專題11：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)-簡明、連貫、得體

專題11：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)-簡明、連貫、得體語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體【考點(diǎn)透析】本考點(diǎn)同“選用、仿用、變換句式”“正確運(yùn)用修辭方法”和“擴(kuò)展語句與壓縮語段”等既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、相互滲透。題型主要有選擇填空、簡析評(píng)價(jià)、改寫修正、擬句擴(kuò)句和短文寫作五種?！皽?zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等?！磅r明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請(qǐng)信，勸告勉勵(lì)，請(qǐng)托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動(dòng)的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句倒詞序；要注意適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。具體要求是：（1）符合特定的情境。如：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。其中“扶”“失”字用得相當(dāng)準(zhǔn)確?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。（2）符合事理及對(duì)象。即符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼。（3）正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分，只是使用的場(chǎng)合不同而已?？谡Z書面語的轉(zhuǎn)化，復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等具體情況。（4）準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。如：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。

“收集”用得不準(zhǔn)。句中有“花了幾十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確。又如：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

“更”字用得準(zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。能準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)。

此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。2、鮮明指在不同語境中詞語、句式等變化更有效、妥帖地表達(dá)，準(zhǔn)確地傳遞本意?！磅r明”是指用詞造句都能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。要注意詞語的感情色彩。要注意精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達(dá)出來；要注意語言通俗明白，不生造詞語，不用冷僻詞語，不隨便使用文言詞和文言句式；要注意盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜、晦澀難懂的長句。具體要求是：（1）精確選用詞語。在選用詞語方面，尤其是對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。感情色彩詞語的選用。在表達(dá)時(shí)，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實(shí)現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如《憶江南》（唐·白居易）中的“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”僅用兩句就說明了朝霞出現(xiàn)在東方時(shí)，江邊的花兒比火焰還紅，春天到來后，江水就像草那樣碧綠。展現(xiàn)在眼前的是一幅色彩鮮明的江南風(fēng)景畫面。（2）恰當(dāng)選用句式。在語言表達(dá)中，注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶，也能增強(qiáng)語言的鮮明感。3、生動(dòng)指形象鮮明感人，能運(yùn)用修辭、句式等手法使語言的表達(dá)更生動(dòng)。“生動(dòng)”指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)，往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的。有時(shí)做到了準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、鮮明去片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而不實(shí)之感。要注意恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞，從形聲色等方面對(duì)事物進(jìn)行形象的描摹，給人以身臨其境之感；要注意運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)等修辭方法，增強(qiáng)語言的形象性和靈動(dòng)性，增加語言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳。描寫事物，狀形則形象畢現(xiàn)，繪色則色彩鮮明，摹聲則聲聲真切；抒情則慷慨激昂，深沉柔婉。說理，則舉例引用、可比喻象征，形象生動(dòng)?？傊?，生動(dòng)的語言應(yīng)該達(dá)到如見其人，如聞其聲，如歷其境，如感其情的生動(dòng)活潑的效果。具體要求是：（1）恰當(dāng)選用詞語。使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力，把詞語用活。宋祈的《玉樓春》詞句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”中運(yùn)用了通感手法，一個(gè)“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動(dòng)逼真地寫出了枝頭繁花競(jìng)放，蜂蝶紛飛，春意盎然，活靈活現(xiàn)的景象。使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。例如郭沫若的歷史劇《屈原》中，屈原的女侍嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后，背叛老師的話。臺(tái)詞本來是：“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不帶感情的判斷句，“是”改成了“這”與“你”“沒骨氣的文人”組句后便帶上嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩，罵得痛快淋漓，感情的抒發(fā)卻較原來強(qiáng)烈得多了。

（2）恰當(dāng)選用句式。語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò)，注意語句的整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等方面。如：

射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？第三分句本可寫成“寫文章做演說也要看讀者看聽眾”，但作者卻換用反問句式，形成整散結(jié)合，同中見異的修辭效果，使語言顯得活潑多姿。

（3）恰當(dāng)使用修辭手法。語言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法,可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明,增強(qiáng)語勢(shì)。如比喻是為更形象生動(dòng)；比擬是把事物人格化，使描繪對(duì)象色彩鮮明、生動(dòng)形象，表意豐富；排比可加強(qiáng)語勢(shì)，充實(shí)內(nèi)容，加重感情；反問為了強(qiáng)調(diào)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出，以加強(qiáng)語氣，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增強(qiáng)表達(dá)效果；對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢；借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物。如：一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。（歐·亨利《警察與贊美詩》）

語段中把“枯葉”比做“名片”，生動(dòng)新穎，把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。4、簡明指能夠刪掉贅余的語句，消除歧義，做到簡要明晰?！昂啞狈从沉肆康囊?，就是表達(dá)盡可能簡潔；“明”是對(duì)表達(dá)效果的要求?！昂喢鳌钡目疾橹饕袆h改所提供的材料中有重復(fù)的文字和無關(guān)的信息、變換原語言材料的語體和辨析有歧義的語句，常結(jié)合語病的辨析以客觀選擇題的形式考查。具體操作中要避免晦澀、歧義、啰嗦，做到井井有條，表達(dá)清晰。具體要求是：（1）去次留主：此法常要求考生用簡明的語言表達(dá)原文的意思?？忌朴谡业剿o語段的中心句、關(guān)鍵句，以次作為答案的核心內(nèi)容，刪除無關(guān)的語句。（2）辨識(shí)歧義：要注意表達(dá)時(shí)不出歧義，使意思表達(dá)得簡要明白，避免誤解，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是語言的清晰性，解答簡明題時(shí)要本著“必須保留”原則，可有可無的就無。答題時(shí)可從句中有多義詞、指代不明、重音不明、切分不明、關(guān)系不清等角度辨識(shí)。

（3）刪除繁冗：多出現(xiàn)在改錯(cuò)題里。找到題目中的重復(fù)、繁冗的詞語并刪除掉。5、連貫指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接。“連貫”是表達(dá)中句與句之間排列的規(guī)則以及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。要保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運(yùn)用三個(gè)方面。能調(diào)整詞與詞、句與句之間的關(guān)系，做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達(dá)一個(gè)中心意思；句序合理，連接緊密妥帖；注意前后銜接與呼應(yīng)，語氣通達(dá)，文氣流暢。具體要求是：（1）話題要保持統(tǒng)一。一個(gè)長的句子或者一個(gè)句群，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語意才能暢達(dá)，表達(dá)才能連貫。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。例如：“今年是農(nóng)歷癸未年,為我國傳統(tǒng)的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富溫情的屬相是羊，它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛。”“羊在十二生肖中列第八位”中話題是“羊”，“它溫順并帶有些許羞澀的性情，惹人喜愛”中話題是“它（即”羊”）”，而原句中卻插入了一個(gè)話題“屬相”，宜改成“羊是所有生肖中最富溫情的屬相……”。（2）表述角度要一致。語言表達(dá)中，表述的角度應(yīng)該前后一致。角度（時(shí)間角度、空間角度、人稱角度）一致，語言才能連貫。例如：“他童年時(shí)候討過飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過覺，青年時(shí)候又在秦嶺荒山里混過日子，簡直不知道世界上有什么可以叫做困難。他覺得照黨的指示給群眾辦事，受苦也是享受?！保唷秳?chuàng)業(yè)史》）前一句的三個(gè)分句都從時(shí)間角度來表述，前后兩句又都以“他”為表述角度，語氣連貫，語意暢達(dá)。如果不注意語言表述的角度，一會(huì)兒以“我”為觀察的主體，一會(huì)兒又以“他”為敘述的主體，或者一會(huì)兒說“天”，一會(huì)兒談“地”，表述角度不斷變換，就會(huì)影響語言的連貫。（3）語境要和諧一致。主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈冷清之分；視角，有高低俯仰之異。這些必須和諧一致，句子才能連貫。（4）保持合理的句序。而要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒過來）。如：一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。這一語段就是以時(shí)間順序“日暮——夜里（有人活動(dòng)）——更深人靜——第二天的早晨”進(jìn)行排序的。6、得體指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。具體要求是：（1）要考慮對(duì)象，即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。

（2）要考慮場(chǎng)合，在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂場(chǎng)所等）采用不同的語言形式。

（3）要考慮目的，目的不同，語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮表達(dá)方式，表達(dá)方式的差異主要指不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等。語言得體涉及的面較廣，它不僅是語言形式問題，也和人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識(shí)背景、情感氣質(zhì)等因素有關(guān)。要使自己的語言得體，對(duì)以上各方面都不能忽視。備考簡料清點(diǎn)常用的敬詞、謙詞、雅語舉例（一）敬詞1.“拜”字族拜讀：讀對(duì)方作品。拜會(huì)：和對(duì)方見面。拜望：看望或探望對(duì)方。拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。2.“奉”字族奉告：告訴對(duì)方。奉還：對(duì)方的物品歸還。奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。3.“高”字族高就：詢問對(duì)方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見：指對(duì)方的見解。高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。高堂：稱對(duì)方父母。高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。4.“貴”字族貴姓：詢問對(duì)方的姓。貴庚：詢問對(duì)方的年齡。貴恙：稱對(duì)方的病。5.“惠”字族惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）?；荽妫憾嘤糜谒蛯?duì)方相片、書籍等紀(jì)念品?；蓊櫍荷碳曳Q顧客到來?；菖R：指對(duì)方到自己這里來。惠允：指對(duì)方允許自己做某事。6.“令”字族令堂：尊稱對(duì)方的母親。令尊：尊稱對(duì)方的父親。令媛：尊稱對(duì)方女兒。令愛：尊稱對(duì)方女兒。令郎：尊稱對(duì)方的兒子。7.“寶”字族寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪。寶眷：稱對(duì)方的家眷。8.“呈”字族呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告。呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。9.“垂”字族垂問：表示別人（多指長輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問。垂愛：稱對(duì)方（多指長輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)（多用于書信）。垂詢：稱對(duì)方（多指顧客）對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問。10.“光”字族光臨：稱對(duì)方到來。光顧：商家多用以歡迎顧客。11.其他敬詞壁還：用于歸還對(duì)方物品。俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。恭候：用于等待對(duì)方。借問：用于向別人打聽事情。千金：稱別人的女兒雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。華誕：稱對(duì)方的生日。海涵：稱對(duì)方寫的字或畫的畫。（二）謙詞1.“家”字族用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長。2.“舍”字族用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。3.“鄙”字族鄙人：謙稱自己。鄙意：自己的意見。鄙見：自己的見解。4.“愚”字族愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：自己的見解。5.“敝”字族敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學(xué)校。6.“拙”字族拙筆：謙稱自己的父親或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。7.“小”字族小人：地位低的人自稱。小店：謙稱自己的商店。8.“敢”字族敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。9.“見”字族見教：客套話，指教（我）。見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解。10.其他謙詞久違：好久沒見。久仰：仰慕已久（初次見面時(shí)說）。錯(cuò)愛：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù)。芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。過獎(jiǎng)、過譽(yù)：用于自己受到表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)。寒門：稱自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱自己的家。馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。（三）雅語1.生活雅語請(qǐng)人原諒說“包涵”，求人幫忙說“勞駕”，向人提問說“請(qǐng)教”。得人惠顧說“借光”，無暇陪同說“失陪”，歸還物品說“奉還”。需要考慮說“斟酌”，請(qǐng)人勿送說“留步”，對(duì)方到場(chǎng)說“光臨”。未及迎接說“失迎”，請(qǐng)人接受說“笑納”，祝人健康說“保重”，接受好意說“領(lǐng)情”。2.“別”之雅語：分手辭別曰“告別”握手告辭曰“握別”拱手辭別曰“揖別”。揮手告辭曰“揮別”親吻離去曰“吻別”叩拜辭行曰“拜別”。設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”。離別留言曰“留別”前往送行曰“送別”丟開離去曰“拋別”。不愿分別曰“惜別”、“戀別”長久分別曰“闊別”、“長別”永久分別曰“永別”、“訣別”。3.“筆”之雅語開始寫作叫“動(dòng)筆”，提筆撰文和作畫叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫作過程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個(gè)人親自動(dòng)手寫叫“親筆”，對(duì)上寫信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對(duì)下寫信的謙稱叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆”，與題旨無關(guān)的話叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫叫“工筆”，請(qǐng)人書畫的稿酬叫“潤筆”，無聊庸俗的文字叫“歪筆”，動(dòng)手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫作叫“練筆”，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語句叫“成功之筆”。4.其他雅語勞駕：用于請(qǐng)別人做事或讓路。留步：用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去。托福：依賴別人的富氣使自己幸運(yùn)。割愛：放棄心愛的東西（婉辭）。更衣：婉辭，上廁所。借光：客套話，用于請(qǐng)別人給自己方便或向人詢問。進(jìn)言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進(jìn)一言”“大膽進(jìn)言”?？键c(diǎn)對(duì)應(yīng)直練——準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1.現(xiàn)在很多電視臺(tái)都開設(shè)了新聞評(píng)點(diǎn)類的欄目，請(qǐng)你做一回這個(gè)欄目的主持人，對(duì)下面這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀點(diǎn)鮮明，不少于50個(gè)字。發(fā)泄餐廳北京首家“發(fā)泄”餐廳正式開業(yè)。只要顧客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐廳里的一切東西，都可以盡情砸，懸掛在屋頂下的沙袋可以隨時(shí)擊打，“發(fā)泄墻”上可以貼上所有讓你痛恨或厭惡的人的照片。（7月30日《法制晚報(bào)》）2.論壇留言是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物，很多中學(xué)生參與其中。論壇留言主要是對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的重大事件或焦點(diǎn)新聞人物發(fā)表自己的隨感。請(qǐng)你為下列文字寫一條70字左右的感言。中國文物學(xué)會(huì)長城研究會(huì)會(huì)長成大林在談到長城保護(hù)問題時(shí)，認(rèn)為“應(yīng)該將當(dāng)?shù)乩习傩盏睦媾c長城捆綁起來，引導(dǎo)他們，讓長城成為老百姓的經(jīng)濟(jì)來源，這樣，他們自然就會(huì)去保護(hù)這棵‘搖錢樹’，而不是破壞”。(新浪網(wǎng)10月24日)3.明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場(chǎng)白。要求：①主題鮮明，語言生動(dòng)；②80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好!

下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。4.讀下面的小幽默，簡要回答問題：一個(gè)顧客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店的老板：“你們這一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答說：“35桶”

顧客說：我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。

老板很驚訝，急忙問：“什么辦法？”

顧客說：“這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行。”

（1）顧客話中的意思是什么？

（2）老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？

5.請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容，整體理解，概括出兩條符合圖表意見的結(jié)論。要求表達(dá)準(zhǔn)確，句意完整。（每條不超過25字）下表是城鄉(xiāng)居民對(duì)未來生活變化預(yù)期的調(diào)查數(shù)據(jù)（單位％）低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲觀15．27．93．93．4０樂觀34．751．662．273．277（1）。（2）。6.2004年度感動(dòng)中國人物評(píng)選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動(dòng)中國人物獎(jiǎng)，中國女排獲感動(dòng)中國特別獎(jiǎng)。請(qǐng)仿照下面一則頒獎(jiǎng)詞，在劉翔和中國女排中任選一方，擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。（80字左右）袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！7.請(qǐng)你給這個(gè)網(wǎng)友發(fā)一個(gè)帖子，給他一份勸慰和忠告，不超過60字。有一個(gè)人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)貼子：“我小時(shí)賣過報(bào)紙，做過雜貨店伙計(jì)，還當(dāng)過圖書館理員，日子過得很緊。幾年后，我下定決心開創(chuàng)一番事業(yè)。又過了幾年，我果真發(fā)財(cái)致富。但當(dāng)我雄心勃勃準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，存錢的那家錢行破產(chǎn)倒閉，我也隨之一貧如洗，還欠了大量外債。偏偏這是我又得了一種怪病，醫(yī)生說只有一年的時(shí)間可以存活。萬念俱灰的我，覺得自己已沒有了明天，只有絕路才是我唯一的出路?！?/p>

8.請(qǐng)篩選下段文字的信息，給大腦中的“杏仁核”作一個(gè)恰當(dāng)?shù)年U釋。為什么動(dòng)物和人類會(huì)受到驚嚇?這得從大腦中的“杏仁核”說起?！靶尤屎恕蔽挥谇澳X，即眼睛的正后方。它把感覺和記憶結(jié)合起來，是產(chǎn)生“恐懼”等重要性情的物理性源頭。

在一次實(shí)驗(yàn)中，美國神經(jīng)學(xué)專家約瑟夫?勒杜克斯先給大鼠放出一個(gè)聲響，之后再給一次微弱電擊。反復(fù)多次后，當(dāng)只給聲響時(shí)，大鼠同樣會(huì)產(chǎn)生恐懼。他向大鼠腦中注射了可以映射腦部各個(gè)連接部分的染料，并發(fā)現(xiàn)聽覺丘腦（即腦子通過耳朵接收信號(hào)的部分）直接與杏仁核相連。隨后他把大鼠腦中連接聽覺丘腦與杏仁核的路徑切斷，再重復(fù)播放聲響，發(fā)現(xiàn)大鼠不再害怕了。

杏仁核以某種方式形成并儲(chǔ)存“恐懼記憶”，一旦“恐懼記憶”識(shí)別出這一可怕的信息，它將優(yōu)先于所有其他腦部活動(dòng)。

研究表明，當(dāng)恐懼來襲，你腦子的“思考”部分本能地服從于杏仁核，你的恐懼先于你的思考，并啟動(dòng)你的行為。他表示，消除人類的深層恐懼是有可能的，所要做的就是將產(chǎn)生恐懼的相關(guān)記憶消除。

“杏仁核”__________________________________________________________

9.某中學(xué)成立了一個(gè)文學(xué)社，擬創(chuàng)辦一個(gè)社刊，取名為《流年》，請(qǐng)你將青春、文學(xué)等內(nèi)容同刊名聯(lián)系起來，寫幾句抒情的刊首語。字?jǐn)?shù)不超過40字。

__________________________________________________________________________10.2007年11月9日，國家法定節(jié)假日調(diào)整方案(草案)公布，調(diào)整方案中重要一條是：五一假期減為1天，清明、端午、中秋各放假1天。此舉在全國引起較大反響。并在11月9日～15日期間征求民意。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)閱讀分析后回答問題。調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)結(jié)果調(diào)查內(nèi)容青少年中老年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民支持調(diào)整方案86．5%68．7%76．6%68．1%反對(duì)調(diào)整方案13．5%31．3%23．4%31．9%根據(jù)上表的調(diào)查結(jié)果，你得出什么結(jié)論，請(qǐng)分條列出：————————————————————————————————————-——【參考答案】1答案示例：好好的東西砸了真讓人心痛?，F(xiàn)在誰沒有心理壓力，“巴士阿叔”早就說過了，“你有壓力，我有壓力”。有錢就可以去砸東西發(fā)泄，那些沒錢的呢？還是省省吧，發(fā)泄的時(shí)候應(yīng)該多想想節(jié)約的光榮傳統(tǒng)（可以從肯定和否定兩個(gè)方面來點(diǎn)評(píng)。）2答案示例：示例一：經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)意識(shí)有一定的聯(lián)系，但是殺雞取卵的事情在現(xiàn)實(shí)中屢見不鮮，為了自身的經(jīng)濟(jì)利益而去破壞文物，或者是進(jìn)行破壞性開發(fā)、破壞性建設(shè)的例子在我國還少嗎?示例二：長城的保護(hù)不能停留于經(jīng)濟(jì)利益的低層面上，功利性的勸說只會(huì)導(dǎo)致功利性的“保護(hù)”。樹立對(duì)長城的自豪感、加強(qiáng)責(zé)任、嚴(yán)格按法律保護(hù)、強(qiáng)化監(jiān)督，才是保護(hù)長城的大道。示例三：將長城保護(hù)與當(dāng)?shù)乩习傩战?jīng)濟(jì)利益掛鉤，才能將責(zé)、權(quán)、利有機(jī)地結(jié)合在一起，才有利于調(diào)動(dòng)老百姓的積極性，使保護(hù)工作落到實(shí)處。3答案示例：(尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好!)二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。)4答案示例：（1）諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。（2）暴露老板急于牟取暴利的心態(tài)。5答案示例：（1）城鄉(xiāng)居民收入增加和對(duì)未來生活的樂觀度成正比（或：城鄉(xiāng)居民收入越高，對(duì)未來生活越有信心）。（2）城鄉(xiāng)居民收入增加和對(duì)未來生活的悲觀度成反比（或：城鄉(xiāng)居民收入越低，對(duì)未來生活悲觀的人比例越高）。6答案示例：劉翔：12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾瑁瑏喼抻袆⑾?！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。女排：中國女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達(dá)20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢(mèng)想。7答案示例：①不要去看遠(yuǎn)處模糊的東西，而要?jiǎng)邮肿鲅矍扒宄氖虑?。②掙脫虛無縹緲的苦海，腳踏實(shí)地地開始品味生活每一秒。③看到很遠(yuǎn)的地方，卻看不到眼前的景色；我們拼命地追趕，但在望遠(yuǎn)鏡里看到的永遠(yuǎn)是下一個(gè)目標(biāo)。④不要沮喪，不要感嘆人生非常艱難。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)被自己忽視過的地方都有陽光明媚、鳥語花香。⑤生命就在你的生活里，就在今天的每時(shí)每記得中。⑥生命只在今天，不要為明天憂慮。欣賞自己眼前的每一點(diǎn)進(jìn)步，享受每一天的陽光。8答案示例：“杏仁核”是位于人和動(dòng)物前腦，即眼睛正后方的，能把感覺和記憶結(jié)合起來，形成并儲(chǔ)存“恐懼記憶”，從而產(chǎn)生恐懼的大腦組織。9答案示例：（1）流年似水，青春如歌，讓我們帶著青春和夢(mèng)想一路歡歌!（2）似水流年，在歲月的長河里，流淌的不僅是我們的青春，還流淌著我們不滅的文學(xué)夢(mèng)。10答案示例：①大多數(shù)人支持“調(diào)整方案”。②青少年比中老年更支持“調(diào)整方案”。③城鎮(zhèn)居民比鄉(xiāng)村居民更支持“調(diào)整方案”。考點(diǎn)對(duì)應(yīng)直練——簡明、連貫、得體1兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。（１）一位同學(xué)幽默地說：__________________。（２）一位同學(xué)含蓄地說：__________________。2閱讀下列材料，然后答題。有一天，朋友在我辦公室看報(bào)紙，忽然發(fā)出一聲大喝：“哪個(gè)杭州王八干的？”我湊上前一看，原來當(dāng)日《杭城晚報(bào)》上有這樣一篇文章：《廣東鱉占領(lǐng)杭州城》。他是廣東人，難怪如此光火。其實(shí)，這篇文章寫的是廣東產(chǎn)的甲魚暢銷杭州的事，只是標(biāo)題這樣取，沒法叫人不罵！請(qǐng)你就《廣東鱉占領(lǐng)杭州城》這一標(biāo)題說說自己的看法。答： 。3下面一段對(duì)話在用詞、語法、表達(dá)得體等方面有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。記者：①你的《叩問長江》，是歷時(shí)108天，跨越13省，行程兩萬多公里的實(shí)際考察，②這難道是一個(gè)作家的職責(zé)嗎?③你考察長江是逆流而上，而不是從源頭順流而下，這樣安排有什么考慮？被訪者：④我是不希望我們的子孫將來沒有水喝。⑤我選擇逆流而上，從污染的下游往上走，希望越走水越清，直到清澈的源頭，⑥可是從長江的源尾走到源頭，⑦我的心情從未能輕松過。錯(cuò)處(只寫序號(hào))修改4把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）①淑女式的柔美②壯漢式的壯美③農(nóng)夫式的樸野美④貴族式的瀟灑美⑤俠士式的飄逸美⑥紳士式的優(yōu)美幾乎所有的運(yùn)動(dòng)都是美的。像體操那樣，像擊劍那樣，像足球那樣，像拳擊那樣，像馬術(shù)那樣，像網(wǎng)球那樣，像乒乓球那樣的玲瓏美，像水上運(yùn)動(dòng)那樣的灑脫美，像田徑場(chǎng)上轉(zhuǎn)瞬之間雌雄立現(xiàn)的單純美和以人的極限為考驗(yàn)對(duì)象的馬拉松式的復(fù)雜美……奧運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)美的盛宴。答：5奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場(chǎng)記者的身份，為它配上一段畫外音。要求有描述有評(píng)論，注意感情色彩，語言明快生動(dòng)，不少于60字。男子雙人500米劃艇決賽。中國選手楊文軍和孟關(guān)良因?yàn)椴涣?xí)慣與平時(shí)訓(xùn)練不一樣的比賽開始的號(hào)令，起劃和前200米明顯落后。在極其不利的情況下，兩人調(diào)整心態(tài)，協(xié)調(diào)動(dòng)作，一左一右奮力劃動(dòng)，沖到了前四名，但沒有多大優(yōu)勢(shì)。最后50米，兩人配合更加協(xié)調(diào)，動(dòng)作更快，觀眾肉眼看到他們和66濱海市第一中學(xué)1978屆⑴班的同學(xué)聚會(huì)，相約一起去探望當(dāng)年的班主任劉英老師。他們準(zhǔn)備了一張精美的卡片，已經(jīng)成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。請(qǐng)你仿照張東謝詞的內(nèi)容和形式，替已經(jīng)成為教師、工程師、遠(yuǎn)洋船長、軍官中的一位同學(xué)寫一則符合其職業(yè)特點(diǎn)的謝詞。老師，您對(duì)我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。法庭上，您堅(jiān)毅的眼光時(shí)時(shí)支持我戰(zhàn)勝邪惡。您是我心中一桿最精準(zhǔn)的秤，謝謝您，老師!7為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？那些應(yīng)作改動(dòng)，須改動(dòng)的請(qǐng)予以改正。質(zhì)量低劣的圖書將受到讀者的唾棄，或（1）成為滯銷書或（2）一堆廢紙，而那些優(yōu)質(zhì)圖書則會(huì)站穩(wěn)跟，經(jīng)受市場(chǎng)的考驗(yàn)，或（3）成為暢銷書，或（4）對(duì)兩個(gè)文明建設(shè)產(chǎn)生重大影響。8閱讀下列兩則材料，回答問題。材料l：我曾在夏令營見到一個(gè)中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會(huì)副主席、××報(bào)小記者、X×市三好學(xué)生、某大賽一等獎(jiǎng)等等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。材料2：在一所中學(xué)的高二年級(jí)，筆者對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30％以上；其中有一個(gè)班級(jí)，全班48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35％以上。

(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。答：---——————————————————————————————————-

(2)你對(duì)中學(xué)生使用名片有何看法?請(qǐng)簡述。答：————————————————————————————————

9根據(jù)下面材料，按要求回答問題。某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級(jí)教師xxx的大會(huì)上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”

x老師聽了很不自在，在場(chǎng)的語文老師都議論紛紛。

(1)丁局長的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。

答：————————————————————————————————--

(2)面對(duì)丁局長的歡迎詞，語文特級(jí)教師XXX怎樣說才算得體?試給這個(gè)教師擬幾句答謝辭。

答：——————————————————————————————————————10某地?cái)M修建一條高速公路，一棵千年古柏正巧處于高速公路必經(jīng)之地，須加以砍伐。各界人士聞?dòng)嵑蠹娂娚蠒嘘P(guān)部門，要求修改設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)根據(jù)下列人物身份，各擬一句話，說明他們反對(duì)砍伐的理由。（1）植物學(xué)家說：____________________________________________________________

（2）歷史學(xué)家說：____________________________________________________________

（3）美學(xué)家說：____________________________________________________________

【參考答案】1答案示例：（1）如果我是劉翔，你就是孫海平??！你不去能行嗎？（2）如果你能來給我助陣，也許我會(huì)獲得更好的名次呢！2答案示例：文章用這樣的標(biāo)題很不得體。作者本無他意，但客觀上卻會(huì)讓人誤解或看后不舒服，因?yàn)椤皬V東鱉”本意上雖是講廣東產(chǎn)的鱉，卻會(huì)讓人很容易聯(lián)想到這是暗指廣東人，或說在罵廣東人是鱉。（如認(rèn)為標(biāo)題好不能給分）3答案示例：0（4分）錯(cuò)處(只寫序號(hào))修改①……的實(shí)際考察的結(jié)果(產(chǎn)物，成果等)②將反問語氣改為委婉的提問即可⑥將“源尾”改為“入?？凇雹邉h去“能”，或?qū)ⅰ拔茨堋备臑椤皼]有”4答案示例：①⑤②③⑥④5答案示例：看，中國選手與古巴選手沖在了比賽隊(duì)伍的前面，但兩隊(duì)是并駕齊驅(qū)，就在同一水平線上，肉眼看到他們同時(shí)最先到達(dá)。結(jié)果到底怎么樣呢？這要看兩隊(duì)的實(shí)力，也要看裁判的法眼?；颍褐袊x手楊文軍和孟關(guān)良在明顯落后的情況下，奮起直追，他們的動(dòng)作越來越協(xié)調(diào)，速度越來越快?？?！他們沖到了前4名！看！最后50米他們更猛更快，奪取了冠軍。他們獲勝，靠的是高超的技術(shù)，靠的是處于劣勢(shì)而不放棄的拼搏精神，合作精神！6答案示例：示例一：老師，您對(duì)我的呵護(hù)三十年念念不忘——“愛心”二字銘刻在心。講臺(tái)上，您熱情的鼓勵(lì)時(shí)時(shí)幫助我春風(fēng)化雨。您是我心中一本最完美的教科書，謝謝您，老師！示例二：老師，您對(duì)我的叮囑三十年歷歷在目——“果敢”7答案示例：可刪去（填序號(hào)）（1）（3）；須改動(dòng)（填序號(hào)）（2）（4）。修改：（2）改為“甚至”（4）改為“從而”。8答案示例：(1)(3分)名片熱正在中學(xué)生中悄然興起。(意思對(duì)即可)(2)(4分)中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己?；颍簩W(xué)生遲早要進(jìn)入社會(huì)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。或：中學(xué)生使用名片為時(shí)尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片．也會(huì)助長一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。

9答案示例：(1)①評(píng)價(jià)過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有機(jī)會(huì)來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。10答案示例：（1）植物學(xué)家說：不能砍！這棵千年古柏是研究物種多樣性及物種遺傳的絕好的樣本。（2）歷史學(xué)家說：不能砍！這棵千年古柏是這座城市的歷史見證和悠久文化的象征。（3）美學(xué)家說：不能砍！千年古柏的挺拔虬勁的風(fēng)姿和堅(jiān)韌不拔的精神具有無可替代的美學(xué)價(jià)值和美學(xué)意義。專題突破通練1東方電視臺(tái)要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過30個(gè)字）①應(yīng)聘記者：②應(yīng)聘播音員：2下面是一則新聞，請(qǐng)為這則新聞加一則點(diǎn)評(píng)。高中生小佳是重慶市民陳永國的女兒。陳永國生意失敗，一度靠打工每月掙不足1000千元，最近連這份工作也丟了。前此天小佳的小靈通壞了，拿去修，父親提醒她要守著修理攤，沒想到小佳脫口而出：“就因?yàn)槟銢]錢，心疼花費(fèi)，這么熱的天還要讓我曬太陽！”陳永國當(dāng)眾打了女兒一巴掌，小佳負(fù)氣出走。次日返家后，她從廚房拿了把菜刀沖出來，一刀砍在陳永國背上，第二刀砍在他的右小臂上，還邊哭罵：“你為什么不出去找工作，活得這么窩囊，害得我也難過？”3下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

（1）將__________改為__________；（2）將__________改為__________；

（3）將__________改為__________；（4）將__________改為__________。4（08高考安徽卷）“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請(qǐng)閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。（1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”門采爾的言外之意是：

（2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽?！崩钏固氐难酝庵馐牵?/p>

5閱讀下面這則消息分析評(píng)價(jià)其中劃橫線的兩句話。

12月7日，薩達(dá)姆在給科威特人民的公開信中首次就1990—1991年間入侵、占領(lǐng)科威特向科威特人民道歉。他在信中說：①“如果發(fā)生在過去的這種情況應(yīng)由我們承擔(dān)責(zé)任的話，我們向你們道歉?！雹谒谛胖型瑫r(shí)指責(zé)科威特領(lǐng)導(dǎo)人“和美國以及伊拉克反對(duì)派聯(lián)合對(duì)付伊拉克”。

答：第①句第6聯(lián)系生活信息精心設(shè)計(jì)三個(gè)人物的關(guān)系，借助聯(lián)想和虛擬，構(gòu)思情節(jié)，設(shè)計(jì)對(duì)話。（70字左右）

青年女子（雙眼一瞥）：

中（老）年男子（沉呤）：

中（老）年婦女（蠻橫）：

7（1）學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出，請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。第一個(gè)節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束串聯(lián)詞①：下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二(1)班演出。串聯(lián)詞②：下面請(qǐng)欣賞高二(4)班演出的《西廂記·長亭送別》。（2）電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶鞖庑畔⒅g，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。三亞海南晴24-32串臺(tái)詞①：漠河黑龍江小雪-22-4串臺(tái)詞②：大理云南多云轉(zhuǎn)小雨12-24（3）為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅娴娜龡l新聞之間設(shè)計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括3名美國乘客在內(nèi)的104人無一生還。客機(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道）銜接①：因旅館費(fèi)用及發(fā)票問題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據(jù)新華社報(bào)道）銜接②：美國女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道）8請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（20個(gè)字以內(nèi)）9根據(jù)圖表內(nèi)容，按要求回答問題。（1）從三年來的數(shù)據(jù)變化可以看出：。（2）此表反映出我國教育發(fā)展的導(dǎo)向是：。（25個(gè)字以內(nèi)）10下面是一份虛擬的稿件處理單，請(qǐng)你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)稿件處理單題名一個(gè)平淡故事的懸念文體小說作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作家王某是著名作家，對(duì)提高我刊的知名度和發(fā)行量是極為有利的。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)。責(zé)任編輯：張×××年×月×日二審意見此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個(gè)月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細(xì)地址，顯然是另一個(gè)王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請(qǐng)王主編酌定。編輯部主任：李×××年×月×日終審意見【參考答案】1答案示例：①應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。②應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。2答案示例：點(diǎn)評(píng)：小佳只是一個(gè)孩子，然而她的行為卻逼我們直視。我們的孩子怎么啦？是我們，我們的孩子，還是社會(huì)出了問題？居然發(fā)生了這種骨肉相殘的事情。這是個(gè)發(fā)生在酷暑里的事件，卻讓我們心生寒意。3答案示例：18.（1）“惠顧”改為“瀏覽”。（2）“你”改為“貴”。（3）“可”改為“請(qǐng)”。（4）“洽談”改為“聯(lián)系”。4答案示例：（1）示例一

你在創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。示例二

時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣畫上。（2）示例一你不注意聽我演奏，這是對(duì)我的不尊重。示例二

我為你演奏，您應(yīng)該傾聽。5答案示例：第①句：“過去的這種情況”含糊其詞，掩蓋侵略本質(zhì)；“如果……應(yīng)由我們……”，該不該“由我們承擔(dān)責(zé)任”這兩句，為以后“翻供”伏筆；“道歉”缺乏誠意，只是一種策略。第②句：轉(zhuǎn)移話題，推卸責(zé)任，離間關(guān)系。

6答案示例：青年女子（雙眼一瞥）：爸爸，趙局長的案子事發(fā)了，您可要當(dāng)心喲！哪天……中（老）年男子（沉呤）：甭怕，你爸自有辦法。

中（老）年婦女（蠻橫）：怕什么！撐死膽大的，餓死膽小的。那錢廠長不就是給我家歡歡寵物狗買了根金項(xiàng)鏈嘛，大不了把歡歡抓走。]

7答案示例：（1）示例一：①舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時(shí)空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。②羅密歐與朱麗葉已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。示例二：①雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個(gè)錯(cuò)亂的時(shí)代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復(fù)興的贊歌。②千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。（2）①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻時(shí)另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體的天氣情況是（3）銜接①：那104條寶貴的生命在動(dòng)蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國的女博士在號(hào)稱“法律完備、高度尊重”的國家被打被拘。據(jù)新華社報(bào)道。銜接②：今天的消息實(shí)在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國人有關(guān)系，據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道。8答案示例：司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；/喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚；/帶上平安上路，載著幸福回家；/高高興興出門去，平平安安回家來；/手握方向盤，時(shí)刻想安全！9答案示例：（1）普通高等教育招生人數(shù)平穩(wěn)增長，中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長迅速，普通高中招生人數(shù)基本穩(wěn)定。（2）擴(kuò)大普通高等教育，重點(diǎn)大力發(fā)展中等職業(yè)教育。（不要拘泥于答案，意思接近即可給分）10答案示例：質(zhì)量是立刊之本，必須維護(hù)我刊的聲譽(yù)。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會(huì)上存在投機(jī)取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長！執(zhí)行主編：王×××年×月×日【模擬新練】1．中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫家。有的畫師畫了深山古寺的全景，有的畫師畫了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫家畫了以下的畫面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下。一個(gè)年邁的和尚，一瓢一瓢地舀水倒進(jìn)桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫面上看不見，就表現(xiàn)了“藏”字。假設(shè)你是一位畫家，要以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請(qǐng)參照劃線語段用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要加以解析。（不超過100字）2．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號(hào)）①與這兒相距十多里的張家灣消水洞的水就是從此洞流出。②雄偉的高山、清澈的潭水和蔚藍(lán)的天空互為映襯，渾然一體，把峽口裝扮得格外美麗壯觀。③這兒就是“紅巖洞”。④只見左邊有一個(gè)巖洞，形狀似象鼻挽水。⑤走到峽口，左邊是象山，右邊是獅山。⑥眼前洞中無大水，洞口潭中水平如鏡，清澈見底，映出兩側(cè)倒影。答：（只填寫序號(hào)）3．前些日子，北京市修訂高中語文課本引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，據(jù)說金庸的作品被選入了教材，引起社會(huì)各界一片嘩然。后來證實(shí)《雪山飛狐》只是被編列在教師教學(xué)參考書中。請(qǐng)就“是否贊成金庸作品進(jìn)入中學(xué)語文教材”發(fā)表自己的看法，寫一段文字，闡述觀點(diǎn)，說明理由，要求例舉作品中的一個(gè)典型人物加以說明，且語言簡明連貫。字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。答：4．張明參加自己向往的某外語高校提前舉行的自主招生的面試，聽力理解、英語對(duì)話均順利過關(guān)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是將一篇英語新聞翻譯為中文。張明卻因中文功底不好，譯文明顯受英語的語序影響，語句凌亂，而最后名落孫山。如果你是他的好朋友，你怎樣安慰他并向他提出一個(gè)合理解決問題的建議？（答案不超過50字）5．（深圳市2009屆高三九校聯(lián)考）閱讀下面一段文字，完成后面兩個(gè)小題。①人的血脈，必須通暢。 ②中醫(yī)把人體內(nèi)的血液循環(huán)叫血脈，③如果某個(gè)部位阻塞了， ④就會(huì)有癱瘓的危險(xiǎn)。⑤文章必須上連下接， ⑥一氣呵成，⑦如果文氣梗塞， ⑧即使內(nèi)容很精彩，⑨詞句很優(yōu)美， ⑩也會(huì)失去完美的藝術(shù)光輝。（1）從話題統(tǒng)一的角度看，應(yīng)該刪去第句。（2）為使上下文連貫，應(yīng)在第句和第句之間增添一個(gè)句子，這個(gè)句子是：。6．日常交際中的語言表達(dá)要看對(duì)象。假如你（18歲）作為一個(gè)人口普查員，到下列三個(gè)對(duì)象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？調(diào)查對(duì)象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：