三年級(jí)學(xué)生讀后感怎么寫好看點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生讀后感怎么寫好看點(diǎn)一、如何寫出好的三年級(jí)學(xué)生讀后感

隨著學(xué)生們水平的提高，作為語文老師的我們更加注重閱讀、寫作等方面的培養(yǎng)。其中讀后感的書寫能力是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)，不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。那么，如何寫出好的三年級(jí)學(xué)生讀后感呢？

1、完整的思路和主題

首先，讀后感應(yīng)該圍繞小說、文章的主題，表達(dá)對(duì)于這一主題的感受和想法。因此，要寫出好的讀后感，就必須理清自己的思路，明確主題。通常來講，我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：

(1)視角和角色：以誰的角度展開故事，自己感受如何？

(2)內(nèi)容和情節(jié)：小說的情節(jié)走向，自己心中的感受？

(3)人物形象：故事中的人物形象是否引起自己的共鳴？

(4)主題與啟示：文章的主題和啟示是什么？自己在其中收到的啟示是什么？

2、精彩的語言表達(dá)

讀后感不僅是內(nèi)容，還需要精彩的語言表達(dá)。這也是提高學(xué)生寫作能力的一個(gè)途徑。學(xué)生可以采用詳細(xì)的描寫和生動(dòng)的語言，以便讓讀者更能感受到自己內(nèi)心的情感和思考。例如，學(xué)生可以運(yùn)用夸張、對(duì)比、比喻等修辭手法，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；并且學(xué)生不僅僅要注意語言的形式美，也應(yīng)該重視寫作的內(nèi)在本質(zhì)，即思想的深度和內(nèi)容的豐富。

3、形式規(guī)整，文氣適當(dāng)

作為讀后感，它的寫作形式也是非常重要的一環(huán)。因此，學(xué)生在寫作時(shí)需要注意以下幾個(gè)點(diǎn)：

(1)要求篇幅不要太長(zhǎng)。三年級(jí)的學(xué)生寫作能力不如高年級(jí)同學(xué)，不要求過多的篇幅，只需要重點(diǎn)突出，精煉表達(dá)即可。

(2)盡量規(guī)整工整。作為文章的一種，讀后感需要讓讀者在視覺上得到暢快和舒適的體驗(yàn)，因此排版上要規(guī)整。

(3)文氣適當(dāng)。在表現(xiàn)情感的同時(shí)，切忌喋喋不休，只應(yīng)該言之有物，措辭適當(dāng)?shù)皿w。

二、三年級(jí)學(xué)生讀后感的一篇范文

附：以下范文只供參考，不能成為固定的模板。具體情況還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

我在閱讀了《親子要約》一書之后感覺非常地溫暖，它讓我感受到了情感交流的重要性。故事中的媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不能?jīng)常陪著女兒，使得女兒感受到了孤獨(dú)和無助。而后，媽媽通過書信和電話和女兒互動(dòng)，同女兒分享她發(fā)生在工作和生活中的經(jīng)歷，使他們的親情關(guān)系變得更加親密。

我非常喜歡這本書，其中對(duì)我最大的啟示就是孝順和交流的重要性。在平時(shí)，我總是覺得媽媽說的話怎么這么啰嗦，但是從這本書中，我意識(shí)到父母的話是有道理的，是對(duì)我們有益的。讀完這本書之后，我覺得我要更好地孝敬父母，多和他們交流，分享我的生活和感受，讓家庭更加溫暖。

總之，《親子要約》這本書擺脫了傳統(tǒng)的“教育”模式，更加運(yùn)用真實(shí)人物和任務(wù)情感，以溫情火熱的方式表現(xiàn)出親情的力量和影響。我希望通過繼續(xù)讀書的方式將這種溫暖和愛與更多人分享，讓更多的孩子感受到親情的寶貴。

三、結(jié)語

讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為語文教師，在教學(xué)上也不僅僅是要求閱讀能力的提高，更加重要的是開發(fā)學(xué)生的思考能力和寫作能力。因此，我們需要通過千方