教師節(jié)校園廣播稿3

第第頁(yè)教師節(jié)校園廣播稿

老師節(jié)學(xué)校廣播稿1

女：學(xué)校之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是高二8班葉蘇川

女：我是高二10班葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的老師節(jié)，為此學(xué)校之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱

女：在這美滿、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最誠(chéng)篤、最喧鬧的心，

男：祝關(guān)懷、疼惜咱們的全部老師們節(jié)日愉快、美滿健康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師，

男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的；

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板、記住老師無(wú)窮蜜意

男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦

女：在這非常的日子里，老師我想對(duì)你說(shuō)———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種歡樂(lè)和義務(wù)。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生涯中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們?cè)敢?，能把全部向您傾訴。

男：感恩您——老師，是您讓我清晰：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中查找光亮。

女：或者你講課的每個(gè)環(huán)節(jié)跟著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈愛(ài)，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)耘f在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用激昂銘刻的那份敬佩

男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育陣線的老師們。

老師節(jié)學(xué)校廣播稿2

歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們，今日是20**年9月**日星期*，**學(xué)校20**學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自**班級(jí)的主持人***。

乙：我是來(lái)自**班級(jí)的主持人***。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟識(shí)而漂亮的學(xué)校。

乙：新學(xué)期，老師們都在期盼著我們健康地成長(zhǎng)，盼望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也肯定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲：雖然老師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。心愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？

乙：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：或許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：或許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：心愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝愿：

合：老師，您節(jié)日歡樂(lè)！

乙：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明朗了別人。

甲：也有人把老師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向美滿的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中肯定有許多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的.園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更微小，比友情更純凈。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時(shí)，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，老師節(jié)雖然已過(guò)，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)！

乙：想必大家肯定有了許多想法，下面對(duì)大家推舉幾種充斥尊師之情，又簡(jiǎn)約方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感恩之情的親筆信；

3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好！

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實(shí)，敬愛(ài)老師應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：最末，讓我們?cè)俅螌?duì)我們心愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好！

乙：老師，您辛苦了！

合：節(jié)目最末，讓我們?cè)谧Ｔ改?，老師這首詩(shī)歌中道出對(duì)老師的祝愿、結(jié)束今日的廣播。

甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。

乙：天涯的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。

河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美妙前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情，花遮不斷你的向往，浪沖不垮你的堅(jiān)決。

那是由于你堅(jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種；那是由于你擁有著一塊無(wú)垠的沃土，用熱忱熔化寒冷，讓聰慧撥響每根心弦，讓正義占據(jù)每顆心靈。

把快樂(lè)撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

老師，祝愿您，愿您身體健康！

老師，祝愿您，愿您永久年輕！

甲：心靈按摩師。

乙：鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩老師，由于是他們讓我在知識(shí)的海洋里翱游；由于是他們讓我看清了是與非，善與惡；由于是他們讓我在困難面前有了勇往直前的志氣

甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，由于有了老師，我們的世界才變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，在老師的凝視中，奔向美妙的將來(lái)。

合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底悄悄涌動(dòng)，直到永久

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束感謝收聽(tīng)！

老師節(jié)學(xué)校廣播稿3

〔片頭音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

合：尊敬的老師們，心愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。

甲：伴隨著熟識(shí)的音樂(lè)，新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑云。

甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟識(shí)而漂亮的學(xué)校。

乙：今日是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)老師節(jié)。

甲：今日，我們學(xué)校新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩老師在行動(dòng)》老師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明朗了別人。

乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。

甲：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向美滿的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

乙：老師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，心愛(ài)的老師，您在想些什么呢？

甲：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；

乙：或許，您還在盤(pán)算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。

甲：或許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

合：心愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)篤的祝愿：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中肯定有許多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

〔播放背景音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名同學(xué)當(dāng)中表達(dá)“感恩老師”心語(yǔ)〕

1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇

4、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁

甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆ぴ囼?yàn)學(xué)校學(xué)校內(nèi)每一個(gè)角落，到處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐煩教育，辛勤工作的身影。

乙：后天就是9月10日老師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推舉一些充斥尊師之情，又簡(jiǎn)約方便的慶賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：

甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝愿短信。

乙：你也可以在自己今日做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝愿，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。

甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親自送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。

乙：你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親自送給老師；

甲：另外，今日上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”

乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。

……

甲：當(dāng)然，敬愛(ài)老師并不指在老師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)：上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。