英語語言學(xué)課程介紹

英語語言學(xué)課程介紹第一頁，共十二頁，2022年，8月28日課程介紹基本信息課程描述與其他課程的關(guān)系目標(biāo)要求內(nèi)容安排必要性重要性教學(xué)原則方法考核辦法友情提示第二頁，共十二頁，2022年，8月28日基本信息課程名稱：語言學(xué)適用專業(yè)：英語課程性質(zhì)：專業(yè)必修學(xué)分：3周學(xué)時：3總學(xué)時：48開課學(xué)期：第五學(xué)期授課教師：張Andy第三頁，共十二頁，2022年，8月28日課程描述本課程是一門語言理論課，是對語言現(xiàn)象進(jìn)行理性的思考，傳授有關(guān)語言的本質(zhì)和共性的知識，是語言文學(xué)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。語言理論研究的對象是語言，和其他學(xué)科一樣，它是由對語言的認(rèn)識及基于這種認(rèn)識對語言進(jìn)行研究的一系列具體方法和相關(guān)概念交織在一起的理論體系。語言學(xué)實際上是一個研究面十分廣泛的領(lǐng)域?，F(xiàn)代語言學(xué)研究始于20世紀(jì)初，已逐步形成了語音學(xué)﹑音系學(xué)﹑形態(tài)學(xué)﹑句法學(xué)﹑語義學(xué)﹑語用學(xué)等一系列分支學(xué)科及社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、計算機(jī)語言學(xué)等許多交叉學(xué)科。第四頁，共十二頁，2022年，8月28日與其他課程的關(guān)系英語語言學(xué)是專業(yè)學(xué)生高年級的知識課。涉及語言的一般特征研究、語言的內(nèi)部研究以及外部使用環(huán)境研究。該課程與英美文學(xué)、教學(xué)法、語音學(xué)、語法學(xué)、詞匯學(xué)、測試學(xué)、語用學(xué)、論文寫作等課程具有緊密的聯(lián)系。語言學(xué)課程可以為其他相關(guān)課程提供理論依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容可以做到相互滲透、相互交流。第五頁，共十二頁，2022年，8月28日目標(biāo)要求掌握語言學(xué)基本概念和理論，了解當(dāng)代語言學(xué)各個領(lǐng)域所取得的重要成果及發(fā)展趨勢；了解語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其變化規(guī)律，加深對人類語言的理性認(rèn)識；掌握語言研究的方法和藝術(shù)，培養(yǎng)語言研究能力；運用現(xiàn)代語言學(xué)理論指導(dǎo)語言教學(xué)實踐，提高總體語言水平和語言教學(xué)能力。反思（reflection）和理性（rationality）第六頁，共十二頁，2022年，8月28日內(nèi)容安排課程介紹1Introduction2Phonetics3Phonology4Morphology5Syntax6Semantics7Pragmatics8Culture9Society10Computer11Acquisition12Teaching課程總結(jié)

665555433330第七頁，共十二頁，2022年，8月28日必要性《英語語言學(xué)概論》傳授有關(guān)語言的本質(zhì)和共性的知識，是語言文學(xué)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，對學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，提高分析思辨能力具有重要意義，是學(xué)生經(jīng)過基礎(chǔ)階段語言訓(xùn)練課程后提高理論素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。隨著全民英語能力的提高，特別是非英語專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生英語能力的普遍提高，英語專業(yè)已逐漸成為一個“沒有專業(yè)的專業(yè)”。對于主修語言的學(xué)生來說，除了掌握使用英語的能力，即聽、說、讀、寫、譯的能力，對人類語言具備一定的理性認(rèn)識，懂得一點語言學(xué)的知識和語言理論是完全必要的?！墩Z言學(xué)》課程是英語專業(yè)（學(xué)生）區(qū)別于非英語專業(yè)（學(xué)生）的標(biāo)志性課程。第八頁，共十二頁，2022年，8月28日重要性對于即將從事語言教學(xué)工作的學(xué)生而言，語言學(xué)的理論有助于其更好地教學(xué)；不了解所教語言基本理論的語言教師能出色地將這門語言教好是不可想象的。對于繼續(xù)讀研深造的學(xué)生而言，語言學(xué)不僅是碩士生入學(xué)考試中一門重要的專業(yè)考試課，而且也是其繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。對于從事文秘、對外貿(mào)易及銷售等工作的語言類學(xué)生而言，語言學(xué)中所涉及的語言與文化、語言與社會、語言與心理等研究會有助于他們更好地利用語言工具與人溝通交流。第九頁，共十二頁，2022年，8月28日教學(xué)原則方法從事本課程的教學(xué)，應(yīng)遵循傳授語言學(xué)知識與培養(yǎng)語言研究能力相結(jié)合的原則。本課程主要教學(xué)方法包括：講授法（傳授語言學(xué)基本概念和理論）；討論法（分小組討論和集體討論兩類）；研討法（對專題開展研究）；等等。對于一些與現(xiàn)實生活關(guān)系密切的專題，可指導(dǎo)學(xué)生從事局部、短期的實地調(diào)查，幫助學(xué)生提高從事語言觀察和分析的能力。第十頁，共十二頁，2022年，8月28日考核辦法平時任務(wù)：寫兩篇文章，試著論述自己感興趣的語言現(xiàn)象、語言材料、語言理論或語言觀點，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限，附摘要和參考文獻(xiàn);就自己感興趣的語言話題制作PPT，以備課堂小組發(fā)言。課堂出勤與參與期末考試：（樣卷）

判斷題、選擇題、填空題、名詞互譯、名詞解釋第十一頁，共十二頁，2022年，8月28日友情提示在學(xué)習(xí)語言學(xué)課程的時候，會感到學(xué)科的內(nèi)容抽象，難于理解，甚至?xí)械娇菰锓ξ丁＿@是正常的，也是需要克服的。首先是術(shù)語這個“攔路虎”。只有充分理解了這些基本概念，才能對語言有比較理性的認(rèn)識，用于指導(dǎo)語言實踐。其次是語言的理論問題。學(xué)習(xí)和接受不同的理論能夠訓(xùn)練我們看問題的全面性，幫助我們提高思辨能力。第三是語言研究的方法問題。