認(rèn)識顏色的小班公開課教案4篇

認(rèn)識顏色的小班公開課教案4篇熟悉顏色的小班公開課教案4篇

顏色與幼兒智力進(jìn)展有著親密的關(guān)系。有討論說明，在黃、橙、淺藍(lán)、淺綠等顏色環(huán)境中成長的幼兒的智商要比在暗淡、壓抑的黑灰色環(huán)境中生活的孩子智商高很多，平均能高出14左右。今日我在這給大家整理了一些熟悉顏色的小班公開課教案，我們一起來看看吧!

熟悉顏色的小班公開課教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)知最基本的顏色(紅色)。

2.并能和同伴一起做嬉戲。

教學(xué)重點

熟悉顏色。

教學(xué)難點

辨別顏色。

教學(xué)預(yù)備

紅色圖卡、實物(紅色玩具)等

教學(xué)過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個小矮人》。

二、老師通過手拿實物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色，并以嬉戲的方式加深幼兒對顏色的熟悉。

1.老師：老師出示實物紅色玩具，引起幼兒的愛好。

老師：小伴侶們你們看老師手里拿的是什么呀，(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告知你們這是紅顏色。

.2.老師帶領(lǐng)幼兒一起識顏色做嬉戲。

老師出示顏色圖卡再次請幼兒認(rèn)顏色。

老師：把顏色圖卡放在空地上，然后請兩個小伴侶做嬉戲，老師說出顏色名字，看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱，嬉戲(2—3)遍，以加深幼兒對顏色的熟悉。

3.鼓舞幼兒自己認(rèn)顏色。

老師：今日，小伴侶學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。

熟悉顏色的小班公開課教案2

活動目標(biāo)

1、熟悉、區(qū)分紅色、黃色、藍(lán)色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進(jìn)行操作活動。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

活動預(yù)備

1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

3.箱子1個;

活動過程

一.激情導(dǎo)入

1.今日我們班來了三位客人，小伴侶猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?

3.送小兔子送回家。

要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。

4.大家一起檢查。

三.嬉戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。

即老師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作。

四.集體嬉戲：玩雪花片。

1.師：今日小伴侶們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小伴侶們帶來好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))

3.幼兒自由玩玩具，老師巡察，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家。

(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

(2)大家一起檢查，看看小伴侶是否將玩具送對家。

五.延長活動

請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。

熟悉顏色的小班公開課教案3

活動目標(biāo)

1、敢于大膽嘗試，體驗科學(xué)活動的樂趣。

2、能夠通過試驗知道兩種顏色加在一起會變色。

3、能簡潔說出試驗的過程和結(jié)果。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

紅、黃、藍(lán)顏料，透亮?????塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

活動過程

一、激發(fā)愛好。

(出示3個礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色)師：小伴侶看，這是什么?

師：對，這是沒有顏色的清水。今日，我要變個魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！?將瓶蓋朝下然后搖擺水瓶)

師：清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍(lán))

二、試驗探究。

師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎?今日我們來玩一個變顏色的魔術(shù)。

老師用吸管吸紅色和_的水到空杯子中混合，讓幼兒觀看變成了什么顏色。然后描述：“紅色和_手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展現(xiàn)“紅色+_=橙色”。

老師啟發(fā)幼兒思索_和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?紅色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?

老師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會滴入空杯子中。

老師讓幼兒觀看試驗用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒試驗方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最終搖擺杯子，觀看顏色的變化。完成后，再拿一個空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行試驗。

幼兒自主試驗，老師巡回指導(dǎo)。

請幼兒回憶試驗過程，說出試驗結(jié)果的變化，老師用“_色和_色手拉手，變成_色”，并在黑板上用彩色紙展現(xiàn)試驗結(jié)果。

三、活動小結(jié)。

紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今日我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應(yīng)顏色卡片)，還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

活動應(yīng)變

1、假如有專用的吸管，用專用的吸管代替一般吸管，以便利幼兒操作。

2、空杯子預(yù)備多一些，可以讓家長關(guān)心收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動延長

學(xué)習(xí)兒歌《顏色手拉手》。(詳見幼兒用書P22)

熟悉顏色的小班公開課教案4

生成背景：

我班的幼兒已經(jīng)熟悉了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對顏色的熟悉，我設(shè)計了“找伴侶”這個活動，通過這個活動，寶寶們還熟悉了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

目標(biāo)：

1、熟悉幾對同類色：紅色粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對顏色的愛好。

預(yù)備：

1、熟悉紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好伴侶，今日我們來幫顏色寶寶來找它的好伴侶，好嗎?

二、匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：老師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個伴侶跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好伴侶，手拉手，抱一抱”老師和一名幼兒示范動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、嬉戲：找伴侶

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再