幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃大全

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃大全幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃大全

幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開(kāi)。下面我?guī)?lái)的幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇1）

為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)，構(gòu)建有進(jìn)展?jié)摿Φ睦蠋熖蓐?duì)，幼兒園決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我負(fù)責(zé)對(duì)江春霞老師的工作中進(jìn)行傳幫帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng)，加快自身提高。

一、在教育、教學(xué)上：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上：

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無(wú)限熱忱，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的老師支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心關(guān)愛(ài)他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、在保育知識(shí)上：

幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地進(jìn)展。

四、準(zhǔn)時(shí)反思：

多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

五、徒弟主要職責(zé)和要求：

1、專心鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，有疑必問(wèn)，對(duì)自身嚴(yán)格要求。

2、每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)。

3、每學(xué)期匯報(bào)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

4、學(xué)期末專心反思等。作為身為師傅的我，要樹(shù)立師傅的榜樣，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，專心聽(tīng)取徒弟好的的建議。

六、師傅主要職責(zé)和要求：

1、師傅制定帶教計(jì)劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

2、師傅每學(xué)期為徒弟開(kāi)展現(xiàn)范活動(dòng)，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

3、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，共同討論改進(jìn)措施。師傅需在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋。

4、指導(dǎo)幫助徒弟準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí)，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇2）

我園上年度各項(xiàng)工作在上級(jí)教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在老師的樂(lè)觀協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展：保教秩序井然有序，后勤服務(wù)細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱，老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，對(duì)《綱要》的理解以及在實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探究，老師的討論意識(shí)還缺乏樂(lè)觀性、主動(dòng)性，教科研活動(dòng)還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以以人為本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性，培育討論型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來(lái)，用《綱要》與《指南》的精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論的支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。

2、建立幼兒園和班級(jí)教育博客網(wǎng)站，傳遞新的教育資訊，保持與同行老師和幼兒家長(zhǎng)相互溝通，把握好教育傳媒的宣傳工具。

3、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī)，定期督促、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。

4、繼續(xù)開(kāi)展幼兒老師崗位練兵活動(dòng)：幼兒園每年開(kāi)展一次班級(jí)區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量檢查評(píng)比，進(jìn)行一次幼兒老師技能競(jìng)賽活動(dòng)，老師每人每年上一節(jié)公開(kāi)課。

5、重視教育討論過(guò)程的管理，形成計(jì)劃－實(shí)施－檢查－總結(jié)的一個(gè)完整周期。

三、工作措施：

1、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)、課堂教學(xué)游戲化、健康活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成考核與活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié)。

2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到人人有討論專題。

3、開(kāi)展各年齡組教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)老師更好地把握和駕馭不同年齡組的教育技能，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、園領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽(tīng)課、隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)（以隨機(jī)抽查為主）。

5、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，家園相互溝通、相互溝通，讓家長(zhǎng)感受幼兒的教育新觀念，了解幼兒園的教育目標(biāo)。每月各個(gè)班級(jí)有針對(duì)性地準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭的教育工作，使家園教育達(dá)到同步。

6、運(yùn)用多種形式建立幼兒成長(zhǎng)檔案，真實(shí)、全面并個(gè)性化地反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與進(jìn)展情況。

四、工作安排：

八月份

1、做好暑期培訓(xùn)工作。

2、幼兒園及活動(dòng)室環(huán)境布置。

3、制定教研工作計(jì)劃，發(fā)放作息時(shí)間表、課程表、一周活動(dòng)安排表，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。

九月份

1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名注冊(cè)工作，正確采集幼兒信息。

2、完成各類教育計(jì)劃，確定班級(jí)討論課題，繼續(xù)更新班級(jí)環(huán)境布置。

3、小班學(xué)習(xí)廣播體操，逐步建立教育教學(xué)常規(guī)。

十月份

1、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、主題墻布置情況檢查。

十一月份

1、做好期中保教常規(guī)檢查。

2、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月份

1、各班體育游戲活動(dòng)情況檢查。

2、進(jìn)行幼兒廣播操競(jìng)賽。（中旬）

一月份

1、組織期末保教質(zhì)量檢測(cè)。（上旬）

2、班級(jí)做好幼兒進(jìn)展評(píng)估。

3、完成各類總結(jié)。

4、幼兒成長(zhǎng)檔案回頭看。

5、進(jìn)行教職工工作考核。

三月份

1、做好幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。

2、結(jié)合“三八”節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽主題教育活動(dòng)。

四月份

1、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、各班制定“六一”活動(dòng)計(jì)劃，排練“六一”節(jié)目。

五月份

1、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目。

2、進(jìn)行幼兒繪畫大賽。

六月份

1、進(jìn)行“六一”慶?；顒?dòng)。

2、做好大班幼兒幼小連接工作。

3、做好期末保教質(zhì)量檢測(cè)工作。

4、完成各類總結(jié)。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇3）

20__年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，專心實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃。

一、工作目標(biāo)

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教學(xué)討論為載體，抓實(shí)各層次的教學(xué)研討活動(dòng)。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營(yíng)造樂(lè)觀互動(dòng)的研討氛圍。

2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的討論工作。以點(diǎn)帶面，樂(lè)觀走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

老師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒進(jìn)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（1）豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展每周推舉“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位老師專心閱讀推舉文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書溝通、主題研討、專題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。討論主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育進(jìn)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。

（2）留意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析討論和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的老師應(yīng)不斷尋找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，根據(jù)要求專心撰寫每周的活動(dòng)反思或教學(xué)活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。

（3）培育教學(xué)骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力氣。本學(xué)期，我們將開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并激勵(lì)老師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動(dòng)中熬煉培育教學(xué)骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的老師骨干隊(duì)伍。

2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

我園使用的教材是__省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各老師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更大限度地挖掘每位老師的教學(xué)潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教學(xué)形式，這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統(tǒng)性、整合性，削減任意性。

二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位老師親密協(xié)作，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教學(xué)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對(duì)策，班與班之間要常常相互聽(tīng)課，每位老師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人溝通。

四是留意反思。每周五召開(kāi)班會(huì)，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的愛(ài)好、需要及進(jìn)展情況，批閱教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的親密協(xié)作，留意家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請(qǐng)教，師徒相互聽(tīng)課、評(píng)課。

3、立足課題討論，走科研提高之路

本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)討論課題和兩個(gè)市級(jí)討論課題，課題人員已基本到位，近期將召開(kāi)課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)討論報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。

（1）學(xué)期初制定好課題討論階段計(jì)劃。

（2）每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)溝通課題討論情況。

（3）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題討論論文。

（4）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)討論課，并進(jìn)行自我評(píng)析。

（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并樂(lè)觀向各專業(yè)刊物投稿。

（6）寫好幼兒觀察記錄。

三、月份工作安排

2月份

1、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃、專題計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。

2、課題組活動(dòng)，形成各課題的調(diào)研報(bào)告。

3、通過(guò)幼兒園教科研計(jì)劃。

4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽訂責(zé)任協(xié)議書。

3月份

1、開(kāi)展小學(xué)高級(jí)老師上示范課活動(dòng)。

2、分組溝通“分科教學(xué)”課程實(shí)施情況。

3、園本培訓(xùn)：班級(jí)管理、課題討論專題講座。

4、中班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

5、老師專項(xiàng)基本功展現(xiàn)活動(dòng)。（朗誦或講故事）

6、圍繞“繪本閱讀”開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)。

4月份

1、開(kāi)展小學(xué)一級(jí)及以下職稱老師老師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng)。

2、溝通個(gè)案記錄、活動(dòng)反思。

3、小班、大班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4、課題組活動(dòng)，溝通匯報(bào)課題組討論情況。

5、老師專項(xiàng)基本功展現(xiàn)活動(dòng)。（寫、彈唱）

6、師徒沙龍。

5月份

1、執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方法，指派部分老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，邀請(qǐng)專家來(lái)園講座。

2、老師專項(xiàng)基本功展現(xiàn)活動(dòng)。（舞蹈、繪畫、手工）

3、慶“六一”活動(dòng)打算。

4、課題組活動(dòng)，溝通課題組研討情況。

5、開(kāi)展首屆文化節(jié)。

6月份

1、結(jié)對(duì)老師上匯報(bào)課。

2、溝通備課筆記、幼兒成長(zhǎng)檔案。

3、課題組活動(dòng)，溝通課題組研討情況。

4、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)工作。

5、撰寫學(xué)期總結(jié)、教學(xué)論文、課題階段性小結(jié)。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇4）

為專心貫徹和落實(shí)教育局有關(guān)平安工作的指示精神，切實(shí)保障全體師生的生命平安。本年度我園的平安教育工作以幼兒園的各項(xiàng)工作為中心，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為動(dòng)身點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的平安意識(shí)及廣泛開(kāi)展平安教育活動(dòng)為途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)各方面平安工作，堅(jiān)持深入進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度平安教育工作計(jì)劃。

一、健立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作管理制度，層層落實(shí)平安工作責(zé)任。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、每位教職員工都應(yīng)該清醒的熟悉到平安工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高熟悉，專心履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園平安教育活動(dòng)的組織實(shí)施，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面的平安進(jìn)行檢查維修，對(duì)幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全隱患，防患于未燃。

3、繼續(xù)做好與各部門的平安工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)平安、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4、平安教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查平安工作，執(zhí)行平安工作自查制度，各部門、各人員要專心仔細(xì)地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、整改，排解擔(dān)心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5、班主任要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，不要讓幼兒因此而受到各種損害。每日要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，準(zhǔn)時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全事故，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)做好傷口處理，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、準(zhǔn)時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要專心做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無(wú)人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的平安工作負(fù)責(zé)。

7、“看好自己的門，管好自己的人”。每日值班要老師在幼兒入園、離園開(kāi)門時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子；在接送孩子乘車時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，要教育孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。

二、加強(qiáng)平安宣傳教育，開(kāi)展平安教育活動(dòng)，提高全體師生平安意識(shí)

1、加強(qiáng)平安教育，牢固樹(shù)立平安意識(shí)。重視幼兒平安工作，在老師、幼兒中牢固樹(shù)立平安意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)消除多種平安隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的平安教育計(jì)劃。在三月份“平安教育月”中，各班開(kāi)展“平安在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)老師的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識(shí)及自救方法。四月份，在幼兒中開(kāi)展交通平安知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、積累有關(guān)平安教育的資料，提高平安教育的科學(xué)性。

三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

1、定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理提供保障。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保育員。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每日晨檢率達(dá)100%。

7、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、正確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

四、詳細(xì)工作安排

三月份：

1、制定平安教育工作計(jì)劃

2、各班開(kāi)展“平安在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)老師的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識(shí)及自救方法。

3、對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的平安大檢查，有平安隱患要準(zhǔn)時(shí)排解。

4、建立健全“三級(jí)值班”制度，要求有關(guān)人員必須專心填寫、記錄。（外來(lái)人員記錄）。

四月份：

1、在幼兒中開(kāi)展交通平安知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

五月份：

1、園舍平安檢查，準(zhǔn)時(shí)消除隱患。

2、幼兒保健知識(shí)宣傳教育做好戶外平安教育。

六月份：

1、做好戶外平安教育。

2、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

3、幼兒健康知識(shí)宣傳

七月份：

1、做好暑假期間的平安教育工作和平安管理工作。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前平安防護(hù)教育。

九月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活平安教育。

2、開(kāi)展“我會(huì)使用滅火器”平安教育活動(dòng)。

3、園舍平安檢查，準(zhǔn)時(shí)消除隱患。

十月份：

1、抓好國(guó)慶節(jié)的平安管理和平安教育工作。

2、做好秋季森林防火工作。

十一月份：

1、幼兒保健知識(shí)宣傳教育

2、做好冬季消防平安教育

十二月份：

1、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

2、做好寒假期間的平安教育工作和平安管理工作

3、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前平安防護(hù)教育。

4、平安教育工作總結(jié)

在工作中我們要時(shí)刻牢固樹(shù)立“平安第一”、“平安責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。加強(qiáng)綜合治理工作，依法治校，強(qiáng)化平安措施。不斷深化平安和諧校園創(chuàng)建工作，加強(qiáng)師生平安教育和法制教育，樂(lè)觀開(kāi)展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，協(xié)作公安、交通部門確保交通平安。專心排查并準(zhǔn)時(shí)整改平安工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建設(shè)綠色校園，確保校園平安。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇5）

一、背景及指導(dǎo)思想

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā)，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼，我們將以關(guān)于“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo)，同時(shí)，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》，初步探究、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進(jìn)老師反思、成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高老師的教研、科研水平。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。

（2）我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)教育討論的熟悉逐漸提高，由過(guò)去認(rèn)為“搞教育討論是專家的任務(wù)”到今日的“教育工必須以討論的態(tài)度對(duì)待工作，才能夠有效地促進(jìn)兒童進(jìn)展”，參研樂(lè)觀性高。

（3）我園老師隊(duì)伍年輕有活力，文化素養(yǎng)高，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可塑性好。

2、不足：

（1）我園老師隊(duì)伍普遍年輕化，存在著教育教學(xué)閱歷不足的弱點(diǎn)，部分年輕老師對(duì)教研工作的目標(biāo)不明確，還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）我園教育討論工作開(kāi)展得深入而有序，成效突出，但部分老師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文。

二、本年度教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組工作的管理，提高教育討論的質(zhì)量。

2、制定園級(jí)科研項(xiàng)目，繼續(xù)深化幼兒英語(yǔ)教育的討論，探究幼兒園民樂(lè)教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑，并制定其課題討論方案，為建構(gòu)我園的園本課程做好打算。

3、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的討論，討論如何將素養(yǎng)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動(dòng)中，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，優(yōu)化老師的教育教學(xué)行為。

4、專心開(kāi)展我園教育討論工作，迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

三、本年度全園教研工作內(nèi)容

1、拓寬我園園級(jí)討論的討論領(lǐng)域，專心指導(dǎo)我園課題組的討論工作，開(kāi)展《幼兒識(shí)字教育》、《幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)教育》、《幼兒園民樂(lè)教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《綠色環(huán)保教育》等項(xiàng)課題的討論。

2、指導(dǎo)教研組專心學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、老師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀，并用于指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，讓老師成為教研活動(dòng)的主人，讓幼兒和家長(zhǎng)成為教研活動(dòng)的受益者。

3、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語(yǔ)教育》的討論工作，在第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，更高層次地提升我們的討論成果。

4、指導(dǎo)、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開(kāi)展工作，努力做到讓教研活動(dòng)的開(kāi)展具有“前瞻性”、“實(shí)效性”。讓教研活動(dòng)真正成為老師所需要的。

5、每周專心開(kāi)展我園老師的英語(yǔ)口語(yǔ)、民樂(lè)演奏的園本培訓(xùn)工作。

6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，挖掘教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。

7、教科室工作在本年度正式開(kāi)頭啟動(dòng)，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開(kāi)展等項(xiàng)工作。

四、教研管理措施

1、樹(shù)立“以人為本”的管理觀念，確立老師在教研活動(dòng)中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核，以嘉獎(jiǎng)、評(píng)比、展現(xiàn)等方式增強(qiáng)各教研組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和老師的參研意識(shí)。

2、指導(dǎo)各教研組長(zhǎng)的日常教研工作，運(yùn)用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等方法提高教研組長(zhǎng)的組織能力和教研水平。

3、園長(zhǎng)加強(qiáng)各教研組工作的檢查，把好“三關(guān)”并專心做好記錄，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)對(duì)教研組工作做出指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性，要求課題真正來(lái)源于幼兒，來(lái)源于老師，來(lái)源于生活，是幼兒、家長(zhǎng)和老師所真正需要的，能解決實(shí)際工作中的詳細(xì)問(wèn)題。

5、園領(lǐng)導(dǎo)專心聽(tīng)取各組組長(zhǎng)“述職”工作，并專心做好教研組工作的評(píng)比。

6、嚴(yán)格規(guī)范老師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開(kāi)展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子，一切服務(wù)于家長(zhǎng)”，我們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”，我們樹(shù)立生命不息，學(xué)習(xí)不止的觀念，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力將我園的教育討論工作提升上新臺(tái)階。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

以教育局平安工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面平安工作，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂(lè)觀制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，增強(qiáng)教職工平安責(zé)任意識(shí)。

2、規(guī)范教職工操作，開(kāi)展各類活動(dòng)，提高教職工和幼兒的平安防范意識(shí)。

三、主要工作及措施

（一）完善平安管理，全面落實(shí)平安責(zé)任制

1、修訂各項(xiàng)平安管理制度，進(jìn)一步細(xì)化教職工平安工作詳細(xì)要求，使制度更具科學(xué)性、時(shí)代性及人性化。

2、完善平安責(zé)任書簽訂方式，在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂平安責(zé)任書，真正將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位上，并專心履行職責(zé)。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的平安檢查，執(zhí)行定時(shí)和不定時(shí)的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患，防范于未然，規(guī)范平安操作。

4、專心落實(shí)平安檢查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出準(zhǔn)時(shí)整改，盡量做到平安設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置、準(zhǔn)時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)，保證園舍設(shè)施完好，確保使用平安。

（二）加強(qiáng)平安教育活動(dòng)，完善平安宣傳力度

1、繼續(xù)開(kāi)展以節(jié)日、社會(huì)實(shí)踐、專題性平安為內(nèi)容的平安教育活動(dòng)，豐富幼兒的自護(hù)、自救的知識(shí)。

2、利用家園聯(lián)系欄、平安宣傳版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)平安方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好平安工作。

3、結(jié)合消防日、秋季傳染病等活動(dòng)開(kāi)展多形式（繪畫展、外出宣傳、制作圖書等）的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)各類人員的平安意識(shí)。

（三）加強(qiáng)平安培訓(xùn)，提高整體平安防范水平

1、根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展每月一次的平安培訓(xùn)內(nèi)容，以讓教職員工準(zhǔn)時(shí)了解上級(jí)部門的平安要求、平安信息、平安知識(shí)。

2、采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安培訓(xùn)，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（四）加強(qiáng)環(huán)境和食品衛(wèi)生，做好后勤保障工作。

1、執(zhí)行每日的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。

2、做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教育，確保疾病不在我園擴(kuò)散。

3、做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

4、留意不同場(chǎng)所的檢查，排解幼兒擔(dān)心全的因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的活動(dòng)環(huán)境。

（五）幼兒園內(nèi)、外活動(dòng)的平安。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)由體罰或變相體罰產(chǎn)生的平安問(wèn)題。

2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)。

3、組織幼兒集體活動(dòng)或外出活動(dòng)，要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，加派人手后才能進(jìn)行。

（六）其他

1、嚴(yán)格門衛(wèi)上崗制度，杜絕出現(xiàn)外來(lái)人員闖入事件。加強(qiáng)校園財(cái)務(wù)等防盜管理。

2、做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來(lái)園及離園平安工作。

幼兒園各崗位年度工作計(jì)劃（精選篇7）

一、班級(jí)情況分析

(一)班級(jí)概況分析

酷熱的暑期生活已過(guò)，我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭。本學(xué)期我班共有孩子28名幼兒，其中男孩和女孩的人數(shù)各為14名，外地戶口的幼兒有5名。男孩和女孩的比例相等。

本學(xué)期本班有兩位老師帶班和一位保育員配班，其中一位老師是有閱歷老師，另一位是執(zhí)初老師。

由于大部分幼兒的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，他們都是第一次將自己的寶貝送入幼兒園，基本不了解幼兒園的基本狀況和學(xué)習(xí)生活情況。而且很多家長(zhǎng)都在外上班，平日里接送孩子大多由爺爺奶奶來(lái)的，其中有8位幼兒由于家離幼兒園較遠(yuǎn)，平日里他們是乘社會(huì)車輛來(lái)園的。通過(guò)這幾天的交談也發(fā)現(xiàn)，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的閱歷，更需要我們老師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)樂(lè)觀發(fā)揮自身的教育作用。

經(jīng)過(guò)暑期為期四天的新生入園學(xué)習(xí)，大部分幼兒的情緒有了相對(duì)的穩(wěn)定，幼兒哭鬧現(xiàn)象也明顯削減。對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)也有了一定的了解。但是，通過(guò)這幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的自理能力及自控能力、行為習(xí)慣方面都比較差：不會(huì)自己吃飯、穿衣服以自我為中心的跡象十分明顯，玩具喜歡占為己有、行為出現(xiàn)我行我速、不合群且任性。語(yǔ)言進(jìn)展方面，雖然大部分幼兒是農(nóng)村孩子，但是由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視這方面的培育，因此大部分幼兒能聽(tīng)懂一般話并會(huì)嘗試著和同伴、老師溝通，而且全班幼兒都喜歡聽(tīng)故事，并能在老師的提醒下進(jìn)行應(yīng)答。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培育目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段進(jìn)展情況，梳理出孩子進(jìn)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的進(jìn)展。

(二)幼兒進(jìn)展情況

1、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)在老師的啟發(fā)下，幼兒會(huì)主動(dòng)與老師打招呼。

(2)有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在老師的引導(dǎo)下愿意活動(dòng)自己的身體。

通過(guò)這幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還是喜歡運(yùn)動(dòng)的。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)很強(qiáng)，在老師的帶領(lǐng)下大部分幼兒基本上都能樂(lè)觀地參加到活動(dòng)當(dāng)中，喜歡嘗試、仿照和練習(xí)。

(3)能聽(tīng)懂一般話，會(huì)安靜的聽(tīng)簡(jiǎn)潔的故事

由于現(xiàn)在的父母比較重視幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展了，因此我們發(fā)現(xiàn)本班的幼兒都能聽(tīng)懂一般話，并會(huì)用簡(jiǎn)潔的一般話表達(dá)自己的意思。在給他們講故事的時(shí)候，每一位幼兒表現(xiàn)出了安靜傾聽(tīng)，并會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種情緒。

(4)關(guān)心別人的情緒，有憐憫心

幼兒第一次離開(kāi)爸爸媽媽，都或多或少的有些哭鬧的情緒，班中出現(xiàn)了幫同伴拿紙巾、擦眼淚，還會(huì)說(shuō)些勸慰的話。

(5)奇怪???心較強(qiáng)，喜歡擺布物品。

2、進(jìn)展弱項(xiàng)的分析

(1)生活自理能力較差

本班的幼兒在基本的生活能力方面(如吃飯、洗手、穿衣等)還是較為欠缺的。比如：進(jìn)餐時(shí)，由于大部分幼兒在家里都不