小班學(xué)生文明禮儀教案七篇

小班學(xué)生文明禮儀教案七篇小班同學(xué)文明禮儀教案七篇

小班同學(xué)文明禮儀教案怎么寫(xiě)？在學(xué)校，禮儀能使老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校內(nèi)的文明氛圍更加深厚。下面是我為大家?guī)?lái)的小班同學(xué)文明禮儀教案七篇，盼望大家能夠喜愛(ài)！

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成文明行為。

3.形成初步的規(guī)章意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)章。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

建立文明用語(yǔ)意識(shí)，能遵守嬉戲規(guī)章規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動(dòng)課件。

3、相對(duì)情景畫(huà)面。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見(jiàn)面要問(wèn)：早上好!中午見(jiàn)面要問(wèn)：中午好!等。離別時(shí)要說(shuō)：再見(jiàn)!會(huì)用：晚安。等等

2、老師和幼兒相互問(wèn)好。

3、幼兒和幼兒相互問(wèn)好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓舞。

二、出示畫(huà)面。

請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么?滑滑梯肯定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織嬉戲活動(dòng)(貓捉老鼠)。

1、老師示范講嬉戲規(guī)章。

2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)章做嬉戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)老師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立嬉戲規(guī)章。老師看到有許多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都特別感動(dòng)、興奮，離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)的小伴侶不是許多，在嬉戲時(shí)、大多幼兒都能遵守嬉戲的規(guī)章。

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

2、進(jìn)一步熟悉衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動(dòng)預(yù)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見(jiàn)了，小兔子焦急的哭起來(lái)了，小伴侶快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可興奮了，一邊穿一邊念起兒歌。

抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子

3、小伴侶小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、抓領(lǐng)子，蓋房子是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪個(gè)部位?

3、吱吱扭扭上房子是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，老師示范動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧。

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇3】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。盼望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬娇隙ǖ年P(guān)心和進(jìn)步。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在嬉戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，感謝，不客氣。

2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)心別人的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用感謝，同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

(小鴨上場(chǎng))小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好伴侶去玩。

2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好

雞：我們做好伴侶好嗎?鴨：好小雞聽(tīng)了真興奮。

雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲(chóng)子好嗎?鴨：感謝

雞：不客氣

小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問(wèn)好。你好，你好而且得到關(guān)心的時(shí)候也要說(shuō)：“感謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

人幫我感謝你我?guī)腿瞬豢蜌飧兄x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過(guò)生日了，它的伴侶都來(lái)為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎?伴侶們又是怎樣回答的?

小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)感謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小伴侶摔倒了，引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)感謝，不客氣。

2、書(shū)掉了怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、

3、發(fā)書(shū)：請(qǐng)每位小伴侶看書(shū)，鞏固復(fù)習(xí)感謝，不客氣。

三、送禮物;

小伴侶把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用感謝，不客氣。

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒參加意識(shí)，鼓舞幼兒能清晰明白地表達(dá)自己的意思。

2.培育幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：1.紙、筆每人一份。2.日常生活中進(jìn)行常規(guī)培育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師問(wèn)：“小伴侶們好?！庇變夯卮穑骸袄蠋熀谩！?/p>

老師興奮地說(shuō)：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小伴侶提個(gè)問(wèn)題，你們平常是如何講禮貌的?”(幼兒發(fā)言時(shí)，老師留意提示幼兒把話說(shuō)完整。)

老師依據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容畫(huà)出簡(jiǎn)示圖。幼兒說(shuō)：“每天早晨第一次見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)早?！崩蠋熢诤诎迳袭?huà)出小伴侶來(lái)園問(wèn)好的簡(jiǎn)示圖。

幼兒說(shuō)：“小伴侶應(yīng)友好地在一起玩?！崩蠋熢诤诎迳袭?huà)出小伴侶手拉手的簡(jiǎn)示圖。

二、當(dāng)幼兒對(duì)規(guī)章表達(dá)不清晰時(shí)，老師關(guān)心幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說(shuō)：“小伴侶摔倒，我把他扶起來(lái)。”老師畫(huà)出這個(gè)情節(jié)的簡(jiǎn)示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心。

幼兒說(shuō)：“不能爬欄桿?！崩蠋煔w納為：應(yīng)主動(dòng)訂正別人的錯(cuò)誤行為。

三、有些規(guī)章幼兒說(shuō)不出來(lái)，老師可先提出問(wèn)題，然后讓幼兒爭(zhēng)論，最終確定規(guī)章。

老師說(shuō)：“別人說(shuō)話時(shí)，我們不能打斷人家的談話，但假如我們有急事非說(shuō)不行，怎么辦?”爭(zhēng)論后讓幼兒知道要先說(shuō)：“對(duì)不起，打攪您一下?！崩蠋熢侔汛饲榫暗暮?jiǎn)示圖畫(huà)出來(lái)。

老師問(wèn)：“小伴侶和別人嬉戲發(fā)生沖突時(shí)，假如你認(rèn)為你有理，怎么辦?”請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，最終確定規(guī)章：假如嬉戲時(shí)兩人發(fā)生沖突，要心平氣和地講道理。

四、請(qǐng)幼兒給整幅圖取個(gè)名字。老師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開(kāi)“講禮貌”的主題即可。

五、結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)小伴侶把這6條規(guī)章看圖說(shuō)一遍，然后畫(huà)下來(lái)，回家告知爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的?！?幼兒畫(huà)圖時(shí)，不要求和老師畫(huà)得一樣，只要能說(shuō)明規(guī)章即可)

活動(dòng)提示：

1.本次活動(dòng)30分鐘。

2.本次活動(dòng)應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言，在大家發(fā)言后再畫(huà)出規(guī)章圖示。

3.爭(zhēng)論后的規(guī)章，可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處，作為“幼兒園小伴侶守則”。

自評(píng)：對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)章教育，不僅為其入學(xué)校做預(yù)備，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往打好基礎(chǔ)。“

規(guī)章”對(duì)幼兒來(lái)講并不生疏，由于他們一來(lái)到幼兒園就遇到各種規(guī)章，如按時(shí)吃飯、午睡、嬉戲。但是幼兒年齡小，自覺(jué)遵守規(guī)章的意識(shí)還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)心情和情景的影響，因此留意培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，特殊是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺(jué)行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主旨。

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用。

2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。

3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，與小伙伴溝通。

4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示小兔和小狗玩具，引出活動(dòng)主題。

老師：今日來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓舞幼兒樂(lè)觀回答。)

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好伴侶，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它觀察小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

老師小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一滴水穿石小兔說(shuō)的話吧。

2、老師連續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?

老師小結(jié)：當(dāng)你得到別人關(guān)心時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)“感謝”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗觀察外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧?”小兔興奮地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂(lè)了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

老師小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

三、請(qǐng)幼兒看書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師：小伴侶們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、老師小結(jié)：書(shū)上的小伴侶和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人關(guān)心時(shí)應(yīng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人關(guān)心時(shí)要說(shuō)“感謝”不當(dāng)心損害別人時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人時(shí)就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展幼兒閱歷，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些禮貌用語(yǔ)。

老師：在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)到哪些禮貌用語(yǔ)呢?

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說(shuō)早上好再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，情愿主動(dòng)與人打招呼。

3.初步培育幼兒有禮貌的行為。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看掛圖一，提問(wèn)：

早晨，雞寶寶醒了，它觀察了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽，早上好。

2.觀看掛圖二提問(wèn)：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞觀察了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。

3.觀看掛圖三并提問(wèn)：

雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞觀察了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。

二、爭(zhēng)論活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?是如何打招呼的?

三、角色嬉戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1.老師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與老師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

2.嬉戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒樂(lè)觀地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的歡樂(lè)心情。

四、溝通閱歷，鼓舞幼兒主動(dòng)與人打招呼。

1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人溝通，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與老師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

小班同學(xué)文明禮儀教案【篇7】

做個(gè)禮儀好寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與伴侶的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂(lè)。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻三段動(dòng)作圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)認(rèn)真觀看的小伴侶發(fā)覺(jué)了(老師示范彎腰動(dòng)作)認(rèn)真看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒仿照動(dòng)作(幾遍)(老師提示邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看其次段視頻

(1)小伴侶走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好伴侶，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看其次段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“伴侶見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小伴侶來(lái)學(xué)一學(xué)

3.看圖仿照動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小伴侶說(shuō)“感謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)感謝?說(shuō)感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請(qǐng)你看看老