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文檔簡介
認識顏色的小班公開課教案4篇熟悉顏色的小班公開課教案4篇
顏色與幼兒智力進展有著親密的關系。有討論說明,在黃、橙、淺藍、淺綠等顏色環(huán)境中成長的幼兒的智商要比在暗淡、壓抑的黑灰色環(huán)境中生活的孩子智商高很多,平均能高出14左右。今日我在這給大家整理了一些熟悉顏色的小班公開課教案,我們一起來看看吧!
熟悉顏色的小班公開課教案1
教學目標
1.讓幼兒認知最基本的顏色(紅色)。
2.并能和同伴一起做嬉戲。
教學重點
熟悉顏色。
教學難點
辨別顏色。
教學預備
紅色圖卡、實物(紅色玩具)等
教學過程
一、老師帶領幼兒唱歌曲《十個小矮人》。
二、老師通過手拿實物帶領幼兒認顏色,并以嬉戲的方式加深幼兒對顏色的熟悉。
1.老師:老師出示實物紅色玩具,引起幼兒的愛好。
老師:小伴侶們你們看老師手里拿的是什么呀,(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告知你們這是紅顏色。
.2.老師帶領幼兒一起識顏色做嬉戲。
老師出示顏色圖卡再次請幼兒認顏色。
老師:把顏色圖卡放在空地上,然后請兩個小伴侶做嬉戲,老師說出顏色名字,看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱,嬉戲(2—3)遍,以加深幼兒對顏色的熟悉。
3.鼓舞幼兒自己認顏色。
老師:今日,小伴侶學了紅顏色那我們課外也找一找,有哪些東西是紅顏色的。
熟悉顏色的小班公開課教案2
活動目標
1、熟悉、區(qū)分紅色、黃色、藍色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、愿意并開心地參加數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
4、培育幼兒比較和推斷的力量。
5、引導幼兒樂觀與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
學習按顏色對物體進行分類。
活動預備
1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。
3.箱子1個;
活動過程
一.激情導入
1.今日我們班來了三位客人,小伴侶猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?
師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。
3.依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。
二.送小兔子回家。
1.師:小兔子告知我說它們今日要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。
2.出示三間房子,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?
3.送小兔子送回家。
要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
4.大家一起檢查。
三.嬉戲:魔術箱變變變。
玩法:將箱子搖擺幾下,從里面取出一樣禮物,并告知大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應的小兔子。
即老師先示范,將箱子上下搖幾下,再從中取出一樣禮物,告知幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
請一部分幼兒上前操作。
四.集體嬉戲:玩雪花片。
1.師:今日小伴侶們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小伴侶們帶來好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍)
3.幼兒自由玩玩具,老師巡察,并提問個別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家。
(1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個,并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。
(2)大家一起檢查,看看小伴侶是否將玩具送對家。
五.延長活動
請孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,并試著將它們分類放好。
熟悉顏色的小班公開課教案3
活動目標
1、敢于大膽嘗試,體驗科學活動的樂趣。
2、能夠通過試驗知道兩種顏色加在一起會變色。
3、能簡潔說出試驗的過程和結果。
4、進展幼兒的觀看力、想象力。
5、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
活動預備
紅、黃、藍顏料,透亮?????塑料瓶三個,廢舊紙杯或塑料杯若干,寬口的小盆子若干,紅、黃、藍彩紙若干。
活動過程
一、激發(fā)愛好。
(出示3個礦泉水瓶,并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍三種顏色)師:小伴侶看,這是什么?
師:對,這是沒有顏色的清水。今日,我要變個魔術,把清水變成彩色的水。變變變?!?將瓶蓋朝下然后搖擺水瓶)
師:清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍)
二、試驗探究。
師:你們想學變魔術嗎?今日我們來玩一個變顏色的魔術。
老師用吸管吸紅色和_的水到空杯子中混合,讓幼兒觀看變成了什么顏色。然后描述:“紅色和_手拉手,變成橙色”,并在黑板上用彩色紙展現“紅色+_=橙色”。
老師啟發(fā)幼兒思索_和藍色手拉手會變成什么顏色?紅色和藍色手拉手會變成什么顏色?
老師示范用吸管吸彩色水的方法:將吸管的一端插入彩色水中,然后用一只手指蓋住吸管的另一端,不要松開手指,將吸管移到空杯子中,再松開手指,彩色水就會滴入空杯子中。
老師讓幼兒觀看試驗用的彩色水的顏色:紅、黃、藍。然后提示幼兒試驗方法:先吸一種顏色的水到空杯子里,再吸另一種顏色到杯子里,最終搖擺杯子,觀看顏色的變化。完成后,再拿一個空杯子,選另外兩只顏色進行試驗。
幼兒自主試驗,老師巡回指導。
請幼兒回憶試驗過程,說出試驗結果的變化,老師用“_色和_色手拉手,變成_色”,并在黑板上用彩色紙展現試驗結果。
三、活動小結。
紅、黃、藍是三種基本的顏色,不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色,今日我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應顏色卡片),還可以變出什么顏色,大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。
活動應變
1、假如有專用的吸管,用專用的吸管代替一般吸管,以便利幼兒操作。
2、空杯子預備多一些,可以讓家長關心收集廢舊紙杯或塑料杯。
活動延長
學習兒歌《顏色手拉手》。(詳見幼兒用書P22)
熟悉顏色的小班公開課教案4
生成背景:
我班的幼兒已經熟悉了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對顏色的熟悉,我設計了“找伴侶”這個活動,通過這個活動,寶寶們還熟悉了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。
目標:
1、熟悉幾對同類色:紅色粉紅,黃色橘黃,藍色淡藍色,青色綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對顏色的愛好。
預備:
1、熟悉紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。
過程:
一、引出問題:我們都有好伴侶,今日我們來幫顏色寶寶來找它的好伴侶,好嗎?
二、匹配同類色:
1、出示8個貼絨寶寶:老師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個伴侶跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好伴侶,手拉手,抱一抱”老師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、嬉戲:找伴侶
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾,再
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