師生共用教學(xué)案

學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載烏審旗七年級(jí)歷史師生共用教學(xué)案年級(jí)：科目：歷史執(zhí)筆：?jiǎn)檀貉?、劉張如懿審核：七年?jí)志強(qiáng)內(nèi)容： 6 課對(duì)外友好 課型： 新授 課時(shí)： 一課時(shí) 總案數(shù) 5往來備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 學(xué)生姓名：1、了解隋唐時(shí)期對(duì)外交往比較活躍的情況， 把握遣唐使的交流活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

以及深遠(yuǎn)影響。2、掌握鑒真東渡日本和玄奘西游有關(guān)史實(shí)。3、了解隋唐與新羅頻繁往來的有關(guān)史實(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】】唐朝與日本、天竺的交往【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解封建時(shí)代的對(duì)外交往為何如此頻繁?它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別?學(xué)法指導(dǎo) “讀·議·展·點(diǎn)·練”相結(jié)合學(xué)習(xí)過程一、溫故互查（二人小組討論解決）議一議：如何理解“和同為一家”的含義？他體現(xiàn)了唐太宗對(duì)待少數(shù)民族的什么政策？二、自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺(tái)）（一）遣唐使和鑒真東渡1、隋唐時(shí)期，中日兩國交往密切，唐朝從 _______年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批。還有 ______和_______等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少 ，其中最有影響的是高僧 _______。________時(shí)，他___次東渡日本。他精心設(shè)計(jì)的 __________被日本視為藝術(shù)明珠。（二）唐與新羅的關(guān)系新羅是________上的國家，強(qiáng)勝以后，派遣 ______和大批_______到唐朝學(xué)習(xí)中國文化。新羅仿制唐朝的政治制度，采用 _______選拔官吏。（三）玄奘西游1、唐朝時(shí)，中國同天竺（即 _______）交往頻繁，最杰出的使者是 _________2、_______初年，玄奘從 ______出發(fā)，歷盡艱險(xiǎn)，前往天竺， ______玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成了《 ________________》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。三、合作探究（發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，甚至比解決一個(gè)問題還要有價(jià)值）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載鑒真東渡與玄奘西行是唐朝時(shí)期對(duì)外文化交流史上的兩件大事，請(qǐng)?zhí)顚懴卤?，?duì)比這兩件事的異同。事件 身份

目的

途中遭遇

獨(dú)行還是結(jié)伴

是否歸國地鑒真東渡玄奘西游四、討論與交流填空1、世界各國仰慕中國文化，把中國人稱作“唐人”開始于 _____2、日本派遣來中國唐朝學(xué)習(xí)的使團(tuán)稱之為 ________3、唐朝時(shí)期赴日本的僧人最有影響的是 ________，他于______時(shí)六次東渡。4、朝鮮半島上與唐朝關(guān)系密切的國家是 _______5、唐朝時(shí)期西游天竺取經(jīng)的高僧是 _______6、高僧玄奘根據(jù)自己的見聞寫成的書籍是 _____________五、課堂檢測(cè)1、應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，為中日文化交流作出重要貢獻(xiàn)的唐代高僧是（A．玄奘 B．戒賢 C．鑒真 D．戒日王

）2、現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（ ）A．唐朝在世界上享有較高的威望 B．中國人是唐朝人的后代C．唐朝時(shí)中國才開始對(duì)外交往 D．中國人具有很高的制糖技術(shù)3、唐朝時(shí)期，被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A．鑒真和尚 B．玄奘 C．阿倍仲麻呂 D．崔致遠(yuǎn)4、“唐風(fēng)洋溢奈良城”反映的是唐朝對(duì)下列哪個(gè)國家文化的影響（A．新羅 B．天竺 C．波斯 D．日本

）5、如果你想研究唐朝時(shí)印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是（