人教PEP-三年級(jí)上-Unit 2 Colours“衡水賽”一等獎(jiǎng)

Unit2Colours！PartA第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間月日累計(jì)節(jié)教學(xué)內(nèi)容Unit2Colours第三課時(shí)主備人教師批注教材解讀Lettersandsounds:本部分主要學(xué)習(xí)四個(gè)字母和這四個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽、說、讀、寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音形的基礎(chǔ)上，初步掌握四個(gè)字母在單詞首字母的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)A類：能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd。能聽、說、讀以字母Aa,Bb,Cc，Dd開頭的單詞apple,ant,book,bag,cat,crayon,duck,dog。B類：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一些易混淆的字母。C類：讓學(xué)生正確書寫四個(gè)字母的大小寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四個(gè)字母的正確書寫和發(fā)音。四個(gè)字母的正確書寫和c和d、b和d、c和b的發(fā)音，書寫的區(qū)別。預(yù)習(xí)作業(yè)讀一讀：P16（每天15分鐘）譯一譯：P16問一問：做批注。（不會(huì)讀的畫﹏，不懂意思的畫，認(rèn)為是重點(diǎn)的畫。）寫一寫：抄寫字母Aa,Bb,Cc,Dd用一用：你能正確讀出今天所學(xué)四個(gè)字母以及單詞嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊學(xué)生活動(dòng)熱身導(dǎo)入明確目標(biāo)1.師生做日?？谡Z練習(xí):A:Goodmorning?B:Goodmorning?2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’sdo.3.認(rèn)讀blue,green,yellow,red的單詞卡片和圖片。表演Let’sdo，說和做復(fù)習(xí)英語單詞聽、讀、寫字母ABCD,以及練習(xí)它們?cè)趲讉€(gè)單詞的首字母的發(fā)音聽錄音，跟讀字母和單詞說唱歌謠小組活動(dòng)快速找到正確的字母和單詞Groupwork創(chuàng)設(shè)情境新知呈現(xiàn)1.（課件出現(xiàn)小男Mike）T:Class,wehaveanewfriendtoday.T:你們對(duì)這位newfriend感興趣嗎？有什么話想對(duì)他說嗎？S1:What’syourname?T:MikeS2:Hello,Mike/Hi,MikeS3:Goodmorning,Mike.S4:Nicetomeetyou.…字母A(1)appleant①T:Mike是一個(gè)很可愛的小男孩，他和你們差不多大。今天，他背上了一個(gè)鼓鼓的包，咦？他打算去哪里呢？Let’sgoandhavealook.（課件出現(xiàn)森林，維尼和跳跳虎等）T:Mike來到了一棵大樹下，哦，原來是他的朋友小熊維尼和跳跳虎在這里，要和他一塊玩??！同學(xué)們看看這棵高高的樹是什么樹？Ss:蘋果樹。教師出示apple的單詞卡片apple/??pl/↗↘(將單詞卡片粘貼到黑板上)學(xué)生齊讀，開火車讀。②T:跳跳虎一跳跳很高，一下子就摘了三個(gè)又大又紅的apple，三個(gè)小伙伴一人一個(gè)，可是小熊維尼剛要吃蘋果，一下子愣住了，為什么？（課件顯示蘋果上有一只螞蟻。）教師出示ant的單詞卡片ant/?nt/↗↘(將單詞卡片粘貼到黑板上)學(xué)生齊讀，男生女生讀。③教師指著黑板的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞開頭第一個(gè)字母都是“a”,引出字母“Aa”。教師在畫有四線三格的黑板上寫字母，邊寫便告訴學(xué)生Aa從哪下筆，寫完字母后，說明英語字母要向右稍微傾斜。請(qǐng)學(xué)生伸出手指與教師共同書寫。學(xué)生打開練習(xí)本寫幾遍，一邊寫一邊讀。（教師巡視，隨時(shí)糾正書寫不規(guī)范，不正確的學(xué)生，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。）(2)bookbag①T:吃完蘋果后，Robin從包里拿出了一本書，三個(gè)小朋友圍成一個(gè)圈，Robin開始讀書里的故事，大家聽得可開心了?。ㄕn件出示包和書）教師出示book和bag的單詞卡片學(xué)生分組讀。（將單詞卡片粘貼到黑板上）②教師指著黑板的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞開頭第一個(gè)字母都是“b”,引出字母“Bb”。教師在畫有四線三格的黑板上寫字母，邊寫便告訴學(xué)生Bb從哪下筆，寫完字母后，說明英語字母要向右稍微傾斜。請(qǐng)學(xué)生伸出手指與教師共同書寫。學(xué)生打開練習(xí)本寫幾遍，一邊寫一邊讀。（教師巡視，隨時(shí)糾正）(3)crayoncat①T:三個(gè)小伙伴聽完故事后，Robin從包里拿出了一個(gè)小盒子，這是什么？（課件出示蠟筆）Ss:Crayon.教師出示crayon的單詞卡片生齊讀，小組讀。(將單詞卡片粘貼到黑板上)②T:Mike拿了一支crayon，在紙上畫了一個(gè)可愛的小動(dòng)物。同學(xué)們，你們看看他畫了什么？教師出示cat的單詞卡片cat/k?t/↗↘(將單詞卡片粘貼到黑板上)學(xué)生齊讀，同桌兩人讀。請(qǐng)學(xué)生也在自己的本子上畫畫cat。③教師指著黑板的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞開頭第一個(gè)字母都是“c”,引出字母“Cc”。教師在畫有四線三格的黑板上寫字母，邊寫便告訴學(xué)生Cc從哪下筆，寫完字母后，說明英語字母要向右稍微傾斜。請(qǐng)學(xué)生伸出手指與教師共同書寫。學(xué)生打開練習(xí)本寫幾遍，一邊寫一邊讀。（教師巡視，隨時(shí)糾正）(4)dogduck①T:看到Mike拿起crayon畫了cat，小熊維尼和跳跳虎也忍不住了，他倆也抓起crayon畫了起來，我們來看看他倆的作品吧?。ㄕn件出示小狗和小鴨的卡通畫）②教師出示dog的單詞卡片dog/d?g/↗↘(將單詞卡片粘貼到黑板上)學(xué)生齊讀，開火車讀。出示duck的單詞卡片duck/d?k/↗↘(將單詞卡片粘貼到黑板上)學(xué)生齊讀，threebythree讀。請(qǐng)學(xué)生也在自己的本子上畫畫dog和duck。③教師指著黑板的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞開頭第一個(gè)字母都是“d”,引出字母“Dd”。教師在畫有四線三格的黑板上寫字母，邊寫便告訴學(xué)生Dd從哪下筆，寫完字母后，說明英語字母要向右稍微傾斜。請(qǐng)學(xué)生伸出手指與教師共同書寫。學(xué)生打開練習(xí)本寫幾遍，一邊寫一邊讀。（教師巡視，隨時(shí)糾正）(5)播放錄音，讓生跟讀。(6)讓學(xué)生跟著錄音學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。(7)Summary

T:

Mike和他的朋友小熊維尼、跳跳虎吃了apple，看了ant，讀了bag里裝的book，還用crayon畫了可愛的cat、dog和duck，這真是愉快的一天??！我們大家一起來唱一首歌吧！

教師用《小星星》的音樂伴奏教學(xué)生唱歌

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操練鞏固合作探究1.游戲1看誰拿得快教師可將字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者可獲一分。計(jì)算最后結(jié)果給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。2.游戲2拼圖說單詞教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。展示交流拓展延伸教師把字母的大小寫的卡片打亂，讓學(xué)生分成