備考2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)專題：語言綜合運用含答案詳解

復(fù)習(xí)專題：語言綜合運用（連貫得體、口語交際、對聯(lián)）一、單選題1．把下列句子組合成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念。②而正能量的傳播需要傳播者負責(zé)任的態(tài)度。③正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。④同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。⑤只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。A．③②①④⑤

B．①②⑤④③

C．①⑤③④②2．語言運用——下列各句中，表達得體的一項是（）。D．③①④⑤②春節(jié)晚會現(xiàn)場，李明很激動地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩，請大家認真聆聽?！蓖瑢W(xué)發(fā)來短信，邀請你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請，我一定按時光臨寒舍?！盋．我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會說：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈’?！盌．假如你穿越到三國時代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生有幸矣！”下列各項語言得體的一項是(

)A．小明對小剛說：“我忘帶飯卡了，你馬上把飯卡拿來給我用一下！”B．雯雯看到姥姥心疼地說：“姥姥，你怎么瘦這么多，不是得了什么癌癥吧？C．學(xué)長的報告很精彩，班會主持人滿懷敬佩地說：“聽君一席話，勝讀十年書！"”D．我們四十多歲的語義老師特別會打扮，每天都花枝招展的出現(xiàn)在課堂上。4．根據(jù)語境將備用的三個選項分別填入括號內(nèi)，使之表達準(zhǔn)確連貫。（只填序號）青年的理想信念關(guān)乎國家的未來。要樹立理想、堅定理想，正是因為理想是一個“總開關(guān)”，有了理想，

，

，

。理想信念，從來都不是空洞的、抽象的，而應(yīng)該是具體的、實踐的。當(dāng)每一份青春的力量，都向著民族復(fù)興的夢想?yún)R流之時，就必將成為推動歷史的磅礴力量。①人生才有航向②奮斗才有目標(biāo)③青春才有持久向上的力量A．①③② B．③①②5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（C．②③①D．②①③）①烏江南源三岔河像一把刀，于縣境中部將普定縣一分為二。②野狗寨本不遠，距縣城不過

20

余公里。③南部是貴州中部的苗嶺山脈西端山群，多為丘陵和山間小壩子。④北部高山深谷，呈顯烏蒙山脈南緣的雄壯。⑤野狗寨，就是烏蒙山脈南緣邊角上的一座小村莊。⑥但是，野狗寨很高，地處云貴高原東側(cè)斜坡地帶的黔中普定縣。A．⑤①④②⑥③ B．⑤②⑥④①③C．②⑥①③④⑤ D．②④⑥③①⑤6．下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)①對經(jīng)典最好的保護是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富。②這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹更加根深葉茂，蓬勃生長。③既自覺地守護民族文化的精髓，又關(guān)照時代，引領(lǐng)社會。④僅僅有保護和傳承終歸是被動的，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)造，為人類貢獻更多更好的作品。⑤這就需要我們不為積習(xí)所蔽，不為時尚所惑。A．①④⑤③② B．⑤③①②④7．下列句子的順序排列正確的一項是（

）C．①⑤④②③D．⑤③②①④①天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪?、谒膰纳桨堰@山谷包圍得像一口井。③上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。④把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。⑤半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。⑥黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。A．③⑤①⑥④②B．③⑥④②⑤①C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了

，流出了

，流出了

。黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化依次填入下面橫線上的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是（

）

才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非，爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用了自己所有的知識儲備，殫精竭慮，嘔心瀝血。②魯迅是偉大的，他的偉大，至少有一半是拜對手所賜。③這樣才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文。④看看他的那些對手吧，胡適、林語堂、郭沫若、陳源、梁實秋，個個都是國內(nèi)頂級文人學(xué)者，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①10．魯迅先生逝世后，社會各界人士同聲哀悼，敬獻挽聯(lián)不可勝數(shù)。運用對聯(lián)知識，將下面這副悼念先生的挽聯(lián)補充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）上聯(lián)：筆①大野，胸懷日月光和熱下聯(lián)：墨灑②，夜度春秋慨而慷。A．①耕②乾坤B．①耕②長河C．①寫二、多選題②乾坤D．①寫②長河為進一步提高文化遺產(chǎn)的保護意識，展現(xiàn)楊浦“三個百年”的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，請你參加楊浦圖書館（舊上海市圖書館，民國時代的建筑）考察活動并搜集資料，準(zhǔn)備撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》，以下不必搜集的內(nèi)容是（

）圖書館舊樓建筑的基本概貌圖書館舊樓的保護現(xiàn)狀及面臨問題C．圖書館舊樓的人文、歷史價值D．圖書館舊樓與新樓建筑風(fēng)格比較E．圖書館舊樓擬采用的保護措施F．圖書館舊樓周邊環(huán)境情況分析下面對聯(lián)適合

2020

年春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是(

)A．子歲祝福萬事順B．百年恩愛雙心結(jié)C．金猴攀援上春山D．青霜不老千年鶴E．鼠年兆豐五谷香F．紫燕展翅騰柳浪13．下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（

）A．AB．BC．CD．DE．EF．F下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（

）A．與福同圓中國夢 B．花開并蒂姻緣美D．福如東海水長流 E．鳥飛比翼恩愛長15．下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（

）C．邀春共住小康家F．壽比南山松不老A．百年佳偶共天長B．追春逐夢小康路C．得趣在山水外D．迎福納祥中國年E．一世良緣同地久F．觀人在取舍間16．當(dāng)今中國文藝界的‘草原三劍客’是（

）。A．散文家鮑爾吉·原野C．畫家朝戈。B．歌手騰格爾D．歌手烏蘭托婭17．依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)膬身検?

)。要形成講禮貌的風(fēng)氣，就要養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣，要有好的語感。

。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強的，勉強的事情是不能持久的。

。所以要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。A．有了文明的習(xí)慣，有了好的語感，講起禮貌來就自然，就靠得住。B．良好的語感是一個人語言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長期的積累和掌握中形成的。C．記著的時候還行，忘了的時候，臟話就來了，這當(dāng)然不能形成社會風(fēng)氣。D．很多事情都是不能勉強的，太勉強了往往會讓人家感到不自在。下邊的語句表述有誤的是（

）。白洋是山名，在浙江紹興西北海濱。龜山又名叫烏鳳山，在紹興西北海濱。C．作者用白洋潮來比“千百群小鵝”和“百萬雪獅”。D．作者張岱是明末清初散文家。杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親?？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T這樣兒子，你一定感到十分自豪?！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個兒也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！边@句話的理解可以是（

）。這段文字表達了母親對兒子的愛。母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認為他們都是她的兒子。C．母親這樣說是因為她認為職業(yè)不分貴賤。D．杜魯門的母親故意這樣說的，為了激勵另一個兒子。依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)膬身検?

)。要形成講禮貌的風(fēng)氣，就要養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣，要有好的語感。

。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強的，勉強的事情是不能持久的。

。所以要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。A．有了文明的習(xí)慣，有了好的語感，講起禮貌來就自然，就靠得住。B．良好的語感是一個人語言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長期的積累和運用中形成的。C．記著的時候還行，忘了的時候，臟話就來了，這當(dāng)然不能形成社會風(fēng)氣。D．很多事情都是不能勉強的，太勉強了往往會讓人家感到不自在。三、填空題某班級要進行“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，老師委托你策劃本次活動，擬寫活動方案，請你根據(jù)提示補充相關(guān)內(nèi)容，為方案提供文字材料。話——引經(jīng)據(jù)典話誠信：聽同學(xué)們分享搜集的有關(guān)“信”的名言警句、成語典故、名人軼事等，理解“信”的內(nèi)涵。思——①

：環(huán)顧身邊，尋找守信之人，講他們的誠信故事，反思失信之害。說——班級演講說誠信：②

。從“家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為南京大屠殺死難者國家公祭日而創(chuàng)作的三副楹聯(lián)，請你依據(jù)下面三個選項，將其補充完整。⑴金陵響警鐘，聲聲振耳，

，莫再坑前空拭淚；歷史遺棱鏡，面面揪心，對百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。⑵悼冤魂，恨日寇猖狂，我族積弱。銘國恥，

，吾輩圖強。⑶

，積怨難消，萬眾同悲國恥事。枕戈而待旦，除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。A.欣中華復(fù)興 B.祭卅萬亡靈 C.撫淚以追昔23．尋找“最美”對聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容，給下面三個地方選出相應(yīng)的對聯(lián)。①柳浪聞鶯（

）②杭州西湖靈隱山（

）③杭州西湖湖心亭（

）A

．中央宛在，一半勾留。B

．如砥湖平，湖鏡映天湖有月；似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏鶯。C

．龍澗風(fēng)回，萬壑松濤連海氣；鷲峰云斂，千年桂月印湖光。24．結(jié)合具體語境，選擇合適的成語填空，使之構(gòu)成一段語意連貫的話。(只填寫序號)執(zhí)著的故事不老——女媧補天，夸父逐日，

；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，

的勾踐，面壁靜修的達摩；執(zhí)著的精神不滅——繩鋸木斷的堅韌，

的持恒。執(zhí)著是

，是堅持不懈，是一支永無休止的進行曲。A．臥薪嘗膽B(tài)．精衛(wèi)填海C．鍥而不舍D．水滴石穿25．名著試讀：完成探究任務(wù)填寫思維導(dǎo)圖A．

(人物)B．

(情節(jié))C．

(感悟)請將下面的內(nèi)容組合為一副對聯(lián)，張貼在“豫劇大舞臺”兩側(cè)。①描繪②百態(tài)人生 ③粉墨油彩 ④生旦凈丑 ⑤演繹 ⑥繽紛面孔上聯(lián)：

，下聯(lián)

。綜合性學(xué)習(xí)在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動中，班上擬組織一次“好招牌”和“好廣告”活動，請根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。小王的舅舅在學(xué)校附近開了一家書店，讓你幫忙想一個有內(nèi)涵、有個性的店名，說說你所取店名的緣由，并根據(jù)店名寫一句書店的廣告語。店名：

緣由：

廣告語：

將下列句子組成語意連貫的一段話，把最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蛱钊胂旅鏅M線上（填序號）。人的一生，就像一次旅行，

①也一定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡不會美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌。④如果一個人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志。⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。下面最適合小福春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是

和

（填序號）A.B.C.D.E.F.春節(jié)前，書法社團的同學(xué)們寫了很多春聯(lián)準(zhǔn)備分送給老師，其中一副春聯(lián)當(dāng)中有一個字引發(fā)了爭議，請你幫助他們把這個字確定下來，并為這副春聯(lián)選擇最合適的橫批。①補寫出空缺的一個字。上聯(lián)：萬里江山鋪畫卷下聯(lián)：九州田野

春潮②最合適的橫批是（

）A．財源廣進 B．萬事如意 C．辭舊迎新 D．國泰民安答案解析部分【解析】【分析】這幾句話圍繞正能量這個話題進行闡述，其中第③句提出觀點，是總起句，應(yīng)放在首位。故排除

BC。第②句承接“傳播”來說，應(yīng)放在第二位，據(jù)此可知這幾句話的排序應(yīng)為：③②①④⑤。故答案為：A【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等?！窘馕觥俊痉治觥緼.“聆聽”是敬辭，是自己認真、恭敬地聽對方的講話，表示對別人的尊敬。不能用在自己身上。表達不得體；B.“光臨寒舍”是別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱。不能用在自己到別人家去。表達不得體；D.“足下”是舊時交際用語，下稱上或同輩相稱的敬辭。不能用在自己身上。表達不得體。故答案為：C【點評】此題考查語言表達能力。語言表達不得體的原因有：①平時閱讀膚淺，分辨不清有關(guān)詞語對不同對象的使用規(guī)律，謙詞、敬詞使用混亂；②不能理解不同文體對有關(guān)詞語的一般要求，分不清口語與書面語、文學(xué)用語與公文用語、簡稱與全稱、褒義用語與貶義用語的適用對象；③不能進入角色，根據(jù)不同場合選擇不同的詞語，以學(xué)生腔取代所有的交際語言；④平時語言運用隨意，目的性差，不注重語言表達效果。平時說話時要注意這幾個方面。【解析】【分析】A.小明說話缺乏禮貌。B.

提示姥姥不能用“癌癥”這么重(或忌諱)的詞，可以委婉一點。D.“花枝招展”是貶義詞，不宜用在這個語境中。故答案為：C【點評】本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應(yīng)注意以下幾個方面：①看準(zhǔn)對象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確；⑤認清文體，注意差別。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案?！窘馕觥俊痉治觥勘咎婵疾榫渥拥呐判颉?/p>

通讀文段及三個句子可知，這三個句子為并列關(guān)系。一般短句在前，長句在后，②①為短句，所以在前，③句為長句，故在后面。②句“奮斗”范圍小，應(yīng)先說;①句“人生”范圍大，要后說。故答案為：D.【點評】解答句子的排序題，第一，要明確中心話題。第二要理清句子的思路。第三，組合、整合句子單元。將初步排成的語段連起來讀一讀，看語意是否連貫。如有不對的地方，再進行調(diào)整，直到感覺流暢為止?！窘馕觥俊痉治觥孔鲱}時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。閱讀各分句可知，這段話描述了野狗寨的地理位置。其中，②⑥先寫野狗寨的距離和方位，點出其位于黔中普定縣；①句承上寫普定縣的區(qū)域特點，③④句進一步說明普定縣南北的地理特點；最后⑤句點明野狗寨的具體位置。故句子排序為②⑥①③④⑤。故答案為：C?！军c評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查句子的排序。根據(jù)句意,第①句指出對經(jīng)典最好的保護是發(fā)展和創(chuàng)造,應(yīng)判斷為首句。第④句應(yīng)為第二句，指出不僅.應(yīng)該保護和傳承，更應(yīng)該開拓創(chuàng)造，是對①句中“是發(fā)展”“是創(chuàng)造”的具體闡發(fā)。接著是⑤，指出如何“開拓創(chuàng)新”。然后是③,過度句子，最后是②，我們這樣做對文化和文學(xué)能起到怎樣的作用，呼應(yīng)①句的“讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富”。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥客ㄗx句子，可以看出這是描寫夜景的文字，因此可以確定首句是⑤，寫夜里被凍得醒來；然后是④句，努力想入睡卻不能，因此引發(fā)下面的夜景描寫；因為是躺著的角度，所以看景物，先看到的是①，自上而下，后是⑥和②，最后是③。排列順序是⑤④①⑥②③故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥肯日w閱讀語段，把握大意，再看局部，照顧前后句。黃河在華夏文明形成過程中的作用，應(yīng)是先“土地”，后“群落”，再“文化”。故答案為：D【點評】解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。符合時間、空間或邏輯等順序。考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧?！窘馕觥俊痉治觥竣诰錇槭拙?，提出“對手”一詞；④句中“那些對手”緊承②句；①句中的“他們”指的就是④句中的“胡適、林語堂、郭沫若、陳源、梁實秋”；③句是結(jié)論句，且與后文銜接。故答案為：C【點評】解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。【解析】【分析】對聯(lián)的特點是字數(shù)相等，斷句一致；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接；詞性相對，位置相同；仄起平收。因為是“大野”，用“耕”比用“寫”更形象；“大野”與“長河”的結(jié)構(gòu)是一致的。故答案為：B【點評】解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。【解析】【分析】本題中的活動目的是“為進一步提高文化遺產(chǎn)的保護意識，展現(xiàn)楊浦‘三個百年’的歷史底蘊和文化內(nèi)涵”，因此

ABCE

項的內(nèi)容是關(guān)于楊浦圖書館舊樓的概貌、保護、價值、保護等，與主題、目的相關(guān)；而

D

項中的建筑風(fēng)格比較，F(xiàn)

項的周邊環(huán)境情況分析都與保護無關(guān)，故選

DF。故答案為：

DF【點評】本題考查活動內(nèi)容的把握，注意抓住活動目的，揣摩選項是否合適。【解析】【分析】根據(jù)對聯(lián)“上下聯(lián)字數(shù)必須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關(guān)”“上仄下平”的特點答題，

因為

2020

年是農(nóng)歷庚子年，屬相是“鼠”。

“子歲”和“鼠年”都表示時間，而且都是兩個字，“祝?！焙汀罢棕S”都是兩個字的動詞，“萬事順”和“五谷香”都是三個字的主謂短語?！绊槨笔秦坡?，“香”是平時。故上聯(lián)和下聯(lián)分別是

A

和

E。故答案為：A

E【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！窘馕觥俊痉治觥康谝恍枰私鈱β?lián)的特點，根據(jù)實際語境選出與春節(jié)相關(guān)的對聯(lián)，第二要根據(jù)平仄原則確定出上聯(lián)和下聯(lián)。A、C

正確B、E

適合新婚張貼。D、F

適合祝壽張貼。故答案為

A、C【點評】了解不同場合常見的對聯(lián)，注意分析對聯(lián)的內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。春聯(lián)要求喜慶吉祥，AC

最適合。BE

適合結(jié)婚時候用，DF

是祝壽聯(lián)。故答案為：AC?！军c評】解答此類題目，要求學(xué)生有相關(guān)的積累，并且熟悉對聯(lián)的相關(guān)要求：對仗、音韻規(guī)則等。【解析】【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的理解能力。注意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌?！军c評】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用

E?！窘馕觥俊痉治觥壳叭椀娜宋锸钱?dāng)今中國文藝界的‘草原三劍客’。故選

ABC?！军c評】主要考查文史知識?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話上文說到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣”，還要有“好的語感”，所以下文就要順接著這個方面來講，因此應(yīng)該選

A；下文又說到“勉強的事情是不能持久的”，“所以要養(yǎng)成習(xí)慣”，所以應(yīng)該選

C?！军c評】本題考查語句的銜接，理解句意，結(jié)合上下文文意，注意過渡的標(biāo)志性詞語，表達要符合邏輯?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話上文說到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣”，還要有“好的語感”，所以下文就要順接著這個方面來講，因此應(yīng)該選

A；下文又說到“勉強的事情是不能持久的”，“所以要養(yǎng)成習(xí)慣”，所以應(yīng)該選

C?！军c評】主要考查學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)和順序的安排合理性，以及邏輯思維能力，注重實際運用?！窘馕觥俊痉治觥慷鹏旈T的媽媽深愛自己的兩個兒子，無論兒子工作從事什么工作，都是他的最愛。故選

ABC?！军c評】此題考查了學(xué)生學(xué)生分析材料的能力?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話上文說到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣”，還要有“好的語感”，所以下文就要順接著這個方面來講，因此應(yīng)該選

A；下文又說到“勉強的事情是不能持久的”，“所以要養(yǎng)成習(xí)慣”，所以應(yīng)該選

C。【點評】主要考查學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)和順序的安排合理性，以及邏輯思維能力，注重實際運用?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查設(shè)計活動的能力。①根據(jù)“環(huán)顧身邊，尋找守信之人”的提示，仿照示例可概括為：環(huán)顧身邊思誠信。②根據(jù)“班級演講說誠信”的提示設(shè)計演講活動的步驟，如學(xué)生準(zhǔn)備演講稿、小組試講并推薦、班級演講比賽等。故答案為：①環(huán)顧身邊思誠信。②每人準(zhǔn)備一篇演講稿，小組試講、推薦、修改并參加班級演講。【點評】本題考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的補寫。依據(jù)對聯(lián)的上下聯(lián)對偶的原則分析?！皩Π倌昵?/p>

”對應(yīng)

“

祭卅萬亡靈

”；“

恨日寇猖狂

”對應(yīng)“

欣中華復(fù)興 ”；“

枕戈而待旦

”對應(yīng)“

撫淚以追昔

”。故答案為：1、B2、A3、C【點評】考查對聯(lián)的補寫。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！窘馕觥俊痉治觥款}目給出了三個地方，分別是①柳浪聞鶯；②杭州西湖靈隱山；③杭州西湖湖心亭。這對于杭州附近的人來說這部書什么難題，但如果是外地人，就要根據(jù)自己平時的積累，從地名的意蘊，從對聯(lián)的常識等角度去分析和把握。單就“柳”“鶯”等意象來看，有春天的意蘊，這和“如砥湖平，湖鏡映天湖有月；似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏鶯”的意象多有呼應(yīng)，故此處選

B。第二處“靈隱山”，顯然與山峰有關(guān)，而“龍澗風(fēng)回，萬壑松濤連海氣；鷲峰云斂，千年桂月印湖光”中的“松濤”“鷲峰”與山有呼應(yīng)，故此處填

C。最后的“湖心亭”這個“心”就有中央的意思，所以對應(yīng)“中央宛在，一半勾留”。【點評】

本題考查撰寫對聯(lián)的能力。實際上是考查考生運用語言的能力，解答本題要領(lǐng)悟?qū)β?lián)格式。對聯(lián)要字數(shù)相等，斷句一致。平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。詞性相對，位置相同。就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

本題考查辨析詞語。臥薪嘗膽:形容一個人忍辱負重，發(fā)憤圖強,最終苦盡甘來。精衛(wèi)填海:比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。鍥而不舍:比喻有恒心，有毅力。水滴石穿:比喻只要堅持不懈，事情就能成功。結(jié)合語境即可完成作答。故答案為：B；A；D；C【點評】解答此題，首先要對成語的意義準(zhǔn)確把握，其次要把握整段話的意思，最后依據(jù)語境對號入座。【解析】【分析】A

十月革命爆發(fā)后，紅軍解放了保爾的故鄉(xiāng)謝別托夫卡鎮(zhèn)，一位老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。由圖中“教導(dǎo)調(diào)工人罷工”可知，A

處應(yīng)該填“朱赫來”；B

此處要填的是保爾主要人生經(jīng)歷的第二階段，由圖中的“兩次受傷受傷失明”等可判斷出，這是他參加軍隊之后的經(jīng)歷，因此，B

處填“筑路”；C.保爾在鐵路工廠任團委書記，參加艱苦的筑路工作。體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，后來又全身癱瘓，接著雙目失明，保爾也曾一度在烈士墓前產(chǎn)生過自殺的念頭，但他思索著生命的意義，很快從低谷中走了出來。1927

年，保爾這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)-一文學(xué)創(chuàng)作。因此，C

處填“生命的意思”；故答案為：朱赫來；筑路；生命的意義【點評】本題考查文學(xué)名著的內(nèi)容識記。結(jié)合保爾的經(jīng)歷，可以把思維導(dǎo)圖填充完整?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。首先進行初步的組合，“粉墨油彩”描繪的是“繽紛面孔”，“生旦凈丑”演繹的是“百態(tài)人生”。由此可得出：③①⑥“粉墨油彩描繪繽紛面孔”是一聯(lián)，④⑤②“生旦凈丑演繹百態(tài)人生”是一聯(lián)。再根據(jù)“仄起平落”的規(guī)則判斷，“粉墨油彩描繪繽紛面孔”應(yīng)是上聯(lián)，“生旦凈丑演繹百態(tài)人生”應(yīng)是下聯(lián)。據(jù)此得出答案。故答案為：③①⑥；④⑤②【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄