教師教學(xué)述職報告

教師教學(xué)述職報告在此時此刻社會,報告的運用成為日常生活的常態(tài),我們在寫報告的時候要留意涵蓋報告的根本要素。下面是我為大家整理的關(guān)于老師教學(xué)述職報告，盼望對您有所協(xié)助!

老師教學(xué)述職報告篇1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出述職，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，述職檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、謹(jǐn)慎備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并謹(jǐn)慎搜集每課書的學(xué)問要點，課后剛好對該課作出述職。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、踴躍推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的造就，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷述職經(jīng)歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲!

老師教學(xué)述職報告篇2

在平平時時中，我又度過了一個學(xué)年?；貞涍@一學(xué)年的工作，我感到自己有值得思念的地方，有一點我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的根本原那么：以誠待人，以誠感人，以誠育人。詳細(xì)述職如下：

一、思想方面

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，剛好更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課，所以不但要注意理論學(xué)習(xí)，還剛好從書本中吸取養(yǎng)分，變?yōu)樽约核谩Ｕ頇n案，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：

1、開學(xué)初，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運用。虛心向課改優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請教。模式的變更。雖然課堂的講授，孩子們的無趣，給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從根本做起，親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習(xí)、整理預(yù)習(xí)單，還邀請家進(jìn)步課堂，先教會家長在教給孩子，到最終最終敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業(yè)了。雖然萬事開頭難但形成規(guī)則就好辦了，事實證明一份耕耘會有一份收獲的。

2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，克制以前重復(fù)的毛病。每天為了上好一節(jié)課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高學(xué)生們的語文實力提高，一點都不敢馬虎。學(xué)問點選了又選，刪了又添。并對教學(xué)過程的缺乏剛好做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動性，提倡踴躍踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機。

3、剛好謹(jǐn)慎進(jìn)展單元測試，做好反思。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，在班級里開展一對一的幫扶活動，不蔑視，不放棄任何一名學(xué)生。

4、踴躍參與聽評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)模式的新方法，來完善自己的課堂改革。

5、空閑時間揣摩《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自身實際學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認(rèn)可，讓學(xué)生寵愛，也讓自己的教學(xué)方式完善起來。

三、班級管理方面

1、做好班干部、組長的選拔、造就。定期召開組長會議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑，并請來五年級的姬夢瑤等同學(xué)，給我們班的組長們解疑答惑，帶著組長在作業(yè)，紀(jì)律等方面有了漸漸成長。

2、有打算的利用每次的班會課、平安教育課，對學(xué)生進(jìn)展道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。評比每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎品，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力奮勉向上的志向，時刻做到平安警鐘長鳴!

3、做好家長與學(xué)校之間溝通。利用班級微信群和家長溝通孩子們的學(xué)習(xí)、生活、平安，剛好了解家長們對學(xué)校對班級的看法。

4、在學(xué)校組織的足球操競賽中，我班學(xué)生取得了兩項冠軍。紀(jì)律、衛(wèi)生屢次獲得流淌紅旗。

在今后的教育教育中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣!

老師教學(xué)述職報告篇3

回憶這一學(xué)的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心同等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的101條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、探究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作打算，為整個學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，謹(jǐn)慎貫徹《九年義務(wù)教育__教學(xué)大綱》的精神，謹(jǐn)慎細(xì)致地探究教材，探究學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何造就中學(xué)生締造實力教學(xué)試驗專題。踴躍進(jìn)展教學(xué)改革。踴躍參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力，越有締造力。所以，在中學(xué)__教育中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠踴躍參與學(xué)校組織的各項活動.加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得必須的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需接著努力提高自身的實力。為我校素養(yǎng)教育的開展作出更大的奉獻(xiàn)!

老師教學(xué)述職報告篇4

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)完畢。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

本人酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心慎重。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充溢自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動開展夯實根底。敬重家長，專心傳播科學(xué)教育方法，自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行。

二、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中，我構(gòu)成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，謹(jǐn)慎研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的專心面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，造就學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑搞笑的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這局部學(xué)生，我不強調(diào)、不放下，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有打算的利用班會進(jìn)展平安教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“籌劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“效勞員”。無論是何種主角，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20__年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期盼，是我最大的心愿。

老師教學(xué)述職報告篇5

面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己_年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作等方面進(jìn)展以下總結(jié)：

1、師德方面

本人擔(dān)當(dāng)了三年級和四年級語文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)了一個四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面對全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三標(biāo)準(zhǔn)一要求”，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，踴躍做好本職工作，堅持出滿勤，依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

2、教學(xué)工作方面

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，謹(jǐn)慎鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正表達(dá)新課程的教學(xué)思想，鼓舞學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，造就良好的作業(yè)習(xí)慣。端正謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，造就獨立思索和克制困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的學(xué)問考察，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動承受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

3、班級工作

依據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，踴躍開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參加管理，人人承受管理”的班級管理模式，想方法調(diào)動每一個孩子踴躍性和主動性，對局部學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)展談話和溝通。與課任老師、家長親密協(xié)作。主動與課任老師相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生;踴躍主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康開展。發(fā)覺個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長傳播科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿足率較高。

回憶本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，盼望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)視、關(guān)懷、協(xié)助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

述職人：__

20__年_月_日

老師教學(xué)述職報告篇6

時間過的真快，回憶一學(xué)期來的工作，我感到欣慰和華蜜。因為我生活在一個團(tuán)結(jié)的、充溢人情味的老師群體氣氛中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和，同時也使我在教學(xué)中取得了一點成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想相識

踴躍參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到了提高。

二、教育教學(xué)中取得的成果

本學(xué)期我班參加了高效課堂改革的試驗，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾教師的課堂指導(dǎo)，成果主要有以下幾方面：

(1)我們備課時不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能留意分析學(xué)生的狀況，注意從學(xué)生的生活經(jīng)歷啟程，考慮如何調(diào)動他們的踴躍性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱望，促進(jìn)他們獨立思索和探究，把學(xué)問學(xué)習(xí)、實力造就與情感體驗結(jié)合起來。

(2)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成新課改試驗后，充溢活力的課堂教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和愛護(hù)，能踴躍活潑地投入到課堂教學(xué)活動中去，用自己喜愛的方式進(jìn)展相識、探究學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問，課外還會主動向別人請教，主動搜集資料，并與他人探討、溝通新的發(fā)覺。

(3)留意分層教學(xué)，轉(zhuǎn)化了局部差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對他們的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)問性的輔導(dǎo)，更注意解決他們的心結(jié)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，本學(xué)期我班的局部差生進(jìn)步很快。

三、今后的工作方向和目標(biāo)

1、提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氣氛。

2、搞好教法、學(xué)法探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力

3、依據(jù)班內(nèi)學(xué)生特點，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、讓學(xué)生安康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。

述職人：__

20__年_月_日

老師教學(xué)述職報告篇7

本人于__年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決幸免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教