讀書會活動方案

讀書會活動案范文讀書方案讀書完出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并需要追求巴塔耶所出的“有用性。但是讀書會既組織，本身有的，為出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出起方案，交大家討論。本發(fā)起方案經(jīng)讀會發(fā)起成員認，成為讀書會實方案。\名稱“包頭讀書”（若大家有好的名字，也以提出）。二、功能創(chuàng)造良好的學習環(huán)，促進成員共同步，即自學互助活。讀書會的個功能，就是開展學互助。大家在學中遇到不懂的問，可以相互討論，破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的難問題，這些問題對于學習過的來說根本不是問題，但是在自學的門外漢可能憑借己之力永遠無法解決取長補短，交流讀刊所得所，即讀交流活動讀書會成員知識結和會并不，同一個問會有不同的成員之交自書得，以共用不的識一問題，能有、有成讀。讀書會大發(fā)會能力，成，成為但是的“”。、結交，發(fā)展，即動不的活動讀書會這會員難以的能在長不會員書結讀會功，也完全可以這愛所取和成。、動方法、讀交活動。、讀書會一活動，發(fā)起成員活動、、經(jīng)一問題。3,分發(fā)給會括該詞會他們夠了解流內級會一品分析《愛教育》意利作家艾得蒙多亞米契斯作品作中他一個小生名義日體形式講了多故將“愛教育進這些故培養(yǎng)年輕一代思想情操亞契斯倡導“教育”括熱愛學習熱愛勞愛國同情弱小樂尊師愛生體貼父母等美精神作品中一小故得親切感具很強藝術染力二情分析我三外生源失農民及進城工農民子女為我學40女對然三級部男子我識濃隊差同學盾少糾紛斷致學習圍濃自覺讀習慣養(yǎng)三閱讀《愛教育》感悟魅力受到愛教育流閱讀感受深對作品解激發(fā)生對熱愛采“級讀會”形促使個性化閱讀與合作閱讀融合思碰撞中樹立團隊意識四、動準備布置學生準備《愛的教育》師生共同閱讀《愛的教育》，做好完成讀書討單制作多媒體課件。五、動時632課時六、動過（一）、激情導入，揭題板題老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。今天我們召開班級讀書會交流的就是這段間我們共讀的一部世界文學名著一一《愛的教》。這本書我們了好長時間了，你得自己讀得怎么樣（二）、介紹我愛的書師：孩子們，拿出你的，給同桌介紹一下封面、底和作者吧。師：請用自己的話，給內的伙伴說說這本書的主內容。師：請用簡的幾句話說明本書的.特色。師：人們這樣評這部書：這是本小書，又是一部（三）、暢談我的所得、粗談人物師：孩子們，讀了這本，你對書中的人物一定會許多自己的見解，誰來說主人公安利柯一個怎么樣的人呢？請為我們一下的個和得學的。師：你書的人物做件你了？過這，你有怎樣的？師?。哼@孩子自己的特，們愛，作為，，，我，、談情師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？師：請你選彩的片段細為精彩的詞，把讀感受注旁邊。學生精讀片段，作批注后在組內交流。（采用投影展示片）請讀相同片段孩子共同有感情朗，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。師小結：些事令感動的原均于愛愛祖國、愛老師、愛學，果我們也能像們樣愛我們身邊每個人，我們班對是全校最迎的班級。、說月事師：書中的“每月故事”感人至深，請說靈的一個故事。、我想向你學師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書最喜歡的人物想說的話。師：孩子們，聽了們情真意切的話，我看到了其實你是一群喜歡讀、善思的聰?shù)淖永险婺泸湥‖F(xiàn)開，讓們用，體生的受愛愛的像說的“人，的人”。我們有一愛心，有什么了呢？（）、我的、師：的共。一個人的喜個人，那就了。我們了《愛的》后感受。這么的書，有人讀。你會這書讀？為什么？、（出示）生：書是人生的，是人的，書是開的，書是身相的。同學們讀書、書，書書，讀我們的生。從開始，我們就看讀的書，到的理最。()展示我的師們了愛》，了自己對人物的，到自喜的師想看的是是喜在孩子們書，我們一個。)愛的》()，他的國是()。(

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