神秘島初中讀后感5篇

—神秘島初中讀后感5篇《神奇島》作品洋溢著樂(lè)觀主義精神，堅(jiān)信人類無(wú)窮的制造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)抱負(fù)的社會(huì)。下面是為大家整理的神奇島初中讀后感，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的好友。神奇島初中讀后感1在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有這樣五個(gè)大膽的北軍戰(zhàn)士，他們困在南軍的里士滿城，就異想天開(kāi)，用熱氣球逃命。誰(shuí)知，熱氣球在半路上“掉了向”，飄到了大洋中的一個(gè)孤島上。起初，他們一無(wú)全部，但他們用自己的才智，自己的力量，將這一個(gè)荒島改造成了自己的家園。后來(lái)火山爆發(fā)，這個(gè)島不復(fù)存在。這時(shí)分，他們碰巧遇到了林肯號(hào)，坐船回到了祖國(guó)。合上這本書(shū)，我深深地被這五個(gè)人所打動(dòng)了。他們?nèi)孔约旱牧α?，沒(méi)有別人的一點(diǎn)幫忙在這個(gè)島上生存下來(lái)。他們英勇，由于他們敢于克服各種惡劣的環(huán)境；他們頑強(qiáng)，由于在這荒無(wú)人煙的小島上他們一直沒(méi)有放棄?？吹竭@里，我也不禁想起了我自己。記得去年的時(shí)分，姑媽給我報(bào)了鋼琴班，想讓我長(zhǎng)大有一技之長(zhǎng)。一開(kāi)頭我還對(duì)鋼琴有很大的愛(ài)好，可是到后來(lái)，我就對(duì)鋼琴漸漸失去了愛(ài)好，后來(lái)干脆不想練了。而姑媽則不斷勸說(shuō)我，說(shuō)鋼琴很貴，而且假如你要開(kāi)頭練就必需始終練下去，而且鋼琴在以后會(huì)對(duì)你有很大的幫忙?？赡菚r(shí)分的我并不懂事，聽(tīng)姑媽說(shuō)這些話后，我不但不聽(tīng)，還跟姑媽頂嘴，并且越來(lái)越不喜愛(ài)鋼琴了?？煽戳诉@本書(shū)之后，我深感我做錯(cuò)了。故事中的五個(gè)人就是鍥而不舍，持之以恒才在那個(gè)小島上存活了下來(lái)。而且他們所處的環(huán)境是那么險(xiǎn)惡，我只是被小小的鋼琴所難住了。只有鍥而不舍才能勝利。所以，我開(kāi)頭向那五位鍥而不舍的人學(xué)習(xí)。如今，我又開(kāi)頭好好練鋼琴了。勝利，是需要努力的，是需要鍥而不舍的。所以，干一件事只有鍥而不舍，持之以恒才能勝利。神奇島初中讀后感2這天，我讀完了《神奇島》這本書(shū)，讀完后，我深受啟發(fā)。這本書(shū)主要講了：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特從美軍的戰(zhàn)俘營(yíng)中乘輕氣球逃到了一萬(wàn)公里以外的一個(gè)荒島上，他們同心協(xié)力，開(kāi)墾土地，種上莊稼，養(yǎng)上家畜，并英勇地抵御住了海盜的猛烈進(jìn)攻，還見(jiàn)到了一向在暗中幫忙他們的尼摩船長(zhǎng)可正值他們離開(kāi)小島時(shí)，火山爆發(fā)了，并引起了一場(chǎng)大爆炸，船被毀了，他們只好坐在一塊石頭上，15天后，他們得到了救援，并回來(lái)了祖國(guó)。是什么是他們能在荒島上生存下來(lái)？是什么讓他們戰(zhàn)勝了武器先進(jìn)的海盜？答案只有六個(gè)字：英勇、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。我們能夠想一下：假如他們不英勇，海盜來(lái)了，他們都躲在屋里，那么等候著他們的，就是死亡；假如他們不團(tuán)結(jié)，各人干各人的，不能將力量聚集在一齊，那他們也將必死無(wú)疑；假如他們不友愛(ài)，互不關(guān)懷，只顧自我，互不幫忙，對(duì)人冷漠，就更不會(huì)受到年老的尼摩船長(zhǎng)的幫忙，那他們不是戰(zhàn)敗于海盜，就是被野獸當(dāng)成了大餐吃，也不會(huì)得到救援，那他們就會(huì)因饑渴而死。所以，假如他們沒(méi)有做到英勇、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，那他們誰(shuí)也不行能活著離開(kāi)荒島，即使他們?cè)儆斜绢I(lǐng)，再有學(xué)問(wèn)，都沒(méi)有用!只有大家團(tuán)結(jié)全都，把大家的學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)結(jié)合在一塊兒，就能制造奇跡。在這本書(shū)中，我最鄙視一個(gè)人，他就是45歲的聯(lián)邦參謀長(zhǎng)——史密斯先生。在艱苦創(chuàng)業(yè)、改造小島、建設(shè)畜欄、抗擊海盜等重大大事中，他都為伙伴出謀劃策。由于他，大家才用上了放大鏡；由于他，大家采納上了磚頭；由于他，大家才用上了陶罐……他太聰慧了，什么都會(huì)干：大家想吃面包，他就自我種小麥，給大家做面包；要過(guò)冬了，大家需要穿棉衣過(guò)冬，他就剪了羊毛，給大家做棉衣。總之，沒(méi)有什么能難住他。之所以史密斯能有求必應(yīng)，是由于他有著淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而他那淵博的學(xué)問(wèn)正是從我這么大是積累的。從今刻起，我要努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在班上做一個(gè)團(tuán)結(jié)同、關(guān)懷好友、敬愛(ài)師長(zhǎng)的好同學(xué)。神奇島初中讀后感3剛翻開(kāi)這本書(shū)，映入眼簾的是幾個(gè)人的呼喊聲：“我們又在往上升嗎？”“不是，我們?cè)谕陆?”當(dāng)時(shí)我覺(jué)的很好笑，笑第一個(gè)人連在空中上升下降都不明白，而且還有一個(gè)“又”字突出，更覺(jué)得文筆幽默。但到后面我發(fā)現(xiàn)他們正處于風(fēng)暴當(dāng)中，四周一片都是黑霧茫茫，才恍然大悟。當(dāng)然，讀到后面也有所感悟。從前面來(lái)看就能讀出他們是團(tuán)結(jié)的。當(dāng)災(zāi)難洗劫后，工程師史密斯失蹤了，其余四人開(kāi)頭了查找，“他們邊走邊大聲召喚。有時(shí)還停下腳呼喊，看看是否有人回應(yīng)”。然后到對(duì)岸看是否能找到史密斯，“到了對(duì)岸之后，我們?cè)傧敕ㄗ訏昝摾щy，我覺(jué)得找到史密斯先生是有可能的”。再是找到住宅“壁爐”后，他們說(shuō)：“等我們把史密斯先生找回來(lái)時(shí)，他肯定會(huì)喜愛(ài)這個(gè)住宅的?！币欢螘r(shí)間查找后哈伯勸慰大家：“我覺(jué)得像史密斯先生這么頑強(qiáng)能干的人，是不會(huì)像常人那樣被淹死的。他想必是在某處岸邊上了岸。你說(shuō)是不，彭克羅夫？”這中間無(wú)不在說(shuō)明，他們是團(tuán)結(jié)的，他們是需要史密斯的，他們是一個(gè)團(tuán)體。在被困孤島期間，他們從“兩袖清風(fēng)”到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨……這中間更是富有制造性。比方其中一個(gè)片段：“但松雞難以接近，水手試了幾次，未能捉到，因此說(shuō)道：‘它們會(huì)飛，逮不著，不如用繩子來(lái)釣?！蔽腋锹?tīng)到了聞所未聞的“釣鳥(niǎo)”!后面還有一個(gè)令我震驚的片段：“‘不用煤，用什么做燃料呀？’水手迷惑地問(wèn)?！盟！访芩勾饛?fù)?！庇盟笏?？這可是我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的!后來(lái)才明白“需要是最好的老師，人們都情愿聽(tīng)他的”，在逆境之中的制造，需要的往往不只是完善優(yōu)秀的根底學(xué)問(wèn)，更有超乎尋常的想法?？傊?，他們具有團(tuán)結(jié)全都、大膽制造、堅(jiān)韌不拔、敢于和大自然搏斗等長(zhǎng)處，那句“即便沒(méi)有獲勝的希望，我也能堅(jiān)韌不拔”，里面的我，指的大約就是他們這一些優(yōu)秀的勇者吧。神奇島初中讀后感4大海無(wú)窮無(wú)盡，既蘊(yùn)藏著希望，也釀造著災(zāi)難。比方那天空飄來(lái)的云，它可以把天空裝扮的更漂亮，也可以合在一起掀起一場(chǎng)狂風(fēng)大浪。大海還帶著生命的希望，那就是小島。假如你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，而且這是在你逃亡時(shí)的希望，你是不是很快樂(lè)？而《神奇島》這本書(shū)就講解并描述了這么一件事：五個(gè)被困在南軍中的北方人：塞勒斯·史密斯、彭克洛夫、杰丁·斯皮萊絲、納布、哈伯特、利用時(shí)機(jī)用熱氣球逃跑了。但途中遇到了風(fēng)暴，氣球破了，他們卻意外地降落到了一座孤島上，真是可怕!在孤島上，他們同心協(xié)力，運(yùn)用自己的才智，利用島上豐富的資源，制造出了家具、鶴嘴鋤、十字鎬、硫酸、肥皂、蠟燭等生活必備用品。種了蔬菜、谷物，養(yǎng)了家畜、家禽，好厲害啊!他們還給這個(gè)島取名為“林肯島”，并給這個(gè)島上的每一個(gè)地方都娶了名字。在他們新船下水時(shí)，哈伯特?fù)斓搅艘恢黄髌浚捎谶@個(gè)瓶子，他們救了艾爾通，但艾爾通卻否認(rèn)自己沒(méi)有扔瓶子，這是為什么呢？水雷的爆炸，硫酸奎寧（一種治瘧疾的特效藥）的送來(lái)，無(wú)緣無(wú)故死去的強(qiáng)盜，讓他們一次次疑心有別的人在這島上。最終，“幕后英雄”終于露出真面目——尼摩艇長(zhǎng)!好沖動(dòng)啊!五位移民都沒(méi)想到，在接受尼摩艇長(zhǎng)的厚禮后，就是他的死期。唉，由于玄武巖的上升，他和他的“鸚鵡螺號(hào)”一起永遠(yuǎn)躺在了海底，好可憐啊!隨后，林肯島的火山爆發(fā)了，他們被迫趕到了林肯島余下的一堆石頭上。在他們認(rèn)為自己即將死去時(shí)，尼摩艇長(zhǎng)有救了一回他們——他之前扔下的漂流瓶被“鄧肯號(hào)”撿到了!尼摩艇長(zhǎng)真是個(gè)熱心人啊!而如今，林肯島只留下了一塊花崗巖：尼摩艇長(zhǎng)的墓碑!后來(lái)他們用尼摩艇長(zhǎng)的贈(zèng)禮，買了一塊土地，并以那個(gè)荒島的模式命名，并把它變成了一個(gè)興盛之地。這是一個(gè)美妙、感人的故事，在故事里，主人公們總是團(tuán)結(jié)全都，不僅讓生活富足，還同心協(xié)力戰(zhàn)勝了想要成為這個(gè)島的主人的強(qiáng)盜。這個(gè)故事中一直洋溢著樂(lè)觀主義精神和大無(wú)畏的精神，讓我們感動(dòng)。但這勝利也有一份歸功于尼摩艇長(zhǎng)，他在他們每次無(wú)望之際伸出援手，幫他們化險(xiǎn)為夷，讓我們體會(huì)到助人為樂(lè)是歡樂(lè)之本的可貴品質(zhì)。比起他們那種精神，我們是不是太落后了一點(diǎn)？每天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻不知如何面對(duì)、戰(zhàn)勝困難？我想，我們可以行動(dòng)起來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我相信這樣堅(jiān)持下去，我們肯定能像書(shū)中的主人公一樣，為自己制造出更美妙的明天!神奇島初中讀后感5這個(gè)暑假我讀了《神奇島》一書(shū)，暑假里我最愛(ài)看的書(shū)便是它了?！渡衿鎹u》一書(shū)的是大家都耳熟能詳?shù)拇笞骷乙蝗謇铡し矤柤{，他的作品有科幻，但又不脫離現(xiàn)實(shí)，這本書(shū)便是他的“三部曲”之一，下面我就來(lái)簡(jiǎn)潔的介紹一下這本書(shū)。神奇島講解并描述的故事是描述在南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)分，一些戰(zhàn)俘們?yōu)榱颂映鰯橙说哪ёΓ形鍌€(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的時(shí)機(jī)用氣球逃脫了。這五的人分別是五個(gè)不同的職業(yè)：水手、記者、工程師、工程師的仆人、一個(gè)博士般的少年和工程師的愛(ài)犬。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心絕望，不久后工程師獲救工程師還造出了一個(gè)“家”。他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的才智和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從手無(wú)寸鐵始終到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯一《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中被流放的罪犯一艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠誠(chéng)的伙伴；一群大猩猩侵占了他們的島家，大家?jiàn)^勇戰(zhàn)斗，最終意外得到了一個(gè)猩猩仆人。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國(guó)的努力。大家后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孤島上火山爆發(fā)，毀掉了他們辛苦建立的家，但他們并不放棄。但是，好景不長(zhǎng)島民們就發(fā)現(xiàn)了一串串的怪事：有人救了狗、有人給他們送必需品……在他們解開(kāi)這個(gè)謎之前他們還在島上造船在別的島上救人，但是海盜很快就要登上這個(gè)島。五個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)抵抗，又有一件怪事發(fā)生了竟然有人幫他們抵抗海盜還給了一些藥，后來(lái)才明白是一個(gè)老人在幫忙他們，大家能感覺(jué)到，每當(dāng)他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)分，似乎總有一個(gè)神奇的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的主人公、潛水船諾第留斯號(hào)的創(chuàng)造者、對(duì)抗壓迫的戰(zhàn)士一尼摩船長(zhǎng)。最終，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)繞。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不行思議的奇跡。我覺(jué)得這本書(shū)是我從小到大看過(guò)最好也是最有意義的書(shū)之一，他讓我明白原來(lái)著寫(xiě)事情應(yīng)當(dāng)要從多個(gè)角度去看，也讓我明白了很多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，凡爾納的科學(xué)在書(shū)中都是無(wú)處不在，讓我覺(jué)得是那樣活潑、真實(shí)，讓我佩服不已。小說(shuō)里面的工程師就像一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人一樣在什么都沒(méi)有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等。他們所發(fā)生