幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案2023

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幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃計(jì)劃2023精選篇1

1、利用活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體悟與伙伴教師一起過(guò)節(jié)的歡樂。

場(chǎng)地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備

全園集體活動(dòng)

介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(共享石榴)—親子共享月餅。

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭

(三)觀賞故事

1、聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

2、研究：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么？

2、教師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員支配：按照狀況自行擬定

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃計(jì)劃2023精選篇2

一、時(shí)光：

二、地點(diǎn)：園內(nèi)

三、主題釋義

我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

四、活動(dòng)任務(wù)：

1、利用各種活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體悟濃濃的親情，激活幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、體貼他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒利用多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)教師先發(fā)校信通與爸爸交流，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(老師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

六活動(dòng)過(guò)程;

1、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

2、幼兒共享父親的歡樂(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜愛?我的爸爸)、

展示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒為父親手制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛勞了，我愛您

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃計(jì)劃2023精選篇3

20__年6月12日中班、小小班

20__年6月13日大班、小班

園內(nèi)

我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)形成的`一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

1、利用各種活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體悟濃濃的親情，激活幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、體貼他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒利用多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

1、請(qǐng)教師先發(fā)校信通與爸爸交流，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

1、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

2、幼兒共享父親的歡樂(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜愛?我的爸爸)、

展示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒為父親手制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛勞了，我愛您

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃計(jì)劃2023精選篇4

一、【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威風(fēng)，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸交流溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)父子、父女間的感情。

二、【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、利用親子嬉戲給父子提供溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)父子、父女間的感情。

三、【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

四、【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在嚴(yán)寒的冬天也能感到暖和如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊清純明潔。父愛同母愛一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);

父愛是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中，您是那么的宏大、威武，是他們心中最崇拜和恭敬的人，是他們永久學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演歌唱曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話

4、室內(nèi)親子制作眼鏡、皮包、手印畫“大手牽小手”

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)容易介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子嬉戲：

1、《小腳踩大腳》嬉戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組舉行競(jìng)賽最先到達(dá)盡頭者為勝。

2、《騎大馬》嬉戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖子上分組舉行競(jìng)賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)按照自己孩子的特點(diǎn)找到自己的寶寶。

家長(zhǎng)嬉戲(同級(jí)部的爸爸們舉行競(jìng)賽)：

《跳繩競(jìng)賽》《針線活》《蜈蚣競(jìng)走》

結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親手為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)光陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美妙的回憶

嘉獎(jiǎng)機(jī)制：班枷師通過(guò)即時(shí)貼制作外形，貼在第一名的身上，看看誰(shuí)最后獲得的大紅花多。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃計(jì)劃2023精選篇5

一、時(shí)光：

二、地點(diǎn)：園內(nèi)

三、主題釋義我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

四、活動(dòng)任務(wù)：

1、利用各種活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體悟濃濃的親情，激活幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、體貼他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒利用多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年，最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開頭，將父親節(jié)正式定為國(guó)民的節(jié)日。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)教師先發(fā)校信通與爸爸交流，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲、孩子們與爸爸貌同完成大手牽小手的手印畫。(老師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、勝