初三體育教學(xué)總結(jié)匯總八篇

初三體育教學(xué)總結(jié)匯總八篇

初三體育教學(xué)總結(jié)篇1

在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化安康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到安康進(jìn)展為主渠道。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)貫徹“安康第一”的重要思想，仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)上好每一節(jié)課，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展討論、分析。把所學(xué)所看的滲透到平常的教學(xué)之中。使自己在的教學(xué)水平進(jìn)一步完善。突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的熬煉和進(jìn)展，運(yùn)用了“勝利教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過(guò)“勝利教學(xué)法”練習(xí)，都有勝利的時(shí)機(jī)，來(lái)滿意每位學(xué)生對(duì)“勝利”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，

1、課前預(yù)備：備好課仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對(duì)教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受狀況，實(shí)現(xiàn)體育與安康課程三維目標(biāo)的狀況等進(jìn)展系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改良教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

二、教育工作方面

本學(xué)期體育教學(xué)都仔細(xì)制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作規(guī)劃，并在教學(xué)工作中仔細(xì)鉆研新課改的教材，并依據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)備課，在備教材的同時(shí)，也留意備學(xué)生，教學(xué)中根據(jù)新的課改目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以前課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)展學(xué)生的身體安康和身心安康，從而讓學(xué)生喜愛(ài)體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到熬煉。

1、學(xué)生上課積極性高，能在教師的要求下積極熬煉，對(duì)學(xué)生本身增加體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對(duì)于初三年級(jí)的馬上畢業(yè)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)體育課的熬煉，使那些有身體和安康緣由的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的暖和，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面進(jìn)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到開(kāi)心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求。

5、固然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等熟悉缺乏，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比擬單一。

在教育教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和缺乏，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育奉獻(xiàn)自己的力氣。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)了初三年級(jí)三個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)展積存。

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)籃球模塊的學(xué)問(wèn)充分把握，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)技能可能會(huì)有那些困難，實(shí)行相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的籃球?qū)W問(wèn)傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)；擴(kuò)大學(xué)生的籃球?qū)W問(wèn)量，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)把握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，今后不管是自己熬煉身體還是參與一些籃球業(yè)余競(jìng)賽，都能夠有所幫忙，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種狀況，成為全面進(jìn)展的新時(shí)代青年。

一、遠(yuǎn)眺初三體育——我與初三結(jié)下緣

想起第一次帶九年級(jí)的體育時(shí)，我感到了前所未有的壓力，面對(duì)學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素養(yǎng)，毫無(wú)初三體育教學(xué)閱歷的我很多次陷入深思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素養(yǎng)？如何把體育成績(jī)盡快提上去？

如何讓體育成為學(xué)生終身熬煉的習(xí)慣？我開(kāi)頭制定短時(shí)間提升教學(xué)力量的規(guī)劃：

第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；

其次，多看書，多上網(wǎng)查；

第三，多與班主任溝通；

第四，多反思自我。

單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)力量的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的教師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學(xué)校的教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，常常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書籍，短暫的一個(gè)多月里，漸漸和他們建立了深厚的師生情意，也慢慢的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，正是由于在這種良好的教研氣氛和幾位教師的大力支持和幫忙下，盡快的融入到了初三教師團(tuán)隊(duì)。

二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(zhǎng)

從九月開(kāi)頭上課，十月、十一月、十二月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng)，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率。

為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任溝通，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當(dāng)中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績(jī)，更重要的是要養(yǎng)成安康熬煉的好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

我的種種努力漸漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí)，奮進(jìn)讓我們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、感悟初三體育——我們不懈努力

寒假完畢之后，初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，男生1000米的時(shí)間總分值在3分30秒，女生800米的時(shí)間總分值3分24秒，最緊急的是男生的單杠，原來(lái)就是難度很大的工程，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練，所以成績(jī)不盡抱負(fù)。

而假期前成績(jī)還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大局部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感慨完不成，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要讓學(xué)生由信念；其次，要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習(xí)中，我與孩子成了無(wú)話不談的朋友，我不斷的鼓舞他們，為了共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅呐Α?/p>

四、欣喜初三體育——我們拼搏過(guò)不懊悔

為迎接中考體育的到來(lái)，我們更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等，面面俱到。

今日，面對(duì)全部的學(xué)生，我們召開(kāi)了考前發(fā)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我站到隊(duì)伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們，為他們發(fā)動(dòng)，為他們打氣。

從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強(qiáng)有力的見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。

五、回味初三體育——我們不會(huì)遺忘

曾有這樣一句話“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，由于初三體育教學(xué)有其特別性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

1、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)和閱歷，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法。

2、提升了我的學(xué)生治理閱歷，提高了與學(xué)生的交往力量。

3、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

存在的缺乏：

1、專項(xiàng)技術(shù)技能的嫻熟度和把握程度不夠精確。

2、初三學(xué)生的治理閱歷方面還有待提升。

3、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強(qiáng)。

改良方法與措施：

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)展三項(xiàng)練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備好上好每一節(jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容連接嚴(yán)密，向課堂要效率。

3、多與班主任溝通，學(xué)習(xí)班主任治理學(xué)生的好點(diǎn)子、好方法。

4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇3

斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三，有些特點(diǎn)全都，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn)，總體是平穩(wěn)的，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學(xué)中消失的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自覺(jué)性。

許多時(shí)候我們?nèi)狈κ繗猓S多時(shí)候缺乏魄力，一個(gè)信任的士氣，一個(gè)是放手的魄力。這一切都源自于課上積累的習(xí)慣，教師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來(lái)曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時(shí)間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而制造出了教師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時(shí)間里被撕扯，被拉大，當(dāng)意識(shí)到問(wèn)題時(shí)，結(jié)局是你信任了自己，你轉(zhuǎn)變了你，他還是他，你已經(jīng)不是自己了。所以，我們要在適時(shí)的時(shí)候放手，讓他們自己去做轉(zhuǎn)變，適時(shí)的引導(dǎo)，隨著問(wèn)題的變化而去轉(zhuǎn)變，讓課在你的手中有高度，有引導(dǎo)，自覺(jué)性的問(wèn)題也就不能成為問(wèn)題了。

二、體育委員

在初一初二的時(shí)候我非常重視體育委員，但是初三的時(shí)候卻由于工作思路的轉(zhuǎn)變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時(shí)候消失了構(gòu)造性的松懈，重點(diǎn)表現(xiàn)在課間操的質(zhì)量上，班級(jí)上課的質(zhì)量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導(dǎo)致問(wèn)題消失了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和士氣來(lái)繪畫初三體育委員的新藍(lán)圖。反思如下：一是要給予其權(quán)利，注意和體育委員的溝通，可以通過(guò)他看班級(jí)。二是他的差異化和存在感可以幫助教學(xué)，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及

班級(jí)，為班級(jí)帶來(lái)實(shí)惠。三是幫忙其快速提高體育成績(jī)，樹(shù)立威信，他也可以帶動(dòng)一些同學(xué)快速提高。

三、差生的轉(zhuǎn)化

在我眼里沒(méi)有差生，許多時(shí)候我都是懷著信任和鼓舞的眼光對(duì)待他們，他們的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步是我的最大喜悅，也是更大的感動(dòng)。他們的變化是從信任開(kāi)頭的，他們的轉(zhuǎn)變是從鼓舞起航的，我們的教學(xué)不應(yīng)當(dāng)消失差生，他們的心理角逐更簡(jiǎn)單造成損害，但是過(guò)分的關(guān)注也簡(jiǎn)單消失損害，拿捏其中的平衡需要開(kāi)闊的胸懷和豐富的班級(jí)信息，在一朝一夕的觀看中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長(zhǎng)的樂(lè)趣，我們的成長(zhǎng)也有他的一份，這可能就是我們所說(shuō)的愛(ài)吧。（有點(diǎn)矯情，需要修改）

四、教學(xué)程序的始終

有些事一開(kāi)頭就很沖突，有些事一完畢就更能表達(dá)生命力，從初一到初二，都能很好把握教學(xué)程序，一個(gè)良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個(gè)保障是否有效，要看問(wèn)題消失的時(shí)間，要看問(wèn)題是否高遠(yuǎn)，等問(wèn)題消失時(shí)才去轉(zhuǎn)變，其中的力度和扭曲度是緊急是無(wú)序的，我們要適時(shí)的把握和體會(huì)，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現(xiàn)場(chǎng)感。程序的刻度是隨著變化的深度來(lái)往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個(gè)好的程序是有互動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的程序才有和諧，許多錯(cuò)誤沒(méi)有往來(lái)。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期馬上過(guò)去，回憶過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)，我積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作。我在思想上更是嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，以一個(gè)體育專業(yè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效勞意識(shí)，提高自身的綜合業(yè)務(wù)力量水平。

二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

這一學(xué)期我任九年級(jí)兩個(gè)班的體育課，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操”及黨支部、團(tuán)支部工作。在平常的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)規(guī)劃和早操、大課間規(guī)劃及課余訓(xùn)練規(guī)劃，全面進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)及技巧性、敏捷性、柔韌性等多種新奇課型。平常工作除了仔細(xì)開(kāi)展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順當(dāng)開(kāi)展，保證了學(xué)生每天熬煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建立。半年來(lái)，我還非常注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，不斷提升自己的綜合力量。

1、學(xué)生能在教師的要求下積極主動(dòng)熬煉，增加體質(zhì)，增進(jìn)安康，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過(guò)體育課的”熬煉，一是使學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的暖和，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到開(kāi)心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求。

5、采納不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的興趣，即提高了身體素養(yǎng)，又增加了體育熬煉的興趣。

6、不連續(xù)地與藝體教師分別溝通校園藝體文化建立的設(shè)想、措施和方法。例：與王琴教師溝通如何開(kāi)展文體活動(dòng)？與陳冬瑜教師溝通如何豐富校園書畫？與陳名進(jìn)教師溝通如何更好地開(kāi)展年級(jí)體育教育教學(xué)的常規(guī)建立及體育活動(dòng)開(kāi)展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建立做出了顯著奉獻(xiàn)。

三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。

為了更好地貫徹“安康第一、歡樂(lè)體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)討論，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)溝通。在工作中，刻苦討論，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合力量，取得了階段性成果：

1、九年級(jí)根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定根底。本期進(jìn)展了四次考試，學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高。

2、時(shí)常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫忙分析教材，介紹學(xué)生狀況，講解體藝活動(dòng)的開(kāi)展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校，還指導(dǎo)了新教師的教學(xué)工作。

3、參與縣省教育教學(xué)論案例評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，通過(guò)活動(dòng)，我收獲了很多，看到了對(duì)新型體育教師的要求，讓我對(duì)體育教育教學(xué)有了全新的熟悉，也為自身的進(jìn)展供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)。

四、重視早操、課間操工作

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，仔細(xì)教會(huì)每一個(gè)班新的播送體操——《舞動(dòng)青春》。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。

五、存在的缺乏與改良的措施：

1、大課間的跑操和播送操遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初要加大力度進(jìn)展整改。

2、在體育教學(xué)過(guò)程中個(gè)別班級(jí)的紀(jì)律比擬差，個(gè)別教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的方法不多，效果不抱負(fù)。

3、在本學(xué)期進(jìn)展的九年級(jí)體育考試中，感覺(jué)到立定跳遠(yuǎn)的問(wèn)題還很大，特殊是女同學(xué)。

4、教研活動(dòng)的作用還沒(méi)有發(fā)揮到最大的功能。

5、教科研方面依舊薄弱。

6、籃球隊(duì)的訓(xùn)練及競(jìng)賽。

總之，作為一名體育教師，要不斷充實(shí)自己，擅長(zhǎng)積存閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合力量。所以，在新的一年里，我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素養(yǎng)的提升。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積存、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他教師請(qǐng)教，多與學(xué)生進(jìn)展溝通等方式，加深對(duì)體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作。在討論狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的體育文化建立做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期的體育教學(xué)工作，主要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)展。由于今年泉州市中考體育成績(jī)不計(jì)入中考總分，仍是采納準(zhǔn)入制的方法，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄用的考生體育成績(jī)只須到達(dá)C級(jí)及C級(jí)以上。所以，師生們包括家長(zhǎng)的應(yīng)考心理氣氛都相對(duì)寬松?？荚嚱Y(jié)果還算滿足，除了個(gè)別協(xié)調(diào)性極差的學(xué)生達(dá)不到C，其他的均能輕松過(guò)關(guān)。

本人很欣賞一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”?，F(xiàn)今，考體育作為一種考試制度，仍舊是一個(gè)有效的指揮棒，用分?jǐn)?shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極熬煉身體的方法應(yīng)當(dāng)是有效之舉。實(shí)踐證明，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不行替代的重要作用，學(xué)生身體素養(yǎng)好了，文化課成績(jī)自然會(huì)提高。有關(guān)教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有肯定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強(qiáng)學(xué)生的平常體育熬煉意識(shí)，促使學(xué)生積極進(jìn)展體育熬煉，也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣，可以說(shuō)是安康和分?jǐn)?shù)兼得。泉州地區(qū)的體育中考采納準(zhǔn)入制而非計(jì)入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式，雖說(shuō)必考工程是中長(zhǎng)跑，但由于有了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的鋪墊，大局部學(xué)生認(rèn)為問(wèn)題不大，只要常常熬煉、練習(xí)，成績(jī)到達(dá)合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想。與班主任達(dá)成全都，共同做通學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參與體育熬煉。對(duì)于思想上存在懶散的學(xué)生，通過(guò)思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦、懶，英勇堅(jiān)韌，克制自身“極點(diǎn)”的精神，讓學(xué)生明確體育熬煉也可以增加對(duì)初三學(xué)生的心理調(diào)適，讓他們更好的承受中考的考驗(yàn)。

（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得抱負(fù)成績(jī)的的學(xué)生往往存在“過(guò)分瘦小、過(guò)分肥胖”的學(xué)生中，這些學(xué)生由于生理緣由導(dǎo)致了體能的薄弱，在教學(xué)中通過(guò)長(zhǎng)距離的走跑接合，間歇法進(jìn)展耐力素養(yǎng)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳，進(jìn)展下肢力氣訓(xùn)練，短距離加速跑訓(xùn)練使學(xué)生速度有所提高。

（三）抓技術(shù)。在體育活動(dòng)中正確的技術(shù)動(dòng)作是良好在成績(jī)的前提，無(wú)論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實(shí)心球的投擲，或者是中長(zhǎng)跑工程，學(xué)生只有把握了正確的技術(shù)，才能在運(yùn)動(dòng)中做到“經(jīng)濟(jì)”省力，并取得抱負(fù)的效果。

（四）、抓心理訓(xùn)練。學(xué)生考試時(shí)會(huì)由于心理上的憂慮、焦慮、緊急、恐驚等心情而使技術(shù)動(dòng)作變形，表現(xiàn)失常而留下了圓滿。因此有針對(duì)性對(duì)學(xué)生易受心理因素影響的工程進(jìn)展技術(shù)訓(xùn)練，運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓舞等手段，培育學(xué)生的自信念，讓他們積極練習(xí)、體驗(yàn)勝利、增加自信。

（五）抓模擬考試。這是有效提高學(xué)生考試適應(yīng)力量的重要途徑與手段，模擬考試過(guò)程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì)，使學(xué)生在真實(shí)氣氛下進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生把握考試技巧，提高考試適應(yīng)力量，逐步形成良好的競(jìng)技狀態(tài)。

（六）抓考試工程的選擇。在學(xué)生確定報(bào)考工程前，做個(gè)全面摸底，進(jìn)展一次全面測(cè)試，再依據(jù)學(xué)生的根底、提升空間和興趣對(duì)學(xué)生的選項(xiàng)提出合理的建議。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng)，把好選項(xiàng)關(guān)，核對(duì)學(xué)生的選擇。記錄學(xué)生的選項(xiàng)，為學(xué)生在考前訓(xùn)練做好指導(dǎo)。

中考體育過(guò)后的體育課安排了一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大的運(yùn)動(dòng)工程，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、嬉戲等，對(duì)緩解學(xué)習(xí)疲憊，增加大腦的供氧，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫忙。學(xué)生也慢慢地從中考體育后的體育課中，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。

總之，體育中考的實(shí)施，使得學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)安康，有效地促進(jìn)了中學(xué)生積極參與體育熬煉，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生熬煉的根底工程，而形成一種安康的理念、把握幾種健身的方法、將強(qiáng)身健體成為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為則升華為一種高層次的境地。這也是今后體育教學(xué)所要努力到達(dá)的目標(biāo)。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇6

一學(xué)期的體育教學(xué)工作又完畢了，三年一輪的體育教學(xué)完畢了一半。本學(xué)期我本著全面落實(shí)“安康第一”的思想動(dòng)身，堅(jiān)固樹(shù)立了堅(jiān)持教育面對(duì)全體學(xué)生的原則，以體育中考目標(biāo)為重點(diǎn)。自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解?；貞涍^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)如下：

1、在平常的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)規(guī)劃，從學(xué)生已把握的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

2、中考體育測(cè)試中，200M跑和立定跳遠(yuǎn)與實(shí)心球，學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊急了，學(xué)生又要抽出時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。初三教師教學(xué)也很緊急且辛苦，沒(méi)想到班主任特別的協(xié)作，不但每天來(lái)“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。同學(xué)們也特別積極地投入其中。特殊是200M跑，枯燥乏味，但同學(xué)們沒(méi)有放棄的，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。百分七十以上能在及格與良好根底以上。弱項(xiàng)立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球還需加強(qiáng)練。我信任“有付出總有回報(bào)”。在選項(xiàng)上，跳繩相對(duì)有把握，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，特殊是加強(qiáng)素養(yǎng)的幫助練習(xí)。

3、是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

初三體育教學(xué)總結(jié)篇7

一學(xué)期來(lái)，，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學(xué)工作，與其他體育教師共同體驗(yàn)了體育訓(xùn)練到中考體育的日子，幾位教師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回憶近來(lái)的工作，歷歷在目：

一、為共同的目標(biāo)我們不懈努力著

初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，大局部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感慨完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要有信念；其次，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信念”。在教師的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔馳的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步特別明顯。

二、中考體育—我們拼搏過(guò)，我們不懊悔

為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到，當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，，我宣讀了中考體育發(fā)動(dòng)稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)，用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！

三、課堂教學(xué)心得

1、課前預(yù)備：備好課

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需