2023年-大班家長會(huì)老師發(fā)言稿-3

第頁2023大班家長會(huì)老師發(fā)言稿大班家長會(huì)老師發(fā)言稿

在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。信任寫發(fā)言稿是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，以下是我細(xì)心整理的大班家長會(huì)老師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿1

各位家長：

大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開心的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進(jìn)步狀況

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，根本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們根本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上。香糖、糖)或者有危急的物品入園。(鈕扣、硬幣等，說明：假設(shè)為了哄孩子，告知老師一聲，以免發(fā)生意外。)

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿鋒利的東西。

5、在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多〞和“三少〞多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教化重點(diǎn)

1、接著進(jìn)行常規(guī)培育：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說

傾聽：仔細(xì)聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜愛用語言來表達(dá)自己的懇求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子假設(shè)老師覺察他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿2

敬重的各位家長，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日能在這里發(fā)言，我感到特別榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，以及你們對我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關(guān)切;最終，感謝同學(xué)們對我的敬重和信任。

驚慌的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成果的同學(xué)們，我感到由衷的興奮，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到興奮，現(xiàn)在請讓我們一起把熱情的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充溢了失敗的苦痛和煎熬，那么今日我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便勝利。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞一次失敗并不行怕，可怕的是不思悔改。所以，今日我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得勝利的喜悅。

第一點(diǎn)要自信，要熱忱。自信和熱忱是一種珍貴的人生看法。只要你們抱著極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)覺察學(xué)習(xí)真的是一件特別好玩的事情，你們也會(huì)覺察通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我歡樂。我自信，我勝利!〞

其次點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有覺察，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成果的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成果好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成果就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的隱私，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最終要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1、覺察錯(cuò)誤，剛好改正。

2、用心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

3、讀書寫字，端正姿態(tài)。

第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園〞，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，相互提示，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氣氛中健康成長。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有很屢次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，希望大家都從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能主動(dòng)接受今日老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成果向辛勤教化你們的老師、家長匯報(bào)!

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿3

各位家長大家好！

感謝大家來參與家長會(huì)。很榮幸，也很華蜜，今年我們班級(jí)是大班唯一一個(gè)3位老師都沒有調(diào)整的班級(jí)。經(jīng)過兩年的培育和熬煉，孩子們的進(jìn)步特別大。我們是看在眼里，喜在心里。應(yīng)當(dāng)說每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比擬的熟識(shí)，希望在我們一起努力下，讓寶寶最終一年的大班生活過得快樂、歡樂，并有所收獲。

前幾天我們發(fā)了一張家長會(huì)征求看法書，就是希望能將工作做得更好，針對家長比擬集中的問題在下面的詳細(xì)工作里我們會(huì)聊到。

大班孩子特點(diǎn)。

許多家長覺察孩子上大班了感覺懂事多了，特殊喜愛問著、問那。是的。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望，而且喜愛和別人講，愛動(dòng)腦筋，喜愛創(chuàng)立。因此，我們要留意保護(hù)好孩子的新奇心和求知欲，引導(dǎo)孩子去覺察，鼓勵(lì)他們覺察、創(chuàng)立，讓它們產(chǎn)生自信念。家長在家陪孩子玩或者給他買玩具的時(shí)候可以供給具有挑戰(zhàn)性的嬉戲，像棋類、探究、競賽類的。大班孩子要起先學(xué)習(xí)限制自己的行為，要聽從集體的要求，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，多讓他們和同伴溝通、合作，為入小學(xué)打好根底。同時(shí)5-6歲的孩子特性起先形成，他們有自己的想法，有時(shí)不情愿根據(jù)大人的看法去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍，聽聽他們的想法，多和他閑聊。

大班是幼小連接的時(shí)期，我們重點(diǎn)工作就是幼小連接。幼小連接包括學(xué)問打算和習(xí)慣實(shí)力方面的打算。這學(xué)期許多家長從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多，一周有9-10節(jié)集體教學(xué)。

這些活動(dòng)綜合各方面的，有些家長現(xiàn)在困惑了：要不要現(xiàn)在每天在家教認(rèn)字？算術(shù)？

我覺得不須要，假設(shè)過多注意寫字、認(rèn)字、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地開展，致使出現(xiàn)了幼兒教化小學(xué)化的傾向。我們要依據(jù)孩子的愛好，多方面的培育孩子。假設(shè)孩子有愛好就可以教，不要太刻意，要注意孩子全面開展，多留意培育孩子對待事物的愛好和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

我們對上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，個(gè)別愛玩的、或者小手亂動(dòng)的，有的孩子我們提示屢次還沒有用，就不得不將活動(dòng)停下來。說句實(shí)話，可是孩子立刻就要上小學(xué)了，假設(shè)還上課亂動(dòng)，留意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，經(jīng)常答復(fù)不上老師的提問。所以趁著這個(gè)珍貴的很短的一年的時(shí)間里，家長和老師協(xié)作好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對孩子一段狀況須要協(xié)作的會(huì)和你溝通，讓您剛好了解，有時(shí)和家長談到的時(shí)候家長第一反響就是幫助孩子找借口，問題推到家長身上，或者不說這個(gè)問題，其實(shí)我們不是說孩子不好，而是針對問題一起努力幫助他更好。當(dāng)然，做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹夷墚?dāng)面對我們提出來，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力去做。其實(shí)，我們和你們一樣都希望孩子好。

我主要和大家聊一聊語言活動(dòng)。5-6歲的孩子語言表達(dá)實(shí)力明顯提高，能用完整的畫有序的說出自己所做的、看到的、聽到的、想到的簡潔的事情，特殊喜愛表演故事、續(xù)編故事。這時(shí)候家長可以多帶孩子看書，每天養(yǎng)成看書的習(xí)慣。同時(shí)不要一味的念故事，而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事?，F(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫下來帶回家，回家以后講給您聽，同時(shí)請家長記錄下來帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識(shí)，上課要仔細(xì)聽，要不然回家不會(huì)說，一方面提高孩子記憶力，復(fù)述實(shí)力和語言組織表達(dá)實(shí)力，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體駕馭狀況。從批改的過程中我們覺察，帶本子的孩子駕馭的比沒有帶的好，孩子看到本子上的小貼花很興奮很自信。所以，我建議各位家長每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽孩子說，幫孩子記，本子要求1個(gè)筆記本，回家把孩子畫的貼在反面，孩子說的記在正面。

1、談數(shù)學(xué)。

有許多家長提出困惑：不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。

本學(xué)期幼兒應(yīng)駕馭的數(shù)學(xué)內(nèi)容：

6以內(nèi)的分解和組成；加減法口算題；排序〔按規(guī)律進(jìn)行練習(xí)〕〔找不同和找相同〕；目測數(shù)群；學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)；口報(bào)應(yīng)用題；數(shù)圖形；圖形加減題；10以內(nèi)的序數(shù)；單雙數(shù)；相鄰數(shù)；相識(shí)加減號(hào)，理解加減法的含義；相識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)；相識(shí)正方體、長方體；以自身為中心區(qū)分左右；正確書寫7以內(nèi)的數(shù)字等。

舉例：曹家

2、談本學(xué)期的活動(dòng)。

下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下。

1、許多家長困惑中提到孩子在集風(fēng)光 前不情愿表現(xiàn)、不大方。本學(xué)期我們班級(jí)會(huì)開展多種活動(dòng)培育孩子的膽識(shí)，提高自信。如：“小喇叭播送站〞、“新聞播報(bào)員〞、“天氣播報(bào)員〞、“美食講解員〞“我是故事大王〞等形式，讓幼兒在集風(fēng)光 前大膽地呈現(xiàn)自己。每天利用晨間談話、餐前打算等時(shí)間讓孩子在集風(fēng)光 前自介紹，請家長幫助孩子提前打算，帶孩子在家練習(xí)，以確保每個(gè)孩子都能夠自信、大方地在集風(fēng)光 前講解并描述。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜愛這個(gè)活動(dòng)，大局部打算的很充分。我們還開展值日生，培育責(zé)隨意識(shí)。讓孩子知道自己有哪些職責(zé)，哪些須要完成的任務(wù)？小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)仔細(xì)聽講，回家后剛好完成老師布置的作業(yè)。有很多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣，老是不記得老師布置的作業(yè)，常常要大人提示。因此我們從現(xiàn)在起就要培育幼兒的責(zé)隨意識(shí)，但是幼兒園沒有作業(yè)，所以我們將通過讓幼兒做值日生來熬煉。并在每周五評(píng)比出最正確值日生，讓孩子們有競爭意識(shí)。我們的值日生支配表現(xiàn)已貼在墻上，請家長摯友看一下。

2、同時(shí)級(jí)部也開展多種活動(dòng)，給孩子熬煉的時(shí)機(jī)，如：我愛爺爺奶奶；我自信我歡樂的故事大王、唱歌、自理實(shí)力競賽、跳繩競賽；觀看升旗、晨讀、圖書館等。

3、開學(xué)至今我們覺察孩子在課堂時(shí)局部孩子上課時(shí)留意力不集中，老是東摸摸西摸摸，總喜愛想一些、做一些與上課無關(guān)的事；有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺總是說話；而有一些孩子在發(fā)言方面又比擬被動(dòng)。大家都知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)孩子來說是至關(guān)重要的，也是終生受益的。針對這些狀況，我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培育的常規(guī)習(xí)慣〔如：坐姿、握筆姿態(tài)、傾聽習(xí)慣〕為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下根底。同時(shí)請家長在家培育寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣，在家和幼兒園的要求一樣，眼睛看老師，學(xué)習(xí)細(xì)致傾聽別人說話，別人說話的時(shí)候不要插嘴等，鼓勵(lì)他們在課堂中有更好的表現(xiàn)。

5、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的平安和健康，培育幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力，是幼兒具備初步的自我保護(hù)實(shí)力。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的體育嬉戲和活動(dòng)，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩，愉悅幼兒身心，增加幼兒體質(zhì)。

家園協(xié)作事宜。

特別感謝大家始終以來對我們的支持：

1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶

2、感謝你們?yōu)榘嗉?jí)的主題墻收集來的圖片資料

3、感謝你們?yōu)閷殞殑偤脦淼囊恍┤沼闷贰?/p>

4、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能主動(dòng)的協(xié)作我們

還懇請大家一如既往的支持：

1、最近，我們常常覺察，我們班有一些男孩子一有時(shí)機(jī)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的嬉戲，常會(huì)引發(fā)爭吵。在此我們建議家長，不要給孩子看類似的動(dòng)畫片或圖書，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，沒有是非區(qū)分實(shí)力，常常會(huì)仿照這些打架的動(dòng)作。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生沖突，而且更會(huì)影響孩子的心情。所以為了避開類似的狀況發(fā)生，請家長摯友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類的書籍或影片。

2、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來園參與活動(dòng)，請您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園，并催促孩子洗手、參與晨檢，有事請假。

3、培育孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來園，這學(xué)期，我們要求帶筆袋，請家長教化孩子用鉛筆時(shí)肯定要留意平安，千萬不要將筆尖朝上，這樣不留神會(huì)將四周的小摯友扎傷，甚至也會(huì)將自己扎傷。請家長切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請孩子帶回家，請您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書寫〔粗、細(xì)記號(hào)筆、可按動(dòng)中性筆、鉛筆各2支；七巧板一副〕，有的孩子不會(huì)保管自已的東西，催促孩子在下一周周一早晨帶來。如：小學(xué)生打算書本。

4、每天催促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成肯定的任務(wù)意識(shí)。此外，希望家長盡量讓孩子自己說出老師交代的任務(wù)，不要當(dāng)著孩子的面問老師，這樣做簡單使孩子養(yǎng)成依靠性，不利于自我成長。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，當(dāng)然個(gè)別幼兒須要得到家長的催促與幫助。

5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫的方式記錄，可能的話家長帶A4打印紙，或一面用過的紙給孩子用。

6、主題墻面資料的收集。本期許多家長帶孩子做的很好，我們也請孩子們向同伴介紹了，他們說的津津樂道。還接著請家長一如既往的支持。

7.放假時(shí)間，

8.訂書和講座。

六、總結(jié)。

最終特別感謝您的光臨，我們信任只要我們共同努力孩子們肯定會(huì)健康歡樂的成長的。

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿4

一、班主任主持家長會(huì)

1、點(diǎn)名

2、班主任做開場白

各位家長摯友們：

下午好！

很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參與我們的家長會(huì)，這是大家最終一次參與孩子在幼兒園的家長會(huì)。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現(xiàn)如何？孩子立刻面臨畢業(yè)升入小學(xué)，如何做好幼小連接的工作等等的問題都是我們所關(guān)注的，今日將大家召集到一起，主要就是相互溝通，共同商議，并協(xié)作做好一些工作，使孩子們開心的渡過最終一學(xué)期的時(shí)間。

二、班級(jí)狀況介紹

本學(xué)期，接著由我擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作，并擔(dān)當(dāng)語言、音樂、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作；聞老師擔(dān)當(dāng)配班老師，張師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。

本學(xué)期，我班原班幼兒有45名，其中男孩子25人，女孩子20人，其中大多數(shù)幼兒都在98年誕生；我們班大一點(diǎn)的孩子有：宋文彬、王子?jì)?、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清，這些孩子都是97年誕生的，年齡較小的有：牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒，這些孩子都在98年底99年誕生，通過孩子們在近兩年的學(xué)習(xí)生活中，幼兒在各方面都得到了肯定的提高，對長輩有禮貌，會(huì)主動(dòng)向老師問好，知道與同伴融洽相處，會(huì)與同伴共享自己的物品。大局部幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜愛當(dāng)值日生，能留意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“勤洗手、多喝水〞，此外，在教學(xué)過程中，幼兒自覺學(xué)習(xí)的實(shí)力提高了，主動(dòng)依據(jù)活動(dòng)主題收集資料，通過語言、常識(shí)、音樂、計(jì)算、美工、體育等活動(dòng)的融合，充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)立力，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣。

在平常的活動(dòng)中，我注意培育幼兒的良好性格，及愛好和特長，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒大膽同老師及伙伴交際，并教化他們要團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)謙讓，并懂得去保護(hù)別人。由于全班孩子幾乎全是獨(dú)生子女，所以任性、霸道的不良現(xiàn)象，在幼兒身上表達(dá)的還是比擬突出的，所以在日常的教化和其它生活中，老師盡量避開讓幼兒有自私的表現(xiàn)，教化他們能主動(dòng)的去關(guān)切和幫助別人。

除此之外，三位老師平常對幼兒嚴(yán)格要求，教化幼兒做事要干凈利落，不拖拉，放得開、收得住，并學(xué)會(huì)約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開朗，不孤避，活潑可愛，樂于助人，而且自理實(shí)力比擬弱，當(dāng)然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如〔田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽葉子〕自理實(shí)力以后還須要加強(qiáng)。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比擬小，性格內(nèi)向，不太喜愛和別人交往。

三、介紹幼兒狀況

通過我對本班孩子兩年來的教化，可以說對每個(gè)孩子都比擬了解，孩子們都各自有長有短，不同的性格、特長及缺點(diǎn)：1、進(jìn)餐速度快，習(xí)慣好，飯量大的孩子有：程曉陽、韓順、、向陽葉子、等。

2、課室中思維活潑參于意識(shí)強(qiáng)、答復(fù)下列問題主動(dòng)的有：張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比擬守紀(jì)律的孩子有：馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。

在午休方面，我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、寧靜的入睡，大局部幼兒睡的質(zhì)量高，但有個(gè)別幼兒不能寧靜、按時(shí)入睡。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)支配及要求

1、教化教學(xué)

〔1〕本學(xué)周每周的教學(xué)內(nèi)容都將在“家園聯(lián)系版〞上具體介紹，望家長們多關(guān)注。

〔2〕本學(xué)期教幼兒識(shí)漢字80個(gè)，寫?yīng)汅w字30個(gè)，望家長在家里也多催促練習(xí)、復(fù)習(xí)。

〔3〕上學(xué)期，幼兒已將全部的拼音字母，為了做好幼小連接工作，請家長在假期多催促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、〔拼音、漢字雙行文版〕，以提高他們讀書的愛好和復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的拼音字母、音節(jié)。

2、活動(dòng)支配

三月份：

文明禮貌及養(yǎng)成教化

四月份：

〔1〕我愛春天“歌詠競賽，要求統(tǒng)一服裝，請家長協(xié)作〞。

〔2〕“幼兒處理實(shí)力競賽〞。

〔3〕幼兒春季體檢。

五月份：

〔1〕“六一〞節(jié)日彩排

〔2〕“幼兒文藝匯演〞，請家長協(xié)作為幼兒制作道具，打算效勞，到時(shí)候再通知服裝。

〔3〕女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。

六月份：

〔1〕慶“六一〞活動(dòng)

〔2〕全園家長開放日

〔3〕家長學(xué)校講座，家教學(xué)問測試。

七月份：

〔1〕教學(xué)教案檢查。

〔2〕大班幼兒畢業(yè)典禮。

以上活動(dòng)都要家長摯友們的協(xié)作，希望大家多支持。

五、上學(xué)期所取得的成果

1、9月份幼兒自理實(shí)力賽取得了其次名。

2、10月份召開的“第六屆家園

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好!

今日在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場。我信任有了各位家長們的協(xié)作，這次的家長會(huì)肯定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長會(huì)也是想跟家長們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的狀況，以及我們老師之后的安排，和家長們須要協(xié)作我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)當(dāng)也已經(jīng)知道了孩子們的成果了。我們這一次的成果是跟孩子在入校時(shí)的排名做比照的，有的孩子是進(jìn)步了許多的，有的孩子也退步的比擬的明顯。家長們在孩子進(jìn)步時(shí)應(yīng)當(dāng)要賜予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子有興奮的心情，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告知孩子不要傲慢，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過焦急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)才剛剛起先，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，只要?jiǎng)偤玫恼{(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)看法，努力之后還是能夠獲得好的成果的。

我想告知家長們的是，中學(xué)階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，許多孩子在初中成果是很不錯(cuò)的但到了中學(xué)就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)當(dāng)去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我信任只要找對了方向去努力的話是肯定能夠有一個(gè)好的成果的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培育孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，假設(shè)家長們始終監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)始終努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是須要家長的協(xié)作的，我信任在我們的幫助下他們是肯定能夠找到對的方向，在中學(xué)階段取得一個(gè)好的成果的，家長也要對他們有信念。

再次的感謝各位家長今日能夠來參與我們的家長會(huì)，我信任孩子們是肯定能夠取得令人滿足的好成果的。

感謝大家!

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿6

敬重的各位家長，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是5班數(shù)學(xué)老師，今日能站在這里，作為老師代表與各位家長溝通工作，我倍感驕傲和傲慢!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位溝通。

我們學(xué)校的每一位老師對待學(xué)生、對待工作有高度的責(zé)任感。作為老師，我們用愛來呵護(hù)孩子，用豐富的學(xué)問引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充溢了期盼，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的'晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，經(jīng)常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不專心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很專心地記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起共享成長的歡樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的養(yǎng)分餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充溢甜蜜。

為了給孩子們更好的教化，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也常常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。我們除了教給學(xué)生學(xué)問外，還注意學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的培育，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的開展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教化問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長都有不行推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?信任在我們共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上的開展。為此，我代表全校老師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系

常常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，精確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭辯或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必需地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不須要的生活消費(fèi)品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為

樹立威信，為孩子做典范，注意家庭教化的一樣性、創(chuàng)立和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的摯友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心情。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)行消遣和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們駕馭必要的勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)催促及輔導(dǎo)工作

要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律實(shí)力，特殊是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但終歸一個(gè)老師要具體檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就須要家長的催促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约汉⒆雍芰私?，期望較高，可以江很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，留意呵護(hù)孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在鼓勵(lì)中成長。

有人說：“老師是一種講良心的職業(yè)。〞但是我校老師卻把它作為一種事業(yè)。教化好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們信任，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功。

最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、合家快樂!

感謝!

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿7

各位家長：

大家好，今日是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì)，在此特別感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)。你們的來到既是對我們工作的支持，也是對孩子教化的重視。俗話說得好“相聚是一種緣〞，在藍(lán)天的最終一年，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱]有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校內(nèi)工作。

下面我就老說一說我們本次家長會(huì)的一些內(nèi)容。

一、介紹家長會(huì)的目的

1、介紹溝通班級(jí)的狀況及幼兒的在園狀況，做到家園同步教化。

2、供給給家長一些幼小連接的信息與閱歷，讓家長幫助幼兒順當(dāng)度過幼小連接期，幫助家長樹立正確教學(xué)觀念。

二、介紹家長會(huì)的議程

本次家長會(huì)有以下幾個(gè)議程。

1、介紹一下班級(jí)的根本狀況及三位老師的狀況〔有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的家長不了解〕。

2、介紹主題性內(nèi)容。

幼小連接工作——大班階段嬉戲性的學(xué)習(xí)。

3、個(gè)別家長溝通共享育兒閱歷。〔孫一菲家長〕

4、家委會(huì)成員的推選或更改。

5、幼兒園滿足度調(diào)查問卷事宜。

6、其他事宜。

三、介紹班級(jí)狀況及老師狀況

1、介紹三位老師的狀況。

2、介紹班級(jí)狀況。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)生活，已根本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長也主動(dòng)協(xié)作老師的工作，是的家園互動(dòng)狀況良好，這對于孩子的開展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來看，本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、

運(yùn)動(dòng)、嬉戲方面的開展，表達(dá)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒特性特色較強(qiáng)，也有了自己的想法，老師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與開展水平，使其在原有水平上得到更好地開展。詳細(xì)狀況分析如下：

〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：

1)規(guī)那么意識(shí)初步形成

經(jīng)過二年的幼兒園集體生活，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地駕馭了生活自理實(shí)力。在幼兒園禮儀教化的熏陶及與同伴的交往中，形成了肯定的規(guī)那么意識(shí)，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用文明禮貌用語，對事物對錯(cuò)形成了初步的是非推斷實(shí)力，同伴間產(chǎn)生看法分歧時(shí)，喜愛商議解決問題，向老師求助的現(xiàn)象也越來越少。

2)動(dòng)作開展顯全面

幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，主動(dòng)性較高，會(huì)創(chuàng)立性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法，大膽嘗試一物多玩，情愿自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，且在走、跑、跳、平衡實(shí)力方面開展較好，具有不怕困難、勇于探究的挑戰(zhàn)精神。

3〕留意穩(wěn)定性增加

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒參加活動(dòng)的愛好高，留意力較集中。幼兒在音樂活動(dòng)中，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng)，節(jié)奏感較精確；語言表達(dá)實(shí)力有了明顯進(jìn)步，會(huì)運(yùn)用完整的話表達(dá)自己的想法；對10以內(nèi)數(shù)量，不受其排列方式的干擾，能進(jìn)行較精確地?cái)?shù)數(shù)；動(dòng)手實(shí)力也較強(qiáng)，大局部幼兒都能較嫻熟地進(jìn)行剪、貼、畫等操作。

4〕協(xié)商嬉戲更自主

幼兒對嬉戲愛好頗高，孩子們特別期盼專用活動(dòng)室的嬉戲時(shí)間。在嬉戲中，多數(shù)幼兒能自覺遵守嬉戲規(guī)那么，與同伴協(xié)商嬉戲角色的安排，共同創(chuàng)立嬉戲情境，促進(jìn)嬉戲地順當(dāng)進(jìn)行，具有了初步的分工、合作意識(shí)。

〔二〕弱項(xiàng)分析：

1〕個(gè)體差異較明顯

本班幼兒在學(xué)習(xí)與開展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多，老師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)開展水平與其最近開展區(qū)，更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧開展。

2〕邏輯思維待開展

幼兒的邏輯思維實(shí)力還待進(jìn)一步開展，在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱，老師需組織有針對性的趣味活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維實(shí)力的進(jìn)一步開展。家長：

許多家長能主動(dòng)孩子參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，理解支持老師，能協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作，剛好和老師共同完成寶寶成長檔案，能利用來園離園時(shí)間與老師溝通孩子開展?fàn)顩r，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上短暫出現(xiàn)的問題。隨著孩子的長大，家長們更注意孩子各方面的成長，有的家長從關(guān)切孩子的生活而漸漸轉(zhuǎn)化為注意孩子的特性開展，關(guān)注孩子的愛好愛好，都想讓孩子參與各類愛好班活動(dòng)，如美術(shù)、珠心算、英語、舞蹈等愛好班活動(dòng)等。

幼兒培育目標(biāo)

1)有根本的生活實(shí)力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，嫻熟駕馭跳動(dòng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)跳短繩、側(cè)跳等多種跳動(dòng)形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)規(guī)那么要求，懂得合作、堅(jiān)毅等，進(jìn)一步增加運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和實(shí)力。

3)能持續(xù)傾聽，獲得信息，理解話語觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)語言、較困難句子和詞匯，表達(dá)所見所聞和心理感受，主動(dòng)做出應(yīng)答。

4)喜愛較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，覺察事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，能用語言溝通覺察的問題，并表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)立性。

5〕能進(jìn)行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，覺察局部與總數(shù)之間的關(guān)系；能進(jìn)行5以內(nèi)加減，理解加減法涵義；知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與局部的關(guān)系，有肯定時(shí)間觀念和空間概念，能以自身和肯定特征為中心區(qū)分目標(biāo)位置。

6〕能主動(dòng)運(yùn)用各類工具材料，運(yùn)用色調(diào)、線條、構(gòu)圖、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、情節(jié)，表達(dá)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)立樂趣。

7〕能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的根本動(dòng)作，根本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂形象與結(jié)構(gòu)；能區(qū)分各種樂器的音色，駕馭根本演奏方法，嘗試自制樂器、集體設(shè)計(jì)演奏方案。

8〕能正確相識(shí)自己，樂于調(diào)整自己的行為，有自信念，體驗(yàn)與人相互交往、合作的歡樂，敬重他人的須要，并樂意為集體為他人效勞，關(guān)注四周人的工作與勞動(dòng)，關(guān)切家鄉(xiāng)、祖國、社會(huì)的改變。

四、主題性內(nèi)容介紹溝通

1、主題性內(nèi)容之一：幼小連接不必“搶跑〞學(xué)習(xí)

離開幼兒園去小學(xué)的孩子，最須要情感開展而非智力培育，強(qiáng)行塞給孩子不須要的東西會(huì)給孩子帶來挫折感。提早學(xué)習(xí)學(xué)問，只會(huì)帶來“習(xí)得性愚蠢〞，讓孩子漸漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的無能感，最終喪失自信念。真正表達(dá)早期教化價(jià)值，使它成為人一生全面、和諧開展的，肯定是習(xí)慣、看法、品性。而特級(jí)園長、學(xué)前教化探討所常務(wù)副所長郭宗莉那么指出，幼小連接要處理好過渡期兒童心理開展的質(zhì)變。幼小連接教化的任務(wù)是注意幼兒心理品質(zhì)的培育，這主要表達(dá)在兒童的社會(huì)適應(yīng)性開展和抽象邏輯思維開展上。她建議家長要“關(guān)切孩子，了解孩子，鼓勵(lì)孩子〞。

幼小連接階段，孩子無需提前學(xué)拼音，家長要留意培育孩子的關(guān)鍵實(shí)力。首先是留意力。3-6歲是兒童留意力開展的關(guān)鍵期，一個(gè)孩子的記憶力、思維實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、書寫實(shí)力等都離不開留意力。其次是促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力開展。即使是學(xué)習(xí)看法端正的孩子，當(dāng)他們的耐力和手眼協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力缺乏以應(yīng)付學(xué)校的根本課業(yè)時(shí)，也會(huì)留意力不集中、拖拉作業(yè)。第三那么是時(shí)間管理實(shí)力，這是孩子學(xué)會(huì)自我管理的第一步。

2、主題性內(nèi)容之二：幼小連接——嬉戲性學(xué)習(xí)〔舉例〕

對于幼兒期的孩子來說，最主要的學(xué)習(xí)就是嬉戲性的學(xué)習(xí)。特殊是大班上學(xué)期，孩子須要的是在嬉戲性中學(xué)習(xí)，而不是死記硬背的一天認(rèn)多少個(gè)字，一天做多少道加減運(yùn)算。而是在嬉戲中學(xué)習(xí)，在游玩中學(xué)習(xí)。到了大班的下學(xué)期，家長可以培育孩子一些長久性啊，堅(jiān)持性啊，以及一些任務(wù)意識(shí)。

下面我就一例子的形式來向家長介紹幾種在嬉戲性學(xué)習(xí)的方法，對家長來說更加的直觀、更簡單懂。

例子一：玩撲克牌

其實(shí)玩撲克牌大家喜聞樂見的一樣消遣活動(dòng)。孩子看到大人在玩其實(shí)也吵著要玩，那對于孩子來說怎么玩呢？怎么玩才會(huì)在是玩中學(xué)呢？

第一種，撲克牌上面可以讓孩子進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對應(yīng)，撲克牌上既有數(shù)字又有點(diǎn)子，可以讓孩子數(shù)一數(shù)點(diǎn)子，認(rèn)一認(rèn)數(shù)字。

其次種、撲克牌你可以和孩子一起順著數(shù)、倒著數(shù)。這些也其實(shí)都是數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容。

第三種、可以上升難度，讓孩子做做加減運(yùn)算。

以上的這些，孩子都在潛移默化中、在嬉戲中就學(xué)到了很多數(shù)學(xué)的學(xué)問。比那些死記硬背的學(xué)習(xí)歡樂多了。

例子二：玩飛行棋

玩飛行棋也是孩子最喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)之一。在玩飛行棋的時(shí)候，孩子在邊玩中邊學(xué)會(huì)了接著往下數(shù)的方法。玩到最終，我以前教過的大班小摯友都會(huì)教旁邊的小摯友玩。這樣的話，同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的友情，同時(shí)也教會(huì)了怎樣與他人溝通與溝通，其實(shí)是一箭雙雕的。

例子三：找找四周相識(shí)的字

最終舉一個(gè)例子是找找四周相識(shí)的字。這是例子是我以前教過的大二班的一個(gè)男孩子，他的媽媽就寫過一篇家長育兒溝通的文章在上海市還得過獎(jiǎng)。因此拿來共享給大家。他的媽媽就在文章中寫到她在帶孩子去超市的時(shí)候，找找超市里相識(shí)的字，比方食品區(qū)三個(gè)字、生活用品這幾個(gè)字。讓他在生活的自然情境中來相識(shí)字，來得更好玩而不枯燥。

舉個(gè)我兒子自己的例子。我兒子的特殊喜愛乘公交車，爺爺〔老人〕比擬有時(shí)間，就陪他乘車。因此，在等車、乘車的過程中，我讓孩子的爺爺多讓他認(rèn)認(rèn)站牌上的站名。兒子也別喜愛認(rèn)。常常乘的松江3路，根本上的站名都相識(shí)，其實(shí)一起先的孩子只是在認(rèn)形，而不是字。但是，漸漸地孩子就會(huì)拆開來認(rèn)字了。其實(shí)這也是在日常的生活情境中，找一找，認(rèn)一認(rèn)，孩子在邊玩、邊找中學(xué)會(huì)相識(shí)了好多的字。

例子四：主題背景下的學(xué)習(xí)

關(guān)注我們教室門口的家長會(huì)知道，我們本月的主題是?我自己?。因此在這個(gè)主題中我們就嘗試讓孩子情愿認(rèn)認(rèn)自己的明細(xì)，嘗試讓孩子情愿寫寫自己的名字，描一描。這局部也是為孩子升入小學(xué)做打算，也是大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。有些家長應(yīng)當(dāng)也知道的，有得小摯友回家也會(huì)溝通在幼兒園發(fā)生的一些事情。我

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿8

敬重的老師，各位家長摯友們：

大家好！

我是xx的父親，很興奮能夠有這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，我誠惶誠恐，在教化孩子上面各位家長各有所長，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)劇烈，一下子竟也不知道怎么開口，但是我肯定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實(shí)在教化這上我始終都是對孩子全素養(yǎng)化教化，我的目的就是讓孩子能夠快樂就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。

我聽過一句話“教化是老師，育人還是家長〞我聽到這句話的時(shí)候我還是特別有感受的，教化跟育人是特別有區(qū)分的，我就是看到了這些我才覺得對待孩子肯定要有足夠的耐性，肯定要知道作為家長我們要做的是教化還是育人，我想很明顯是后者，對于孩子教化應(yīng)當(dāng)是交給老師的，終歸在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思索這兩點(diǎn)還是區(qū)分特別大的，在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。

我始終特別在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是特別關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長最干脆的任務(wù)，我也特別的在乎這些，從小就應(yīng)當(dāng)培育孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素養(yǎng)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持快樂，最不應(yīng)當(dāng)?shù)木褪亲尯⒆佑幸恍毫?，這是特別難得的，我很珍惜這種東西，我情愿讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是特別珍貴的，教化孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長的分工明確，這樣才能讓孩子成長起來，其實(shí)作為家長我們肯定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)特別正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些根本的事情。

我想這次的家長會(huì)也是我們溝通的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)相互學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些特別的珍貴，各方面綜合的開展才是關(guān)鍵，我說完了感謝。

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿9

各位家長：

你們好！

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半，幼兒園大班班級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺家長們都比擬勞碌，許多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以，今日我們聚集在這里，實(shí)屬不簡單!在這里，特別感謝到場參會(huì)的各位家長!感謝你們的信任和協(xié)作，始終支持著我們的工作。今日我們利用15分鐘的時(shí)間，主要溝通這四個(gè)方面的狀況:

一、家校聯(lián)系狀況反響

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和溝通，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)狀況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長們溝通，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡短地問候;有時(shí)會(huì)利用進(jìn)行溝通。我覺得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采納了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反響一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很快樂，我很期盼閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反響一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長們反響的孩子在家的讀書狀況，還有孩子們在家一些好玩的行為和快樂的事。

看著這些讓我感到很快樂、華蜜!許多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反響，我也會(huì)賜予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上全部的小摯友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小摯友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和傲慢，也讓我每個(gè)周一都能快樂一成天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期盼:這次他們確定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是悲觀告終。所以，請家長不要無視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反響。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長)

二、幼兒出勤狀況

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，許多幼兒的出勤率很高，根本上做到不隨意請假，發(fā)言稿?幼兒園大班班級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿?。還有許多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)!須要請假的幼兒家長也根據(jù)我們規(guī)定的時(shí)間給老師打請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小摯友，3月份的請假狀況比擬嚴(yán)峻，許多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也留意追蹤了!4月和5月幼兒的出勤狀況良好，只有個(gè)別孩子請病假!這里我要跟家長摯友們說一下，請假的時(shí)候可能家長打時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡潔，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三、親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。許多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們在學(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書，比方接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲競賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對課堂感愛好!許多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長摯友們，假設(shè)我要是這樣跟你說:今日什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，抓緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你仔細(xì)點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜愛聽你這樣說嘛?你們喜愛聽別人這樣說嘛?孩子都是須要漸漸哄的，只有吸引他的東西他才感愛好，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展"美文誦讀競賽"，家長們也觀看了，我們有許多形式，家長在家也不妨試試，既可以熬煉孩子的朗讀實(shí)力，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情!何樂而不為?假設(shè)訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們增加一份精彩!

四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)起先1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也須要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大實(shí)惠，每位老生實(shí)惠400元。我們班也有局部家長預(yù)定了，可還有局部家長是因?yàn)閾?dān)憂不能上小學(xué)，須要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長們溝通一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定說明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，但凡屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，假設(shè)有犯難家長的可撥打舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題試驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做打算，假設(shè)中斷了提高班這個(gè)階段的課題試驗(yàn)，那么對培育孩子的閱讀實(shí)力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反響給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小摯友要離開這里，我對工作都沒有激情了!假設(shè)是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長肯定要照實(shí)告知，我們好剛好改良!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就起先招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元實(shí)惠。希望家長們考慮清晰盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡送大家隨時(shí)對我們的工作提出看法和建議，以便于我們剛好溝通，剛好改良!為孩子營造一個(gè)和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿10

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開

展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級(jí)的小摯友印象很深，感到大家都很活潑，學(xué)問面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)切的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手實(shí)力方面：

自從小摯友們進(jìn)入了大班后，在自理實(shí)力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手實(shí)力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)實(shí)力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實(shí)力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定根底。

3、心情情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗〞，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。起先是請每個(gè)幼兒輪番當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還須要改良，這樣的目的在于培育他們自我反省的實(shí)力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競選上崗〞，讓小摯友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長〞“什么地方表現(xiàn)地好〞，這樣能熬煉他們的膽識(shí)，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面開展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控實(shí)力強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，答復(fù)下列問題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱情主動(dòng)的小摯友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；

對數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；

對語言感愛好的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)實(shí)力相比照擬好；

進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小摯友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；

愛勞動(dòng)的小摯友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們主動(dòng)爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；

主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動(dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛和同伴開心地嬉戲；

關(guān)切別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控實(shí)力相對較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不仔細(xì)聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

二、家長發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教化與以前的幼兒教化有了很大的差異，幼兒園的教化已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在實(shí)力的開發(fā)，據(jù)探討說明0-6歲是孩子智力開展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語言開展關(guān)鍵期、動(dòng)作開展、心情情感開展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果休戚相關(guān)，信任家長們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)立實(shí)力，讓孩子有自己覺察問題、通過探究從而自我解決問題的實(shí)力，假設(shè)家長干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一

時(shí)，過后很簡單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼洪啔v。

三、下階段工作準(zhǔn)備：

從我們與家長合作以來，很多家長特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家

的表現(xiàn)剛好反響給我們，仔細(xì)填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教化，這樣也會(huì)增加家長參加的局部，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問面，讓孩子在玩中駕馭要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們剛好記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的平安，請各位家長協(xié)作我們的工作，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，接著豐富自然角。

5、多關(guān)切孩子、多和孩子溝通，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

五、個(gè)別溝通。

大班家長會(huì)老師發(fā)言稿11

敬重的各位家長:

大家晚上好，一年一度家長會(huì)又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會(huì)，首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改良工作和提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋煟沂前嘀魅危盒炖蠋?，這位是從小班調(diào)過來的劉老師，這位是丁老師?！泊蠹蚁嘧R(shí)一下〕

經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小摯友們已經(jīng)有了明顯的改變，成長與開展速度在加快，語言豐富了，思想活潑了，綜合實(shí)力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)實(shí)力也像個(gè)小大人了。這些可喜的改變與開展，已經(jīng)為他們今后的開展打下了良好的根底，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、實(shí)力等方面，接著促進(jìn)他們的開展，使大班小摯友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小連接的打算工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培育與激發(fā)他們的夢想，使他們擁有邁向?qū)淼男拍钆c動(dòng)力，真正做到如我們大家所期盼的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)！〞

在這里，我想重點(diǎn)說一說孩子們的開展?fàn)顩r，孩子經(jīng)過小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、嬉戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解，比方：蒙蒙、嚴(yán)喆、王佳怡的天真可愛，喜愛唱歌、跳舞；丁俊、劉思偉、任天一的熱心，助人為樂；軒軒、樂天、天際的記憶力強(qiáng)，喜愛講故事、跳舞、主持等；姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事保護(hù)；……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，

還有新進(jìn)來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃耀著漂亮的光線。我們大四班的孩子特別熱忱，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，許多孩子都喜愛上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥小播送，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等許多孩子都特別想去，我們的幼兒園是以書香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜愛上閱讀，愛上閱讀，所以希望家長摯友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。

這個(gè)學(xué)期剛起先，我們就讓孩子起先練習(xí)計(jì)算，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)須要考試，計(jì)算是不行少的，所以我們先從10以內(nèi)的簡潔加減法入手，每天讓孩子回家做十道，由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們漸漸了解數(shù)的概念，而不是死記硬背，所以在這里，希望各位家長摯友能每天堅(jiān)持不懈地催促孩子做計(jì)算題。

說了孩子的這些開展，我們也來說說說其他的吧，在這個(gè)學(xué)期，我們覺察了一些孩子的缺乏之處，比方：一些孩子自控實(shí)力比擬差，做事喜愛拖拉，留意力不太集中等，或許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得指責(zé)，但是他們也是會(huì)長大的，許多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都可以寬恕，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會(huì)之后呢？社會(huì)能寬恕他嗎？社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他？最最至少一個(gè)人站應(yīng)當(dāng)有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖擺晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢？或許是我說得嚴(yán)峻了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由探討這些問題。

還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長說一下，平常來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問，沒有太多時(shí)間接送的家長可以通過和網(wǎng)絡(luò)的方式來溝通，這里有我們的聯(lián)系方式，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼，大家可以記一下：25771283，漂亮童話，有空可以在群里聊一聊，還有班級(jí)里孩子的許多照片，我也放在群相冊里了，假設(shè)有須要可以干脆去那里下載。這里我也表揚(yáng)一些家長，孩子有一些狀況就會(huì)立刻跟我們協(xié)商，比方嚴(yán)喆的媽媽上次說嚴(yán)喆常常會(huì)嘆氣，這樣我們也能針對性地去視察她，了解她，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣，家長可以跟我們一起提示，這樣