔上聯(lián)尾字為仄聲字,下聯(lián)尾字為平聲字〕,偶句押韻。明乎此,那么“對出下聯(lián)〞就容易了。

[答案例如]:第一題①樹一代新風(fēng)〔樹世紀(jì)新風(fēng)〕②大地氣象新〔神州大地新〕

第二題民安國泰萬里河山映日紅〔冰消雪化萬朵梅花撲鼻香〕例2:請選擇某一事物,通過情境表達(dá)自己的思想感受雨傘仿寫______________________你注定一生與污云為伴,______________________時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨,______________________卻濕透你自己。______________________點(diǎn)撥:此題考查仿寫句式的能力,仿寫時(shí)首先要審清題目的要求,要另選一事物,符合該事物的特征并寄寓一定的思想情感,還要求用擬人的修辭手法。其次要明確仿寫三句話之間的關(guān)系:第一句是偏重短語,中心詞是“花〞;第二句擬人,句中的“你〞指“花〞;第三句,是“你孤芳自賞時(shí)〞的后果。[答案例如]:吸塵器——你注定一生與污泥為伴,//常常為他人吸塵納垢,//卻弄臟自己。闖關(guān)演練1.下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題春暉盈大地科學(xué)能致富第二題國興旺家興旺國家興旺2.運(yùn)用對聯(lián)知識對出下聯(lián)?!?〕上聯(lián):憶苦思甜?榆錢飯?下聯(lián):〔2〕上聯(lián):一片丹心育桃李下聯(lián):3.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。上聯(lián):學(xué)問藏今古答:下聯(lián):4.請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。〔平仄不管〕上聯(lián):愛國誠信乃做人根本答:下聯(lián):5.下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián),請對出下聯(lián)。荔枝龍眼木瓜,皆是嶺南佳果;6.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題①爆竹聲聲脆②滿園春色好第二題爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去7.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題①處處春光好②一代園丁樂第二題東風(fēng)送暖大江南北春光好8.下面一首詩,有兩句空缺,應(yīng)選哪兩句最為恰當(dāng)()村行馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。①,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,②。何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。答:①②A.連峰表天不盈尺,秋水潺潺夜來霜。B.萬壑有聲含晚簌,蕎麥花開白雪香。C.幾抹晚霞?xì)w天際,霜無草木盡落黃。D.一葉落知天下秋,秋陰不散晚飛霜。9.下面是溫州江心亭上一幅對聯(lián)的上聯(lián),請運(yùn)用“辨音法〞〔一字多音法〕對出下聯(lián)。云朝朝朝朝朝朝朝朝散________________________。10.仿照以下句式,續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與前文組成意義相關(guān)的句子。能買到佳肴,不能買到胃口;能買到藥品,不能買到健康;答:—————,——————;—————,——————。11.將下面這段文字畫線局部改成對偶句,要根本保存原意,語氣連貫。九月,暑氣漸退,涼風(fēng)徐來,一年中最好的季節(jié)來臨了。人們紛紛出游,有的不嫌路遠(yuǎn),到郊外去欣賞紅葉,有的就近到公園去參觀菊展。這正是人和自然“對話〞最親密、最熱烈的季節(jié)。12.在以下語段的橫線上填寫句子。要求:①使上下文意義連貫;②與畫有橫線的句子或修辭方法相同或相近。祖國的語言,像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣珍貴,像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳。祖國的語言,聳立著珠峰,鐫刻著長城。_________________,__________________;有漢魏風(fēng)骨,__________________,_________________明清小說;有皇宮風(fēng)闕,閬苑奇葩;竹籬茅塘,朝暾霞光;有婉約濃艷,__________________,典雅豪放。13.模仿以下語段中劃線的句子,續(xù)寫完評論“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)〞的語段。古往今來,大凡有所建樹者,無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚〞,而不去劈風(fēng)斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)舉?(1)———————————————?如果只是“臨淵羨魚,〞而不去開通絲綢之路,張騫又怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑?〔2〕———————————————?14.仿照劃線的句子,寫兩句話。要求句式根本一致,思想感情協(xié)調(diào)。美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在坍塌破敗的大橋邊;美,________________,______________________;美,____________________,___________________________。生與死處在兩個(gè)世界,但,美卻在生死邊緣上閃閃發(fā)亮。這就是生命的力量——生命的至美。15.在“橡皮〞“圓規(guī)〞“直尺〞中任選兩種,仿照例句,各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(2023年全國高考江蘇卷第24題)例句——粉筆:身軀縮短了,生命的軌跡卻延長了。答:__________________________________________________________________。16.請仿造以下構(gòu)思,選擇特定事物,仿寫兩例,構(gòu)成排比形式。例:仿寫〔1〕仿寫〔2〕竹子,————————————————每攀登一步,————————————————都做一次小結(jié)?!?7.仿照例句,另寫一組有寓意的句子。要求按下面提供的三種動(dòng)物,寫出寓意與動(dòng)物形象特征相統(tǒng)一的、意思完整的句子。(不要求與例句字?jǐn)?shù)相同)例句:螢火蟲:我在欲望難遂時(shí)發(fā)出的一點(diǎn)光,卻美麗了多少孩子歡樂的眼睛。騙子:別嘲笑我!蒙上眼睛,套上繩索.你擁有再活潑的頭腦,也只能和我一樣,繞圈圈。①蚊子:喜愛聽嚶嚶頌歌的,————————————————————。②蠶:感覺到世界變小了,————————————————————。③喜鵲:烏鴉姐妹啊,怎么還不明白,————————————————。18.下面四個(gè)比喻,意思連貫,本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請選擇新的本體和喻體,仿寫四個(gè)句子?!膊灰笈c原句字?jǐn)?shù)相同〕

祖國是一座花園,_____________________,

北方就是園中的臘梅;_____________________;

小興安嶺是一朵花,_____________________

森林就是花中的蕊。_____________________。19.請另選事物進(jìn)行仿寫。要求符合該物特征,并寄寓一定的思想感情。(字?jǐn)?shù)可略有增減)小草仿寫:——————沒有花朵的艷麗,————————————沒有身軀的偉岸,————————————卻以破土的力量昭示——————————————什么是頑強(qiáng)?!?0.仿照下面的形式,以“如果,我的生命〞開頭,另寫一組句子。要求選擇新的喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相等)原詩:仿寫:如果,我的生命————————————是一粒水珠————————————它將是————————————既隨江流跳躍奔騰————————————卻又始終緊貼著地球的胸脯————————————21.根據(jù)所提供的語境,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使其與前后文組成一段諧調(diào)完整的話。(4分)海潮,放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃,山峰,________________________。忠告,放遠(yuǎn)了品味才覺得親切,友情,________________________。所以,哲人說“距離產(chǎn)生美〞,確實(shí)如此。22.仿照下面的比喻句式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)河流像一本書:————————鲇魚沉在水底,————————草魚樂游其中,————————像一本故事有頭有尾?!鸢竿ń?.此題主要考查“仿寫句式〞和“運(yùn)用修辭〞,能力層級為D級。第一題“春暉盈大地〞的下聯(lián)參考答案:正氣滿乾坤?!不颍骸叭鹧┱棕S年〞,“陽光滿人間〞,“福祿照乾坤〞,“碩果振人心〞等;“科學(xué)能致富〞的下聯(lián)參考答案:“勤勞可興家〞?;颍海骸扒趧诓排d家〞,“教育可興國〞,“勤勞可聚財(cái)〞等。第二題“國興旺家興旺國家興旺〞的下聯(lián)參考答案是“老平安少平安老少平安〞。或:“出平安入平安出入平安〞,“老健康少健康老少健康〞,“老桔祥少桔祥老少桔祥〞等。2.悲老發(fā)憤?秋浦歌?滿腔熱血寫春秋3.才識貫中西〔思想貫中西智慧集東西〕4.例如:求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。5.例如:月季牡丹金桂,莫非海內(nèi)奇葩?!猜谷柞跗と藚?,都為東北名產(chǎn)。//燕山長白昆侖,全為塞北名山〕6.第一題例:①祖國日日新〔春光處處新〕②神州面貌新〔九州氣象新〕。第二題例:春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來。〔春雷滾滾新氣象新風(fēng)氣伴新年到來〕7.第一題例:①家家氣象新②九州桃李榮。第二題例:雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。筆者另擬:第一題①歲歲風(fēng)物新②遍地桃李芳。第二題春雨潤物長城內(nèi)外百花香。8.B9.潮長長長長長長長長消。說明:上聯(lián)中一、三、四、六、八之“朝〞,讀音為“朝夕〞之“朝〞,其余讀為“朝拜〞之“朝〞,下聯(lián)中一、三、四、六、八之“長〞,讀音為“長短〞之“長〞,其余讀著“生長〞之“長〞。10.答案例如:能買到文憑,不能買到知識;能買到選票,不能買到尊敬。11.或遠(yuǎn)足郊野看紅葉,或近游公園賞菊花(或漫游于霜葉漸染的郊野,或沉醉于菊花正艷的園林)12.綿延著昆侖;流淌著長江;唐宋詩章;金元曲?。粯闼卮蠓?清新自然(意思對即可)13.解析:做這道仿寫題,除了注意句子本身的句式特點(diǎn)外,還應(yīng)注意文段的語意和語脈。要想做到神形兼似,就必須注意句子形式上的特點(diǎn):(1)處句子的結(jié)構(gòu)是“如果×××只是……而不是……他又怎么……〞的格式;(2)處句子的結(jié)構(gòu)是“如果只是……而不去……×××又怎么會(huì)……〞的格式。要保持形似,就必須注意句子的結(jié)構(gòu)一致。另外,要做到神似那么要注意“不……〞與“又怎么會(huì)有……〞之間的關(guān)系。它們之間都是勇于實(shí)踐與成果豐碩的因果關(guān)系。此外,列舉的人物,都應(yīng)該是中外名人,而且都有“臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)〞的特點(diǎn),用以證明文段的中心論點(diǎn)。答案:(1)如果哥白尼只是“臨淵羨魚〞,而不去苦心觀測,創(chuàng)立新說,他又怎么會(huì)寫出?天體運(yùn)行?這一巨著(2)如果只是“臨淵羨魚〞,而不去開辟海上航線,鑒真又怎么會(huì)有東海那水上的風(fēng)流。14.答案舉例:可以在芳香撲鼻的鮮化上,也可以在默默無語的落葉中;可以在春風(fēng)得意的眼光中,也可以在蒼白憔悴的面頰里。15.解析:首先要弄清題目的要求和提示,其次要分析例句的特點(diǎn),然后從所供的三個(gè)詞語中選擇兩個(gè)展開聯(lián)想和想象加以仿寫。例句是個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,所以仿句應(yīng)以“……,……卻……〞的句式來表達(dá)一個(gè)“前后相對〞的意思。同時(shí)還要注意的是,從修辭上看,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用擬人的手法。明確了這些,再展開聯(lián)想和想象,才能仿寫出符合要求的句子。此外試題所提供仿寫的表述對象都是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中再熟悉不過的,所以平時(shí)要做有心人,“對一類問題要有正確而獨(dú)特的看法〞,才能做好語言表達(dá)題。答案:略。16.(1)蠟燭,/每驅(qū)走一次黑暗,/都會(huì)獻(xiàn)出一節(jié)心肌。(2)粉筆,/每寫出一字,/都要留下一片潔白。17.①就叫它付出血的代價(jià);②因?yàn)樽约菏`了自己;③報(bào)喜的話,什么時(shí)候都有人愛聽〕18.第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻,構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。具體答案略。19.例如:水滴——沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著。垂柳——沒有松柏的挺拔,沒有梅花的孤傲,卻以柔枝的依依告白——什么是多情。20.如果我的生命/是一棵樹/它將是/既升起凌空的威儀/卻又扎根深深的泥土。如果我的生命/是一片綠草/它將是/既不斷地自己開花結(jié)籽/卻又用身體把大地保護(hù)。21.山峰,放遠(yuǎn)了觀望才覺得秀美。友情,放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。22.大地是一幅油畫:喧鬧的山川比著歡笑,奔騰的河流賽著唱歌,像首首小詩在吟誦時(shí)代。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第三講表達(dá)的連貫老師提示語言表達(dá)的連貫,即一個(gè)語段的各個(gè)句子之間,或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間,在內(nèi)容和形式上都接得上,扣得緊,意思貫穿,文筆順暢,準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。表達(dá)連貫的三個(gè)條件是:統(tǒng)一的話題、合理的句序和語言的銜接與照應(yīng)。近幾年的高考設(shè)題角度有①陳述對象的一致;②內(nèi)容的一致;③句式的一致;④符合邏輯順序;⑤符合時(shí)間、空間順序;⑥意境風(fēng)格一致;⑦音節(jié)的一致(句式對稱,音節(jié)協(xié)調(diào),上下文押韻)等。其考查形式主要有三種:一是排列題,即給假設(shè)干個(gè)句子,按語意連貫的要求排列成一段話〔如2023年全國高考第23題〕;二是嵌入題〔語句復(fù)位題〕,即已給定上下文句,確定了語境,要求在其中嵌入一句話或一段話,并使之上下銜接,語意貫穿〔如2000年全國高考第6題〕;三是承接題,即只給定上文或上句,要求選擇與之銜接連貫的下文或下句〔如1998年全國高考第9題〕;四是修改不連貫的句子使其連貫〔如2023年全國高考第24題〕。不管試題從是什么角度來考查,考生首先要在整體把握所給語境的根底上,理清所給語句之間的邏輯聯(lián)系;其次有注意以下幾點(diǎn):1.要注意語句的排序性。解題的根本思路應(yīng)是“通覽材料明大意,瞄準(zhǔn)關(guān)鍵抓標(biāo)志,根據(jù)表達(dá)定順序〞。2.要把握內(nèi)容的統(tǒng)一性。一般地說,命題者出一段話只談一個(gè)內(nèi)容,只要把握內(nèi)容的統(tǒng)一性,消滅岔路,除去節(jié)外生枝,此段話的連貫性就很快凸現(xiàn)。3.要把握陳述對象的一致性。在閱讀時(shí),盯準(zhǔn)一個(gè)陳述對象,描述的、議論的、敘寫的都是甲,或者語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)都是由甲發(fā)出的,這就是連貫。如果出現(xiàn)了乙,或是丙,它們就會(huì)造成語句的不連貫。4.要注意語句的前后照應(yīng)〔包括語境的和諧一致、音節(jié)的和諧照應(yīng)等〕。如果做嵌入型的連貫題,必須把要嵌入的語句的前后讀懂弄通,意思是否一致,前后是否照應(yīng)。如果嵌入語只是與前句連貫而不與后句銜接,或是只與后句銜接,這必然造成前后不照應(yīng)。5.要注意上下文句式的協(xié)調(diào),使用整句或散句、主動(dòng)句或被動(dòng)句、肯定句或否認(rèn)句、長句或短句等等,一定要考慮整體上的協(xié)調(diào),注意與上下文的銜接。6.能提取干擾句。這類考題還未出現(xiàn)過,但仍是考查考生解決實(shí)際問題的能力。命題者將原本連貫的一句話中插入一句話,初看與原段話渾然一體而這句話完全可以提取舍去;如何做到提取舍去,考生必須對這段話有整體把握的能力,還要有能很正確理解句與句之間的關(guān)系的能力。經(jīng)典原題例1:(2023年高考全國卷)把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉像一把把利劍,直插云天。②在北坡五花甸草原上,你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。④吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類,鳴聲不斷。答:__________________________________點(diǎn)撥:此題考查連貫語句、組合語段的能力,能力層級為D級。試題所給的語言材料是段描寫性文字,此題難就難在“繼續(xù)南下〞和“南坡〞“北坡〞的關(guān)系上。但是只要仔細(xì)分析我們不難看出,第四句具有首句“氣質(zhì)〞,因?yàn)楹竺嬲f的就是草原與森林,而從第四句中的順序,我們可以看出,應(yīng)先說草原帶,后說森林帶。因此排出④②①,此外,③句明顯在說草原的具體景象,而鳥兒又在森林之中,所以排出③⑤。這樣,我們就順利做對此題?!敬鸢浮浚孩堍冖佗邰堇?:〔2023年全國高考青海卷〕為了使新聞播報(bào)更加平易自然,編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間,設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然,轉(zhuǎn)換巧妙。①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證〞,因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來,建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。(?華商晨報(bào)?)_____________________________________________________________。②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實(shí)施,凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣,上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號,以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)方案。(?解放日報(bào)?)_____________________________________________________________。③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅,昨天疫區(qū)封鎖被解除。(新華社)點(diǎn)撥:此題將表達(dá)連貫?zāi)芰捅磉_(dá)簡明、得體能力結(jié)合起來考查,增加了試題的難度,能力層級為D級。解答此題首先要明確題目的要求,此題要求考生“為了使新聞播報(bào)更加平易自然〞,在外表不相關(guān)聯(lián)的三那么新聞“之間加上一些承上啟下的話〞,并且“設(shè)計(jì)兩段這樣的話〞,“要求銜接自然,轉(zhuǎn)換巧妙。〞所設(shè)計(jì)的話“使新聞播報(bào)更加平易自然〞是在表達(dá)得體和簡明方面提出的要求;“銜接自然,轉(zhuǎn)換巧妙〞是在表達(dá)連貫方面提出的要求。其次,要注意要求設(shè)計(jì)兩段“承上啟下的話〞的位置分別在①和②之后,那么,所設(shè)計(jì)的話語就一定要總結(jié)性地承接上一那么新聞,又要引入下一那么新聞,這樣才符合文題的要求?!敬鸢浮浚豪孩佻F(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便;而生活在信息時(shí)代,老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)?解放日報(bào)?報(bào)道:②今天的好消息還不只是這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息,想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道:闖關(guān)演練1.下面一段話語意表達(dá)不夠清楚,句子之間也不夠連貫,具體指出其中三處語病并加以改正。①藝術(shù)常常是來自民間,又在士大夫的藝術(shù)圈中產(chǎn)生很大影響。②如何把這兩者加以統(tǒng)一,做到絕對中有相對。③如前朝的徐渭,所畫的當(dāng)然是典型的文人畫,但明朝瓷器上的紋樣與圖案還是與徐渭的文人畫有共通之處。④幾乎可以說,這兩者之間有意無意地合而為一了。⑤此為“民間藝術(shù)與士大夫文人畫藝術(shù)〞統(tǒng)一的例證。答:____________________________________________________________________________2.為使上下文通順合理,應(yīng)填在文中橫線上的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()雖然下著細(xì)雨,天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺,_____________________。推開半閉的窗,雨絲就悄悄地飛進(jìn)來,撲到臉上,送來一點(diǎn)并不愉快的涼意。A.有如張著紗幕,遠(yuǎn)山巔水墨畫似的逐漸融化,終于煙雨云融合作一處B.仿佛一只枝頭的小鳥,嘰嘰喳喳地掀動(dòng)著翅膀歡叫C.有如一個(gè)嬌怯的小姑娘,剛探出頭就又匆匆下了窗簾D.仿佛一只觸著珠網(wǎng)的飛蟲,身心都緊帖在那密密地絲縷上3.下面的文字應(yīng)該補(bǔ)上一句話,意思才連貫。應(yīng)該在什么地方補(bǔ)?補(bǔ)一句什么話?①學(xué)習(xí)文化知識能不能走終南捷徑呢?②這是許多初學(xué)的同志時(shí)常提出的問題。③說一定“能〞或“不能〞,都不恰當(dāng)。④不般的說,學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累,特別是初學(xué)的人不宜要求過急。(1)應(yīng)該在()句與()句之間補(bǔ)寫一句話。(只寫序號)。(2)補(bǔ)寫的一句話是:__________________________________________________。4.把以下句子組合成語意連貫的一段話。〔只填序號〕①在文化中,時(shí)間被想像成周而復(fù)始的“循環(huán)模式〞。②在文學(xué)中,時(shí)間的流逝,往往伴隨著詩人對生命的詠嘆。③在愛因斯坦那里,時(shí)間卻是相對的,失去了向度。④?時(shí)間的形象?給我們描述了種種時(shí)間形象——時(shí)間在文學(xué)、文化和科學(xué)中的形象。⑤在牛頓那里,時(shí)間是絕對的,具有同時(shí)性。⑥又被理解成不可逆的“線性模式〞。⑦然而,科學(xué)對時(shí)間的闡釋卻復(fù)雜得多。答:________________________________________5.把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①文章要打動(dòng)人心,是應(yīng)該帶有情感的。②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素。③但是,人們有一種成見,以為既是理論文章,就難免枯燥。④梁啟超的“新文體〞在五·四前有很大的影響,原因之一是“筆鋒常帶感情〞。⑤其實(shí)不然。6.把以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①泛舟湖心,四周一片蔚藍(lán)寧靜,真是水天一色,使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般。②在那明凈的夜晚,湖面水平如鏡,連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫抖。③威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是無法用語言來描繪的。④我發(fā)現(xiàn),由于夜空到處布滿星辰,那深監(jiān)的夜色都變得暗淡了,融入一片星輝。⑤空氣是那么清澈、透明,抬眼望去,這兒的星似乎比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。答:____________________________________________7.將以下句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)①一種讀得很細(xì),鉆研每段、每句。②這兩種讀書方法各有所偏。③這樣讀書的人抓住了書里的主要東西。④對個(gè)別關(guān)鍵的章節(jié)、詞句要深入鉆研,同時(shí)也要注意書的大意,也就是主要的觀點(diǎn)立場。⑤老的讀書方法有兩種。⑥其缺點(diǎn)是只見樹木,不見森林。⑦一種是不求甚解式的。⑧但是不作尋章摘句工作。⑨正確的方法是把兩種統(tǒng)一起來答:_________________________________8.閱讀下面的文字,調(diào)整畫線局部的語序,使全句協(xié)調(diào)連貫。〔可適當(dāng)刪減文字,不得改變語意〕

為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性,承載容量得以加大、前沿性得以提升,發(fā)行量得以①逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高,本刊月刊決定從2023年起改為半月刊。②

①改為:________________________;②改為:________________________9.依次填入以下兩句橫線處的語句,與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()〔1〕雁灘橫在前面,_______________一派氣爽秋高的景象?!?〕在盛唐時(shí)代,曲江池四圍盡是公侯第宅,樓臺亭榭大多臨水,____________________繁華景象可以想見。①金黃色的斜陽照著,林木繁茂,②林木繁茂,金黃色的斜陽照著,③花柳相映,水光明澈,④水光明澈,花柳相映,A.①③B.①④C.②③D.②④10.閱讀下面一段文字,調(diào)整局部詞語或語句順序,使音韻和諧,結(jié)構(gòu)對稱。(字?jǐn)?shù)不得增減)中秋月,掛天上,照小窗,映木樓,遠(yuǎn)山云煙渺渺,近水碧波茫茫,海外游子隔水隔山相望,相望,淚眼無限惆悵。修改為:__________________________________________________________________________。11.閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線局部的語序。并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱。(可增減目詞)人文是“化成天下〞的學(xué)問,它能啟迪人的智慧,使人的意志得到鼓勵(lì),人的行為得到標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)穩(wěn)定得到維護(hù),調(diào)動(dòng)人的精神,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展,人際關(guān)系得到協(xié)調(diào),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。答:____________________________________________________________________________12.閱讀下面一段文字,凋整劃線局部的語序,做到各短語勻整對稱,協(xié)調(diào)一致。我認(rèn)為提高寫作水平,要從多方面著手訓(xùn)練,否那么便是舍本逐末。比方打籃球,如果跑得不快,運(yùn)球不穩(wěn),配合不默契,戰(zhàn)術(shù)不得當(dāng),跳得不高,投籃不準(zhǔn),怎么也打不好。①②③④⑤⑥修改為:(寫出序號即可)———————————13.下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫,適當(dāng)調(diào)整畫線局部的語序,把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。(可以根據(jù)要求改動(dòng)個(gè)別詞語)正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí),她突然以數(shù)里之闊的水面,跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響,懸垂的水流如張掛的天幕,黃色的濁流如騰飛的巨龍,激起的水珠如鋼花四濺,使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。14.把以下句子組合成語意連貫的一段話,填入段內(nèi)橫線處(填序號即可)。這莊園是如此遼闊、深邃,與其說是莊園,還不如說是森林。真的,在這兒,__________________________________________。這是典型的俄羅斯森林。①到處是遮天蔽日的茂密森林②組成了一幅浩瀚幽深、雄偉壯麗的森林畫卷③還有那一團(tuán)團(tuán)火焰似的長滿了紅果的山楸樹④你很少看到村舍和農(nóng)田⑤那纖巧秀麗的白樺、白楊,粗壯高大的橡樹、楓樹15.下面一句話語序有不當(dāng)之處,通過調(diào)整短語結(jié)構(gòu),使之協(xié)調(diào)一致、語意連貫。孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人,“文化〞的王朝他喜愛,他也喜愛“文化〞的人,他自己從艱辛的少年到中老年的奔波,學(xué)而不厭,也就是要使自己“文化〞。答:———————————————————————————————。16.把下面4句話按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號),并在括號中填入同一個(gè)連詞,使之成為語義連貫的一段話。凡事過猶不及,_________,(

)變成明哲保身,(

)變成圓滑世故,(

)變成是非不分。①超越了這個(gè)度②真理超越一步就是謬誤③值得贊許的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的17.電臺方案播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí),在各條信息之間加上一些銜接的話,以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間,為電臺設(shè)計(jì)兩段這樣的話。三亞海南

24—32℃___________________________________漠河黑龍江

小雪

-22—4℃______________________________大理云南

多云轉(zhuǎn)小雨

12-24℃18.根據(jù)下面句子的語境,寫出兩個(gè)適用于句中橫線處的熟語〔歇后語、俗語或成語均可〕,答在序號后面。學(xué)生會(huì)主席說:“近來大家對學(xué)生會(huì)的工作有不少意見。今天這個(gè)座談會(huì),就是想請同學(xué)們①_______________________②______________________,有什么說什么,幫助我們做好工作。〞答案通解1.〔1〕刪去“是〞;〔2〕“做到絕對中有相對〞后面加上“相對中有絕對〞;〔3〕句改為“如明朝瓷器上的紋樣、圖案與徐渭的文人畫有共通之處〞。2.D3.(1)③④(2)這要具體情況具體分析〔意思接近即可〕4.④②①⑥⑦⑤③〔本段材料是用總分式的順序闡述?時(shí)間的形象?一文的主要內(nèi)容,第④句是總領(lǐng)句,其中“在文學(xué)、文化和科學(xué)中〞這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)暗示了整段文字的闡述方向,以下各句分別闡述時(shí)間在文學(xué)中、在文化中和在科學(xué)中如何如何;而第⑥句中的“又被理解成……的‘線性模式’〞與第①句中的“時(shí)間被想像成……的‘循環(huán)模式’〞相照應(yīng);第③句與第⑤句相照應(yīng),以“時(shí)間卻是相對的〞中的“卻〞字為標(biāo)志判定第③句當(dāng)在第⑤句之后,故此,本段排序?yàn)棰堍冖佗蔻撷茛邸?.④①③⑤②6.③②①⑤④7.⑤⑦③⑧①⑥②⑨④8.調(diào)整語序,要與例句的句式一致,即都改成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語。答案:①改為:加大承載容量、提升前沿性;②改為:逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。9.C〔注意瞻前顧后,上連下貫〕10.調(diào)①“照小窗,映木樓〞改為“映木樓,照小窗〞;調(diào)②“隔水隔山〞改為“隔山隔水〞11.調(diào)動(dòng)人的精神,鼓勵(lì)人的意志,標(biāo)準(zhǔn)人的行為,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展?!沧⒁猓骸熬瘿暋耙庵鲸曃恢每烧{(diào)動(dòng),其余不能變動(dòng)〕12.①⑤②⑥③④。①⑤是根本素質(zhì),②⑥是根本功,③④是配合與戰(zhàn)術(shù)〕13.發(fā)出的聲響如震川虎嘯,黃色的濁流如騰飛的巨龍,懸垂的水流如張掛的天幕,激起的水珠如四濺的鋼花。14.〔①⑤③②〕15.改寫句子。他喜愛“文化〞的王朝,也喜愛“文化〞的人,他自己從少年的艱辛到中老年的奔波(或從艱辛的少年到奔波的中老年),學(xué)而不厭,也就是要使自己“文化〞。16.順序:②④①③填空:“或〞、“或〞、“或〞〔填“或者〞、“或者〞、“或者〞也對〕17.解答此類題目應(yīng)找出關(guān)鍵信息,概括或刪去次要信息,從而使句子簡明,突出重點(diǎn)內(nèi)容。今后的高考還可能將這種考查“簡明〞的形式與實(shí)用文的格式、表達(dá)的連貫和得體等知能點(diǎn)綜合起來加以命題,以檢測考生的語言綜合運(yùn)用能力。答案:經(jīng)營百貨的本門市部已裝飾一新,定于5月1日正式營業(yè),歡送廣闊顧客光臨。18.例〔1〕橫挑鼻子豎挑眼;例〔2〕知無不言,言無不盡。失誤分析高考三級跳——疑難分點(diǎn)突破第四講廣告詞與宣傳標(biāo)語老師提示擬寫廣告詞和改寫宣傳標(biāo)語〔提示語或宣傳牌〕已成為新高考的一大亮點(diǎn),這兩類題,形式新穎,個(gè)性獨(dú)特,同時(shí)它也為今后中學(xué)語文教學(xué)給出了明確的指向:語文教學(xué)要關(guān)注生活,貼近生活,感悟生活,并學(xué)會(huì)將活生生的生活直接融入到語文教學(xué)活動(dòng)過程中,使其成為語文教學(xué)不可分割的一局部。宣傳標(biāo)語〔提示語或宣傳牌〕是用簡短文字寫出的有宣傳煽動(dòng)作用的口號。簡短生動(dòng)、親切得體、有煽動(dòng)性、有感染力,有人文色彩等是其特點(diǎn)。所謂廣告,是指向公眾介紹商品、效勞內(nèi)容或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式,一般通過報(bào)刊、電視、播送、招貼等形式進(jìn)行。公益廣告,那么是指為了社會(huì)的公共利益而做的廣告。煽動(dòng)性、誘導(dǎo)性、實(shí)用性、真實(shí)性是廣告藝術(shù)的根本特征。這一根本特征決形成廣告語言特征是:通俗性、簡明性、生動(dòng)性、新奇性和準(zhǔn)確性。編擬廣告語時(shí)可注意以下幾點(diǎn)。一是廣告語要簡潔易懂,利用韻律的特點(diǎn),使上下句最后一個(gè)字押韻字,如詩歌一般,朗朗上口,易讀好記。如古井貢酒的廣告詞:“高朋滿座喜相逢,酒逢知己古井貢〞。二是廣告語可以利用諧音來巧妙構(gòu)造。比方有考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí),就擬成“今朝無償獻(xiàn)血,明日無尚榮耀〞,這是利用了“無償〞和“無尚〞的諧音來構(gòu)造廣告語的。三是利用對偶等整句形式來擬寫廣告語。如考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí),就擬成:無私奉獻(xiàn)一滴鮮血,真情全拋一片愛心;一滴水得萬物生機(jī),一滴血鑄民族精魂;一滴甘泉得參天棟梁,滴鮮血得萬民幸福。這幾句根本上都運(yùn)用了對偶句式,雖然個(gè)別對得不是很整齊,卻還算是比擬好的答案。四是可以借用歌謠擬寫廣告語。如考生擬寫以“公民義務(wù)獻(xiàn)血〞為內(nèi)容的公益廣告詞時(shí),有同學(xué)擬成“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)血,世界將變成美好的人間〞,很顯然是出自?愛的奉獻(xiàn)?的歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。〞經(jīng)典原題例1:〔2023年高考全國卷〕擬一條以“說普通話〞為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明,態(tài)度真誠,構(gòu)思新穎,語言簡明。(在10-20個(gè)字之間)(4分)答:_______________________________________________________________點(diǎn)撥:這那么擬寫公益廣告詞的題目,重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用修辭的能力,能力層級為D級。此題的解答須注意以下四點(diǎn):一是主題鮮明。要凸現(xiàn)號召“說普通話〞這一主旨。二是態(tài)度真誠。因?yàn)槭枪鎻V告,所以應(yīng)有一種親和力和感召力,要以誠感人,以情動(dòng)人,表達(dá)出一種人文關(guān)心,而不能有強(qiáng)制之意。三是構(gòu)思新穎。應(yīng)該獨(dú)出心裁,通過新穎的創(chuàng)意,一下子撥動(dòng)公眾之心,喚起公眾“說普通話〞的使命感和責(zé)任感。四是語言簡明。既要不超過規(guī)定字?jǐn)?shù),又要將主旨鮮明地表達(dá)出來,一瞥之間就能給人留下深刻的印象。下面的一組例如就較好地注意到了以上四點(diǎn)要求:(1)一種民族的共同語,一個(gè)公民的責(zé)任感。(2)你說我說大家說,普通話是我們共同的歌。(3)風(fēng)雨聲,是天地在交流;普通話,是你我在交流。(4)一起來說普通話,真情連接你我他。(5)你應(yīng)該驕傲,因?yàn)槟阏f的是十三億人的共同語。例2:(2023年全國高考第25題)仿照例如,改寫以下兩條提示語,使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語:(公園里)禁止攀折花木,不許亂扔垃圾改寫為:除了記憶什么也不帶走,除了腳印什么也別留下(1)提示語:(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩,不許打鬧改寫為:_____________________(2)提示語:(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出,違者罰款改寫為:___________________點(diǎn)撥:這道提示語〔宣傳牌〕的改寫題實(shí)質(zhì)上是一道典型的考查表達(dá)得體的題目。同樣是表達(dá)提示公園的游人不要攀折花木,亂扔垃圾的意思,在此題例如所給的原提示語中,是一種冷冰冰、硬邦邦的警告,讓人看后不舒服。因?yàn)樗从沉搜哉Z者的權(quán)勢。暗含了交際雙方不平等的話語角色關(guān)系,為游客預(yù)設(shè)了一種被命令、被限制、被教訓(xùn)的話語角色。修改后的提示語,是一種文明的勸導(dǎo),使交際雙方處于一種平等的角色關(guān)系之中,游客通過富有詩意的話語,既可以領(lǐng)悟到管理者的勸告、要求,又可以體會(huì)到管理者對他們?nèi)烁竦淖鹬?,切合游人的角色心理需要??梢韵胍姡湫Ч隙ㄒ蟠蠛糜谠瓉淼奶崾菊Z。【答案】:修改例如——〔1〕只希望聽到你輕輕的腳步,只希望看到你優(yōu)雅的姿態(tài)。〔2〕除了知識,什么也別帶走,除了身影什么也別留下。闖關(guān)演練1.對以下廣告詞的修辭方法的解說,有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.(雞飼料廣告)如果“速生靈〞還不能使你的雞迅速產(chǎn)蛋,那你的雞一定是公雞?!\(yùn)用夸張幽默的語言說明了雞飼料的加速產(chǎn)蛋功能。B.(皮鞋廣告)“奧思維爾〞男人的世界,定會(huì)使足下生輝。——運(yùn)用雙關(guān)語,充分展示了男性皮鞋的魅力。C.(防盜門廣告)“三環(huán)〞,生命、財(cái)產(chǎn)平安的保護(hù)神。——運(yùn)用借喻,強(qiáng)調(diào)了防盜門保證平安的重要功能。D.(電視機(jī)廣告)百聞不如一見?!贸烧Z,突出了電視機(jī)的特殊功能。2.對以下廣告詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“皮張之厚無以復(fù)加;利潤之薄無以復(fù)減〞〔上海鶴鳴皮鞋廠廣告〕——運(yùn)用比照的修辭手法,通過“厚〞與“薄〞一對反義詞,形象、幽默地突出了企業(yè)的形象和商品的特色。B.“第一流產(chǎn)品,為足下增光〞〔“紅鳥牌〞鞋油廣告〕——“足下〞一詞既腳下,又是用來對人的尊稱,因此,這句話就包含了兩層意思:“紅鳥牌〞鞋油使您的皮鞋光亮照人,而光亮的皮鞋使您添色增輝。一語雙關(guān),言簡意賅。C.“一把‘順風(fēng)’在手,伴你到處行走,晴時(shí)為你遮陽,雨來不必?fù)?dān)憂。折起一束鮮花,用時(shí)只需按鈕,祝你一路順風(fēng),‘順風(fēng)’真乃良友。〞〔順風(fēng)牌晴雨傘的廣告詞〕——這那么廣告詞集借代、比照、比喻、頂真、擬人等幾種修辭手法于“一身〞,語言形象生動(dòng)、易讀易記,既通俗又不失典雅,富有情

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