人教版八年級下崇尚法治精神尊重自由平等省賽一等獎

《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道如何珍視自由和如何踐行平等能力目標(biāo)理解依法行使權(quán)利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認識自由和平等，樹立正確的權(quán)利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會制度重點難點教學(xué)重點：珍視自由，必須依法行使權(quán)利。教學(xué)難點：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！眴栴}：結(jié)合田某的言行，說說自由與法律的關(guān)系。提示：田某的言行是錯誤的，是對自由的錯誤認識。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，法治也是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。行使自由權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：珍視自由)活動一：活動講法eq\a\vs4\al(婦女兒童權(quán)益保護,法律知識講座)eq\a\vs4\al(《預(yù)防未成年人犯,罪法》知識講座)1．思考：開展法律知識講座有什么意義？提示：讓人們知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當(dāng)權(quán)利，更加珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。活動二：探究守法與違法圖一圖二圖三圖四2．思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？提示：作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。活動三：材料分析日前，德州市公安局交警支隊接到市民舉報，在德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結(jié)隊的在機動車道上快速騎行，儼然把公路當(dāng)成了賽車場。交警隨機調(diào)取了2022年7月12日到17日多個路口卡口監(jiān)控，這群騎行者都是從早上5時30分集體出發(fā)，一路旁若無人的狂野騎行，見燈就闖，路過的機動車只能紛紛避讓。3．思考：騎行愛好者的做法為什么不對？4．教師講述：作為公民，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。5．歸納總結(jié)：珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利必須依法行使權(quán)利eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踐行平等)活動四：故事展現(xiàn)(閱讀教材第97頁的第一個“探究與分享”)1．思考：陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？提示：法律面前人人平等，每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。2．教師講解：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)?；顒游澹褐Ы袒顒语@平等2022年5月27日上午，中國平安在其位于北京市房山的希望小學(xué)啟動2022支教活動之時，宣布向中國青少年發(fā)展基金會捐贈1000萬元，用于2022年平安支教行動升級，為平安希望小學(xué)搭建遠程支教平臺，輸送優(yōu)質(zhì)課程。而“愛不孤讀”系平安2022年支教主題，旨在號召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。3．思考：“愛不孤讀”平安2022年支教主題體現(xiàn)了什么道理？提示：每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益?；顒恿禾骄烤蜆I(yè)不平等行為(閱讀教材第97—98頁“探究與分享”)4．問題：結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。提示：某勞務(wù)公司在某同城網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息，標(biāo)題為“招快遞員3千加計件”，任職資格：男。鄧某某在線投遞簡歷申請該職位，于2022年9月25日到某快遞公司面試，試干兩天后，雙方達成于10月8日簽約意向，但最終雙方并未簽約。10月19日鄧某某給對方負責(zé)人李某打電話詢問不能簽合同的原因，李某確認因為鄧某某是女性所以某快遞公司不批準(zhǔn)簽合同。鄧某某稱其應(yīng)聘的快遞員一職并不屬于不適合婦女的工種或崗位，但某快遞公司、某勞務(wù)公司僅因為鄧某某是女性就表示不予考慮，導(dǎo)致鄧某某受到了就業(yè)性別歧視。法院支持了鄧某某的訴訟請求。5．歸納總結(jié)：踐行平等就要反對特權(quán)就要平等對待他人的合法權(quán)利就要敢于抵制不平等的行為三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何珍視自由，一是要了解自己的權(quán)利的價值，二是要依法行使權(quán)利；知道了如何踐行平等，一是要反對特權(quán)，二是要平等對待他人的合法權(quán)利，三是要敢于抵制不平等的行為。3板書設(shè)計自由平等的追求eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(珍視自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利,必須依法行使權(quán)利)),踐行平等\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(就要反對特權(quán),就要平等對待他人的合法權(quán)利,就要敢于抵制不平等的行為))))4教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容不多也不難理解，主