第二次模擬試題作文及答案

各地第二次模擬試題作文題目1.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。(60分)小時(shí)候跟隨父親上山挖一個(gè)叫做桔梗藥材，上山很快就找到了一片，于是父親帶著我挖。挖了一會(huì)兒，父親看看還剩下五六裸沒挖，就告訴我不要再挖了。我不解，問父親為何不把那幾裸挖掉。父親說:“要留下一點(diǎn)，讓它們結(jié)出種子。假如全挖光了，明年再來就一裸也挖不到了。”這則材料給了你怎樣思索和啟示?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。2.閱讀下面文字，依照自己感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字文章。（60分）歷史學(xué)家錢穆在一道觀中看到一位老道士正在去除庭院中一棵枯死古柏。錢穆好奇地問：“挖掉之后要補(bǔ)種一棵什么樹呢?”道士說：“夾竹桃。”錢穆大為驚異：“為何不再種松柏，要種夾竹桃呢?”老道說：“松柏樹長(zhǎng)大，我看不到了；夾竹桃明年就開花，我還看得到?！卞X穆先生聽了，大為感嘆：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”3.

閱讀下面材料，依照自己感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字文章。（60分）近日，有網(wǎng)友上傳一段疑為大媽碰瓷玩具車視頻。一小女孩玩具車刮到了78歲老人，女孩父母第一時(shí)間將老人送醫(yī)檢驗(yàn)，確診橈骨骨折。大多數(shù)網(wǎng)友一看圖片中老人坐在地上，而一邊只是一輛兒童玩具車，就想當(dāng)然地認(rèn)為老人這是在碰瓷，然后對(duì)圖片中老人展開口誅筆伐，甚至準(zhǔn)備對(duì)老人進(jìn)行“人肉”。實(shí)際上。老人并沒有敲詐勒索，還婉拒了女孩家人更多賠償提議。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。4．閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文韋。

(60分）近年來，掃地機(jī)器人、烹飪機(jī)器人、安保機(jī)器人、寫稿機(jī)器人、護(hù)理機(jī)器人、擠奶機(jī)器人……不知疲憊“超人類”，讓人們居家生活在變得輕松愜意，人類慣常認(rèn)知和生活方式被華麗刷新。不過，智能機(jī)器人越來越多地進(jìn)入職場(chǎng)，也將會(huì)造成人類“技術(shù)性失業(yè)”出現(xiàn)在越來越多領(lǐng)域，使人逐步感受到機(jī)器人“全方面入侵”威脅。韓國(guó)人李世石與人工智能阿爾法之間圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”最終總比分1比4，人類幾乎顏面盡失?！叭斯ぶ悄軐⒃斐蓹C(jī)器人像刪除垃圾郵件一樣‘刪除’人類”，這么言論當(dāng)然聳人聽聞，但機(jī)器人帶來哲學(xué)反思與倫理困境，必將是未來社會(huì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為面臨機(jī)器人時(shí)尚勢(shì)不可擋一代，怎樣對(duì)待這些威脅和挑戰(zhàn)呢？要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫議論文或記敘文；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。5.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。一樣是春季開學(xué)儀式，浙江兩所中學(xué)展現(xiàn)出來風(fēng)光完全不一樣。從禮堂階梯一直延伸到舞臺(tái)紅地毯，炫目標(biāo)舞臺(tái)燈光和高級(jí)音響，金燦燦如同奧斯卡“小金人”獎(jiǎng)杯和身著西裝校服走秀，組成了杭州建蘭中學(xué)“建蘭美少年”年度風(fēng)尚大典“時(shí)尚”元素。浙江溫嶺石橋頭鎮(zhèn)中學(xué)開學(xué)儀式?jīng)]有能裝下全校師生大禮堂，就在凹凸不平長(zhǎng)著野草操場(chǎng)上搭了一個(gè)舞臺(tái)，給優(yōu)異學(xué)生獎(jiǎng)品已經(jīng)擺好了，胖胖食堂大媽正一筐筐地將它們搬到操場(chǎng)，再悉心擺好。原來要發(fā)獎(jiǎng)品是一包包用紅色塑料袋裝好豬肉，一等獎(jiǎng)學(xué)金5斤豬肉，二等獎(jiǎng)學(xué)金3斤豬肉。以上材料引發(fā)了你怎樣聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文6．閱讀下面材料，依照要求寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字文章。10月5日，屠呦呦取得諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)人第一次將科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)收入囊中。不過，令人詫異是屠呦呦因?yàn)闆]有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜被戲稱為三無”科學(xué)家，而且曾幾次被提名參評(píng)院士，但均未當(dāng)選。屠呦呦獲諾獎(jiǎng)主要是因?yàn)樗齽?chuàng)造青蒿素對(duì)瘧原蟲具備100%抑制作用，從而使數(shù)百萬計(jì)瘧疾患者免于死亡。屠呦呦從東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中得到啟發(fā)，不停改進(jìn)提取方法，歷時(shí)5年，篩選了4萬多個(gè)化合物和草藥，驗(yàn)證病例達(dá)二千多。終于在1971年發(fā)覺了青蒿素。以上材料引發(fā)你什么樣思索，給你怎樣啟示？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。7.近日，四川大涼山老師分享世界上最悲傷小學(xué)作文《淚》在網(wǎng)絡(luò)上流傳?！案赣H四年前死了?！边@是作文《淚》第一句話，而后文講述了主人公在父親逝世后與媽媽相依為命，最終卻目睹母親因病逝世情景。短短300余字，令無數(shù)網(wǎng)友感嘆這是“比悲傷更悲傷故事”。這篇作文作者是四川大涼山一名四年級(jí)學(xué)生，今年12歲彝族女孩木苦依五木。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給木苦依五木或她老師或者其余相關(guān)方寫一封信，表明你態(tài)度，闡述你看法。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文；不要套作，不得剽竊；不少于800字。

8.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。（60分）在聊天群和朋友圈中，常能看到有些人津津有味地在分享地鐵里、公交車上斗嘴打架視頻。視頻里，當(dāng)事者暴戾畢露，女“撕衣大戰(zhàn)”，男“拳擊比賽”，圍觀者要么側(cè)目以對(duì)，要么舉起手機(jī)拍照，極少有些人拉架勸和。視頻分享到網(wǎng)絡(luò)上，一些看客如看動(dòng)作電影通常不亦樂乎，有人甚至從專業(yè)格斗角度對(duì)打架者進(jìn)行評(píng)論。要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。9．閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。(60分)“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”等活動(dòng)在全國(guó)開展得如火如荼，不少中小學(xué)生能夠流利地背誦《弟子規(guī)》

《笠翁對(duì)韻》甚至《論語》。一些地域還要求，中小學(xué)生假如掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪

紙等，就能夠在升課時(shí)取得加分。不過，最近有些人調(diào)查，發(fā)覺一些學(xué)校對(duì)10月因發(fā)覺青蒿素治療瘧痰新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)屠呦呦事跡沒有宣傳，這么，這些學(xué)校高中生不知道屠呦呦是誰，如某較一個(gè)班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。10.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。（60分）1月15日至17日，連續(xù)三天，天天中午12時(shí)，中國(guó)石油大學(xué)“儲(chǔ)建級(jí)學(xué)院QQ群”瞬間被“刷屏”：輔導(dǎo)員周輝發(fā)100個(gè)紅包兩秒鐘內(nèi)被搶完，而接下來三分鐘內(nèi)大學(xué)生留言簿超出600條：“0.57元”“4毛”“么么噠”“輔導(dǎo)員再來一個(gè)”……原來，這是中國(guó)石油大學(xué)儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員周輝在兌現(xiàn)他承諾：該院全體級(jí)大學(xué)生期末考試零作弊，他將連續(xù)三天在QQ群里發(fā)紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)。讀了上述材料你有什么感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍，不要套作，不得剽竊。答案：1．[寫作提醒]最少有以下幾個(gè)角度：①把握尺度。生活中，我們不論對(duì)己、待人、處事，都要把握好尺度。把握好了尺度才能實(shí)現(xiàn)利益最大化。②正確處理眼前利益和久遠(yuǎn)利益。當(dāng)眼前利益和久遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)候，果斷地放棄是必要選擇?！傲粢稽c(diǎn)”道理告訴人們，取得眼前利益同時(shí)，也要兼顧久遠(yuǎn)利益，這么才能防止涸澤而漁。③未雨綢繆。人生路上，處處有預(yù)料不到情況。為應(yīng)付這些預(yù)料不到情況，應(yīng)學(xué)會(huì)未雨綢繆，有備無患。材料中父親為了明年有桔梗挖，今年就做好了準(zhǔn)備。④學(xué)會(huì)放棄。放棄是一個(gè)生活藝術(shù)，有時(shí)候放棄是為了取得更多。2.【最好立意】應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行仔細(xì)地分析，分析得越深刻，作文就會(huì)寫越好。這是一個(gè)事例性材料。審題通常使用關(guān)鍵詞法，因果分析法、角度分析法等。這則材料有三個(gè)人物，顯然就有三個(gè)角度。錢穆角度：錢穆感嘆：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”有兩句話。第一句是材料主旨，因?yàn)樗沂玖斯适掳览?。也是材料關(guān)鍵句。其意思是：人要有遠(yuǎn)大理想，又要有堅(jiān)強(qiáng)意志，因?yàn)閾?dān)負(fù)大責(zé)任，所以要做出長(zhǎng)久艱辛努力。道士是沒有遠(yuǎn)大理想人，責(zé)任感也比較差，是一個(gè)只想著到自己人。第二句是錢穆疑問嗎？不是，他已經(jīng)回答了。其實(shí)主要是為了引發(fā)我們思索。我們能夠看到，道士與祖師是不一樣，這里具備對(duì)比性。種植物不一樣，思想品格更是不一樣。道士角度：道士說：“松柏樹長(zhǎng)大，我看不到了；夾竹桃明年就開花，我還看得到?！边@句話解釋了錢穆疑問，道出道士種夾竹桃而不種松柏理由。短短幾個(gè)字，兩次提到“我”，說明他是一個(gè)自私人，心中只有自己沒有他人人。松柏樹生長(zhǎng)比較遲緩，夾竹桃“明年”就開花，它生長(zhǎng)比較快，“我還看得到”，既得利益者，往往只想到自己、看到眼前事物，而不能看到久遠(yuǎn)、他人。道士是材料主要人物，是立意主要角度。祖師角度：“當(dāng)年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”這句話回答了枯死松柏是祖師種下。同時(shí)又引發(fā)我們思索：為何呢？其實(shí)“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”已經(jīng)給出答案。祖師是這么人。另外，與道士對(duì)比看看，道士口口聲聲是“我”，即使祖師沒有說話，但從他種松柏行動(dòng)，也就告訴我們，祖師與道士思想境界是迥然不一樣。祖師是心中有他人、為子孫后代著想人。3.立意參考：做事不能想當(dāng)然；世上還是好人多；網(wǎng)絡(luò)要傳輸正能量；謊言與真相；當(dāng)代社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)等。

4．〖寫作提醒〗這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料包含矛盾，明確了寫作情境，設(shè)定了寫作對(duì)象、寫作者身份。材料圍繞智能機(jī)器人給人類生活方式帶來變革和挑戰(zhàn)展開，審題立意要表現(xiàn)辨證思維。但要把握對(duì)立觀點(diǎn)后隱含意蘊(yùn)，寫作重點(diǎn)是怎樣辯證地對(duì)待機(jī)器人時(shí)尚給人類帶來威脅和挑戰(zhàn)。由此，能夠立意為：①于人工智能挑戰(zhàn)洪流中尋找契機(jī)，開辟一片新天地。②機(jī)器人時(shí)尚是人類進(jìn)步必經(jīng)路，倫理道德磨刀石，社會(huì)變革雙刃劍。③珍惜其便利，正視其變革。④深入了解機(jī)器人利與弊，理性對(duì)待未來發(fā)展趨勢(shì)。⑤用之有度，勤于自勉。⑥機(jī)器人時(shí)尚表面上是“全方面入侵”，實(shí)際上是時(shí)代更新發(fā)展陣痛。5.參考立意：

①褒揚(yáng)需要接地氣②獎(jiǎng)勵(lì)也要重包裝③激勵(lì)誠(chéng)可貴，分享價(jià)更高④一切從實(shí)際出發(fā)⑤適合才是最好⑥激勵(lì)重在效果這則材料立意方向?yàn)椋簼撔难芯?，扎?shí)做事；低調(diào)務(wù)實(shí)與喧嘩浮躁；內(nèi)容與形式；頑強(qiáng)毅力；傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)；創(chuàng)新；信念；貢獻(xiàn)。

7.【解析】試題分析：針對(duì)本文題，我們能夠從以下幾個(gè)方面立意：（1）寫給木苦依五木：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，感受溫暖等。（2）寫給老師：愛護(hù)學(xué)生，給予學(xué)生親人般愛等。（3）寫給愛心者：你們愛溫暖了木苦依五木，也溫暖了整個(gè)社會(huì)。（4）寫給當(dāng)?shù)卣簱?dān)起責(zé)任，救助弱者。我們也能夠?qū)懡o木苦依五木死去父母，讓他們安心，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)都在關(guān)注木苦依五木，她生活在愛陽光下。【考點(diǎn)定位】能寫闡述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表示利用

E?！炯记牲c(diǎn)撥】書信是一個(gè)向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情應(yīng)用文書?！靶拧痹诠盼闹杏幸粲?、消息之義；另外，“信”也有托人所傳之言可信意思，不論是托人捎口信，還是經(jīng)過郵差郵遞書信用語言文字向特定對(duì)象傳遞信息和進(jìn)行思想感情交流信，一是有利用文字述說事情原委和表示自己思想感情能力；二是具備對(duì)應(yīng)書寫工具；三是有些人進(jìn)行傳遞。書信格式：①稱呼：頂格，有還能夠加上一定限定、修飾詞，如親愛等。②問候語：如寫“你好”、“最近身體是否安康”等，能夠接正文。（不過極少。）③正文。這是信主體，能夠分為若干段來書寫。④祝頌語。以最通?！按酥隆薄ⅰ熬炊Y”為例。“此致”能夠有兩種正確位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌誠(chéng)意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分頂格，是對(duì)收信人一個(gè)尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)延續(xù)。古人書信為豎寫，行文包括對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方姓名或稱呼提到下一行頂頭書寫。它基本做法，為當(dāng)代書信所吸收。⑤署名和日期。寫信人姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人關(guān)系，如兒×××、父×××、你朋友×××等。在下一行寫日期。假如忘了寫某事，則能夠在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

【寫作提醒】材料中包括兩類人，一類是因?yàn)閾屪?、推搡之類芝麻小事，輕則粗口相向，重則拳腳相加人，另一類是圍觀或傳輸這類丑惡事情人。前者行為毫無疑問是不文明、不理性，應(yīng)該批評(píng)。但材料重點(diǎn)是后者，評(píng)論時(shí)應(yīng)抓住重點(diǎn)。先指出后者行為性質(zhì)——以看他人打架為樂，以傳輸社會(huì)戾氣為榮，其實(shí)是比打架者更為惡劣負(fù)能量傳輸者；然后指出其危害性——會(huì)給社會(huì)傳染一個(gè)冷漠病，造成正義沒人伸張，丑惡沒人指責(zé)，這么歪風(fēng)邪氣就會(huì)上升，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，不但會(huì)影響社會(huì)文明發(fā)展，而且會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最終提出處理方法，如“天下兼相愛則治，交相惡則亂”，我們需要成為一個(gè)個(gè)兼愛主義者，對(duì)他人有一個(gè)情動(dòng)于衷關(guān)心，一個(gè)發(fā)白內(nèi)心熱忱。只要良心不沉睡、關(guān)心不隕落，我們就能在道德上變得更有力量，社會(huì)和國(guó)家也會(huì)充滿溫暖和陽光。9.【文題解析】：審題時(shí)，首先要明確材料重點(diǎn)包含兩方面內(nèi)容，但重點(diǎn)在后一段；其次要明白兩段內(nèi)容不是對(duì)立，所以立意時(shí)，不宜非此即彼。應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂持贊成態(tài)度，因?yàn)橹腥A優(yōu)異傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著永恒智慧，能給人以無窮啟示，是滋養(yǎng)人生寶藏。不過在全球化日益發(fā)展今天，中國(guó)要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)就必須在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中攻進(jìn)國(guó)際前列，舍此無他。而增強(qiáng)綜合國(guó)力本質(zhì)就是要提升勞動(dòng)生產(chǎn)率，就必須把科學(xué)技術(shù)搞上去。中國(guó)有今天發(fā)展和地位，是因?yàn)槲?/p>