初中學生綜合素質(zhì)評價指引-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中學生綜合素質(zhì)評價指引初中同學綜合素養(yǎng)評價指南

一、品德表現(xiàn)

（一）評價內(nèi)容

“品德表現(xiàn)”評價的主要內(nèi)容為道德認知與道德行為，側重評價同學在校的日常行為以及參加公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務活動等狀況，考量同學在社會責任感、誠實守信、合作友善、自尊自信和人生態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

（二）評價方式

1.“品德表現(xiàn)”學期評價表

“品德表現(xiàn)”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

2.評價說明：

（1）同學自評和學期評語均采納寫實性描述。學期評語由班主任完成。

（2）“志愿活動”、“社區(qū)服務”和榮譽稱號（或獲獎）需要提供相應紙質(zhì)證實資料并存檔。

（3）每個學期評價一次（初三下除外）。

二、運動健康

“運動健康”部分主要反映同學初中體育與健康課程的修習狀況以及體育運動方面的長處進展。

（一）評價內(nèi)容

“運動健康”評價內(nèi)容包括學習品質(zhì)、學習能力兩個方面。學習品質(zhì)主要包括體育活動出勤率、完成體育學習任務、參與集體體育活動、平常體育熬煉表現(xiàn)等。學習能力主要體現(xiàn)在運動健康類拓展性課程學習、體育課考試、《國家同學體質(zhì)健康標準》達標測試以及參與體育競賽等方面。（二）評價方式

1.“運動健康”學期評價表

“運動健康”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

2.學期評價說明：

（1）以班級為單位，每個學期評價一次（初三下除外）。

（2）學習品質(zhì)共20分。評價方法：互評、自評和師評均采納A、B、C三級等第打分。互評時每位同學對其他學生舉行打分，依據(jù)同學互評狀況確定該生綜合等第。計分方法：分離給予A、B、C分值為20、16、12分，并按自評10%、互評55%、師評35%的權重，由計算機給出最后得分。同學互評等第、同學互評綜合等第確定與老師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。

（3）“體育健康”學問指體育健康理論學問筆試成果?！绑w育技評”

指體育技術動作質(zhì)量與精確?????性等主觀性評價打分。如體操、武術、球類等技術動作。“體育達標”指以分數(shù)為客觀性評價指標的項目，如田徑速度、力氣、柔韌、耐久等身體素養(yǎng)類的測試。小學按照《體育與健康》教材（人教版）按年級每學期挑選2—3項作為體育技評與達標測試項目（技評類項目不得少于一項），評分標準按教材要求，由任課老師評定。國家同學體質(zhì)健康標準每學年測試一次，分離支配在第一、三、五學期。體育健康學問測試每學年測試一次，分離支配在其次、四學期。

（4）運動與健康類拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三等，分離加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，該項得分累計最高不超過10分。

（5）各級教導（體育）行政部門以及小學組織或批準的體育競賽獲獎，采納加分計入總分的方法。加分方法：全國級20分，省級15分，市級１０分，縣（區(qū)）級５分，校級3分（各級各類競賽不累計，每學期以最高一項計入）。需提供參與各級各類競賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。

（6）《國家同學體質(zhì)健康標準》測試和體育課技評及達標測試成果不及格者，允許學期結束前舉行一次補測，內(nèi)容和標準與本學期全都。測試合格的統(tǒng)一以及格分（60分）計入總分。

（7）殘疾同學憑公立醫(yī)院證實，學期評價等第直接確定為B等，對應得分為全班平均分。若因意外受傷，學期內(nèi)不能正常參與體育課學習的，

體育課成果按受傷狀況酌情給分，最高成果不能超過60分。

（8）學期評價等第的產(chǎn)生方法：按照各項目考核得分，由計算機統(tǒng)計總分并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

3.畢業(yè)總評等第的產(chǎn)生方法。

按照同學五個學期得分由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

三、藝術素質(zhì)

“藝術素質(zhì)”部分主要反映同學初中音樂與美術課程的修習狀況以及藝術方面的長處進展。重點是參加音樂與美術課程學習表現(xiàn)、學業(yè)考查、藝術展演、競賽以及藝術長處等狀況。

（一）“美術素質(zhì)”綜合評價

1.評價內(nèi)容

主要包括課堂學習、課外活動、長處水平三個方面?！罢n堂學習”主要反映同學美術學習品質(zhì)、觀賞評述能力、造型表現(xiàn)能力、設計應用能力和綜合探究能力的狀況；“課外活動”主要反映同學美術學問技能的綜合應用能力；“長處水平”主要反映同學的愛好長處和專業(yè)水平，以同學參與小學及以上各級各類競賽的獲獎狀況和同學美術類拓展性課程學習為主要依據(jù)。

2.評價方式

“美術素質(zhì)”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）以班級為單位評價，每個學期舉行一次（初三下除外）。

（2）學習品質(zhì)與課外學習活動共20分。評價方法：互評、自評和師評均采納A、B、C三級等第打分?；ピu以班級為單位，每位同學對其他學生舉行打分，計算機依據(jù)同學評分狀況確定該生互評綜合等第。計分方法：分離給予A、B、C分值為20、16、12，并按自評10%、互評55%、師評35%的權重，由計算機給出最后得分。同學互評等第、同學互評綜合等第確定及老師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。

（3）美術課考試成果80分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。主要對同學

“觀賞評述能力、造型表現(xiàn)能力、設計應用能力和綜合探究能力”舉行評價，由小學舉行命題與考試，命題主要依據(jù)為課程標準與教材內(nèi)容要求。美術課考試不及格者，允許舉行一次補測，在本學期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學期全都,。

（4）美術類（書法）拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三級，分離加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，最高不超過10分。

（5）各級教導行政部門、業(yè)務部門以及小學組織或批準進行的美術（書法）競賽獲獎，采納加分計入總分的方法。加分方法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參與各級各類競賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。

3.學期評價等第的產(chǎn)生方法

按照各項目考核得分，由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

（二）“音樂素質(zhì)”綜合評價

1.評價內(nèi)容

主要包括課堂學習、課外活動、長處水平三個方面?！罢n堂學習”主要反映同學音樂學科的學習品質(zhì)、歌曲演唱或樂器演奏、音樂學問與觀賞。“課外活動”主要反映音樂學問技能的綜合應用能力?！伴L處水平”主要反映同學音樂長處能力，以同學參與小學及以上各級各類競賽活動和同學

音樂類拓展性課程學習狀況為主要依據(jù)。

2.評價方式

“音樂素質(zhì)”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）以班級為單位評價，每個學期舉行一次（初三下除外）。

（2）學習品質(zhì)與課外學習活動共20分。評價方法：互評、自評和師評采納A、B、C三級等第打分。互評以班級為單位，每位同學對其他學生舉行打分，計算機依據(jù)同學評價狀況確定該生互評綜合等第。計分方法：分離給予A、B、C分值為20、16、12，并按自評10%、互評55%、師評35%

的權重，由計算機給出最后得分。同學互評等第、同學互評綜合等第及老師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。

（3）音樂課考試成果80分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。主要對同學“歌曲演唱或樂器演奏”、“音樂學問與觀賞”舉行評價，由小學組織命題與測試，命題主要依據(jù)為課程標準與教材內(nèi)容要求。音樂課考試不及格者，允許舉行一次補測，在本學期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學期全都。

（4）音樂類拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三等，分離以加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，最高不超過10分。

（5）各級教導行政部門、業(yè)務部門以及小學組織或批準進行的音樂競賽獲獎，采納加分計入總分的方法。加分方法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參與各級各類競賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。

3.學期評價等第的產(chǎn)生方法。

按照各項目考核得分，由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

（三）“藝術素質(zhì)”畢業(yè)綜合評價方法

初中“藝術素質(zhì)”等第合成方法。按照五個學期音樂、美術得分（共10個）之和，由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%比例確定等第。

四、創(chuàng)新實踐

“創(chuàng)新實踐”部分主要反映同學初中綜合實踐活動課程的修習狀況以及科學與技術的實踐操作、社會實踐與科技創(chuàng)新活動及其相關成績與作品等。包括討論性學習、科學試驗、信息技術、勞動與技術、社會實踐五個項目（或課程）。

（一）討論性學習

1.評價內(nèi)容

（1）參加活動的課時量和態(tài)度；

（2）在學習活動中所獲得的體驗狀況；

（3）學習和討論辦法把握狀況；

（4）創(chuàng)新意識與實踐能力的進展狀況；

（5）討論性學習成績。

2.評價方式

“討論性學習”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）課題成績評定要結合成績匯報活動，讓同學參加自評與互評，師生共同確定等第，A等不超過25%，C等不超過5%。最后由老師確定得分。滿分100分，A等不低于85分，B等不低于75分，C等75分以下。

（2）各級教導行政部門、業(yè)務部門以及小學組織或批準的討論性學習競賽獲獎，采納加分計入總分的方法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參與各類競賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。

（3）以班級為評價單位，結果錄入綜合素養(yǎng)評價管理平臺。

3.學期評價等第的產(chǎn)生方法

按照課題成績得分和競賽獲獎加分，由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

（二）科學試驗

1.測評內(nèi)容

主要測評科學試驗品質(zhì)和科學試驗技能。

(1)科學試驗品質(zhì)

主要對同學課內(nèi)外參加科學試驗探索的愛好與態(tài)度、小組合作精神以及試驗效果等舉行綜合評定。

(2)科學試驗技能

主要測評本學年內(nèi)《科學》教材規(guī)定必做的同學分組試驗把握狀況。

2.測評方式

“科學試驗”學期測評表

同學姓名學籍主號年級學期

學期測評說明：

（1）科學試驗品質(zhì)評定方法：七、八年級第一學期科學試驗品質(zhì)總分100分，由任課老師依據(jù)下列標準與方法確定同學得分。

①對科學試驗愛好深厚，探索精神飽滿，小組合作意識強；

②能有效完成本學期《科學》教材規(guī)定的同學必做分組試驗，并獲得科學的試驗數(shù)據(jù)，試驗冊記錄完整；

③能樂觀完成教師布置的課外探索試驗，展現(xiàn)科學合理的試驗過程和試驗結果；

④能利用已學學問自立開展課外自主探索試驗，并展現(xiàn)科學合理的試驗過程和試驗結果（至少一次以上）。

符合上述四個條件的，老師可以在85分至100分區(qū)間內(nèi)給分，符合

二至三個條件的在60分至84區(qū)間內(nèi)給分，其余同學在60分以下給分。

（2）科學試驗技能測試方法：七、八年級測評時光由各校自行確定，普通在每學年末考試前兩周集中舉行，由小學組織對全體同學舉行試驗操作測評，采取跨年級監(jiān)考老師互派。測評前15分鐘，每個同學抽取該學期必做試驗中的一個試驗題目，并分批進入相應的測評場所參與測評。每個試驗的測評時光為20分鐘。測評由兩名監(jiān)測人員對應7名同學?？鄯址种祽蓛擅O(jiān)測人員共同約定，并在同學的測評試卷上注明扣分點，當場在記下表上記分并簽名。每個試驗總分為50分。

首次測評不合格者可申請一次補測，補測在正式測評后一周內(nèi)完成，補測合格者以30分記入總分，仍不合格者以較高分記入。

九年級科學試驗技能測評由縣級教導行政部門統(tǒng)一組織（包括確定課題、制定評分細則、支配試場和監(jiān)考教師等測試工作），時光支配在九年級第一學期期末前舉行。測試方法另行制訂。

（3）參與科學試驗拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三級，分離加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，最高不超過10分。

（4）參與各級各類教導行政部門、業(yè)務部門以及小學組織或批準進行的科學試驗競賽獲獎，采納加分計入總分的方法。加分方法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參與各級各類競賽獲獎證書。有關材料公

示并存檔。

3.學期評價等第產(chǎn)生方法。按照各項目考核得分由計算機統(tǒng)計總分并劃定等第。A等不超過25%，C等不超過5%。

（三）信息技術

1.評價內(nèi)容

信息技術評價的主要內(nèi)容包括：學問與技能、愛好長處等方面。

2.評價方式

“信息技術”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）以班級為單位評價，結果錄入綜合素養(yǎng)評價管理平臺。

（2）信息技術課考試成果100分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。由小學組織命題與測試，命題依據(jù)為課程標準與教材內(nèi)容。考試不及格者，允許舉行一次補測，在本學期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學期全都。

（3）信息技術類拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三等，分離以加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，最高不超過10分。

（5）各級教導行政部門、業(yè)務部門以及小學組織或批準進行的信息技術競賽獲獎，采納加分計入總分的方法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參與各級各類競賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。

（6）學期評價等第的產(chǎn)生方法：按照各項目考核得分，由計算機舉行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。

（四）勞動與技術

1.評價內(nèi)容

（1）接受勞動與技術教導的課時量和態(tài)度；

（2）勞動觀點、勞動紀律和勞動習慣；

（3）勞動與技術基本學問和基本技能操作項目的考查成果；

（4）初步的設計和創(chuàng)新能力。

2.評價方式

“勞動技術”學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）課程學習評價，采納作品評價法，按照同學作品質(zhì)量由任課教師評分。每個勞技作品滿分值確定方法：按照老師學期教學方案確定的作品數(shù)量和學習要求（學習時光、難度等），由任課老師確定每個作品相應滿分值。全部作品滿分值總分100分。

（2）參與教導行政部門、業(yè)務部門和小學組織或批準的勞動技術競賽獲獎，全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級５分，校級3分，以最高一項加分，不累計。勞技類拓展性課程學習成果均采納等第制評價，分A、B、C三等，分離以加5分、4分、3分計入總分。參與多門拓展性課程學習的可按學習成果累計加分，最高不超過10分。需提供參與各類競賽獲獎證書和活動證實材料。有關材料公示并存檔。

（3）評價等第按每個同學所得總分排序確定，A等不超過25%，C等不超過5%。

（4）以班級為單位評價，結果錄入綜合素養(yǎng)評價管理平臺。

（五）社會實踐與社區(qū)服務

1.評價內(nèi)容

（1）參與社會實踐活動與社區(qū)服務的紀律與態(tài)度；

（2）參與社會實踐活動與社區(qū)服務次數(shù)及總時光；

（3）參與社會實踐活動與社區(qū)服務的實際效果（獲得體驗，熟悉社會、討論社會問題的基本能力和人際交往、配合、適應環(huán)境等能力的進展狀況）。

2.評價方式

社會實踐活動與社區(qū)服務學期評價表

同學姓名學籍主號年級學期

學期評價說明：

（1）小學組織的全部活動總分100分。每次活動滿分值確定方法：

按照學期“社會實踐與社區(qū)服務”實施方案規(guī)定的活動數(shù)量、時光長短以及要求凹凸，確定每個活動滿分值。由活動直接組織者按照同學表現(xiàn)確定每次活動得分。

（2）自主參與