高二生物教學(xué)工作計(jì)劃參考(上學(xué)期)

2019年高二生物教學(xué)工作支配參考(上學(xué)期)高二生物教學(xué)工作支配參考(上學(xué)期)一、教學(xué)目標(biāo)及要求(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教化。(三)要求學(xué)生駕馭運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生理試驗(yàn)等的基本技能。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)學(xué)問的實(shí)力，視察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的實(shí)力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實(shí)力。二、詳細(xì)教學(xué)措施1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。中學(xué)生物學(xué)的學(xué)問，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細(xì)分析教材，駕馭教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、試驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的狀況下，引導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問和參與工作打下較好的學(xué)問基礎(chǔ)。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教化。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合中學(xué)生物學(xué)學(xué)問的講解并描述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教化，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是漸漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在變更著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教化。再有，通過講解并描述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教化。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和實(shí)力的培育。老師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥當(dāng)支配，并指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培育學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)學(xué)問的實(shí)力、視察實(shí)力、科學(xué)地分析和說明一些生物現(xiàn)象的實(shí)力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論親密聯(lián)系實(shí)際直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要主動(dòng)地自制直觀教具，親密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視親密聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)親密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際狀況，選擇或者補(bǔ)充講解并描述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類。