《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》作文課

《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》作文課第一頁，共20頁。---夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)寫作訓(xùn)練第二頁，共20頁。什么是閃光點(diǎn)？優(yōu)點(diǎn)、好品質(zhì)、特長......第三頁，共20頁。愛學(xué)習(xí)第四頁，共20頁。輔導(dǎo)同學(xué)工作負(fù)責(zé)第五頁，共20頁。自立第六頁，共20頁。孝順父母第七頁，共20頁。助人為樂第八頁，共20頁。舞蹈高手第九頁，共20頁。213654第十頁，共20頁。想一想1、你的同學(xué)中,你最敬佩、欣賞誰？2、你欣賞他/她的什么品質(zhì)？（或者說他/她的閃光點(diǎn)是什么？）第十一頁，共20頁。

選(一件典型的事例)展現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，要交代清楚(事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)，其中（經(jīng)過）是最重要的，要寫詳細(xì)。

備注：寫作過程中,要抓住同學(xué)的語言、動作、神態(tài)、心理活動等進(jìn)行細(xì)致描寫。

3/14/2023第十二頁，共20頁。例子:我的同桌是一個勤奮的人？（為什么說他勤奮？）我的同桌是一個節(jié)約的人？（為什么說他節(jié)約？）我的同桌是一個愛學(xué)習(xí)的人？（為什么說他愛學(xué)習(xí)？）第十三頁，共20頁。精彩片段她的閃光點(diǎn)的是不僅學(xué)習(xí)好而且特別樂于助人。在她身上還發(fā)生過一件讓我感動的事。那天早晨我去上學(xué)，去時還天氣晴朗，可是放學(xué)回家時卻大雨傾盆，我著急地等著媽媽來接我，可是左盼右盼，媽媽也沒有出現(xiàn)，我想媽媽可能不來接我了，當(dāng)我正絕望的時候，小樂出現(xiàn)了，她走過來對我說：“你沒帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問：“如果你把傘給了我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家離學(xué)校很近，我跑回去就可以了?！闭f完她便沖向了大雨的世界，我望著她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。第十四頁，共20頁。贊美同學(xué)，表達(dá)心情。1、（），你是好樣的!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡你。我也要向你學(xué)習(xí)，成為一個（）樣的人。2、這就是我要夸的同學(xué)—XXX，你們喜歡她嗎？3、（）真像一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。（閃光點(diǎn)：心胸開闊、大度）4、XXX值得我們大家向他學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谏詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會遇到困難和挫折，如果沒有勇敢和樂觀的心態(tài)，我們將會在困難面前止步，在挫折面前低頭，所以讓勇敢樂觀這一閃光點(diǎn)也在我們每個人身上閃光吧！(閃光點(diǎn):勇敢樂觀)第十五頁，共20頁。佳作欣賞第十六頁，共20頁?？淇湮业耐瑢W(xué)

我們班共有45位同學(xué)，他們都是各有所長。有的下筆如有神，常常妙手寫出好文章;有的心靈手巧，能畫飛鳥蟲魚;有的能說會道，就是個十足的“小辯手”……總的來說，我們班就是一個“藏龍臥虎”的地方。如果要把同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)一一羅列出來，說上幾天幾夜也說不完。今天，我想夸夸我們班的“跑步健將”楊林！

（外貌）楊林身高約150厘米，長得高高瘦瘦的，黑黑的眉毛下一對機(jī)靈的大眼睛，讓人感到非常聰明、活潑。（閃光點(diǎn)）楊林最大的優(yōu)點(diǎn)就是體育特別棒！他可是我們班有名的“跑步健將”。

（選取典型事例來寫閃光點(diǎn)）記得去年運(yùn)動會，起初我們班是“顆粒無收”，同學(xué)們一個個都蔫頭耷腦、垂頭喪氣的，突破零獎牌的希望全部寄托在了男子賽場上的楊林同學(xué)了。他可是我們班的“跑步健將”啊！隨著發(fā)令老師的一聲槍響，男子比賽開始了，楊林像離弦的箭一般飛了出去。只見他甩開雙腿在跑道上第十七頁，共20頁。

狂奔，快速晃動著雙臂，就像狂轉(zhuǎn)的風(fēng)車。轉(zhuǎn)彎處，楊林沿著跑道內(nèi)側(cè)，仿佛被磁鐵吸引住似的，傾斜著身子飛奔著。真不愧是“跑步健將”，小竅門可真多！隨著比賽的進(jìn)行，楊林與其他運(yùn)動員的距離越來越大。臨近終點(diǎn)時，其他人的速度明顯慢了下來，可楊林反而跑得更快了，他猶如困獸出籠一樣沖過了終點(diǎn)。幸虧有了楊林的奮力拼搏，我們班突破了零獎牌，同學(xué)們興奮的將楊林抱了起來！

楊林，你真是好樣的!謝謝你的堅(jiān)持和努力;謝謝你為我們班爭取的榮譽(yù)。希望今年的運(yùn)動會還能看到你出色的表現(xiàn)。備注：

事件發(fā)生的時間：去年運(yùn)動會

地點(diǎn)：男子賽場上

人物：楊林事件的起因：我們班“顆粒無收”（詳寫）經(jīng)過：楊林出場，技藝嫻熟。（抓住同學(xué)的語言、動作、神態(tài)、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。)

結(jié)果：我們班突破零獎牌。第十八頁，共20頁。

我的同學(xué)他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶?；顒?。老師問：“誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試?！蔽翼樦曇敉?，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了?！?/p>

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了?？粗粗蠹铱傆X得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室