人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)全冊(cè)同步訓(xùn)練【全冊(cè)合集】

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)全冊(cè)同步訓(xùn)練【全冊(cè)合集完整版】

第一單元課題IV物質(zhì)的變化與性質(zhì),

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

L以下事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是〔）

A.普通玻璃屬于易碎品

B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C.金剛石硬度大

D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

2.以下物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是〔〕

A.氧氣用于氣焊B.酒精用作燃料

C.金剛石用來(lái)裁玻璃D.熟石灰改進(jìn)酸性土壤

3.以下變化不屬于化學(xué)變化的是（）

A.糧食釀酒B.鹽酸除銹

C.冰雪融化D.蠟燭燃燒

4.成語(yǔ)是中華文化的瑰寶.以下成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是（）

A.聚沙成塔B.死灰復(fù)燃

C.破釜沉舟D.滴水成冰

5.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化“，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解

釋，正確的選項(xiàng)是〔〕

A.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)"就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)"就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)"就是自然界中不存在的物質(zhì)

6.以下常見(jiàn)現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕

A.天然氣燃燒B.大米霉變C.燈泡發(fā)光D.鐵釘生

銹

7.詩(shī)詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶.以下詩(shī)句或名著事件的描述中既隱含物理變

化，又有化學(xué)變化的是：〔〕

A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄B.陸虞侯火燒草料場(chǎng)

C.白玉為床，金作馬D.伐薪燒炭南山中

8.以下圖食品加工過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕

A.橙子做成罐頭B.涼拌西紅柿C.大豆制作成醬豆D.玉米熬

制成粥

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

9.以下物質(zhì)都是常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出鑒別它們的方法.

〔1〕水和汽油____________________________________________

〔2〕白糖和食鹽____________________________________________

〔3］鐵絲和銅絲____________________________________________

10.酒精是一種無(wú)色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水任意比互溶，并能夠

溶解碘、酚猷等多種物質(zhì).酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源.當(dāng)

點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上一邊汽化〔酒精由液態(tài)揮發(fā)成氣態(tài)〕，一邊燃燒生成水和二氧

化碳.根據(jù)文字表達(dá)歸納出：

〔1〕酒精的物理性質(zhì)有；

〔2〕酒精的化學(xué)性質(zhì)有；

〔3〕酒精發(fā)生的物理變化是；

〔4］酒精發(fā)生的化學(xué)變化是.

11.發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體的變化一定是化學(xué)變化嗎？

12.1806年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對(duì)新金屬做了如

下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把這一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，并與

水發(fā)生劇烈的反響，放出氣體.此金屬在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化成一個(gè)

閃亮的銀白色小球，過(guò)一會(huì)兒小球逐漸變小，最后完全消失.

請(qǐng)你閱讀后歸納出這種金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并說(shuō)明反響中是否有能量變化.

(1)物理性質(zhì)：;

⑵化學(xué)性質(zhì)：;

⑶能量變化:.

V物質(zhì)的變化與性質(zhì),練習(xí)

一、選擇一根底知識(shí)運(yùn)用

1.【答案】B

【解析】A、普通玻璃屬于易碎品，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故

A錯(cuò)；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是利用二氧化碳與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣和水，

屬于化學(xué)變化，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B正確；

C、金剛石硬度大，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；

D、盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，

故D錯(cuò).

應(yīng)選B.

2.【答案】C

【解析】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；

B、酒精用作燃料是利用酒精燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；

C、金剛石用來(lái)裁玻璃，是利用金剛石硬度大，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故C

正確；

D、熟石灰改進(jìn)酸性土壤，是利用熟石灰與酸反響生成鹽和水，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D

錯(cuò).

應(yīng)選C.

3.【答案】C

【解析】A、糧食釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化.

B、鹽酸除銹程中有新物質(zhì)氯化鐵和水生成，屬于化學(xué)變化.

C、冰雪融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

D、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.

應(yīng)選：C.

4.【答案】B

【解析】A、聚沙成塔過(guò)程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于

物理變化，故A錯(cuò)；

B、死灰復(fù)燃過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確.

C、破釜沉舟是指舟漏水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；

D、滴水成冰過(guò)程中，只是水由液體變成固體，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D

錯(cuò).

應(yīng)選B.

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】BD

8.【答案】B

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

9.【答案】〔1〕有顏色的為汽油，另一個(gè)為水或有氣味的為汽油，另一個(gè)為水.

〔2〕甜味的為白糖，咸味的為食鹽.

〔3〕銀白色的為鐵絲，紫紅色的為銅絲.

10.【答案】〔1〕①無(wú)色②有特殊氣味③液體④易揮發(fā)⑤能與水任意比互溶，

并能夠溶解碘、酚獻(xiàn)等多種物質(zhì).

〔2〕酒精易燃燒〔或具有可燃性〕

〔3〕酒精汽化〔或酒精由液態(tài)揮發(fā)成氣態(tài)〕

〔4〕酒精燃燒生成水和二氧化碳

11.【答案】不一定.在化學(xué)變化中，常伴隨一些現(xiàn)象的發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、

放出氣體、生成沉淀等.但不是所有的化學(xué)變化都會(huì)產(chǎn)生上述現(xiàn)象，而具有上述現(xiàn)象的變化

也不一定是化學(xué)變化.如燈泡通電后發(fā)光放熱；無(wú)色氧氣變成淡藍(lán)色液態(tài)氧；給水加熱，溶

解在水中的氧氣以小氣泡放出等都是物理變化.

12.【答案】銀白色；硬度??；密度比水??；熔點(diǎn)低；能和水反響等.

【解析】用小刀切下一小塊金屬鈉，說(shuō)明鈉的硬度?。磺忻娉抒y白色，說(shuō)明鈉是銀白色

金屬；將鈉投入水中，它浮于水面，說(shuō)明鈉的密度比水的密度?。蝗刍梢粋€(gè)閃亮的銀白色

的小球，說(shuō)明鈉的熔點(diǎn)低.

金屬鈉能和水反響，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).故答案為：

銀白色；硬度??；密度比水?。蝗埸c(diǎn)低；能和水反響等.

緒言及課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一,選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

I.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）

B.學(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)使你生活得更健康、更文明

C.用化學(xué)方法可以合成“長(zhǎng)生不老”藥

2.看了＜2021世界末日〉，許多人都感覺(jué)自然災(zāi)害的頻發(fā)足以消滅我們的地球，災(zāi)害中

常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（）

A.火山噴發(fā)B.房屋倒塌C.冰雪.

3.以下食品制作過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.大豆磨漿

4.以下各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（）

A.火箭發(fā)射B.煤的燃燒D.酸雨侵蝕

5.以下四種變化中,有一種與其他三者有本質(zhì)區(qū)別的是（

6.以下是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組（）

A.水沸騰、酒精燃燒B.汽油揮發(fā)、動(dòng)植物的呼吸

C.剩飯變饃、鐵鍋生銹D.鍋爐爆炸、燃放鞭炮

7.物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大局部能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。以下生產(chǎn)、

生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）

8.在以下某種氣體的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

9.日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：①菜刀外表常產(chǎn)生棕黃色的斑點(diǎn)②新鮮蘿卜放

入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了③水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味，④把雞蛋放入白醋中，蛋

殼外表產(chǎn)生氣泡⑤農(nóng)田里燒麥泄肥，濃煙沖天⑥點(diǎn)燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激

性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是（）

B.乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象說(shuō)明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反響

C.丙同學(xué)認(rèn)為除了②以外，其余都是化學(xué)變化

D.丁同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象確實(shí)說(shuō)明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反響

10.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)開(kāi)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”的目標(biāo)是在化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、

制造、應(yīng)用、回收處理時(shí)，對(duì)環(huán)境沒(méi)有或產(chǎn)生盡可能小的副作用。以下符合“綠色化學(xué)”內(nèi)

涵的是（）

二'填一填題

11.比空氣密度略小。一氧化碳有劇毒，因?yàn)樗芘c血液中的血紅蛋白結(jié)合，使

人體缺氧。一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳。在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為復(fù)

原劑，將鐵礦石中的碳元素復(fù)原出來(lái)。請(qǐng)你根據(jù)閱讀材料完成以下問(wèn)題：

(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有。

(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有。

12.由于氫氣是自然界中最輕的氣體，通常用氫氣充氣球，氮?dú)獗葰錃馍灾?，但性質(zhì)穩(wěn)

定，不容易燃燒。1999年深圳某商場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典，該店外掛滿氫氣球，店的周圍站滿了入店

的人。在擁擠中有氫氣球被擠爆，遇到點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，導(dǎo)致約20人受到不同程度

的灼傷。根據(jù)材料，完成以下問(wèn)題：

(1)以上事實(shí)說(shuō)明了氫氣的化學(xué)性質(zhì)是。

(2)從平安角度出發(fā)你認(rèn)為可用代替氨氣填充氣球，理由是

13.仔細(xì)閱讀以下短文，根據(jù)其中信息完成問(wèn)題。

為了履行國(guó)際社會(huì)的〈關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)〉，我國(guó)政府決定自2003

年6月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用“CTC”作為清洗劑。"CTC"是四氯化碳，又稱四氯甲

烷，它是典型的肝臟毒物，它還可以增加心肌對(duì)腎上腺素的敏感性，引起嚴(yán)重心率失常，它

被列為“對(duì)人類有致癌可能"的一類化學(xué)物。它是一種無(wú)色、有刺激性氣味的透明液體，極

易揮發(fā)，微溶于水，與乙醇、醛、乙醛可以任意比例混溶，對(duì)許多有機(jī)物，如脂肪、油類等

有較好的溶解功能，所以是常用的服裝干洗劑，也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑。

它不易燃燒，遇火或者熾熱物可分解為二氧化碳、氯化氫、光氣和氯氣等，同時(shí)還是一種優(yōu)

良的滅火劑，目前主要作為化工原料，用于制造氯氟甲烷、氯仿和多種藥物……

(1)“CTC”的物理性質(zhì)(至少寫(xiě)出五點(diǎn))：、、、、

(2)化學(xué)性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn))：、o

三'簡(jiǎn)答題

14.對(duì)日常生活中常見(jiàn)的以下物質(zhì)，可以用怎樣的方法加以區(qū)別？區(qū)別時(shí)各利用了它們

的什么性質(zhì)？

(1)鐵和銅；(2)白酒和白醋；(3)食鹽和面粉。

恭考客案

一、選擇題

二'填一填題

11.(1),L比空氣密度小(2)有毒，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，具有可燃性和復(fù)原性

12.(1)可燃性(2)氧氣氧氣的密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

13.(1)顏色為無(wú)色；狀態(tài)為液態(tài)：有刺激性氣味；具有很強(qiáng)的揮發(fā)性；溶解性為微溶性;

與乙醇、酸、乙醛可以任意比混溶；能溶解脂肪、油類、涂改液等有機(jī)物(2)不易燃燒；

不穩(wěn)定受熱易分解；不支持燃燒；能與某些含氟物質(zhì)反響(答案合理均可)

三、簡(jiǎn)答題

14.(1)看顏色，紅色的是銅，銀白色的是鐵

(2)嘗味道(或聞氣味)，有酸味的是醋，有酒味的是白酒

第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)

測(cè)試題

〔第1課時(shí)〕

一、選擇題

1.奶奶在小商販那里買到一個(gè)銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來(lái)吸一

下。就拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探索中的〔〕。

A.假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.做出結(jié)論

2.在蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中，以下表達(dá)屬于描述石蠟物理性質(zhì)的是〔〕。

A.石蠟是不溶于水的白色固體

B.石蠟燃燒前先熔化成無(wú)色液體

C.石蠟燃燒時(shí)發(fā)出黃色的光，放出熱量

D.石蠟燃燒后生成二氧化碳和水

3.小軍對(duì)一支紅蠟燭未做驗(yàn)證就做出如下判斷，你認(rèn)為不正確的選項(xiàng)是〔〕。

A.有油膩感B.難溶于水C.密度比水大D.硬度大

4.蠟燭在空氣中燃燒后生成了〔〕。

A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

5.把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1秒后取出，可觀察到火柴?！病?。

A.放置在內(nèi)焰的局部被燒黑最明顯

B.放置在焰心的局部被燒黑最明顯

C.均勻地被燒黑

D,放置在外焰的局部被燒黑最明顯

6.通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，小麗得出如下結(jié)論：①火焰的外焰溫度最高；②蠟燭

燃燒生成二氧化碳和水；③燃燒時(shí)發(fā)光、放熱；④燃燒時(shí)發(fā)生了物理變化。錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

〔〕。

A.①B.②C.③D.④

7.從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說(shuō)明石蠟的密度（）0

A.比水大B.比水小C.與水一樣大D,無(wú)法判斷

8.在蠟燭火焰上方罩一只枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了（）。

A.蠟燭中含有水

B.蠟燭燃燒時(shí)生成了水

C.可能是空氣中的水，缺乏以證明什么

D.可能都正確，但還要有進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明

9.對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。

A.蠟燭受熱時(shí)從頂部開(kāi)始逐漸熔化成液態(tài)

B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠

C.火焰分成三層

D.生成二氧化碳和水

10.在蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中，以下表達(dá)屬于石蠟性質(zhì)的是（）o

A.石蠟是不溶于水的白色固體

B.石蠟燃燒前先熔化成無(wú)色液體

C.石蠟燃燒時(shí)發(fā)出黃色的光，放出熱量

D.石蠟燃燒后生成二氧化碳和水

二、填一填題

11.某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的

密度比水O

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的

火焰中（如以下圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的〔選填a或b或c〕處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的_________層溫度最高。

（3）再將一只枯燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)o取下燒杯，迅

速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變-結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生

成了O

12.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水

劇烈反響，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上表達(dá)，推斷該金

屬的性質(zhì)有：

⑴硬度〔填“較大"或"較??；

⑵密度比水的〔填"大”或"??；

〔3］顏色_________________o

13.蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃該白煙，觀察到的現(xiàn)象是_____________這

是因?yàn)開(kāi)___________________________________

【參考答案】

141

2356789

BACCDDBBDA

11、〔1〕?、芶外焰〔3〕水珠渾濁二氧化碳

12、⑴較?、菩?3)白色

13、：白煙燃燒并引燃蠟燭白煙是石蠟蒸氣

第2課時(shí)

一、選擇題

1.以下氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是〔〕。

A.水蒸氣B.二氧化碳C.空氣D.氧氣

2.人體吸入的空氣和呼出的氣體中，比擬的三種氣體成分是〔〕。

A.氫氣、氧氣、氮?dú)?/p>

B.二氧化碳、水蒸氣、氧氣

C.水蒸氣、氮?dú)?、二氧化?/p>

I).水蒸氣、氧氣、氫氣

3.用燃著的木條分別伸進(jìn)兩個(gè)收集了空氣和呼出的氣體的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是

〔〕。

A.盛空氣的熄滅B.盛呼出氣體的熄滅C.都熄滅D.都不熄滅

4.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序?yàn)椤病场?/p>

①將飲水管小心地插入集氣瓶?jī)?nèi)，并向集氣瓶?jī)?nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶充滿呼出的氣體；

②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)；

③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一局部，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋??；

④在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在桌上。

A.B.am?C.(3X2XWD.

5.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕

A.二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁

B.氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃

C.二氧化碳可以使燃著的木條復(fù)燃

D.空氣可以支持物質(zhì)的燃燒

6.將燃著的火柴分別插入如右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是〔〕。

A.a熄滅、b變旺

B.a更旺、b熄滅

C.a、b都變旺

D.a無(wú)現(xiàn)象、b熄滅

7.在以下氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是〔〕。［來(lái)

源:學(xué)#科#網(wǎng)］

①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣

A.(2X3)B.(D@c.@@I).①②

8.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如以下圖,

那么該操作說(shuō)明該氣體是〔〕。

A.極易溶于水1

B.不易溶于水

C.易溶于水

D.與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)

9.在擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上哈氣，再擦?xí)蓛?，這說(shuō)明人體呼出的氣體中含

有較多的〔〕。

A.二氧化碳B.氮?dú)釩.水蒸氣D.氧氣

10.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同"，得出結(jié)論正確的選項(xiàng)

是〔〕。

A.呼出的氣體只有二氧化碳和水蒸氣，空氣中只有氧氣

B.空氣與呼出氣體成分完全相同

C.減少空氣中的氧氣便轉(zhuǎn)化為呼出氣體

D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣

二、填一填題

11.為了測(cè)定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室

中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了一只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了

一會(huì)兒，蓋上了玻璃片。

〔1〕你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？O

〔2］請(qǐng)你表達(dá)正確的收集方法o

〔3〕用生活中的日用品代替集氣瓶來(lái)收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是o

12.夏天從冰箱中取出的瓶裝飲料，放在空氣中一段時(shí)間，外壁有〔填寫(xiě)現(xiàn)象〕，

為什么？

13.現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，假設(shè)要用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別，可用

的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，假設(shè)______為氧氣，為二氧化碳，為空氣。

【參考答案】

4

1235678910

DBCCBABCD

11、(1〕不正確〔2〕先將集氣瓶裝帚黨水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜

置一會(huì)，蓋上玻璃片即可〔3〕用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作，或用注射器抽取教室

內(nèi)的氣體?！不蚱渌侠淼拇鸢浮?/p>

12、水珠形成因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，從冰箱中取出的飲料瓶溫度低，水蒸氣遇?/p>

變?yōu)橐簯B(tài)的水。

13、用燃著的木條分別放到瓶中木條燃燒更旺木條熄滅無(wú)明顯變化

第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)

一、選擇一根底知識(shí)運(yùn)用

1.以下有關(guān)蠟燭燃燒的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()

A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層

B.蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”

C.在蠟燭火焰上方罩一個(gè)枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧

D.用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，不能被點(diǎn)燃

2.我們研究和開(kāi)展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是()

3.我們?cè)鴮?duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過(guò)探究，以下關(guān)于“用排水法收集人呼出

的氣體”的實(shí)驗(yàn)操作的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕

A.將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里

B.氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片

C.將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上

D.可將集滿氣體的集氣瓶臨時(shí)放在水中，等用時(shí)再?gòu)乃腥〕?/p>

4.在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，向一瓶空氣和一瓶呼出

氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由

此得出的結(jié)論是〔〕

A.吸入的空氣中不含二氧化碳

B.呼出的氣體全部是二氧化碳

C.二氧化碳在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高

“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論中，正確的選項(xiàng)是

()

A.我們吸入的氣體全部是氧氣

B.我們呼出的氣體全部是二氧化碳

C.我們呼出的氣體極易溶于水

D.我們呼出的氣體中含有二氧化碳

6.將燃著的木條分別插入如下圖的集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象為〔〕

A.左熄滅，右變旺B.左變旺，右熄滅

“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的活動(dòng)探究中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤

的選項(xiàng)是〔〕

A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收

C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

8.小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，媽媽說(shuō)可能是白醋也可能是白酒，為了確認(rèn),

小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)

〔〕

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

9.蠟燭火焰分為、其中的溫度最高。

10.對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比擬后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中

的氧氣含量________但吸入空氣中的比呼出的氣體中的含量低。

11.下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將以下所述根本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整.

〔1〕“呼出的氣體是什么？"屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔2〕"呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔3〕“呼出的氣體中可能有二氧化碳"屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔4〕將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的

_______環(huán)節(jié)；

〔5〕"這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯“，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的

環(huán)節(jié).

上述各環(huán)節(jié)的正確順序是.〔填上述數(shù)字序號(hào)〕

“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜測(cè)】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】〔1〕用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到證明有水生成。

〔2〕用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上，石灰水變渾濁，證明有_________生成,

【反思與評(píng)價(jià))同學(xué)們又用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，看到的現(xiàn)象是

13.蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

小明提出如下假設(shè)：

①白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；

②白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；

③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實(shí)驗(yàn)探究：

(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)

(填序號(hào))，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是0

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明

白煙不是。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,

說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)因?yàn)?/p>

V物質(zhì)的變化與性質(zhì),答案

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

1.【答案】D

【解析】蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙主要成分是石蠟，用燃著的火柴去點(diǎn)燃，能夠繼續(xù)燃

燒。

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】C

【解析】二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，人的呼吸是吸收氧氣，呼出水和二氧化碳

等氣體.根據(jù)題意：向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有

滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁.可知二氧化碳在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中

的含量高.

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】D

8.【答案】C

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

9.【答案】外焰，內(nèi)焰，焰心，外焰

10.【答案】高，二氧化碳，水蒸氣

11.【答案】〔1〕提出問(wèn)題〔2〕獲得結(jié)論〔3〕猜測(cè)與假設(shè)〔4〕收集證據(jù)〔5〕

反思與評(píng)價(jià)⑴、〔3〕、〔4〕、⑵、（5]

12.【答案】〔1〕水珠〔2〕二氧化碳蠟燭熄滅，澄清石灰水變渾濁，瓶?jī)?nèi)液面上升。

13.【答案】〔1〕A；〔2〕水蒸氣；〔3〕C；AB；二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.

第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

L使用酒精燈時(shí)，錯(cuò)誤的操作是〔〕

A.用火柴點(diǎn)燃酒精燈

B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

C.用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱

D.熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅

2.實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()

A.檢查裝置氣密性B,取用固體藥品C.加熱高鎰酸鉀D.熄滅漉精燈

4.以下儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是〔〕

A.蒸發(fā)皿B.試管C.燒杯D.用堪

5.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕

A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味

B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶

C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用

D.加熱后的試管冷卻后，才用清水沖洗

〔〕

A.一切要產(chǎn)生有毒氣體的實(shí)驗(yàn)均不能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行

B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須備有滅火器等防火器材

C.易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混合存放

1),不得口嘗任何化學(xué)藥品

7.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。以下操作正確的選項(xiàng)是〔〕

B.給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱

C.為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D.用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

8.判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是觀察儀器壁上〔〕

A.附著的是否有水滴

B.附著的水是否光亮透明

C.附著的水是否聚成水滴或成股流下

D.是否附著可溶于水的臟物

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體。他先將量筒放在水平的實(shí)驗(yàn)桌上，在

量筒中參加一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為30mL接著他傾出局部液體在燒

杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL。請(qǐng)你來(lái)幫他算算，這位同學(xué)實(shí)際上往燒杯中傾

出的液體體積為〔〕

A.大于20mLB.小于20mLC.等于20mLD.無(wú)法判斷

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

10.固體藥品通常保存在____里，取用固體藥品一般用塊狀藥品用夾

取。液體藥品通常盛放在______里。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按

取用；液體通常取mL,固體只需即可。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回

也不能隨意更不能拿出_____要放入。

取用一定量的液體藥品，常用______量出液體的體積。量液時(shí)，量筒必須

視線要與才能正確讀出液體的體積數(shù)。如果采用仰視讀

數(shù)的方法，那么讀數(shù)比實(shí)際值〔填"偏小”"偏大”或"相等”〕如果采用俯視

的方法，那么讀數(shù)比實(shí)際值______O

12.圖中實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要答復(fù)它們錯(cuò)在什么地方，指出可能造成的后果。

①②

〔1〕圖①中的錯(cuò)誤之處：造成后果

〔2〕圖②中的錯(cuò)誤之處：造成后果o

13.使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止①_______:②_______。熄滅酒精燈的方法是不

可o萬(wàn)一從酒精燈里灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，使火焰熄滅的方法是

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室答案

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】C

【解析】根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，固體藥品的取用，加熱高鎰酸鉀考前須知，熄滅

酒精燈的方法進(jìn)行分析解答此題。檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握

試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；因此選項(xiàng)A正確；固體藥品的取用：粉末需匙

或紙槽，顆粒那么用鏡子夾.試管橫拿送藥入，慢慢直立藥落底；因此選項(xiàng)B正確；加熱

高鎰酸鉀：試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂，因此選項(xiàng)C不正確；熄滅

酒精燈：用燈帽蓋滅，因此選項(xiàng)D正確

4.【答案】C

【解析】燒杯的面積較大，直接加熱易引起受熱不均勻而炸裂。

5.【答案】D

6.【答案】A

7.【答案】B

【解析】用托盤天平稱量固體藥品前，應(yīng)在天平的左右兩個(gè)托盤上各放一張干凈的、

大小相同的稱量紙，當(dāng)稱量易潮解或有腐蝕性的藥品時(shí)，必須放在玻璃器皿里；實(shí)驗(yàn)剩余

的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定容器內(nèi)；用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最

低處保持水平，俯視或仰視讀數(shù)都會(huì)產(chǎn)生誤差。

8.【答案】C

9.【答案】A

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

10.【答案】廣口瓶、藥匙、鐐子、細(xì)口瓶、最少量、1—2ml、蓋滿試管底部即可、原

瓶、丟棄、實(shí)驗(yàn)室，指定容器。

11.【答案】量筒、水平放置桌面、刻度相平、偏小、偏大。

12.【答案】沒(méi)有平視、讀數(shù)偏大；滴管接觸試管、滴管污染。

13.【答案】向燃著的酒精燈里添加酒精，絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。用燈

帽蓋滅，用嘴吹滅。立刻用濕抹布撲蓋。

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一,選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

L以下儀器不能加熱的是（）

A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.量筒

2.以下有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反響容器

C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

3.以下根本的實(shí)驗(yàn)操作不正確的選項(xiàng)是（）

A.液體體積讀數(shù)B.熄滅酒精燈C,檢查氣密性D,滴加液體

4.學(xué)校平安無(wú)小事，以下做法可能造成平安事故的是（）

A.扇聞氣體的氣味B.先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C.用燈帽蓋滅酒精燈D.為節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈

5.以下加熱方式錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

C.水浴加熱液體D.加熱液體

6.正確量取8.5mL的液體，應(yīng)選用的適宜儀器有（）

①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管

A.②B.①④C.②④D.③④

7.在搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（）

A.放置酒精燈B.固定鐵圈位置

C.點(diǎn)燃酒精燈D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

8.以下做法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純B.給玻璃儀器加熱時(shí)都要墊石棉網(wǎng)

C.做實(shí)驗(yàn)的廢液倒入指定容器內(nèi)D.在實(shí)驗(yàn)藥品貯藏室門口寫(xiě)上“嚴(yán)禁煙火”

9張強(qiáng)同學(xué)加熱2~3mL某種液體,主要操作的正確順序是（）

①用試管夾夾好試管②點(diǎn)燃酒精燈③加熱④向試管里參加2~3mL某種液體⑤

蓋好試劑瓶，放回原處

C.@（5X3WD.（3）?2W

10.為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，以下預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

選項(xiàng)須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法

A少量濃硫酸濺到皮膚上備氫氧化鈉濃溶液直接清洗

B打翻燃著的酒精燈備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/p>

C使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼

D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙

二、填一填題

11.現(xiàn)有以下一些數(shù)據(jù)，將正確的序號(hào)填入以下空格中。

(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到o

(2)向酒精燈里添加酒精，不可超過(guò)酒精燈容積的。

(3)給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)在距試管口大約處,

試管里液體體積不超過(guò)試管容積的,試管要與桌面成的角，試管

口不要對(duì)著自己或旁人。

12.用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯?，F(xiàn)用"1”表示向托盤上增加祛碼，用及"表示

從托盤上減少祛碼。請(qǐng)用"1”和在下表中表示你的稱量過(guò)程，并在圖中用“?"表示游碼

在標(biāo)尺上的位置。(假設(shè)燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8g)

祛碼/g502020105

取用情況

(p???I???I??????????I?????

1012345

三、簡(jiǎn)答題

13.為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各參加3mL水。1號(hào)

試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱；2號(hào)試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號(hào)試

管的底部放在酒精燈外焰局部加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所用的時(shí)間，分

別是60s、35s、27So請(qǐng)你完成以下問(wèn)題：

(1)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？

(2)加熱試管里的液體時(shí)，要注意什么問(wèn)題？(至少答出三點(diǎn))

(3)在加熱時(shí)，操作不當(dāng)常常引起試管炸裂，請(qǐng)和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。(至少

答出兩點(diǎn))

恭考答案

一、選擇題

1.D

二、填一填題

1I.(1)E(2)C(3)DDA

12.祛碼取用如下：

Z|IIII|I?IP|IIII|IIII|II??|

I012345

祛碼/g502020105

取用情況nITJJ

三、簡(jiǎn)答題

13.(1)外焰局部，因?yàn)橛猛庋婕訜嵬瑯佣嗟乃练序v所用時(shí)間最短，說(shuō)明外焰溫度最高。

(2)液體體積不要超過(guò)試管容積的1/3,試管夾應(yīng)夾在試管口1/3處，試管要傾斜，與桌

面成45。角，管口不準(zhǔn)對(duì)著有人的地方，要先預(yù)熱再集中加熱。

(3)加熱時(shí)試管外壁有水未擦干，試管底部接觸了燈芯，沒(méi)有先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱就集中

在試管底部加熱。

]

第二單元課題1空氣

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

1.以下有關(guān)氮?dú)獾挠猛局?，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.制氮肥B.直接作燃料

C.作燈泡填充氣D.作瓜果保護(hù)氣

2.“森林重慶”的實(shí)施，有助于減少空氣中的哪種成分（）

A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體

3.用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量’物質(zhì)R應(yīng)該選用（）

A.鐵片B.硫粉C.木炭D.紅磷

4.以下物質(zhì)中不會(huì)造成空氣污染的是（）

A,可吸入顆粒物B.二氧化碳

C.二氧化硫D.二氧化氮

5.空氣是一種珍貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，能夠燃燒

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響

D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

6.以下各組物質(zhì)中，前者屬于純潔物，后者屬于混合物的是（）

A.二氧化碳，澄清石灰水B,冰水混合物，五氧化二磷

C.礦泉水，河水D.凈化后的空氣，受污染的空氣

7.某市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為

II級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。以下有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正

確的選項(xiàng)是〔〕

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，屬于可燃物

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

8.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是〔〕

A.拉瓦錫B,道爾頓C.門捷列夫D.阿伏伽德羅

9.節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多，有人會(huì)感覺(jué)到悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能

是〔〕

A.1%B.19%C.25%D.78%

二、解答——知識(shí)提高運(yùn)用

10做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，假設(shè)紅磷的量缺乏，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)

（填"偏大"、"偏小”或"不變

11?氧氣的用途是和O

12.根據(jù)以下現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將該物質(zhì)寫(xiě)在題后。

〔1〕小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有；

〔2〕石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中

含有；

〔3〕夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有；

〔4〕空氣是制造氮肥的重要原料，說(shuō)明空氣中含有o

13.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定"實(shí)驗(yàn)后，知道了五氧化

二磷不能隨便排放在空氣中，否那么會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加

熱。同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化

時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的

理解，答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL。

〔2〕在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是。寫(xiě)出該反響

的文字表達(dá)式O

〔3〕上述方法只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確

的可能原因是〔寫(xiě)出一種即可〕

第二單元課題1空氣答案

一、選擇——根底知識(shí)運(yùn)用

1.【答案】B

【解析】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比擬穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣，氮?dú)獠痪哂锌扇夹浴?/p>

2.【答案）B

【解析】綠色植物的光合作用可以吸收大量的二氧化碳。增加森林綠化面積，可增加二

氧化碳的吸收量，咸少其在空氣中的含量。