活動計劃匯編7篇

活動計劃匯編7篇

活動方案篇1

一、區(qū)域嬉戲的意義

區(qū)域活動，是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，一般用低矮的柜子進行分隔，每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主嬉戲，學(xué)習(xí)。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的制造力、想象力、觀看力、社會交往力量等各方面的力量。本學(xué)期我班依據(jù)幼兒進展的實際狀況共開設(shè)了六個學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個社會性區(qū)域：新惠菜場、蘇州風(fēng)味點心店、美美發(fā)廊、中國建設(shè)銀行。在各個區(qū)角中投入充分的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，根據(jù)自己的意愿自主地選擇活動區(qū)域、材料，主動進行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的愛好，從而激發(fā)他們各方面力量的提升。

二、本班幼兒基本狀況分析

由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的力量，都有了不同層次的提高，特殊是大班上學(xué)期常常開展自主嬉戲，使得幼兒各方面的力量提高了不少，尤其是交往力量、動手操作力量進步較快。但其中也的確存在著不少的問題、差異。例如，個別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動與他人溝通；個別中班插入的新生動手力量相對于小班上來的老生還有待提高。

三、區(qū)域活動總目標

1．通過區(qū)域嬉戲活動使幼兒能夠樂觀主動有制造性地開展各類區(qū)域活動，培育幼兒的交往力量，口語表達力量，動手力量、進展幼兒的制造力、表現(xiàn)力、認知力量和審美力量。

2．在嬉戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想方法解決。

3．通過嬉戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種嬉戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動目的。

4．培育幼兒的掌握力量和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，把握合作和共享的種種技能。

5．活動結(jié)束時，能準時地將材料擺放整齊。

四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標

建構(gòu)區(qū)目標

1．進展幼兒的感知覺，增加幼兒手指肌肉的進展。

2．引導(dǎo)幼兒在嬉戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的力量。

3．進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞他們大膽建筑。

表演區(qū)目標：

1．供應(yīng)各種圖片，調(diào)動幼兒的樂觀性，引導(dǎo)幼兒自編故事，進展幼兒的想象力、制造力，以及語言表達力量。

2．供應(yīng)各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演力量。

3．協(xié)作日?；顒?，利用嬉戲提高幼兒的樂觀性，開展好教學(xué)工作。

美工區(qū)目標：

1．供應(yīng)各種成品、半成品讓幼兒操作，進展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2．訓(xùn)練幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3．進展幼兒的制造力、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標：

1．供應(yīng)各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些學(xué)問，進展幼兒的智力，提高動腦、動手的力量。

2．培育幼兒良好的觀看習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3．關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問，嫻熟書寫數(shù)字1-10。

閱讀區(qū)目標：

1.能夠愛惜圖書，將看好的圖書放回原處。

2.看書時，能夠保持寧靜，不影響他人。

3.學(xué)會一頁一頁看書，有急躁的看完一本書后再換另一本閱讀。

樂智區(qū)目標：

1．供應(yīng)拼圖、象棋、五子棋等一系列益智嬉戲材料，讓幼兒在和同伴相互操作、玩耍中獲得一些學(xué)問，進展幼兒的智力，提高動手動腦的力量。

2．培育幼兒良好的觀看、思索習(xí)慣，使幼兒樂于動腦、探究，發(fā)覺新事物。

3．通過樂智嬉戲，培育幼兒良好的競爭習(xí)慣。

五、社會性區(qū)域嬉戲目標：

1．理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進行或動。

2．關(guān)心幼兒構(gòu)思嬉戲情節(jié)，進展情節(jié)。

3．訓(xùn)練幼兒能寧靜嬉戲，并懂得愛惜材料。

4．關(guān)心幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在嬉戲中能正確使用材料。

5．提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的力量，并能推動嬉戲的進展。

6．培育幼兒活動愛好，做事有始有終的工作態(tài)度。

7．在嬉戲中提高幼兒的語言表達力量。

8．留意嬉戲結(jié)束，能夠合理的將嬉戲材料整理好。

六、詳細支配

三月區(qū)域嬉戲主題：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。

各種不同的房子圖片

益智區(qū)：相同外形大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個，畫好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，試驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水

美工區(qū)：折紙若干；剪刀；折好的亭子。

蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片

松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料

表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫

阿寶國王、小王子頭飾三位建筑師與國民的胸卡

數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。10以內(nèi)的撲克牌。

閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵?！一起蓋房子》

角色區(qū)域：在點心店、菜場、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域嬉戲能夠順當(dāng)開展。

四月區(qū)域嬉戲主題：驚異一線

建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。

益智區(qū)：粗瘦長短不同的電線，其他外觀相像的線繩，小燈泡若干、電池。一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒、長度不同的橡皮筋。

美工區(qū)：紙盤花樣品若干紙盤若干，剪刀，毛線若干

數(shù)學(xué)區(qū)：各種外形、黃、紅、藍顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法，10以內(nèi)的撲克牌。

表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。

唐僧、蜘蛛精頭飾。

閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長頭發(fā)》

角色區(qū)域：將成品材料削減，多添置半成品材料。

五月區(qū)域主題：買賣小高手

建構(gòu)區(qū)：各種大小外形的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等幫助材料。各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商鋪。

益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。

美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。

水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創(chuàng)作買賣情景。

數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾。

閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》《夢龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區(qū)域：豐富小菜場里的嬉戲材料。

六月區(qū)域嬉戲主題：再見，幼兒園

建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。

各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料，請幼兒搭建一所幼兒園。

益智區(qū)：依據(jù)幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。

美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。

數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍大報紙若干襪子若干雙不同種類的玩具若干足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆

表演區(qū)：粉筆小黑板模擬學(xué)校教室

閱讀區(qū)：《長大以后做什么》《小馬長大了》

角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作嬉戲材料來進行角色嬉戲。

活動方案篇2

一、項目名稱

歷代名畫記——古代書畫經(jīng)典復(fù)制品展

二、項目背景

近年國家始終加大文化投入，為傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)揚供應(yīng)便利，但作為幾千年文明流傳下來的歷代書畫經(jīng)典，由于歷史的緣由均已成為不行隨便展覽的重要文物。

因此，觀眾已經(jīng)特別難得有機會通過展覽、展現(xiàn)看到歷代書畫珍品，特殊是各大專院校師生，因地域、場館、時間的限制更難有機會觀賞歷代珍品。即使是專業(yè)的藝術(shù)院校，因條件限制也難以讓同學(xué)隨時觀賞書本、課堂中所提及的精品佳作。

目前，伴隨書畫仿真復(fù)制技術(shù)的進展，加之各大博物館對館藏歷代名畫的整理，歷代名畫的仿真復(fù)制產(chǎn)品質(zhì)量日漸提高。目前，采納最先進的數(shù)字微噴打印技術(shù)仿制的書畫作品，制作精良，雖“下真跡一等”，卻氣韻不失，呈現(xiàn)出歷代名畫的神韻。這為歷代書畫名作親近一般大眾供應(yīng)了機會，為普及藝術(shù)訓(xùn)練帶來契機。

本著傳承文化、開拓視野的抱負，以提高美育水平為己任，北京道東文化公司籌備“名畫進校內(nèi)”的公益展覽活動。

以“觸摸經(jīng)典，傳承文化”為主題，北京道東文化公司細心選擇百余件歷代經(jīng)典書畫的仿真復(fù)制件，走進各院校學(xué)府，促成學(xué)子們近距離觀摩中國古代書畫經(jīng)典的機會，激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的愛好，開拓視野，促進溝通！

三、項目目的

1、宣揚傳統(tǒng)文化，增加高校生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

2、給專業(yè)的藝術(shù)類院校同學(xué)，供應(yīng)近距離觀賞高水平作品的機會。

3、美術(shù)學(xué)問普及，提高高校生審美水平。

4、提高高校生民族驕傲感，肯定程度削減崇洋媚外思想。

四、項目目標

在校高校生，包括藝術(shù)類、非藝術(shù)類的全部高校生。

五、活動開展

（一）預(yù)備階段

1、展覽舉辦各相關(guān)單位

主辦單位：xxxxx高校

北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司

承辦單位：道東藝術(shù)網(wǎng)

展覽時間：一周

展覽地點：各院校的美術(shù)館或展廳

布展時間：展前兩天

展品數(shù)量：100幅

2、展品預(yù)備

由北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司預(yù)備參展的100件作品。參展作品為正規(guī)制作的合法產(chǎn)品，保證展品的高質(zhì)量。

3、場地預(yù)備

合作藝術(shù)院校免費供應(yīng)場地使用。

4、海報設(shè)計

由北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司進行海報設(shè)計，交由對應(yīng)院校打印張貼。

5、展覽宣揚

由北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司負責(zé)北京地媒體的選擇、投放；合作院校負責(zé)院校所在地的媒體宣揚工作。

6、展品運輸

由北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司支配2名人員運輸，運輸人員同時作為公司方派出人員參加展覽的布置工作。

（二）舉辦階段

1、展覽布置

由北京道東文化藝術(shù)傳播有限公司派出2名人員；合作院校支配負責(zé)老師1名、同學(xué)6名共同布展?，F(xiàn)場布置、海報張貼等

2、展覽開幕

依據(jù)需求支配大或小的展覽開幕式

3、支配值班人員，看護展覽作品。

（三）展品銷售

現(xiàn)場，現(xiàn)場作品若有人購買，可以以優(yōu)待價銷售！

活動方案篇3

班會常規(guī)：“我是小老師”，學(xué)習(xí)成語學(xué)問，根據(jù)學(xué)號挨次，讓同學(xué)上臺敘述成語故事

其次周：主題為“做一名合格的中同學(xué)”

活動目的：強調(diào)班風(fēng)班紀(詳見通知《第1、2周校務(wù)管理工作指導(dǎo)》)

第四周：主題為“新校內(nèi)，我最感愛好的人、事、物”

活動目的：了解同學(xué)心中所感愛好的人、事、物

活動預(yù)備：第3周班會先進行一次簡潔的書面調(diào)查，讓同學(xué)把自己對新校內(nèi)，最感愛好得人、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會“祝愿您，祖國母親”

活動目的：通過活動，讓同學(xué)了解中國的文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，增加民族驕傲感和榮譽感，提高個人的素養(yǎng)，培育同學(xué)的合作精神，讓班級更加和諧。

活動形式：嬉戲、學(xué)問搶答

第六周~其次十周

每月至少舉辦一次主題班會，相關(guān)的主題視詳細狀況而定。

主題：青春健康訓(xùn)練心理課程

班級寫字競賽

班級朗讀競賽

平安訓(xùn)練工作

培育同學(xué)正確的是非觀等等

(5)組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

如學(xué)校的運動會

(6)定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

(7)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

3、布置教室環(huán)境。

供應(yīng)一個潔凈、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對于同學(xué)的學(xué)習(xí)起到很大的促進作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生狀況，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其其次天連續(xù)參加相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。

假如條件允許，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽。

4、家校溝通。

父母是孩子的第一任老師。訓(xùn)練同學(xué)，離不開家庭訓(xùn)練，與同學(xué)家長的溝通是特別重要的。家訪是了解同學(xué)的一個很有用、很重要的途徑。盼望能在期中考過后對部分同學(xué)的家庭進行家訪。

做好后進生工作。我班后進生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成果長時期未能有所提高的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學(xué)習(xí)，培育其樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

活動方案篇4

一、生活活動

1、引導(dǎo)幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應(yīng)龍形簡筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、供應(yīng)彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。

5、供應(yīng)顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點數(shù)的力量。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進行裝扮嬉戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在嬉戲時操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：你好、請、感謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性閱歷及滲透禮貌訓(xùn)練。

自然角：

1、引導(dǎo)幼兒觀看自己種植的大蒜生長狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的'生長變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。

2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看感知冬季的氣候特征。

3、供應(yīng)有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和習(xí)俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡快氛圍。

五、訓(xùn)練教學(xué)

第一周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒能寧靜傾聽故事，通過圖片出示與故事敘述理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動關(guān)心幼兒感知龍的形狀特征，知道20xx年是龍年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀看能大膽當(dāng)眾表述表達自己的見解。

活動五：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小馬跑》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起嬉戲有開心的心情體驗。

其次周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標：

1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能

2、引導(dǎo)幼兒對粘貼活動感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進行簡潔裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動四：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小雪花》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進行嬉戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過嬉戲活動激發(fā)幼兒參加戶外體育運動的愛好，感受嬉戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀看食物的基本方法及思維力量的培育。

第三周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《洗腳》

目標：

1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。

2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標：

1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習(xí)慣。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標：

1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對爬的嬉戲感愛好，體驗手膝爬的動作

3、通過戶外活動，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》

目標：

1、幼兒能熟悉圣誕樹，能正確使用小膠棒。

2、通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標：

1通過故事幼兒能正確熟悉雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)消失的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《小鴨排隊》

目標：

1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時知道一個跟著一個走。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機運果果》

目標：

1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對騎小車的嬉戲感愛好，體驗手腳協(xié)調(diào)的運動

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標：

1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動五：名稱：感知操作《喂雞》

目標：

1、幼兒能正確仿照小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡潔生活習(xí)性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小伴侶的名字。

活動方案篇5

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增加孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

二、活動地點：洛河公園

三、活動人物：五個班級老師、五個班級幼兒、家長伴隨

四、活動時間：周六(4月2日)8:45——11:00

五、活動預(yù)備：

1、老師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及協(xié)作的事項。

3、老師預(yù)備嬉戲及道具。

六、平安保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。

2、班級老師對幼兒進行春游活動平安訓(xùn)練，增加幼兒平安防范意識和自我愛護力量。

3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時動身，準時返校。

4、全體幼兒必需穿好園服。

5、留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。

6、班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

七、活動過程：

1、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合，老師清點人數(shù)。

2、觀看“洛河公園”的樹木、花草，感受春天的漂亮景色。9:00——9：30

3、點心時間：9:30——10:00

要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨便扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、嬉戲活動：

(1)親子嬉戲：“揪尾巴”10:00——10：20

預(yù)備：“尾巴”若干

玩法：嬉戲開頭時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑蹋駝t孩子不簡單抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開頭左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)親子嬉戲：“袋鼠抱”10:20——10:40

玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。嬉戲開頭，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

5、集合與解散時間：10:40——11:00

老師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并留意平安回家。

活動方案篇6

設(shè)計思路：

在動物的主題活動中幼兒常常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動物主題里體現(xiàn)出來，他們經(jīng)常帶著動物去旅行。我發(fā)覺了幼兒這一熱點，為了進一步滿意幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動環(huán)境，在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的力量，使他們成為活動的仆人。在體育活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒相互合作、主動制造、克服困難的活動環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動的機會，從而進展他們爬、跳、平衡等的基本運動力量，以及探究和創(chuàng)新的力量。

體育活動：

到動物家做客

目標：

1．通過自主探究各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，進展爬、跳、平衡等基本動作。

2．培育幼兒自主活動的力量。

預(yù)備：

墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等。

2．動物標志（猴、虎、）

過程：

一、搬運動器材。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

三、基本活動

1．自由探究自己搭建的路

2．溝通共享：讓幼兒說出哪一條路最好，為

3．幼兒再次自由探究

4．幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家

5．幼兒到動物家去玩

四、放松活動：整理器械

1．再次溝通共享

2．整理器械

學(xué)習(xí)活動

活動名稱：

動物去旅行

目標：

1．通過撕、貼、畫、講的形式，讓幼兒體驗活動的樂趣。

2．激發(fā)幼兒在活動中的想象力和制造力。

預(yù)備：

舊報紙、記號筆、膠水、圖畫紙

過程：

一．引題。

出示報紙，提出要求：請小伴侶和你喜愛的動物一起去旅行

二．幼兒制作，老師指導(dǎo)

三．幼兒依據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容敘述和動物旅行的趣事

四．展現(xiàn)幼兒的作品

自主性活動

重點觀看幼兒在嬉戲中相互合作的狀況。

活動方案篇7

一、工作思路

本工作室在市訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，仔細履行班主任工作室職責(zé)，以網(wǎng)絡(luò)教研為主要載體，以促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè)為主線，重點做好德育學(xué)習(xí)、課題討論、示范輻射等工作。充分發(fā)揮工作室團隊先行討論、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室成員一個起成長，成為“擁有先進的訓(xùn)練思想，布滿靈性的訓(xùn)練才智，具有深厚的專業(yè)學(xué)問，形成良好的專業(yè)人格”的市內(nèi)知名的班主