


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《我是中國人》
教學(xué)目標(biāo):
1、喜愛本課所選的贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目在演唱和欣賞活動中表達(dá)愛國之情。
2、通過學(xué)唱《我是中國人》,領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。
教學(xué)重點(diǎn):
充滿感情地演唱歌曲,感受小調(diào)式旋律的色彩、戲歌的旋律特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
歌曲的強(qiáng)弱拍控制。
教學(xué)法指導(dǎo):欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《龍的傳人》。
1、上節(jié)課我們學(xué)唱了《龍的傳人》,這節(jié)課我們再一次用聲音來表情達(dá)意。
2、學(xué)生演唱。
3、評價(jià)。
二、欣賞京劇歌曲《我是中國人》。
1、要求學(xué)生感受京歌的旋律特點(diǎn),初次聆聽感受歌曲情緒。
師:“聽了這首戲歌,你有什么話想說?”引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容回答。(評價(jià)學(xué)
生對歌曲的體會)
師:“這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國人奮發(fā)向
上的精神風(fēng)貌。”
2、再次聆聽感受歌曲節(jié)奏。
師:“這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?請同學(xué)們再來聽一遍。”
生答。(評價(jià)學(xué)生的節(jié)奏感)
師:“這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板,弱
拍叫做眼,這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點(diǎn)著板,輕聲哼唱全曲?!?/p>
3、學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲。
4、分句學(xué)唱解決難點(diǎn)。
(這首歌曲的難點(diǎn)在于每一句前半拍的八分休止符,最后一句拖腔,還有波音和裝飾音的唱
法。這些難點(diǎn),我把它放在歌曲中一點(diǎn)一點(diǎn)解決。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動
權(quán)交給學(xué)生,讓他們說出自己感覺比較難唱的句子,然后一起攻破難關(guān)。)
三、學(xué)唱京歌。
1、“你覺得這首戲歌哪一句比較有特點(diǎn)?”
第一句“我是一個中國人”比較有戲曲的特點(diǎn)。
出示歌譜:
(1)按節(jié)奏讀歌詞。
(2)跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞。
(3)老師加上波音范唱第一句,讓學(xué)生感受到波音。
(4)老師講解上波音的唱法,學(xué)生練習(xí)。
(5)還有哪一句帶有波音記號呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”。
(6)總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道。
2、跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲。
3、以自豪的情感跟著伴奏帶唱好京歌《我是中國人》。
四、總結(jié):
京劇現(xiàn)已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國內(nèi)外的朋友。我
們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng),讓我們從唱戲歌開始,慢慢地去
了解京劇,學(xué)習(xí)京劇,將來也能夠登上戲曲的舞臺一展風(fēng)采。
教學(xué)反思
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、
用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和
審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣。”
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),
為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提升學(xué)生的音樂審美水平,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能協(xié)助學(xué)生掌
握準(zhǔn)確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌,因?yàn)樗?/p>
采用了京劇中花臉的唱腔,對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。所
以我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,
注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識譜階段
在識譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師實(shí)行演唱,對于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)實(shí)行練
習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱,在教
師的范唱中,體會拖腔的演唱方法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院《機(jī)械工程材料及其成形技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沈陽醫(yī)學(xué)院《機(jī)械工程基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院《化工原理理論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《中高考語文試題研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 三亞城市職業(yè)學(xué)院《管理工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 云南三鑫職業(yè)技術(shù)學(xué)院《媒介公關(guān)與危機(jī)管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 遼寧大學(xué)《人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安徽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)?!端痉ㄎ臅鴮懽髋c法律文獻(xiàn)檢索》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 中國勞動關(guān)系學(xué)院《大氣污染控制技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(1)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 造價(jià)咨詢進(jìn)度管理制度
- 工程第一次監(jiān)理例會會議紀(jì)要
- 初中防電信詐騙課件
- 2022長大橋梁養(yǎng)護(hù)指南 第 2 部分:機(jī)電系統(tǒng)維護(hù)管理指南
- 第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件【知識精研】統(tǒng)編版語文八年級下冊
- 外研版(三起)(2024)三年級下冊英語Unit 1 單元測試卷(含答案)
- 2025年保安證考試題及答案南京
- 辦公室管理-形考任務(wù)四(第五章)-國開-參考資料
- 機(jī)械維修的實(shí)習(xí)周記
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案全冊含有教學(xué)反思
- 《ANN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》課件
評論
0/150
提交評論