關(guān)于小學(xué)生讀書活動總結(jié)集合5篇

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于小學(xué)生讀書活動總結(jié)集合5篇

關(guān)于學(xué)校生讀書活動總結(jié)集合5篇

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況舉行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時光寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是收集收拾的學(xué)校生讀書活動總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇1

針對老師的教學(xué)和教導(dǎo)工作的需要，小學(xué)按照上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期小學(xué)細心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些教導(dǎo)專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提升自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)辦法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，小學(xué)定期組織的讀書收獲溝通和研討活動，使老師們能夠在短時光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達到的詳細目標。

小學(xué)召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細實施步驟，為老師配備了書籍，鼓勵老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。

三、建立小學(xué)、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)負責(zé)囫圇活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參加、實施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，小學(xué)添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充沛的保障。

四、各項活動的開展，有效地增進了老師專業(yè)的進展，提升老師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書收獲體味專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到顯然提升。

利用讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中遨游，感觸教導(dǎo)大師的風(fēng)范，領(lǐng)會素養(yǎng)教導(dǎo)的真諦，提升文化學(xué)問素質(zhì)，增加教導(dǎo)管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提升。增進了小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇2

王莊鎮(zhèn)北尚學(xué)校為加強校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學(xué)在清晨進校和中午進校后這兩段自由時光內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學(xué)天天清晨、中午、晚上固定時光、規(guī)定內(nèi)容、靈便形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素質(zhì)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持天天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦堆積大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激活孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中彌漫精神。小學(xué)不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫同學(xué)死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，激勵同學(xué)增加自信，充實自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。天天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時光讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月舉行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才干產(chǎn)生教導(dǎo)。自由閱讀，協(xié)助同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。天天午讀課，都能看到各班級教師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。一二班級同學(xué)小，認字數(shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末舉行同學(xué)讀書溝通活動，暢談本月讀書心得，出示自己的讀書卡片，堆積裝入自己的閱讀成長袋。小學(xué)每月支配兩次讀書沙龍活動，讓教師溝通讀書感觸。

暮唱——享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學(xué)勝利、成長、成才。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇3

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是彌漫童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感觸不同故事帶來的不同快樂，云洋學(xué)校的低班級孩子們進行了講故事競賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和伙伴們共享，讓大家感觸不同故事的出色。

一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，營造濃郁的育人氛圍。

為了使小學(xué)散發(fā)著陣陣書香，我們小學(xué)特地成立了“書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親手掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈柔美，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、年級文化不斷更新內(nèi)容，隨時出示小學(xué)的讀書成績和同學(xué)讀書活動。每個年級細心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時光。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，小學(xué)制定了“二個一”：天天閱讀一小時：中午12：20

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇4

在開展讀書活動中，小學(xué)按照每個孩子不同班級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調(diào)查報告專場。還有全體同學(xué)參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實感動。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書活動提高孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程。基于這樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機會。如4月份我們進行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報評選、四班級的“采蜜本”評選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進年級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學(xué)如癡如醉讀書的神情。正如一位同學(xué)在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推進我校教導(dǎo)工作，激活同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學(xué)在活動中體悟讀書的樂趣;進一步提升了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

為了全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激活同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進同學(xué)的可持續(xù)進展;培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增強閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，通過寒暑假的時光加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的收獲體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

小學(xué)也樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。

利用開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)，增進了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提升，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的'人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇5

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1、讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動。如：通過早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅持寫，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動。

（2）通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香年