如何做好讀書(shū)報(bào)告

?選擇主題及文獻(xiàn)?報(bào)告前準(zhǔn)備工作?報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng)KeyPoints現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二確定報(bào)告目的和主題?工作中遇到的問(wèn)題?存在爭(zhēng)議的內(nèi)容?新知識(shí)、新技能?專業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)展選擇文獻(xiàn)：?jiǎn)纹墨I(xiàn)/多篇文獻(xiàn)一、選擇主題及文獻(xiàn)現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二?閱讀文獻(xiàn)：讀懂、讀透?誰(shuí)聽(tīng)？多長(zhǎng)時(shí)間？教室大小?準(zhǔn)備PPT：

內(nèi)容：重點(diǎn)部分及比例分布

格式：模板、動(dòng)畫(huà)、字體、字色二、報(bào)告前準(zhǔn)備工作現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二?說(shuō)明目的和意義(why)?列出內(nèi)容提綱(what)?標(biāo)引出文獻(xiàn)信息?對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納、比較、總結(jié)、評(píng)述

按內(nèi)容主題、觀點(diǎn)異同、國(guó)別、發(fā)表時(shí)段

可用表格或圖示來(lái)展示(一)內(nèi)容：多篇文獻(xiàn)現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二1CRF概述

1.1定義1.2流行病學(xué)特征

2

CRF的評(píng)估

2.1CRF評(píng)估量表2.2CRF的定性評(píng)估3CRF的護(hù)理干預(yù)

3.1運(yùn)動(dòng)

3.2認(rèn)知行為干預(yù)

3.3針灸治療

3.4飲食干預(yù)癌因性疲乏的護(hù)理進(jìn)展現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

關(guān)于正常老人ToM的研究

研究舉例ToM任務(wù)↑

Happéetal.,1998StrangeStoryTaskMacPhersonetal.,2002失言

=

Wang&Su,2006StrangeStoryTask

Keightleyetal.2006情緒識(shí)別↓

Mayloretal.,2002

StrangeStoryTask

Sullivan&Ruffman,2004StrangeStoryTask

German&Hehman,2006ToM故事

Wang&Su,2006失言

McKinnon&Moscovitch,2007ToM故事(一級(jí)、二級(jí))

Slessoretal.,2007StrangeStory,情緒識(shí)別

Pardini&Nichelli,2009眼中讀心

Castellietal.,2010StrangeStory,眼中讀心現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二HappéFG,WinnerE,BrownellH(1998).Thegettingofwisdom:Theoryofmindinoldage.DevelopmentalPsychology,34(2):358-362.正常老年個(gè)體ToM研究支持領(lǐng)域特殊性的觀點(diǎn)Happé,etal.(1998):

old>young記憶測(cè)驗(yàn)：老人<青年ToM任務(wù)：老人>青年但該研究老人智商高于青年是干擾因素現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二?文獻(xiàn)來(lái)源?期刊/作者信息?文獻(xiàn)內(nèi)容?評(píng)論及問(wèn)題(一)內(nèi)容：?jiǎn)纹墨I(xiàn)前言對(duì)象與方法結(jié)果討論現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二Age-relateddeclineinexecutivefunctionpredictsbetteradvice-givinginuncomfortablesocialcontexts

Reporter:WangZhiwenApfelbaumEP,KrendlbAC,AmbadyN

JournalofExperimentalSocialPsychology,2010,46(3):1074-1077現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二10JournalofExperimentalSocialPsychologyEditor-in-chief:JoelCooperPrincetonUniversity,USA影響因子及排名

ImpactFactorin2010:2.2025yearsofImpactfactor:2.944Psychology,Social:Q1,9/58Issuesperyear:610現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二PostDoctoralFellowKelloggSchoolofManagement,NorthwesternUniversityB.S.inPsychologyfromUnionCollege(2002)Ph.D.inSocialPsychologyfromTuftsUniversity(2009)EvanP.ApfelbaumResearchInterestSocialnorms,stigma,andself-regulationoverthelifespanInterpersonalapproachestodiversity現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二前言(Introduction)立題依據(jù)(為什么做）

問(wèn)題是什么、相關(guān)概念已取得的研究結(jié)果尚未解決的問(wèn)題及其重要性研究目的（做什么）本研究要解決的具體問(wèn)題現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二1313NegativeeffectsRangingfromdeficitsinmemoryandattentiontoimpaireddecision-making(Craik&Salthouse,2000;Stewartetal.,2009)IntroductionAge-relateddeclineinEFBeneficialeffects?Uncomfortablesocialexchange白人大學(xué)生:采用實(shí)驗(yàn)手段使其EF短暫下降→種族偏見(jiàn)降低

(Apfelbaum&Sommers,2009)現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二1414IntroductionThepurposeofthepresentstudy

-ToexaminetheperformanceofrelativelylowandhighEFolderadultsandyoungadultsonasociallydistressingadvice-givingHypothesis:ModerateEFdeclinemayengenderpositiveoutcomesinuncomfortablesocialexchange14現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

對(duì)象與方法(Materials&Methods)研究對(duì)象(Participants)納入標(biāo)準(zhǔn)(inclusion/exclusioncriteria)抽樣方法(samplingmethod)樣本量/來(lái)源(samplesize/setting)人口學(xué)特征(demographicdata)Whatwasdoneinthestudy?現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

對(duì)象與方法(Materials&Methods)研究方法(Methods)分組及干預(yù)(assignment,conditions)指標(biāo)/工具/標(biāo)準(zhǔn)(variables,measurementandcriterion)資料收集(procedure/datacollection)time,setting,order,testers/observers現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二烹飪實(shí)踐課對(duì)糖尿病患者飲食控制的效果研究對(duì)象：?從糖尿病中心2005-2009年注冊(cè)會(huì)員中隨機(jī)選擇125例DM患者。?入選標(biāo)準(zhǔn)：符合1999年WHO糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)；確診糖尿病>3個(gè)月；自愿參與。用隨機(jī)數(shù)字表分為對(duì)照組(60例)和實(shí)驗(yàn)組(65例)?，F(xiàn)在是17頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

效果評(píng)價(jià)指標(biāo)：

①糖化血紅蛋白：教育前后3個(gè)月②糖尿病飲食知識(shí)：20題,包括一般營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和糖尿病營(yíng)養(yǎng)知識(shí)各10題,每題1分,共20分③營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量：記錄3日24h膳食烹飪實(shí)踐課對(duì)糖尿病患者飲食控制的效果現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二Mashach等于1986年制成22條目，0-6級(jí)計(jì)分

Maslach工作倦怠量表(MBI)維度條目數(shù)輕度中度重度情緒衰竭9<1919-26>26工作冷漠感5<66-9>9工作成就感8>3934-39<34現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二202020202020對(duì)象19青年人:7男,12女;年齡(19.26±9.7)歲32老年人:6男,26女;年齡(72.53±6.10)歲分組：用卡片分類測(cè)驗(yàn)、數(shù)字倒背測(cè)驗(yàn)，將老人分為2組，共3組對(duì)象低EF老人(LowerEFoldadults)高EF老人(HigherEFoldadults)青年人

(Youngadults)Methods現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二212121212121Methods實(shí)驗(yàn)程序?qū)嶒?yàn)者出去休息EFTests實(shí)驗(yàn)者回,告知另一個(gè)實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選個(gè)信封，內(nèi)裝一張胖女孩的照片及其煩惱描述：乏力、睡眠差、不愿上學(xué)和交友“您覺(jué)得是什么原因?qū)е滤霈F(xiàn)這些行為”“您給她提供什么建議來(lái)改善當(dāng)前狀態(tài)？”現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

結(jié)果與討論(Results&Discussion)Whatwasfoundinthestudy?

Thehardestparttoreadandreport盡量用圖、表報(bào)告數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和解釋每項(xiàng)結(jié)果之后可進(jìn)行討論現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二232323232323Results青年人:32%

高EF的老年人:44%

低EF的老年人:80%1.提及體重的頻次:heavy,obese,overweight三組比較：Low/High：

EF越低，越傾向于對(duì)該女孩提及體重相關(guān)的話題現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二242424242424242424242424Results青年人:2.37±1.61EF高的老年人:2.25±1.44

EF低的老年人:3.87±2.322.提建議的數(shù)目三組有顯著差異：F(2,47)=3.90,p<0.03EF差者提出更多條建議現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二252525252525252525252525Results3.所提建議的影響力:2名醫(yī)生盲法評(píng)定,1-7分,0.66EF差的老年人提出的建議引發(fā)實(shí)際改變的可能性大三組有顯著差異F(2,47)=3.53,p<0.04與EF呈負(fù)相關(guān)r(31)=-0.34,p=0.0625現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二結(jié)果：評(píng)判性思維得分現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二27272727272727272727Discussion青年人與EF高的老人表現(xiàn)類似?并非所有老人在社會(huì)交往中都出現(xiàn)變化，只有EF衰退明顯的老人在stressfulsocialcontext中表現(xiàn)出更為open&authentic的溝通風(fēng)格年齡相關(guān)的EF衰退在uncomfortablesocialcontext下有一定的積極適應(yīng)效應(yīng)本研究中，EF低的老人提出了更多條建議，且更有建設(shè)性，與以往研究類似(Apper,2010)現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二

評(píng)論及問(wèn)題?研究方法?帶來(lái)的啟示?引發(fā)的問(wèn)題?-----

現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二?背景：色調(diào)明亮、簡(jiǎn)潔、忌花哨?字色、字體、行間距?主題明確、層次清晰?提煉關(guān)鍵字眼，忌文字繁雜?忌分散注意力的動(dòng)畫(huà)?慎用鏈接方式(二)格式現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有33頁(yè)\編輯于星期二妊娠期糖尿病自我管理及影響因素妊娠期糖尿病指妊娠期發(fā)生或首次發(fā)現(xiàn)的不同程度糖耐量異常。若發(fā)生在妊娠早期不排除葡萄糖耐量異常在妊娠前就已經(jīng)存在的。妊娠期糖尿病患病率升高。楊慧霞等[1]采用NDDG標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)GDM發(fā)生率達(dá)7.61%；另一組研究者用1998年WHO的診斷標(biāo)準(zhǔn)，GDM發(fā)生率為31%[2]。妊娠期糖尿病屬高危妊娠,增加圍生期疾病的患病率和病死率(曾云英和許波,2009)。有研究發(fā)現(xiàn)，采用飲食和行為方面的健康教育，或給予個(gè)體化健康教育，可提高患者自我管理行為，改善妊娠結(jié)局[3,4]