暑期教師家訪的心得體會

第第頁暑期教師家訪的心得體會

下面就談談本人的幾點心得體會。

通過家訪，老師可了解到同學的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;老師能更好地提示家長;家長也能了解到同學在校的學習狀況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學校做好工作。

同學**的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點"受寵假設驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與進展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人予以了高度評價與鼓舞，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！?*的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?/p>

許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大能量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感恩老師。同學康菊見到我的到來，開始特別焦灼，站在門口不知所措，可怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最末，他們一家人戀戀不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原那么的`一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女涌現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心采用措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已涌現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學