在線青馬實(shí)踐報(bào)告范文3篇

第頁(yè)共頁(yè)在線青馬理論報(bào)告范文3篇在線青馬理論報(bào)告范文3篇在線青馬理論報(bào)告范文一很榮幸可以參加校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。半年來(lái)，我更加深化的理解馬克思思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深化理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。首先，青年干部應(yīng)明確自己成為干部的目的。是為其他同學(xué)效勞，還是為進(jìn)步自身的才能，深化理解自己在快班高節(jié)奏的學(xué)習(xí)與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什么做干部?怎樣成為好干部?其次，學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)氣，潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣闊青年走馬克思軍之路，引導(dǎo)廣闊請(qǐng)您安康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)氣，不斷進(jìn)步自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)決跟黨走中國(guó)特色社會(huì)之路。從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)完畢，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了更優(yōu)的理論程度。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩，理論學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作，更深化走進(jìn)馬克思，使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任，明白了青年的使命，是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到理論工作，更深化的理解理論活動(dòng)，指導(dǎo)我們行動(dòng)才能的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。在才能中提出了學(xué)術(shù)研究才能，組織管理才能，信息捕捉才能，這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，開拓創(chuàng)新才能，溝通表達(dá)才能之外的新要求。指引我們才能前進(jìn)培養(yǎng)的方向，確定個(gè)人才能開展完善的目的;在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、效勞型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我，理解差距，并促使我努力縮短差距。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法，對(duì)校黨委組織部部長(zhǎng)教授的“如何進(jìn)步學(xué)生干部的學(xué)習(xí)才能和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅?！盀槭裁磳W(xué)習(xí)”是教師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層考慮?；蛟S如教師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)____僵化、才能退化，學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義，為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥，是我如今，將來(lái)的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨實(shí)在問(wèn)題的真切解決之道。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我得以重新的認(rèn)識(shí)自己，定位自己，也深化的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克制的缺乏與不斷縮短的差距，這方面給了我重?fù)?dān)，前進(jìn)如逆水行舟，但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅(jiān)決的態(tài)度去正式自己，努力把自己進(jìn)步。拜倫說(shuō)，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力，隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明，以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)決跟黨走中國(guó)特色社會(huì)道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的合格建立者和可靠接班人的`重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命，又是力量，我們當(dāng)代的使命較____前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的泉，這將不再為重?fù)?dān)，是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向，指引航行的方向，引領(lǐng)將來(lái)的方向，一個(gè)堅(jiān)決的方向。青馬工程時(shí)間是短暫的，但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)自己，你可以獲得價(jià)值一分的收獲，你可以獲得價(jià)值一億的收獲，你只有不停地理論它,持之以恒，才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)，在行動(dòng)踐行過(guò)程中的到達(dá)你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習(xí)、理論的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的將來(lái)也要依托人文的日益壯大!在線青馬理論報(bào)告范文二我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建立社會(huì)現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅(jiān)持艱辛奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。青年馬克思學(xué)校，針對(duì)大學(xué)生開展黨建立教育培訓(xùn)，同時(shí)，也對(duì)青年學(xué)生進(jìn)展高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，改良方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生參加德育活動(dòng)的積極性。在教育內(nèi)容上，要以突出愛國(guó)教重育為點(diǎn)，多讓其接觸并深化理解法制教育，科技文化普及教育，安康教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們承受新穎事物的才能很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得將來(lái)，學(xué)校創(chuàng)立大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開展工作的骨干力量，而且開展黨員本身也是一個(gè)思想教育過(guò)程。開展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“開展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。自我學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)，從理論角度深化體會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神本質(zhì)。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織開展工作的一條根本經(jīng)歷。青年是美妙的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂(lè)，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國(guó)、為人民、為將來(lái)而奮斗。責(zé)任是社會(huì)核心價(jià)值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)那么，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)開展作出質(zhì)量上的規(guī)定，如今日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目的和理想要求。然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得將來(lái)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的青年作為一名學(xué)生干部,無(wú)論是在學(xué)習(xí),生活中,還是在工作中,我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事,但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程,加之大二開學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重,有時(shí)不免有事與愿違之感.分析^p總結(jié)之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì).這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn),我受益匪淺,通過(guò)本次的培訓(xùn),我明白作為一名學(xué)生干部,在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件.同時(shí)也讓我明白了,在效勞同學(xué)的同時(shí),也應(yīng)該不斷的進(jìn)展自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析^p,我想應(yīng)該也是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧:首先作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學(xué)習(xí).因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)敢信服他,換句話說(shuō),他能樹立幾分威信?進(jìn)一步來(lái)說(shuō),連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作奉獻(xiàn)了.所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下.其次要擺正自己的心態(tài).作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,牽涉到廣闊同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒(méi)有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)效勞.所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣闊同學(xué)們的利益出發(fā);還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)展自我反省,反省自己在工作中存在的問(wèn)題,虛心承受同學(xué)指出的自己的缺乏之處,用兩面性的觀點(diǎn)分析^p問(wèn)題,不斷進(jìn)步為人處事的才能.再者要不斷提升自己各方面的才能.作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開展活動(dòng),必須具備許多方面的才能,特別是分析^p問(wèn)題才能,組織活動(dòng)才能,語(yǔ)言表達(dá)才能以及人際交往才能.具備這些才能之后,我們就能更加沉著的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題,也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題.最后一點(diǎn),我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部,我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,思維修養(yǎng),身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此.只有不斷的充實(shí)自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī).學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸可以參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改良自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)真正效勞同學(xué)的學(xué)生干部.在線青馬理論報(bào)告范文三從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)完畢，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了更優(yōu)的理論程度。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩，理論學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作，更深化走進(jìn)馬克思，使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任，明白了青年的使命，是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到理論工作，更深化的理解理論活動(dòng)，指導(dǎo)我們行動(dòng)才能的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。胡教師的“青春、夢(mèng)想與使命”講座拉開了青馬培訓(xùn)班的序幕，點(diǎn)燃了作為青年我們的青春之火。教師深化淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團(tuán)、校團(tuán)委的知識(shí)，這使我們清楚的理解其工作任務(wù)，工作原那么，工作思路，工作構(gòu)架與工作重點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)而言，這與我們還有不小間隔，但是通過(guò)教師的講解，我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識(shí)，系統(tǒng)的理解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習(xí)的。講座的氣氛比之其他方式更深化地使其雕刻在我們的心中。這是在教師豐厚的經(jīng)歷，科學(xué)的知識(shí)下地傳授，是潛移默化的影響。此外教師提出了對(duì)我們的要求，這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步理解到我們的責(zé)任與要求。在才能中提出了學(xué)術(shù)研究才能，組織管理才能，信息捕捉才能，這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，開拓創(chuàng)新才能，溝通表達(dá)才能之外的新要求。指引我們才能前進(jìn)培養(yǎng)的方向，確定個(gè)人才能開展完善的目的;在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、效勞型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我，理解差距，并促使我努力縮短差距。素質(zhì)拓展活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)之外的理論活動(dòng)，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張教師為我們做的精心安排，感謝其使我接觸到現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，使我接觸這終生受益的活動(dòng)及根植于我心的行動(dòng)思維，使我我能有時(shí)機(jī)以之分享于我的班級(jí)，使我能見到打破我一直期待克制的執(zhí)行力、行動(dòng)力缺陷的第一步，使我能在以后的日子獲得長(zhǎng)足前進(jìn)動(dòng)力。這次活動(dòng)是在專業(yè)的汪教練指導(dǎo)下進(jìn)展的，這是一堂學(xué)習(xí)理論的課?；顒?dòng)中每一活動(dòng)都使人深受其益。取隊(duì)名培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作溝通才能，“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，鍛練戰(zhàn)勝困難的毅力，“人椅”對(duì)我們而言是個(gè)挑戰(zhàn)自我超越自我，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)，群體合作意識(shí)的活動(dòng)，也是對(duì)這些平時(shí)言于口上的理論知識(shí)的理論?；顒?dòng)更有對(duì)思維創(chuàng)新的訓(xùn)練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在理論中的學(xué)習(xí)，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體會(huì)到了理論的重要，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有理論，沒(méi)有真理。決定問(wèn)題，需要智慧，貫徹執(zhí)行時(shí)那么需要理論。在這次活動(dòng)中服從也是要求重點(diǎn)，它是我們?cè)诮處熤笇?dǎo)下開展活動(dòng)，進(jìn)展活動(dòng)，完成活動(dòng)的根底。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)克制自己的心理的障礙，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)溝通配合，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己力量，積極為群體做出自己的奉獻(xiàn)。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法，對(duì)校黨委組織部部長(zhǎng)教授的“如何進(jìn)步學(xué)生干部的學(xué)習(xí)才能和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅?！盀槭裁磳W(xué)習(xí)”是教師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層考慮?；蛟S如教師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)____僵化、才能退化，學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義，為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學(xué)什么”，教師指出了圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的學(xué)習(xí)，滿足個(gè)人開展的需要學(xué)習(xí)，工作需要什么，就學(xué)習(xí)什么，這些是著眼于我們將來(lái)就業(yè)之需求，進(jìn)步核心競(jìng)爭(zhēng)力的有關(guān)方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。更具啟發(fā)之處在于教師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)歷史，這發(fā)人深省，讓我重新認(rèn)識(shí)到自己放下的歷史是多么重要，這些是積淀的珍貴，是免費(fèi)卻無(wú)價(jià)的財(cái)富。學(xué)習(xí)歷史更是要求自己獨(dú)立考慮，深化領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習(xí)，在歷史中感悟于自己該時(shí)刻謹(jǐn)記。此外教師所言學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，法律知識(shí)也彌補(bǔ)所學(xué)之盲區(qū)。其三談到“怎么學(xué)”，教師談到向理論學(xué)，向群眾學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)，綜合多種學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)。學(xué)習(xí)最重要的不是客觀的方法，而是主觀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這是教師講座又一直指人心的地方。學(xué)習(xí)要持之以恒，要勤于考慮，擅長(zhǎng)總結(jié)，要精力聚焦，要學(xué)以致用。成功一定有方法，失敗一定有原因，而原因多在于品質(zhì)問(wèn)題，所以我們更當(dāng)注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建自己的堅(jiān)決品質(zhì)。談到干部，教師也給了我們做出指導(dǎo)，提出了統(tǒng)籌兼顧才能，知人善用才能，開拓創(chuàng)新才能;也給我們做出了考前須知，工作主動(dòng)，工作快節(jié)奏，工作高標(biāo)準(zhǔn)，抓好工作最后一步，關(guān)注群體利益;也給我們做出了要求，敢于擔(dān)當(dāng)，吃苦耐勞，