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發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤邏輯的力量要點(diǎn)解讀學(xué)習(xí)邏輯學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)辨析邏輯錯(cuò)誤學(xué)習(xí)邏輯推理構(gòu)建論證過(guò)程形成邏輯思維增加思考深度培養(yǎng)探究能力學(xué)習(xí)邏輯的意義“魯迅的作品”(全部的作品)這一概念偷換為“魯迅的作品”(魯迅的《孔乙己》這一篇作品),犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤①魯迅的作品不是一天能讀完的,《孔乙己》是魯迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能讀完的。違背同一律分析下面的例子,指出其中的邏輯錯(cuò)誤:這段文字的出處原文:
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也?!被葑釉唬骸白臃囚~(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子曰“我非子,固不知子矣;子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè),全矣!”莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者,既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?!卑l(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤②莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者,既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?!保ā肚f子與惠子游于濠梁之上》)混淆論題的謬誤你是從哪里知道魚(yú)之樂(lè)的?你怎么可能知道魚(yú)之樂(lè)?違背同一律③“服務(wù)員同志,請(qǐng)當(dāng)心,你的手指浸到我的湯里去了。““沒(méi)有關(guān)系,湯不燙,我不痛。”犯了偷換論題的邏輯錯(cuò)誤論題:應(yīng)不應(yīng)該將手浸到湯里論題:湯熱不熱、有沒(méi)有燙疼自己的手違背同一律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤同時(shí)認(rèn)定兩個(gè)相互否定的判斷同時(shí)為真。④“我是答應(yīng)您昨天來(lái)修門(mén)鈴沒(méi)錯(cuò)??晌襾?lái)了三次,每次按門(mén)鈴,都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén),我只好走了?!鳖櫩妥屗麃?lái)修門(mén)鈴,表明門(mén)鈴有故障;他也認(rèn)定門(mén)鈴有故障。他同時(shí)認(rèn)定門(mén)鈴沒(méi)有故障。違背不矛盾律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤同時(shí)做出兩個(gè)相互矛盾的判斷。⑤在法國(guó)某地,一個(gè)耍戲法的人招攬觀眾:“快來(lái)快來(lái),這里有拿破侖的頭骨。”圍觀的一個(gè)人說(shuō):“奇怪,聽(tīng)說(shuō)拿破侖的腦袋是很大的,這個(gè)頭骨怎么和普通人的沒(méi)有區(qū)別啊?”耍戲法的解釋道:“沒(méi)錯(cuò),這是拿破侖小時(shí)候的頭骨?!蹦闷苼鲐舱哿?。拿破侖沒(méi)有夭折。違背不矛盾律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤否定了兩個(gè)相互矛盾的判斷。⑥有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》值得讀,有人說(shuō)不值得。兩種意見(jiàn)我都不贊成。讀,太花時(shí)間;不讀,又有點(diǎn)兒可惜。相互矛盾的判斷違背排中律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤“不薄”不能成為“厚”的充分理由——有厚薄適中的情況存在;“不白”不能成為“黑”的充足理由——有其他各種顏色存在。⑦不薄之謂厚,不白之謂黑。并非相互矛盾的判斷不存在非此即彼的關(guān)系違背充足理由律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤祥林嫂“不早不遲,偏偏要在這時(shí)候”死,不能構(gòu)成祥林嫂是“謬種”的充足理由。⑧《祝?!分校斔睦蠣斨老榱稚┑乃烙嵑笳f(shuō):“不早不遲,偏偏要在這時(shí)候,——這就可見(jiàn)是一個(gè)謬種!沒(méi)有必然聯(lián)系,構(gòu)不成因果關(guān)系。違背充足理由律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯錯(cuò)誤“你‘有沒(méi)有’(或是不是)毀
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