教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的小纜車(chē)》課件_第1頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的小纜車(chē)》課件_第2頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的小纜車(chē)》課件_第3頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的小纜車(chē)》課件_第4頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的小纜車(chē)》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

馬車(chē)三輪車(chē)小轎車(chē)游覽車(chē)鋼纜繩的拉力1、繩子應(yīng)該拴在小車(chē)的什么位置?2、多長(zhǎng)的繩子比較適合?3、怎樣不使小車(chē)掉下桌子去？4、在小鉤上掛上一些鐵墊圈，小車(chē)能不能很好地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。(想一想：在這個(gè)裝置中，鐵墊圈起了什么作用？)o

⑴繩子要拴在車(chē)頭正中。o

⑵要想使小車(chē)不掉下桌子，可以用手擋住車(chē)子，繩子的長(zhǎng)度應(yīng)稍長(zhǎng)于桌子的高度。o

⑶在小鉤上掛一些鐵墊圈，小車(chē)就能很好地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。什么是重力?物體都有一個(gè)由于地球吸引而受到的豎直向下的力,這就是重力.樹(shù)上的蘋(píng)果往下落,向上拋的球最終落回到地上,我們從滑梯上往下滑,水往低處流……這些都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔?推測(cè)一下:1.多大的拉力(拉力大小用鐵墊圈數(shù)來(lái)表示)才能使靜止的小纜車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)?o

2.拉力的大小與小纜車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度又有什么關(guān)系?溫馨提示:(各小組分工合作)A.標(biāo)明小車(chē)運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)與終點(diǎn),每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開(kāi)始,終點(diǎn)結(jié)束.B.先從掛一個(gè)墊圈開(kāi)始，一個(gè)個(gè)增加墊圈，直到小車(chē)可以動(dòng)起來(lái)。C.再多個(gè)多個(gè)地增加墊圈,觀察和記錄小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的.D.每確定一次墊圈的數(shù)量要做三次實(shí)驗(yàn)。邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄。研究拉力大小與小運(yùn)關(guān)系的小運(yùn)的快慢從起點(diǎn)到點(diǎn)每次

平均拉力大小（圈

次數(shù)個(gè)數(shù)）快慢序121212我的要使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)必須要有一定的拉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論