教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷含答案（模擬題）

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共48分)1.下列說法正確的是(

)。A.種子發(fā)芽必須要有水B.種子發(fā)芽一定要有陽光C.種子只有在土壤里才能發(fā)芽2.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。3.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準(zhǔn)備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細(xì)沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。4.認(rèn)識根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個部分的實(shí)驗(yàn)過程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來。⑶取兩個透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個容器中。⑸準(zhǔn)備一種開白花的植物。5.田野里的蝗蟲，(

)A.只是生產(chǎn)者B.既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者C.既吃植物也被其他動物吃6.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.一定的水分、適宜的溫度和空氣C.光照、水分、溫度和空氣7.在一個美麗的草原上，生活著老鷹、兔子和各種各樣動物喜歡吃的草，請按要求回答問題。（1）寫出草原上鷹、兔和草之間的食物鏈。

（2）①鷹大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？②兔子大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？③草大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？④草原上的鷹、兔子和草三者應(yīng)達(dá)到平衡，任何一方出現(xiàn)大量減少都會影響生態(tài)系統(tǒng)的

。8.完善生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系圖。（1）在括號里填上合適的內(nèi)容。（2）有人認(rèn)為非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。結(jié)合上面圖示，判斷這句話是否正確，并寫出理由。9.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動物園中飼養(yǎng)，對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

10.把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內(nèi)，同時加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計中改變的條件是(

)。A.光

B.溫度

C.水二.填空題(共10題，共46分)1.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，其食物鏈為：2.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。3.種子發(fā)芽需要一定的(

)、(

)和(

)。4.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。5.水稻→老鼠→蛇這條食物鏈中，消費(fèi)者(

)、(

)，生產(chǎn)者是(

)。6.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一個密不可分的整體，叫做(

)。若這個整體中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，這個整體將會(

)。7.在自然環(huán)境中，所有動植物之間都是借助食物關(guān)系聯(lián)系起來的，這種聯(lián)系彼此交錯，構(gòu)成一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種食物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)就稱為(

)。8.科學(xué)探究的流程包括：(

)、作出假設(shè)、(

)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、(

)和表達(dá)評價。9.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。10.假設(shè)提出之后，有必要進(jìn)行合理(

)。三.判斷題(共10題，共24分)1.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現(xiàn)象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）2.蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發(fā)芽。（）3.種子發(fā)芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。4.當(dāng)一個問題與很多因素有關(guān)時，科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法，來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。（）5.生態(tài)瓶中的小魚不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧氣含量太低了。（）6.減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會減少。（）7.生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動物提供更多的氧氣和食物。（）8.動物的繁殖包括雌雄識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為。（）9.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）10.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。2.維護(hù)生態(tài)平衡，從我做起，我們應(yīng)該怎樣做？3.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進(jìn)了魚缸?？墒菦]過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？4.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？5.冬季生豆芽時室內(nèi)要增溫，為什么呢？六.綜合題(共3題，共26分)1.在下列四個選項(xiàng)中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

2.某沿海地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：

→

→

。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的

。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的

。3.根據(jù)所學(xué)知識解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋）。（2）駱駝用駝峰儲水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說明了什么？

參考答案一.選擇題1.A2.3.透明塑料瓶；細(xì)沙、石塊；水藻；田螺、蝦4.3；1；5；4；2

5.C6.B7.（1）（2）兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死；大量的鷹會餓死，草會瘋長，可能引發(fā)草原火災(zāi)；兔子會減少，老鷹會餓死，草原會逐漸荒漠化；平衡8.（1）（2）不正確。理由是非生物為生物提供生存環(huán)境或棲息地，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分。9.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因?yàn)槭澄锶狈?，?shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動物園可能會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

10.A二.填空題1.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇2.水分；空氣；溫度3.溫度；水分；空氣4.食物鏈5.老鼠；蛇；水稻6.生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)；失去平衡7.食物網(wǎng)8.提出任務(wù)；設(shè)計方案；得出結(jié)論9.適宜的溫度；空氣；適量的水分10.檢測三.判斷題1.√2.×3.空氣；水分；溫度4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安荨米印棥?/p>

2.保護(hù)物種和他們生存的環(huán)境。3.小魚的數(shù)量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導(dǎo)致水質(zhì)變差，很多小魚因?yàn)樗醒鯕獠蛔?，最終“窒息”而死。4.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者，而且各種生物的比例應(yīng)該適合。消費(fèi)者的個體不宜太大。水的量也不應(yīng)太多，一般要留出大約1/3的空間。如果水量太少，會造成生物的死