教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷【全優(yōu)】

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題1.“拃”最早是（

）人發(fā)明的。A.美國

B.中國

C.英國2.小剛測(cè)量桌子的長度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮來測(cè)量，大約需要（

）塊橡皮。A.6

B.8

C.173.小麗要測(cè)量黑板的長度，她應(yīng)該選擇（

）來測(cè)量。A.橡皮

B.紙帶

C.小4.給下列測(cè)量步驟排序（

）。（1）數(shù)一數(shù)一共幾拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）（3）在相連處畫線做記號(hào)（4）從桌角開始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）5.下面哪個(gè)箭頭最長？（

）A.A

B.B

C.C二.填空題1.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具。2.我們通過（

）來觀察世界。3.我們生活中常見的尺子的名稱。4.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）5.長度的國際單位是（

），測(cè)量物體長度的基本工具是（

）。6.想比較誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)，要先確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。三.判斷題1.預(yù)測(cè)能幫我們節(jié)省測(cè)量時(shí)間。（

）2.小組合作時(shí)每個(gè)小組的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（

）3.對(duì)比尺子，紙帶的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn)，缺點(diǎn)是更容易壞。（

）4.把小立方體粘起來，測(cè)量更方便。（

）5.比較就是比較幾種同類事物的異同。（

）6.用同樣物體測(cè)桌子的長度的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（

）四.連線題1.三只青蛙跳遠(yuǎn)，請(qǐng)按成績將青蛙與它們的名次用直線連接起來。五.簡答題1.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？2.小明和爸爸用拃來測(cè)量相同長度的桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？3.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。4.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題1.用小立方體給紙帶畫上刻度。紙帶：小立方體：參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.A5.C二.填空題1.尺子2.眼睛3.卡尺；折疊尺；測(cè)距車4.0；相等；重復(fù)；數(shù)字5.米；刻度尺6.起點(diǎn)；終點(diǎn)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.紙帶和尺子的材質(zhì)不同；刻度的間距不同。（答案不唯一）2.這是因?yàn)樾∶骱桶职值氖值拇笮〔灰粚?dǎo)致測(cè)量結(jié)果不一樣。3.使用標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長度的測(cè)量。4.尺子比紙帶更方便攜帶，測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。六.綜合題1.先將小立方體的左端與紙帶的左端對(duì)齊，接著用筆在小立方體右端對(duì)應(yīng)紙帶