部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊月考檢測試卷一

．．．．．．．．名姓號(hào)

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部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊月考測試卷一成績________第一部分積累與運(yùn)用（寫詞分，選擇題每小題1，共，填空））1.看拼音寫詞語。分）zhróngtóucéncénpáizábànrdūnhòu()()()()()2.下列說法不正確的是（）A.“乃”字共兩畫，第二筆是撇。B.形聲字由行旁和聲旁組合而成，形旁往往與字意有關(guān)。C.“頁”，本義是人頭，舊讀xié，而后借作書頁的“頁”，讀作。D.“阝”在左稱為“左耳刀”，在右稱為“右耳刀”，與“耳朵”有關(guān)。3.下列字中，最可能與“礽（réng）”意思相近的一個(gè)是（）A.扔B.福C.襖D.仍4.下列完全正確的組是（）

10.填入下面橫線處恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)成語是（）我不是天才，但我愿效仿勾踐臥薪嘗膽，。A.發(fā)憤圖強(qiáng)B.不恥下問C.堅(jiān)持不懈D.標(biāo)新立異11.與“百煉成鋼”思無關(guān)的一個(gè)詩句是（）A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B.本自同根生，相煎何太急？C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。12.小東遇到難題想教他人，卻怕他人笑話，以下最適合鼓勵(lì)他的句子是（）A.最偉大的見解是最樸實(shí)的。B.人非圣賢，孰能無過？C.操千曲而后曉聲,千劍而后識(shí)器D.人非生而知之者，孰能無惑？13.“如果有一天，我老無所依，請把我留在那時(shí)光里；如果有一天，我悄然離去，請把我埋在里?！痹诰€上最合適的詞語是（）A.黃土B.山坡C.野D.春天14.下列對課文《匆》的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“韶華易逝，青春難再，年青人必須珍惜光陰，萬勿使其錯(cuò)過。”這是課文的主旨。B.作者依托大自然多種可感的景象之中，使抽象轉(zhuǎn)為具體，思緒化為形象，一開篇就以獨(dú)特的詩意創(chuàng)造、產(chǎn)生動(dòng)人的效果。C.作者用比喻、排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)。座

A.挪）移

淚潸潸（sān）

一摞）

窈窕（yǎo）

D.作者除了表達(dá)對時(shí)光流逝而感到無奈和惋惜，還隱含著不甘虛擲光陰、力求上密

B.疑然C.座無虛席D.附和

英俊意想不到附近

驚羨縈繞于心附庸

一番不知所措吩附

進(jìn)的精神。15.下列詩句中，修方法與其他三句不同的是（）A.萁在釜下燃，豆在釜中泣。B.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,在嬌鶯恰恰啼。級(jí)

5.“邯鄲學(xué)步”的反義詞是（）A.東施效顰B.鸚鵡學(xué)舌C.數(shù)典忘宗D.標(biāo)新立異6.下列四組詞語中，書寫完全正確的一組是（）

C.水是眼波橫，山是眉峰聚。D.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。16.讀下列語段，并答。一次兒子睡覺時(shí)，奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪，班

A.美不勝收曠野能歌善舞

蜂擁而致B.臘月

預(yù)備

激昂

煎熬

連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)C.庶天蓋地肅然起敬初旬彩繪D.逛廟會(huì)張燈結(jié)彩7.和“贊嘆不已”的“已”意思不相近的一組是（）A.興奮不已B.事已至此C.爭論不已D.稱贊不已

蒜辮

和睦相處

呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢。8.下面哪句不是王安石的詩句是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。D.白玉堂前一數(shù)梅，為誰零落為誰開。9.下列哪個(gè)民族沒過火把節(jié)？（）A.彝族B.白族C.納西族D.傣族

該語段的句子是按什么順序排列的？（）A.見微知著-善于發(fā)-不斷索-發(fā)現(xiàn)真理B.善于發(fā)問-見微知-發(fā)現(xiàn)理-不斷探索C.善于發(fā)問-不斷探-發(fā)現(xiàn)理-見微知著D.見微知著-善于發(fā)-發(fā)現(xiàn)理-不斷探索17.按課文內(nèi)容填空）

．．．．．．．．過日如，被如，被；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？分）⑵《兩小兒辯日》文中寫了孔子路遇兩個(gè)小孩為了弄清太陽清晨到中午離地球的遠(yuǎn)近，進(jìn)行辯論。一兒曰：“，?！彼睦碛墒恰?，，？”一兒以，。他的理由是：“，，？（4分⑶學(xué)了這組課文道了____________、．．．．．．．．_______________有特色的民居。（2分）18.根據(jù)語境填寫名名句。分）⑴李軍是個(gè)凡事追求完美的人，一旦所完成的事情有瑕疵，他就會(huì)深深自責(zé)。他的好朋友陳勇不忍心看他為此而苦惱，引用一句格言勸他：“，。”（1分）⑵在做記者之前，小王一直很迷戀看報(bào)紙，報(bào)紙看得多，信息廣，對各種報(bào)道體裁爛熟于胸，工作起來得心應(yīng)手，正所謂：，。（1）⑶中國傳統(tǒng)節(jié)日可多啦，比如，我能寫出一句描寫這個(gè)節(jié)日的詩句，。（只要能寫出所對應(yīng)傳統(tǒng)節(jié)日的正確詩句即可）（1分）第二部分閱讀理解（8+31）一、課內(nèi)閱讀，完成19-22。使弈秋誨（）二人弈，其一人專心致志，惟（）弈秋之為聽；一人雖聽之），一心以為有鴻鵠將至，思援（）弓繳（）而射之（）。雖與之（）俱學(xué)，弗若之矣。為（）是其智弗若與？曰：非然也。19.在括號(hào)里寫上加字的解釋。（分）20.后一個(gè)人“雖與俱學(xué)，弗若之矣”的原因是（用原文的語句回答））

二、課外閱讀，完成23-26，題（9+22）（一）暈——大自然的天氣預(yù)告圖①碧藍(lán)的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。②我們的祖先很早就對“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天氣被記錄下來，而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的現(xiàn)象，但對它的成因作出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡單但對后來科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過三棱鏡時(shí)，由于波長、折射角不同才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當(dāng)無數(shù)億兆小冰晶被陽光照射后，各色光就按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對“暈”的興趣，不但因?yàn)樗邪邤痰纳?，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980天中就曾出現(xiàn)過1052“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占。⑥美麗的“暈”是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來觀測風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。23.第①段從、這兩個(gè)方面說明“暈”和“彩虹”的不同。（2分）（每空1分）。

24.第②段運(yùn)用了、

的說明方法，具體說明21.“一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之”正確的停頓方法是（）（1分）A.一人∕雖聽之，一心以為∕有鴻鵠將至，思援弓繳∕而射之。B.一人雖聽∕之，一心以為∕有∕鴻鵠將至，思∕援弓繳∕而∕射之。C.一人∕雖∕聽之，一心以為∕有鴻鵠∕將至，思∕援弓繳∕而射之。D.一人雖聽之，一心以為∕有鴻鵠將∕至，思援弓∕繳而射∕之。22.“為是其智弗若？曰：非然也。”翻譯成現(xiàn)代漢語是：分）

（3分）25.第③段中“這一現(xiàn)”指的是什么？（2分）26.本文依次從哪幾方面來說明“暈”，請選擇正確的一項(xiàng)。（）（2分）A．解釋成因、解釋念、追溯歷史、說明作用B.解釋概念、追溯史、說明作用、解釋成因C.解釋概念、追溯史、解釋成因、說明作用D.解釋概念、解釋因、追溯歷史、說明作用

（二）外表光滑的蘋果①我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國留學(xué)生。素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。②初次見面，簡單地介紹后，杰克勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外，還有個(gè)很重要的原因——我遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說真的，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我能蔑視，但不能無視杰克的高傲。我暗暗地對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧?、?月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。眼看6點(diǎn)，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。④街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。鞋子里外都濕了，走起路來，噗嗤噗嗤地響。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。⑤好不容易到了杰克的房間門口，我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上，然后敲門。開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個(gè)半小時(shí)格外漫長。半濕的衣服貼在身上，黏黏的、潮潮的，感覺就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。⑥杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小狗打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H。課前我不斷充實(shí)自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來，總穿插一些文字游戲和課外知識(shí)。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒!國棒!語氣中有著不可置疑的肯定。⑦“杰克，給你?！币淮握n后，我遞給杰克一個(gè)外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起那個(gè)不太光滑的蘋果。果真如此。他看著吃得津津有味的我說：“老師，為什么你給我的這么難吃?”我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑?！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個(gè)十分重要的道理?！敝链耍母甙帘晃覐氐讚羲?。⑧初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅(jiān)毅，擁有真誠。它們會(huì)伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。27.“初次見面，簡地介紹后，杰克勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再講話”最重要的原因是（）（2分）

A.杰克不會(huì)說中文。B.克很高傲。C.“我”不漂亮。D.杰克怕生。28.文中畫波浪線的然段的環(huán)境描寫所起的作用，描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）A.說明天氣惡劣，“我”不去上課杰克應(yīng)該能理解。B.說明天氣惡劣，讓“我”當(dāng)時(shí)十分狼狽。C.更充分體現(xiàn)“我”的堅(jiān)毅和真誠。D.說明“我”的到來是非常不容易的。29.初次見面，杰克高傲讓“我”產(chǎn)生了一種想法，對“我”的想法描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.美麗不能代表一切。B.蔑視杰克的擇師標(biāo)準(zhǔn)。C.無法無視杰克的高傲。D.要想辦法，改變杰克的看法。30.衣服又濕又潮的我”，臉上“始終保持著平和自然的微笑”的最根本的原因是（）（2分）A.不想讓杰克因“我”的難受而同情“我”。B.“我”想做得更好，擊潰杰克的高傲和偏見。C.“我”很享受授課的過程，忘了身上的潮濕。D.為了掩飾“我”被淋濕的尷尬。31.最后一段“它們會(huì)伴我跨人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西”一句中，“它們”指的是（）（2分）A.美麗的外表。B.杰克的認(rèn)可。C.“我”擁有的堅(jiān)毅和真誠。D.“我”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。32.“打那以后，杰表現(xiàn)得不再那么難以接近，他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫”一句單獨(dú)成為本文的一個(gè)自然段。根據(jù)杰克的“高傲”的變化過程，該句放回文中的位置是（）（2分）A.⑤-⑥之間B.⑦之間C.⑦-⑧之間D.⑧之后33.第⑦自然段中杰說：“你教給了我一個(gè)十分重要的道理。”從這句話中可以看出杰克的看法發(fā)生了根本的改變，他此刻在想：。（3分）34.最后一段中“初人師，我深深地品味了其中的苦與樂”，請結(jié)合文本談?wù)劇拔摇逼肺冻觥翱唷迸c“樂”的原因分別是什么？分）35.你喜歡文中的“”嗎？請結(jié)合本文說明理由。(3分)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三部分習(xí)作（5+25分）（一）小作文：介紹并評(píng)論一則你新近了解到的新聞消息。＝5分）現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì)。聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)、觀察生活等，使我們隨時(shí)可以了解國內(nèi)外或發(fā)生在我們身邊的新聞、消息。最近一周來，你了解到什么新聞、消息？它可以是國內(nèi)外大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事。請選擇其中一條寫下來，注意寫清新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、