第四單元第2課時除法和加、減法的混合運算

鎮(zhèn)中心小學(xué)“經(jīng)驗課堂”教學(xué)設(shè)計年月日1.讓學(xué)生在聯(lián)系解決實際問題的過程中，感悟、理解并掌握含有除法和加、減法混合運算，能正確進(jìn)行計算，并能用含有除法和加、減法混合運算解決實際問題。2.在學(xué)習(xí)的活動中，增強(qiáng)學(xué)生類比遷移和抽象概括的能力，獲得成功的體驗，感受學(xué)習(xí)的樂趣。多媒體1．學(xué)生計算。出示:45+15×2談話：我們已經(jīng)知道，乘法和加、減法的混合運算，要先算乘法。那如果是除法和加、減法的混合運算，是按怎樣算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的混合運算。二、自主學(xué)習(xí)獲取經(jīng)驗1．學(xué)習(xí)例題。求買1支鋼筆和1個釘書機(jī)多少元，要怎樣想，先算什么？（2）引導(dǎo)列式。鎮(zhèn)中心小學(xué)“經(jīng)驗課堂”教學(xué)設(shè)計交流：你列出的是怎樣的算式？（3）思考計算。提問：上面兩個算式，都應(yīng)該先算哪一步？先和同桌說一說，并說說是為什么，再在課本上把這兩道算式計算出得數(shù)。交流：這兩題怎樣算的？說明：這兩個算式里，都是先算的除法這一步，這是因為要先算出1支鋼筆的價格，才能和1個訂書機(jī)價格相加，求出買1支鋼筆和一個訂書機(jī)一共要付多少元。2．完成“試一試”引導(dǎo)：你能列綜合算式嗎？自己在課本上列出算式，想想先算什么，再計算出得數(shù)。交流：你是怎樣列式的？這個算式里每一步表示的什么意思？你先算的哪一步？為什么先算除法？說說你的計算過程。說明：求1盒水彩筆比1支鋼筆貴多少元，用1盒水彩筆價格減1支鋼筆價格，所以要先算除法計算出1支鋼筆的價格，再算減法得出問題結(jié)果。三、教師指導(dǎo)完善經(jīng)驗提問：觀察上面的幾個算式，你發(fā)現(xiàn)在除法和加法、減法混合運算的算式里，都是先算的什么？小結(jié)：大家的發(fā)現(xiàn)就是數(shù)學(xué)上的規(guī)定：像上面這樣，算式中有除法和加法、減法的，應(yīng)該先算除法，再算加法或減法。先讓學(xué)生把要先算的一步畫線表示出來。交流：這里每道題各要先算哪一步，和大家說一說。讓學(xué)生獨立計算，指名板演。檢查計算過程和得數(shù)，注意遞等式的寫法，計算、書寫有錯的訂正。追問：在除法和加法、除法和減法的混合運算里，先算什么？2．做“想想做做”第2題。鎮(zhèn)中心小學(xué)“經(jīng)驗課堂”教學(xué)設(shè)計提問：這兩題有除法和加法、減法混合運算的算式中，都是先算的什么？3.完成“想想做做”第3題。提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)的是哪個