小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)錦集8篇

Word第第頁(yè)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)錦集8篇學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱忱和時(shí)刻未轉(zhuǎn)變的干勁，這也是體育工的共同特點(diǎn)吧！在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以同學(xué)為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增添同學(xué)體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使同學(xué)生理、身心都得到樂(lè)健康進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)在課堂上的中心地位，自覺(jué)貫徹健康第一的重要思想，仔細(xì)制定教學(xué)打算，仔細(xì)上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨便性。盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)潔跑、跳等組合型的嬉戲，通過(guò)歡樂(lè)體育教學(xué)法轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)體育課的看法，這樣的教學(xué)方法既曾強(qiáng)了同學(xué)體育熬煉的主動(dòng)性又增添了他們的體質(zhì)。

二、廣播操工作

在教學(xué)中，我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)是一班級(jí)的新生，對(duì)廣播操有些生疏，因此，要一節(jié)一拍地仔細(xì)反復(fù)練習(xí)，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。一是加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真

正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操，自覺(jué)做操，堅(jiān)持做操，仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰，精確，規(guī)范，美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰，精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、平安方面

一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，追趕打鬧是不行避開(kāi)的，所以上課期間我是一點(diǎn)也不敢掉以輕心，眼睛一刻也不敢離開(kāi)同學(xué)，每節(jié)課都要對(duì)同學(xué)千吩咐萬(wàn)叮囑，盡可能削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。

總之，從一學(xué)期的體育教學(xué)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，就很困難了。由于同學(xué)先天素養(yǎng)不同，就像個(gè)別同學(xué)到如今左右還分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

20xx年6月30日

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇2

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育和提高同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中老師放手讓同學(xué)嘗試自編操和嬉戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氣氛，我們應(yīng)讓同學(xué)在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐力量。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把預(yù)備部分的徒手操讓同學(xué)自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)同學(xué)都有嘗試的機(jī)會(huì)，每一節(jié)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)帶操。又如在嬉戲中，給每一小組一個(gè)小膠球，畫(huà)出肯定的活動(dòng)范圍，要求每組的同學(xué)以小膠球?yàn)橹行?，?chuàng)編或組編出大家喜愛(ài)的體育嬉戲。嬉戲前，老師鼓舞同學(xué)主動(dòng)創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過(guò)的嬉戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于熬煉身體、能夠培育體育愛(ài)好、具有開(kāi)拓精神等的嬉戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認(rèn)為快樂(lè)就行。在上述活動(dòng)中，老師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓同學(xué)自行活動(dòng)，這樣自編操和嬉戲的過(guò)程中，創(chuàng)新力量得到提高，思維力量得到提高，同學(xué)自我組織和自我管理的力量得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、進(jìn)展、總結(jié)出來(lái)的，有肯定的科學(xué)性、有用性、廣泛性，但不是唯一的、肯定的。由于依據(jù)大綱的要求，體育課首先是同學(xué)身體的活動(dòng)，再是技術(shù)的把握，我們大可不必局限于技術(shù)的把握中，可在平常教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)求變"制造"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采納目標(biāo)教學(xué)法--看誰(shuí)能用自己想好的方法越過(guò)前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊??這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最終可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動(dòng)作，這樣同學(xué)愛(ài)好濃，充共享受了求變創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣了。

五、個(gè)體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，同學(xué)由于身體素養(yǎng)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響同學(xué)的全面進(jìn)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按同學(xué)水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的同學(xué)提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上同學(xué)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖3

掘同學(xué)的獨(dú)特潛能，促進(jìn)不同層次的同學(xué)都得到最優(yōu)的進(jìn)展，到達(dá)全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)的效果。

這樣，使到各層次的同學(xué)都能到達(dá)各自的要求，獲得勝利的喜悅，最大限度地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育了對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，增添了學(xué)習(xí)的自信念。另外，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓舞主動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。對(duì)彈跳力量和動(dòng)作技術(shù)有提高的同學(xué)，肯定時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵(lì)同學(xué)你追我趕、不甘落后、力爭(zhēng)上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)和思想品質(zhì)的提高。

六、評(píng)價(jià)的細(xì)化——獨(dú)特化的終端評(píng)定

在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，改革教學(xué)評(píng)價(jià)是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，目的是使同學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響，消退分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同時(shí)，我在開(kāi)學(xué)初對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)同學(xué)設(shè)定一個(gè)基數(shù)，在期末考核中，依據(jù)期初的基數(shù)來(lái)評(píng)定成果，這樣一來(lái)，同學(xué)的個(gè)體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成果。這樣考核，同學(xué)的主動(dòng)性有很大的提高。

實(shí)踐中，各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)只對(duì)同學(xué)公布等級(jí)的檔次，而不直接公布詳細(xì)分?jǐn)?shù)。這樣，削減分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時(shí)，由于差異的減小，有效地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)找回自信念和自尊心，到達(dá)全面、中肯地評(píng)價(jià)同學(xué)的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必需有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)有寬闊的思維空間，使他們始終處于主動(dòng)主動(dòng)狀態(tài)，具有不斷制造的欲望，不斷活動(dòng)的欲望。同時(shí)還要學(xué)會(huì)思索、深化探究的本事。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂肯定會(huì)有一片嶄新的天空。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好下一步教學(xué)工作，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)閱歷吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一。教育教學(xué)：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)六個(gè)班，二班級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校所制定的教學(xué)打算實(shí)施教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以同學(xué)健康進(jìn)展為中心。在體育課上緊抓同學(xué)的一日養(yǎng)成，培育同學(xué)健康向上的主動(dòng)性。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中，每一項(xiàng)內(nèi)容根據(jù)常規(guī)，做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，主動(dòng)主動(dòng)的去向優(yōu)秀的老師骨干請(qǐng)教學(xué)習(xí)。主動(dòng)的去參加的學(xué)校支配的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去。本學(xué)期在各組長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)下，圓滿順當(dāng)?shù)耐瓿闪思议L(zhǎng)會(huì)節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成果。

二。日常行為：在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的管理。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配主動(dòng)的完成和學(xué)校支配的各項(xiàng)勤務(wù)公差。團(tuán)結(jié)同事，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系。

三。存在缺乏：

1.專(zhuān)業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)力量不強(qiáng)；

2.教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r(shí)候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一；

3.對(duì)同學(xué)體育重視缺乏，缺乏體育學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四。。改正措施：

1.要不斷提高自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)豐富的體育學(xué)問(wèn)和技能，充分發(fā)掘同學(xué)的潛力提高同學(xué)課堂參加度；

2.創(chuàng)設(shè)課堂情景調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。選擇具有生活化和童趣的教學(xué)內(nèi)容是課堂氣氛氣氛，活躍起來(lái)；

3.提高同學(xué)對(duì)體育課的重視通過(guò)各種途徑進(jìn)行體育熬煉向同學(xué)灌輸健康意識(shí)和熬煉意識(shí)培育同學(xué)良好的身體素養(yǎng)。

以上是我個(gè)人的期末工作總結(jié)，如有缺乏之處，還請(qǐng)各位老師提出批判指正。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間過(guò)得飛速,本學(xué)期六班級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)覺(jué)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和特長(zhǎng),為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)同學(xué)的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、在教學(xué)工作中的熟悉及所得

1、以我校兒童教育為指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素養(yǎng)教育相結(jié)合的方針與政策，以同學(xué)為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面進(jìn)展同學(xué)，實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。

2、同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能主動(dòng)熬煉，增添自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特殊是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。

3、通過(guò)體育課的熬煉，讓同學(xué)全面進(jìn)展，使那些有身心障礙的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，體會(huì)到了集體的和諧；在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓同學(xué)形成“追求卓越，超越自我”的領(lǐng)袖素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康。

4、在教學(xué)中，突出教與學(xué)的有用性和趣味性，既要保證同學(xué)的體能得到提高，又要使同學(xué)在熬煉過(guò)程中主動(dòng)、開(kāi)心，養(yǎng)成終身體育意識(shí)。在組織體育嬉戲方面，既突出了個(gè)體差異、因材施教，又盡量使每個(gè)同學(xué)都能查找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特自由進(jìn)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

5、在教學(xué)過(guò)程中，不是單純地教教材，而是結(jié)合我校小組化教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學(xué)、合理地編排，并依據(jù)實(shí)際狀況做敏捷的調(diào)整。突出以“創(chuàng)境引題，先學(xué)后教，展現(xiàn)反饋”的教學(xué)模式，盡可能讓同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛中熬煉身體。

6、連續(xù)開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)特色節(jié)目展現(xiàn)的訓(xùn)練工作，并在活動(dòng)中為來(lái)年參與縣級(jí)中學(xué)校生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才，并著手訓(xùn)練。

二、缺乏之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深化鉆研與改良，自身的綜合素養(yǎng)還有待提高。

2、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

三、改良措施

1、課堂上連續(xù)注意對(duì)同學(xué)的管理,保證課堂內(nèi)外無(wú)一例平安責(zé)任事故發(fā)生。

2、努力討論我校的“三模小組化”教學(xué)模式，使自己的進(jìn)展性課堂成型，同學(xué)的體能大面積提高。

3、努力開(kāi)發(fā)校本課程，切實(shí)改良教學(xué)方法,采納形式多樣,松緊適度,適合同學(xué)的方法,以激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,提高教學(xué)效果。

總而言之，本學(xué)期存在的缺乏與特長(zhǎng)，在今后的工作中，我將會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，漸漸改良和提高教學(xué)質(zhì)量，促使我校體育工作順當(dāng)?shù)叵蚯斑M(jìn)展。我信任，有付出總有回報(bào)！

20xx年1月5日

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，以"加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)"的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)的身體健康，關(guān)心一班級(jí)孩子從幼兒園向?qū)W校階段穩(wěn)步過(guò)渡，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

本著"健康第一"的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我能仔細(xì)討論貫徹執(zhí)行新的'《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著"健康第一"的指導(dǎo)思想，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備，一班級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)。在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能仔細(xì)加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有打算的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。我能仔細(xì)做到常常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所制定的體育教學(xué)工作打算及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際狀況上好每節(jié)課，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思。平常能常抓不懈，推動(dòng)"二操一活動(dòng)"有序開(kāi)展體育新課程，學(xué)校"兩操一活動(dòng)"是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象"工程"，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好"兩操"更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我協(xié)作學(xué)校工作，連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀，連續(xù)實(shí)施"領(lǐng)操周周換"制度，不斷改良廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立班上領(lǐng)操員典范模范作用。常常和班上的體育委員談心，加強(qiáng)體育檢查工作，定人定時(shí)間，催促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。

一、注意課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到"三個(gè)仔細(xì)"：

1、仔細(xì)備課

針對(duì)一班級(jí)孩子的年齡特征和愛(ài)好取向，選擇適合同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對(duì)體育課的深厚愛(ài)好;把握同學(xué)的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注意對(duì)同學(xué)集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上，注意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此，每節(jié)課都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、仔細(xì)上課

每節(jié)課讓同學(xué)做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注意對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);實(shí)行各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、幽默幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力競(jìng)賽等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新奇的組織方法，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，到達(dá)教與學(xué)的雙贏。

3、仔細(xì)總結(jié)

鼓舞的語(yǔ)言是激發(fā)同學(xué)能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)同學(xué)取得勝利時(shí)，一個(gè)確定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)向上的信念，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)同學(xué)，這樣可以激發(fā)他們制服困難的士氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的快樂(lè);最終到達(dá)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí)，一班級(jí)同學(xué)能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有肯定的熟悉，提高了自我保健意識(shí)。同學(xué)在和諧、公平、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。把握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲的方法;學(xué)習(xí)了武術(shù)操和"七彩陽(yáng)光，并進(jìn)行了考核;進(jìn)展了身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量，并體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研力量

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)學(xué)問(wèn)，不斷提高熟悉，更新教學(xué)觀念，把握切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合同學(xué)全面健康進(jìn)展。

3、不斷更新自身學(xué)問(wèn)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需求。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本到達(dá)了估計(jì)的目標(biāo)，但很多方面還存在缺乏，特殊是自身的學(xué)問(wèn)水平有待提高，教育教學(xué)閱歷還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善…這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇6

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深化開(kāi)展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，主動(dòng)組織好體育老師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用力量，使體育老師領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和同學(xué)詳細(xì)狀況制定好教學(xué)打算，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研力量。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待同學(xué)耐煩細(xì)致。建立好體育科研小組，有打算，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以到達(dá)提高同學(xué)身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，按表上足、上好體育課/，仔細(xì)落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓同學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化同學(xué)室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)行廣播操和眼保健操競(jìng)賽仔細(xì)實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)

依據(jù)教育處工作打算和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用力量，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過(guò)程中注意訓(xùn)練的有用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問(wèn)和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)老師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并準(zhǔn)時(shí)反饋看法，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)打算

一、教材內(nèi)容介紹

學(xué)校五班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類(lèi)、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基矗”

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、主動(dòng)性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

4、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

5、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、主動(dòng)向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增添社會(huì)適應(yīng)力量。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

1、始業(yè)課：上體育課的平安常識(shí)(理論)

2、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操

3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí);嬉戲

二

1、50米快速跑;接力嬉戲

2、站立式起跑;快速反應(yīng)練習(xí)

3、韻律操(一);嬉戲：射擊

三

1、韻律操(二);捅馬蜂窩

2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力

四

1、花樣踢毽;踢毽子競(jìng)賽

2、好玩的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五

1、走跑交替;變速跑(600米)

2、擲壘球;投準(zhǔn)練習(xí)

3、單腳交換跳;嬉戲：大魚(yú)網(wǎng)

六

1、隊(duì)形隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動(dòng)與養(yǎng)分衛(wèi)生

3、排球：預(yù)備姿態(tài);移動(dòng)練習(xí)

七

1、排球：雙手胸前墊球;小嬉戲

2、仿照操;柔韌練習(xí)

3、武術(shù)基本步伐;基本手型

八

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);小嬉戲

2、雙手拋實(shí)心球;力氣練習(xí)

3、理論：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理

九

1、籃球：熟識(shí)球性;原地運(yùn)球

2、籃球：運(yùn)球練習(xí);原地傳球

3、籃球：傳球比快;行進(jìn)間傳球

十

1、技巧：前滾翻;柔韌性練習(xí)

2、技巧：后滾翻;嬉戲：貼膏藥

3、400米耐力跑;放松練習(xí)

十一

1、跳遠(yuǎn);嬉戲：小手球

2、投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球

3、球性練習(xí);運(yùn)球接力

十二

1、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)

2、武術(shù)基本步伐;嬉戲：爭(zhēng)取成功

3、技巧：立臥撐;叫號(hào)賽跑

十三

1、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列

3、雙手?jǐn)S實(shí)心球;小小保齡球

十四

1、復(fù)習(xí)、總結(jié)

2、身體素養(yǎng)測(cè)試

3、身體素養(yǎng)測(cè)試

十五

1、復(fù)習(xí)、考試

2、期末考試

3、期末考試。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇7

這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，不斷地自我更新教學(xué)學(xué)問(wèn)和方法，主動(dòng)請(qǐng)教各位老師幫助解決在教學(xué)中消失的各種問(wèn)題。在各位老師的關(guān)心下使我成長(zhǎng)的很快。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)如下：

一、備課方面

1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。根據(jù)同學(xué)和本校的實(shí)際狀況，支配好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在根據(jù)同學(xué)和學(xué)校的實(shí)際狀況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能消失的錯(cuò)誤和訂正方法等。老師對(duì)教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就更簡(jiǎn)單突破，同學(xué)就簡(jiǎn)單聽(tīng)懂、領(lǐng)悟、練習(xí)和把握。同時(shí)我常常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科學(xué)問(wèn)，把握和討論各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培育目標(biāo)，隨時(shí)留意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)閱歷和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。

2．備同學(xué)，仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)情，處理好老師主導(dǎo)和同學(xué)主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞同學(xué)來(lái)制定。依據(jù)同學(xué)的整體體育力量、體質(zhì)、心理素養(yǎng)，思想道德水公平科學(xué)、合理、有效地支配課的內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)思維、熬煉方法的訓(xùn)練及力量的培育，加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)，工作力量、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量，以及自鍛自導(dǎo)力量、交往力量、表達(dá)力量、總結(jié)工作力量和創(chuàng)新力量的培育。

3.集體備課

我抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力氣來(lái)處理自己或他人不能處理的問(wèn)題。當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場(chǎng)地、器材等方面各持己見(jiàn)，鼓舞創(chuàng)新，不斷探究。臨時(shí)不能統(tǒng)一的看法，通過(guò)特地的商量討論，達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)主動(dòng)參加。另外，老師應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的力量，這樣以便建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。

二、教學(xué)方面

學(xué)習(xí)愛(ài)好是指對(duì)同學(xué)活動(dòng)所具有的愛(ài)好和追求的心理傾向，它帶有鮮亮的感情顏色。深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使大腦處于高度興奮，造成獵取學(xué)問(wèn)、探究未知的最正確心態(tài)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)愛(ài)好是促使同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)愛(ài)好化呢？

1、導(dǎo)入課堂時(shí)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課堂導(dǎo)入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕，要一開(kāi)頭就引人入勝，激發(fā)同學(xué)的奇怪???心，使同學(xué)產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最正確的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要老師創(chuàng)設(shè)最正確的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、同學(xué)活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都依據(jù)不同類(lèi)型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新奇的外界條件。

2、新授教學(xué)時(shí)引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新授教學(xué)是同學(xué)理解學(xué)問(wèn)、把握學(xué)問(wèn)的重要過(guò)程。要盡可能地制造條件，讓同學(xué)參加這個(gè)過(guò)程。為到達(dá)此目的，教學(xué)中肯定要重視對(duì)同學(xué)的啟發(fā)、引導(dǎo)，使同學(xué)在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新學(xué)問(wèn)。

3、支配練習(xí)時(shí)好玩

練習(xí)是同學(xué)各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使同學(xué)厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習(xí)時(shí)，我支配了自練、互練、小組組合練以及互比、互評(píng)的交替練等方法，其間老師則運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的練習(xí)支配既到達(dá)了穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的目的，又培育了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法

課堂教學(xué)不僅需要關(guān)心同學(xué)“學(xué)會(huì)”學(xué)問(wèn)，而且要指導(dǎo)同學(xué)“會(huì)學(xué)”學(xué)問(wèn)，同學(xué)把握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獵取學(xué)問(wèn)，更透徹地理解學(xué)問(wèn)，從而可以增添同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自信念，要做到這一點(diǎn)就要求我們必需做好以下幾方面：

1、教給同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的方法

體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增添同學(xué)體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會(huì)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)熬煉的方法，只有這樣才能到達(dá)“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段班級(jí)的同學(xué)應(yīng)從明意開(kāi)頭，會(huì)用完好的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡(jiǎn)易的做法等。中段班級(jí)同學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)觀圖明意，并能對(duì)文字部分做到讀中有思、思中有意；高段班級(jí)同學(xué)要求根據(jù)老師供應(yīng)的自學(xué)提綱進(jìn)行思索，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，得出結(jié)論。同學(xué)通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能促使他們?cè)谡n前去主動(dòng)了解課文學(xué)問(wèn)、思索課文內(nèi)容、探討學(xué)問(wèn)疑點(diǎn)等。

2、同學(xué)練習(xí)的方法

體育教學(xué)間的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)冗雜，但學(xué)問(wèn)間往往存在著某種類(lèi)同或相同的成份。在支配練習(xí)時(shí)既要考慮到同學(xué)身體的素養(yǎng)狀況，又要考慮到同學(xué)自身的學(xué)問(wèn)體系的差異性，同時(shí)又要依據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以老師在教給同學(xué)的練習(xí)方法時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)同學(xué)嘗試自練；來(lái)體會(huì)動(dòng)作的難易點(diǎn)。啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自由組合的小組練；來(lái)開(kāi)拓同學(xué)的思維、提高同學(xué)的組織表達(dá)力量，到達(dá)練習(xí)的效果。

三、課后反思方面

1．寫(xiě)勝利之處。教學(xué)過(guò)程中到達(dá)預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；某些體育教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受；體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，具體地記錄下來(lái)，供以后體育教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改良、完善、推陳出新。

2．寫(xiě)缺乏之處。即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。

3．寫(xiě)教學(xué)機(jī)靈。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的綻開(kāi)，師生的思維進(jìn)展及情感溝通的融洽，往往會(huì)由于一些偶發(fā)大事而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“才智的火花”經(jīng)常是不由自主、突然而至，若不準(zhǔn)時(shí)利用

課后反思去捕獲，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人圓滿不已。

4．寫(xiě)同學(xué)創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃耀，體育老師應(yīng)當(dāng)充分確定同學(xué)在課堂上提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣不僅使同學(xué)的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)同學(xué)也是一種欣賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能珍貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬體育老師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此將其記錄下來(lái)，可以作為今后教學(xué)的豐富材料。

5．寫(xiě)“教學(xué)設(shè)計(jì)”。一節(jié)課下來(lái)，靜心深思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；學(xué)問(wèn)點(diǎn)上有什么發(fā)覺(jué)；組織教學(xué)方面有何新招；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。準(zhǔn)時(shí)登記這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

6．寫(xiě)心得體會(huì)。體育老師可以常常閱讀報(bào)紙雜志，登記一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會(huì)。豐富的教學(xué)閱歷是靠著平常一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的零零碎碎的閱歷教訓(xùn)，從量變到質(zhì)變，凝成珍貴的閱歷。

教學(xué)反思有利體育老師閱歷的積累，擅長(zhǎng)從閱歷反思中吸取教益，不但能使新型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)化，而且也有利于同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高和力量的進(jìn)展。

四、缺乏之處：在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如今總結(jié)如下：

1.備課方面對(duì)同學(xué)了解不夠全面，對(duì)于同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣等熟悉缺乏，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。

2.課堂上對(duì)于以下能教學(xué)力量要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，

積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇8

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期在跨年的鐘聲中也漸漸接近尾聲，回顧這一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作，心有余而力缺乏，即便如此也極盡全力，力求體育教學(xué)工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。下面對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、工作消失的問(wèn)題

〔一〕同學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成很差

這方面主要表達(dá)在同學(xué)站隊(duì)上，尤其是在放學(xué)站隊(duì)時(shí)，問(wèn)題很突出。

1.拖沓

大課間時(shí)，一遍音樂(lè)放完〔也許3分鐘〕，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)下來(lái)，音樂(lè)放完后才間續(xù)有班級(jí)下來(lái)集合；放學(xué)時(shí)，從放學(xué)到組織全部同學(xué)離校，時(shí)間在15分鐘以上?！踩缃褚园嗉?jí)為單位放學(xué)，拖沓的現(xiàn)象有所改觀〕。

2.吵鬧

雖然在體育課上一再?gòu)?qiáng)調(diào)站隊(duì)的紀(jì)律，但是效果始終不抱負(fù)，同學(xué)在體育課上紀(jì)律很好，而在放學(xué)站隊(duì)時(shí)卻吵鬧的現(xiàn)象，而且時(shí)常會(huì)消失瘋跑打鬧的現(xiàn)象。

消失這樣的現(xiàn)象，就我自己而言我要反省的是：1.過(guò)于強(qiáng)調(diào)上體育時(shí)的站隊(duì)紀(jì)律，導(dǎo)致同學(xué)在體育課上遵守紀(jì)律，而其他時(shí)候表現(xiàn)并不好；2.與班主任溝通較少，對(duì)于自己在體育課上要求的標(biāo)準(zhǔn)班主任并不知道，導(dǎo)致同學(xué)在放學(xué)站隊(duì)時(shí)說(shuō)笑吵鬧，班主任也不能準(zhǔn)時(shí)制止和訂正。因此，多與班主任溝通是很有必要的。

〔二〕區(qū)舉辦的體育競(jìng)賽，成果始終不抱負(fù)

本學(xué)期的籃球賽，我們學(xué)校依舊沒(méi)有拿到更好的成果，自己心里也很焦急，也試圖查找方法轉(zhuǎn)變，但是由于種種緣由沒(méi)能夠真正的貫徹實(shí)施下去。雖然這次成果不抱負(fù)，但是我看到了同學(xué)在球場(chǎng)上的進(jìn)步，我感覺(jué)雖敗猶榮?？粗瑢W(xué)在場(chǎng)上拖著疲乏的身體依舊奮勇拼搏，每球必爭(zhēng)，我為之感到傲慢。

反思自己，我覺(jué)得：

1.沒(méi)有將籃球教學(xué)真正滲透到平常的教學(xué)中，間或上籃球課也只是讓同學(xué)自己打競(jìng)賽，而且只限高班級(jí)的同學(xué)；

2.對(duì)低